观摩幼儿园有感

观摩幼儿园有感精选14篇。

当我们心中积累了不少感想和见解时，心得体会是很好的记录方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底应如何写心得体会呢？下面是小编帮大家整理的观摩幼儿园心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

观摩幼儿园有感 篇1

20xx年1月7日的下午，我参加了金江大拉幼儿园的区域观摩活动。很高兴能参加本次活动，本次区域活动的开展都是大拉幼儿园精心准备后推荐出来的，充分代表了其区域布置的最高水平。区域开展涵盖幼儿教学的各大领域，设计理念充分体验了以幼儿为主题，形式多样、不断创新的思想，使我这名在教育战线上的教师受易匪浅。

本次区域开展的突出特点：

一、老师们区域材料准备非常充分，充分显示了教师丰富的知识储备。所用材料简单、实用，体现出区域活动既有创意，又丰富多彩，起到了很好的教学效果。如《角色区》中，选择材料多种多样，让幼儿充分的.发挥想象力和操作能力。《美工区》所选材料比较全面、又有代表性，更加可贵的是教师还别出心裁教育幼儿通过绘画和手工制作，大大丰富了海南黎族文化的内涵。

二、区域活动多有新颖之处。在《建构区》中，教师给孩子们准备的就是用饮料易拉罐瓶子搭建在一起，体现了废物利用，启发幼儿各种搭建，有的孩子是一起合作的，有的孩子自己独立完成的，极大的提高了幼儿的合作能力和执着力。

在本次的观摩学习中，无论是区域布置的设计还是区域活动的形式都是非常棒的，还有很多创新之处，值得我去学习、借鉴。

观摩幼儿园有感 篇2

近期，通过外出学习，使我受益匪浅，令我豁然开朗。从精彩的讲座中，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步的到更新。下面就通过我的学习获得的三个方面的体会。

一、没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学

新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。简单的问答式，一问一答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。师生、生生没有真正的互动起来，是非常值得注意的一个问题，应当创设情景，巧妙的提出问题，引发学生心理上的知识冲突，同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会。让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、主动的参与学习过程，个体才能的到发展。

二、在教学活动中，教师要当好组织者

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习能力，把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示再见学习的过程，教师也就可以自如地展开教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭课堂，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式。应及时了解他们的认知情况，学生的需要，没有真正的被关注。

三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人

一堂课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素，课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索，会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标，内容，同时，加强自学方法的指导。

总之，在学校的教育改革中，我们应积极投身于新课改的发展之中，使学生在新课改中获得能力的提高。

观摩幼儿园有感 篇3

幼儿园之间的观摩学习是是教师之间互相交流学习的好机会，那么幼儿园观摩心得体会应该怎么写呢？

我很感谢我们园长给我这次外出学习的机会，虽然只有短暂的1天学习时间，但我感觉自己收获了很多知识，这次学到的东西对我今后的工作有借鉴之处。10月16日的学习安排时间：参观安定区幼儿园并观摩南苑幼儿园老师，福台幼儿园老师课。

当我迈区幼儿园的大门，让我感觉这个幼儿园很大气，也很舒服，而且周围的绿化非常好。走进正门，印入我眼帘的是柱子上贴的小朋友的生活照片（洗手，体育活动中的情景），这些照片可以展示给家长看，让家长了解孩子在幼儿园的情况。上了楼梯，楼梯的外围是有网围住的，他们在网上贴了许多幼儿作品（如绘画、折纸），我们幼儿园可以借用他们的特色，我们幼儿园以小秒画为主，可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有许多木制的板，上面的'内容有一些简短的故事，也有格言。

进入教室，我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的，这个比较新颖，而且每个教室门口的墙壁上专门有一块区域是挂“教师的个人简介，我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的老师的情况。在门口的另一板块是家园栏，在他们的家园栏中有“生长树”育儿知识等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。教室入口旁边就是厕所，我感觉厕所的位置不是太好，进去有一个味道。整个教室的区域划分比较明确。

教师走廊的吊饰比较漂亮，有的把一中植物或动物的生长过程用

图片的形式战士出来，更加形象生动。每走一段路，都会出现一个植物角。他们的废品利用率很高，他们会用废品制作各种自制玩具，而且一物多玩。

在上课方面，我听了五节城区儿园老师上的课，真得很不错，在体育教学方面，对我来说是一个薄弱环节。在教学中，教师一顶要备好课，而且备课应做到：环境、幼儿、教材、备课法。

通过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水，满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心灵的飞翔、个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间。太阳每天都是新的，面对充满挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得新世纪的辉煌。有付出就有回报，有回报就是快乐的！认真做事只能把事做对，有心做事才能把事做好！

观摩幼儿园有感 篇4

近日来，通过学校的组织的观摩课。我学习了多位老师的课程。非常开心能有这样的学习机会，通过这次的学习，可以及时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。现将心得体会总结如下：

一、注重教师的自身素质的提高

1.注重细节的处理。例如，XXX老师在观摩课中为了突出重点内容，引起学生的注意力，使用激光笔在ppt上重点内容，反复的画圈，导致激光笔一直在快速的运动，使人有一种眼花缭乱的感觉，引起了我得轻微的不适，降低了学习的兴趣。诸如此类的小的细节，在其他几位老师身上或多或少的也存在，因为我们应该在实际的教学环节中，从学生的角度出发，认真的反思我们身上的问题。

2.营造轻松的学习氛围。XXX老师的课从一开始到结束，始终处于热烈的气氛之中，平等的师生关系和开放的学习方式，有力地支撑了这种积极的氛围，形成学生对化学知识的主动获取，充分暴露自己的思维过程。体现在两个方面：一是教师尊重学生，平等对话、相信学生、让学生有表现自己的机会。二是注重课堂自主学习与合作精神的体现，在教师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习，真正懂得正确对待探索中遇到的困难。学生面对新知识，敢于提出一连串想知道的新问题，教师组织学生广泛地探讨，使概念内涵充分揭示，让学生动手操作深化对化学的理解。整节课都在民主、宽松的学习环境中学习化学，获取知识。

2.注重肢体语言。过多的肢体语言，会分散学生的注意力，降低学习效率。而教师在授课过程中呆板、木讷、无精打采等负面情绪也会随着肢体语言传递给学生，从而降低学生学习的积极性。

3.XXX语言魅力。合理的利用语言、声音和声调的变化，吸引学生的注意力。优美的声音，给人一种美的享受。通过上学期教学中心组织的活动，我有幸听到了XXX教授的培训，她的声音，她的教学方式，都给我留下的深刻的印象。

对于教师而言，口语表达能力显得犹为重要。魅力课堂的营造一定与教师那独特的、个性化的语言息息相关。教师的语言美首先体现在语音标准，能说一口流利的普通话，其次是懂得用气发声、吐字归音的常识，发出来的声音宏亮圆润，字正腔圆，清晰流畅。更重要的是教师能根据不同的需要和不同的情境，组织恰当的言语内容，去打动学生的理智和心灵，或循循善诱，或幽默风趣，或以理服人，或以情感人，充分体现出教师的教育机智。诚然，我们应摒弃那种刻意的人为雕饰的语言，但我们绝不可因噎废食，因为语言是教师的基本功、看家本领。教师要用语言的抑扬婉转，来影响课堂的起伏，增加课堂魅力指数。

4.用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示：老师器重我。要把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护起来，让它生长起来，壮大起来。对于学生的课堂反馈、问题的回答，都要给与及时的、积极地肯定，提高学生的学习兴趣和自信。

二、合理的设计课堂教学

1.合理的利用多媒体教学。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。在张婷婷老师的课程中，对多媒体的使用不够充分，而在XXX老师的课程中，多媒体与课堂教学结合的相对较好，但是ppt的内容不够鲜活，更多的是对书本知识的复刻，而不是让知识“活起来”，“动起来”。如何将多媒体与课堂教学更好的结合起来是一个值得所有老师深思的问题。这也是我今后将努力的方向。

2.调高知识的传授能力。XXX老师在课堂上讲授了股票K线的相关知识，总结了很多的口决，比如：“红三兵”，“阳孕阴”“阴孕阳”，虽然口诀通俗易懂，但是十几句口诀，也很容易忘记。如何将知识更简单的形象的传授给学生，是我们今后在教学过程中应该注意的。

3.加强学生的合作学习能力。“智慧的火花是在思维碰撞中产生的”，在学生合作学习过程中，通过讨论，交流各自的想法，逐步修正自己的想法，这时学生得到的知识是深刻的。他会有种成功感，愉悦感。学生小组成员间讨论，通过学生的对话进一步加深了对知识的认识。

此次观摩学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策。以上仅是我观摩学习的一点体会，并不能展现此次观摩的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行。我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。

观摩幼儿园有感 篇5

20xx年xx月xx日，我非常荣幸的与来自xx省各县区的多名幼儿园园长参加了“xx省国培计划幼儿园园长能力提升短期集中培训”项目，走进了xx大学这座美丽的校园。

在培训中心领导、老师们的精心安排下，培训活动组织严密、管理严格，容量大、节奏快、培训形式多样，有专题讲座、经验交流、小组讨论、实地观摩考察等方式，专家教授和优秀园长们的讲座有如醍醐灌顶，充满着个性魅力，使我受益匪浅、感受颇深。

一、做好定位，找准我园发展的未来之路

首先是xx学院的xx教授的讲座，使我对“读懂儿童游戏观察与分析”有了进一步理解。当天下午，xx大学的xx教授的走进幼儿的心理世界专题讲座，教授用丰富的阅历、风趣幽默的话语，将当前学前教育的政策以及幼儿园管理中教师队伍建设与培养阐述得淋漓尽致，也使我们对学前教育的未来充满了信心，作为我县的一所公办幼儿园，如果要有大的发展，必须要大力抓好教师的队伍建设和教师的专业素质培养。

二、抓住幼儿园管理的核心，提升我园的办园质量

只有立足于园情，抓准幼儿园发展的瓶颈；聚焦在教师，促进队伍的专业成长和自我发展；落实到孩子，确保孩子健康快乐成长这一核心，才能真正提高办园质量。

无疑，xx大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队，他们都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、学者。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。我佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。不同风格的老师讲课，让我们每一天都听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每天的感觉是幸福而又充实的。专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识，教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过这次培训，我开阔了视野，学到了很多新的教育理念和理论，从思想上受到了很大的鼓舞，这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用。

回顾自己的学习历程，既洋溢着成功的喜悦，也充满着探索的艰辛；既是一个学习的过程，也是一个享受的过程。在这个过程中，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。

观摩幼儿园有感 篇6

幼儿园老师的工作绝对是智慧+体力，辛苦程度和我们做影视讨生活的差不多。

第一次报名参加家长观摩课，我走进教室适应了几分钟才进入状况，老实讲，生了两个年龄相近的孩子，看到一群孩子就心里发麻，我的天啊，两个超人老师对付那么多孩子，随时随地发生状况的`小宝宝，一个摔倒，一个哭闹要妈妈，一个工作完了不收拾，一个擦桌子水洒一地……想了半天如何形容老师们，对了就是：温柔而坚定。

一位老师牵着大哭叫妈妈的小宝宝，先是抱在怀里，后来慢慢地走来走去散步一样，10分钟后宝宝破涕为笑，另一位老师不停为孩子们收拾残局，桌上、地上，眼疾手快，哈！我是教室里最紧张的一个，孩子们都被教育得训练有素，秩序井然。奇怪在家妞妞怎么不知道玩具归位呢，看来是我们家长从没有要求没有指望过。“我是个好宝宝，聪明又淘气”就像妞经常唱的那句歌词一样。

观摩一小时，妞妞做了三件工作：画图，穿珠子和拼图。穿珠子的专注力很够，她天生是个专注力好的孩子，感兴趣的事情，几个小时不抬头。今天有我在教室，她会中途停下来笑眯眯的叫声妈妈，又嗲又得意洋洋。同班的小妞妞很喜欢我，围在我身边转来转去说：“我妈妈回去了，我妈妈不来的……我刚才做了那个工作的。”无厘头的倾诉，我使劲点头讨好她，小妞妞的信任让我受宠若惊哦。

难怪我老公说当幼儿园老师和当医生的人都具备特别的天赋，怎么能爱别人的孩子和关心病患并以此为职业？在我看来，这简直是特异功能。

老师对孩子好，这就是当妈妈择校的主要原因。

观摩幼儿园有感 篇7

幼儿教育中开展丰富多彩的户外活动能够发挥幼儿的积极性和创造性，对幼儿的成长有着十分重要的作用。户外是一个空气清新，视野开阔的场所，能够使幼儿体验更多活动的快乐。《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。游戏是幼儿最喜欢的，尤其是户外游戏。从这学期开始我园就开始了这方面的探索，结合我园环境开展了一系列的户外游戏活动。现将活动开展情况总结如下：

一、认真学习相关理论

暑期一开学我们就组织老师们学习，这对我们的户外游戏活动的开展有着深入的指导意义。我园还在上学期专门组织教师对《发展指南》的健康领域做过深入的学习交流，以便让老师们在开展活动中能够更好的把握活动，更加了解孩子的发展水平。

二、活动的开展

在教研活动中，我们规定每月召开一次专题小组会议，确定本月开展活动的内容；每两周进行一次户外活动的观摩研讨。我们充分发挥幼儿园内场地的作用：

1、我们结合季节和周边的自然环境，适时组织孩子进行亲近自然的活动。秋天带孩子在院子里捡树叶，制作树叶标本；冬天带孩子堆雪人、滚雪球；春天和孩子们在操场上放风筝、采下柳条做帽子。孩子们非常喜欢这样的活动，每次都非常高兴。

2、我园有爬坡玩具、攀登墙、沙池等活动场所。在幼儿园里孩子们就经常利用这些设施进行丰富多彩的户外游戏活动。我们在组织孩子的常规锻炼以及每天的户外活动中也都要求教师要有效地利用这些设施。

3、在日常的体育活动中孩子们很喜欢一些简单的玩具，例如：纸球、小跨栏、自制保龄球等等，于是我们就组织教师用废旧物品制作一些户外活动玩具，并组织观摩教学活动，让每位教师检验自制玩教具的实用性、趣味性，同时提高教师课堂组织能力，丰富户外活动内容。

4、针对中班小朋友年纪小、活动能力较弱的特点，组织开展一些小游戏活动。例如：吹泡泡、炒豆豆、丢手绢等一些民间游戏，孩子们也很喜欢。

三、游戏活动形式的多样化

户外活动一般以体育游戏为主，但单一的形式会让孩子厌烦，所以不能忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、音乐游戏、民间游戏等。中班幼儿各方面素质不如中大班幼儿，开展民间体育游戏有一定局限性，可适当开展音乐游戏。如放一段节奏感强的律动曲，幼儿就会很自然地翩翩起舞；放一曲《小鸭子》，幼儿就会倒背双手学小鸭子走路。这种配乐游戏活动，孩子是很喜欢的。

在民间游戏中，体育游戏又相对较多，玩这类游戏大多在户外，而且中、大班幼儿从身体、能力各方面已经比较适宜参加这些有一定的运动量，能活跃幼儿的身心，增进幼儿体质，提高幼儿运动兴趣、能力的游戏了。如“跳皮筋”有跳跃奔跑活动，可增强幼儿身体各部分的运动机能；“跳房子”、“弹球”等游戏，可发展幼儿手、脚动作灵活协调能力；玩高跷、平衡木能训练幼儿平衡能力；再者可利用一种玩具达到多样玩法的效果，变一种游戏为多种游戏。比如把绳子两头连接起来拉成长方形后，可把它作车厢来开火车，当作独木桥在中间走，当作小沟来跨跳；摆成圆形玩跳圈游戏。多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用效率，又培养了幼儿的创造能力。

四、一点体会

1、孩子在户外活动，沐浴阳光，呼吸新鲜的空气，有助于增强幼儿的体制，提高幼儿户外活动的实效性。

2、在户外活动，场地宽阔，孩子们做游戏可以放得开，可以充分张扬自己的个性，让他们的身心更加轻松地投入到游戏活动中。

3、在户外活动，孩子们眼中所见的都是实物，有助于教师进行随机教育：孩子们在户外活动时偶尔会发生小小的“冲突”，教师可随机教育，其他的孩子也从中积累了生活经验，以后可以尽量避免此类事件的再次发生。

4、在户外活动要注意卫生，选择的场地应是清新、自然、整洁的地方，防止幼儿发生意外感染。

5、在户外活动要注意安全，选择的场地要有安全保障，以防止幼儿受到重大意外伤害。

通过这一阶段的积极探索，我们在实践经验上有了一定的积累。下一步我们还要继续深入地做好以下工作：

1、继续加强学习，提高理论支持，丰富体育活动内容。

2、加强自制体育器械，提高实用性、趣味性。

3、进一步提高日常户外活动开展的有效性。

4、提高教师教科研的积极性。

观摩幼儿园有感 篇8

9月16日下午，我参加了我们县里在xx幼儿园举行的优质课观摩活动。一共听了4节活动，其中有科学、语言、艺术、社会活动。每一位参与讲课的老师可以说是八仙过海，各显神通。她们的教学方式方法和构思各有所长，教师讲得轻松，孩子学的也非常轻松。每节活动课结束后，再由讲课的老师自评这节课，介绍本节活动课的设计意图、活动目标、重点难点和教学方法等。老师们独特的教学方式，充分的活动准备，孩子们积极活跃的表现，都让我感到那是一种享受。不仅如此，通过这次优质课观摩学习，还让我感受颇多。

在课的设计上，讲课老师活动的每个环节，设计合理，构思巧妙，层层递进，由易到难，紧紧围绕活动目标，运用自己独特的教学方法和新颖的教具吸引着每一个孩子，也深深的感染了在听课的每一位老师。面对这么多的老师和评委，她们教态自然大方，语言流畅，非常的轻松自如，用她们自身的独特魅力来吸引每一个孩子和在场的每一位老师还有评委。这四节活动课中，给我印象最深的是博兴一小幼儿园的王修萍老师讲的中班语言活动《秋天的色彩》。

活动开始带领孩子们乘坐秋天的小船去秋游，导入活动，一步步进入主题。整节课从教师的选材，活动的设计到教具的准备，独特的教学方法，都是那么得合情合理。特别是授课的声音特别的优美动听，非常适合这节课的散文朗诵。可见老师在选材上是下了很大功夫的，不仅结合季节，还充分利用自身优势进行了选材。从开始的入场到其中的游戏创编诗歌，一步一步把孩子们融入其中，特别是最后的纸浆甩画操作，是本节活动的亮点，也是最高潮的部分。独特的操作材料，新颖的操作方式，都给孩子们带来了惊喜，感染了孩子们，也感染了每一位老师，五颜六色的画面仿佛把大家带入了一个五颜六色的秋天。整个活动设计独特，创意新颖，由易到难，环环相扣。王老师以她独特的个人魅力获得了那天下午的最高分。

每一位参加优质课的老师都为这次的优质课观摩做了精心的大量的准备工作，从教具的丰富多样，到现代化教育教学手段的合理运用等等。让我觉得做得最好的还是崔元元老师的社会活动《文明小乘客》中的情景表演。不是一味的通过看图片，看课件，灌输在孩子们心中文明小乘客的形象，而是通过情景表演给老人让座，给残疾人让座，给抱孩子的阿姨让座，让孩子们切身的体会到该怎样做一个文明小乘客，加深孩子们对文明小乘客的印象，让孩子们实实在在的感受到一个文明小乘客的形象。

观摩课中的老师们对工作认真负责的精神也深深的打动了我，为了上好这节课，她们付出了很多很多。也许她们刻苦钻研，汲取经验牺牲了自己的休息时间，也许为了她们的这节课，她们的领导还有同事，没少在背后鼓励帮助她们，有付出就会有收获。为了我们自己热爱的幼教事业，为了我们亲爱的孩子们，让我们共同努力，让我们的工作更加充实和快乐。

观摩幼儿园有感 篇9

《我发现的变化》本是一节科学活动，教师用语言引领科学知识丰富儿童的经验。在该活动中，教师和幼儿之间始终互相启发、互为依托。教师始终扮演着引导者、支持者、合作者的角色。幼儿积极主动的学习态度，在教师隐性或显性的推动下向前发展。

《声音变变变》教师准备了不同的声音片断，这些不同的人，在不同情绪下的`声音片断蕴含着不同的声音特点，比如高兴的情绪下，声音是甜甜的，好听的等等。幼儿通过倾听和感知，能够运用自己的语言进行描述。这不仅为幼儿准确地变声打下了基础，而且也激发了幼儿自主地去讲述、模仿不同情绪下的不同声音。

《避开猫的方法》活动运用绘本贯穿始终，将一节数学活动引领的有声有色，通过利用书中图表这一主题来加强孩子们在日常生活中运用数学知识的能力。

专家对活动区环境创设与材料投放的讲座让我深切的了解活动区其实是一种开放性、低结构性的活动，幼儿可以根据自己的兴趣、需要、能力为导向，自主行动，摆弄与操作，探索与发现，交流与分享等追求过程的活动。活动区的材料可以用幼儿作品取代教师的制作，把活动区完全还给孩子。

观摩幼儿园有感 篇10

或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是、一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音，武警幼儿园的老师正是在这片小小的土地中开括出了属于自己的百花园，成为了幼教的一支优秀的育苗者，6月16号，我们有幸在领导的安排下，第一次到武警幼儿园参加观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说敢讲的行为表现。我想着肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为主抓幼教的我一定要赶上他们，甚至比他们先行一步。

参加这次讲课的老师精心准备，为我们展示了非常精彩的活动课，让我们非常直观的感受到了先进的教育理念的体会，各位讲课教师的教学设计非常有创意，通过活动可以看得出，每一位老师的每一节课都经过精心的研究，每一个环节都经过认真的.考虑，什么地方该说什么，该提哪些问题，每一位老师都做到了心中有数。

各位教师的活动课，充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。活动中，各位教师教态自然，尊重每一位幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索，让幼儿学会自己去学习，去探索。

每一位教师根据自身的素质特点选取了不同的活动内容，每位教师所展示的活动内容也很好的展示了教师的优势，由此我想到我们学区幼儿园的工作；根据自己学区的特点，选取有利于展现幼儿园优势的活动内容，并形成自己的特色，所幼儿园特色化发展的必经之路，祈愿我们学区的每一所幼儿园都能找到自己的特色化发展之路，每一位教师都能成为孩子的支持者、合作者、引导者，每一个孩子都可以在我们的幼儿园中健康快乐的成长！

这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时，也发现了自己的很多不足，在今后的教育教学中，要严格要求自己，取人之长，补己之短，做到认真反思，查找不足，不断提高自身的业务水平，为今后的教育教学工作打下一个良好的基础。

记得有位特级教师说过：“做的是你应该做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上默默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事，让我们一起努力吧！

观摩幼儿园有感 篇11

为了更好的规范幼儿办学行为、提高幼儿教师的专业讲课水平，3月27日我学区在新天中心幼儿园举行了为期一天的幼儿园教学观摩研讨会。上级领导特别重视这次培训学习，特地安排了赴青海培训教师进行了授课及点评交流活动，在这次学习交流活动使我受益匪浅。以下是我在这一天的听课学习中的感想和收获。

一、亲切的教学风格

四位授课教师有一个共同的特点，就是教师们都深知爱玩游戏是每个孩子的天性，游戏一直以它独特的魅力吸引着无数的儿童，能在游戏中学习知识，即贴近幼儿的生活，又有利于拓展幼儿的经验和视野，并且四位教师们在授课的过程中都能尽可能的鼓励孩子和肯定孩子的活动，将游戏贯穿于整个教学当中，我想这是我在听过过程中受益最深的，也是在今后的教学当中必须要做到的。

二、平等互动的教学手段

在讲课的老师中，他们在与孩子的互动中，都本着跟孩子的互动平等，与孩子一起参与游戏，让幼儿与老师一起互动，特别是马老师的音乐律动，活动中老师的语言松弛、幽默、自然，肢体语言丰富，老师专业的功底扎实，各种动作技能介绍的非常细致、深刻，对工作技能理解特别专业。

三、教具的简洁、运用

在听课中，我感受最深的是幼儿的老师基本功都很扎实，不像以前的课堂追求花样，华而不实。教师完全是站在幼儿的角度考虑，了解幼儿的起点，直面幼儿的教学现实。以前上课的时候一般都喜欢准备比较花俏的'东西，以此来吸引幼儿的注意力，相信很多老师们也都走入过这个误区。但是看到邵老师的大班科学《有趣的滚动》这节课的时候我感觉眼前一亮，老师的教具皆来源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。这节课的老师从头到尾都在和孩子们游戏。对幼儿实行生活化的教学，即完成了教学目标让孩子学到了知识，又让孩子体会到了快乐学习的乐趣。

四、时间空间充分运用

在这次听课中，我充分感受到了孩子们拥有的自由，孩子们在上课的时候能畅所欲言，充分的发挥自己的想象能力和语言表达能力。在大班的绘本阅读《獾的美餐》这节课上，贺老师先以谈话的形式引入主题，然后出示了课件边讲故事边让幼儿观察图画，并且鼓励孩子又自己的语言表达出来。教师丰富的肢体语言和抑扬顿挫的情感抒发以及精致、优美、有趣的图画激起孩子的兴趣。

这次听课学习活动虽然是短暂的，我却收获不少，我将积累这次学习活动的经验，将它们应用于自己的教学过程中去，与更多的教师们交流心得，努力提高教学质量。我相信只要在路上，定会遇到隆重的庆典。

观摩幼儿园有感 篇12

上周很荣幸的跟着园长老师们一起来到平江县来观摩。虽然天还没亮就出门到了晚上天黑了还没有回家，很累。但收获满满，这一天累并有收获、有快乐。

上午我们来到了平江县南江镇中心幼儿园。刚进到幼儿园的时候我还以为是一所小学。经过了解这是由小学改造的一所幼儿园，幼儿园所有的设施都是按照之前小学的样式，没有进行改造。

由于我们到的时间比较早，我们先对整个园所进行了一个参观，在参观的过程中发现，他们每个班平均下来基本上都有30几个人，他们园所的环创不仅仅是老师的制作，还有小朋友和家长的身影。教师会让幼儿参与进来一同进行环境创设。比如：他们有一层楼是关于瓶子的环创，外面走廊上吊着的瓶子和教室里面吊着的瓶子都是老师和小朋友们共同完成的。还会利用一些平时不用的瓶子来进行二次加工、装饰。外面环创还有亲子手工作品、亲子阅读打卡等能够看见家长和孩子的身影，环创不单单是教师自己完成，而是体现了适宜性、孩子的参与性、安全性、经济性、丰富性、探索性。

在幼儿进行户外混龄活动的时候，发现南江镇中心幼儿园虽小但五脏俱全。幼儿分布的很散，不会全都聚集在一块。他们园所最有特色的一块就是将民间游戏纳入其中；有拍画片、舞龙、坐轿子等孩子们的兴趣十足，个个玩得不亦乐乎。南江镇中心幼儿园还是一个足球特色园，他们有专门的一块空地做成足球场，老师们虽然不是专业的足球老师，但老师们能够在这块区域上面交给孩子们一些关于足球的基本常识，比如说：是怎样踢的？足球的使用等等一些问题。他们还比较有特色的地方是模拟驾校、建构游戏去、士兵突击营、手工制作玩教具、室内小型游戏场。运用创设情境来开展模拟驾校；在外面开设了骑行、种植、音乐、沙池等近20个区角来进行户外混龄活动。在操场上还有其他的手工制造的玩教具，孩子们也玩得不亦乐乎。不要看园所虽小，相对看起来没有特别的'新、特别好的硬件条件，但确实是把游戏化活动办起来了，而且办的还拥有自己的特色，将民间游戏加入其中；将手工制造的玩教具加入其中，硬件条件不好有硬件条件不好的做法和玩法。值得学习。

下午我们来到了平江县幼儿教育中心第三幼儿园，这是一所很高大尚的幼儿园，这里的家长也比较特殊，他们都是刚刚脱贫的家庭。这所园所针对的家长也是这群刚脱贫的家庭所建。这里的硬件条件那是没的说，这里建园投入就是高价钱，相对里面的设施也很好。我们在参观的过程中，里面有乐高室、阅读室、美工室、军事训练营等一些功能室。在功能室中的投入也相对较多，比如乐高室中他们是针对年龄段的孩子投放乐高积木，年龄越大投放的乐高积木就越小越精细，主要是锻炼孩子的手部小肌肉发展。他们在进行户外活动的时候是分开进行的，小班今天特色活动、中班进行区域活动、大班进行户外活动。中班的孩子不仅仅可以在班上玩，还可以将玩具拿到走廊上进行游戏。大班的孩子在户外进行游戏，有部分孩子在进行安吉游戏，不过最吸引老师注意的还是骑行活动，因为他们的骑行活动不仅仅是单纯的骑行，而是创设延伸到了送快递、送外卖，将指定地点设置成快递点或外卖店，孩子们此时也是外卖员或快递员了，在骑行的路上设置了红绿灯和交警，小小快递员们和外卖员们都能够遵守交通规则，孩子们对于交通规则也很清楚，相信这也离不开老师的教导。最后有些孩子在种植区里面拔萝卜，当孩子们面对老师抛出的问题时能够对答如流，可以利用快递来送给偏远地区的人。YJs21.coM

他们在平时还开展了家长助教、护学岗，利用家园合作的方式开展教学活动。这不仅能够让家长了解老师平时的工作，还拉近了家长和老师之间的关系，家长对我们平时的工作也会有一定的了解。

我们自己园所从刚开始说进行安吉游戏到现在一个多月的时间，我们对于安吉游戏还在摸索中，每天虽然很忙很充实，但我们依然坚守我们的岗位，认真负责，对于孩子，我们老师也比以前更能放得开手了，而不是一味的觉得危险就不让孩子们玩。现在我们能够多鼓励孩子积极尝试，让孩子在游戏中自己学会保护自己了。孩子们也比以前玩得更开心了，因为孩子们自主选择的项目越来越多，动手能力也越来越好，规则和团队意识也越来越强。

看到南江镇中心幼儿园和平江县幼儿教育中心第三幼儿园都有护校队和护学岗，我们在进行户外混龄活动的时候是不是也可以采取相对应的措施，让家长参与到我们户外活动中来，但要跟家长说清楚，过来参加护校队的职责，不能因为自己的孩子而不去管其他所以孩子。我们也可以将家长助教开展起来，每个班的家长都拥有各种各样职业，我们可以利用他们的职业进行家长助教，让孩子们对各行业有多了解。这不仅增近了亲子关系、增加了幼儿生活的基本常识，还增强了家园合作，也让家长体验老师平时一日在园的工作流程。看到了他们园所的亲子阅读打卡，我决定之后我们班也将进行亲子阅读打卡。亲子阅读可以有效培养孩子阅读的兴趣，锻炼他们的口才和表述能力。拓宽他们的眼界，培养他们的情操，让读书成为孩子的爱好和习惯。可以培养孩子独自思考的能力。锻炼他们的思维，是一种自主性的学习。

观摩幼儿园有感 篇13

上周五观摩了十里铺爱心幼儿园，进入幼儿园映入眼帘的整洁优美的校园环境，操场上整齐摆放孩子们户外活动的材料让我的感受到户外活动的多样性。

走进幼儿园大厅让我深深地感受到这里真的是孩子们的世界，大厅里布满了充满的天真纯洁孩子们的作品，楼梯两侧孩子们的作品警示着我们正确上下楼梯方法，教师和孩子们富有创意的美术作品装饰着室内的每一个角落，让我处处感觉到很微妙和奇特。

顺着观摩的人群走进不同年龄班的活动室，看到幼儿园教师暖暖的微笑、亲切的话语、形象的肢体语言，无一不在向孩子们传递着爱的讯息。各年龄班班里活动区角的划分和设计很清晰，可操作性的材料很丰富，废旧材料的利用很巧妙，孩子们的作品展示精致。每个班级的养成教育在相应的墙饰展示影响着孩子们行为。整个集体教育教学活动组织环节组织实施中能较准确的把握幼儿的年龄特点，关注全体幼儿、思路清晰，活动材料准备丰富，尊重孩子们的想法，让幼儿充分体验动手操作和记录结果，孩子们的学习态度积极，通过自由尝试和体验能够在教师设计的活动中理解活动内容。从整个活动来看，目标的达成度较好，重、难点突出，整个活动幼儿都处于积极的状态，活动注重动静结合，由易到难，最大程度的激发了幼儿参与活动的兴趣。

伴着悦耳的音乐孩子们在老师有序的引导下开始了活动区的游戏活动，打乱年龄界限的取悦活动，我还是第一次观摩。在观摩过程中让我深深地感受到幼儿园里整个空间的利用非常合适，区域环境符合幼儿年龄特点设计优美和谐，活动区的活动材料丰富多样、废旧材料摆放合理、设计利用的巧妙。每个活动区材料的使用年龄特点明确，层次清楚，通过观察和文字提示能够满足不同年龄段的游戏需要。观摩过程中我看到孩子们非常有序的接伴游戏，教师的指导有针对性，游戏中幼儿遇到的问题教师分年龄段采用不同的方式引导幼儿解决问题。

音乐声的再次响起，提示着孩子们活动区游戏的结束，孩子和老师们有序的收放和整理玩具和材料，让我再次感受到加强常规培养的必要性。户外和做操孩子们在不同音乐的伴随下分阶段有序地进行队列和间操活动，教师和孩子们的精神饱满、动作到位深深感染了我。

通过本次观摩活动让我感受到幼儿园的大环境以幼儿作品为主，不但能展现孩子们的发展水平，还能让孩子们感受到真的是生活在自己的世界里。这种打破年龄界限的区域活动，充分利用各班资源方式扩大孩子们相互了解和交往范围，孩子们在游戏和操作过程中能有以大带小，让他们在平等的关系中互相学习和指导。学习的时间总是短暂的，可带给我的思考是长久的。今后在自己的实际教学工作中，我要学会不断反思，选择有效的教育方法，注重因材施教。在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。

观摩幼儿园有感 篇14

11月15日在市幼儿园听了青年教师观摩课，又听了其他老师的评课及议课，自己感触颇多，收获较大，从中也学到了不少东西。

在学习中总共听了三节课，第一节是中班的科学活动、计算课《复习5以内的数》，教师通过设置活动情境，使幼儿在不同环节中复习巩固以内的数。

第二节课是中班的语言活动，续编故事《小雨点》，这节课中以游戏引出课题，孩子们通过观察、想象，讲述自己对图片的理解，再根据自己的理解重新排序、讲述，教师积极启发幼儿根据实际经验进行联想、创编，激发幼儿对小雨点的`兴趣，再通过小组合作创编故事结尾，最后，伴随着钢琴乐师幼在游戏声中结束活动，从而达到首尾呼应。

第三节课是小班的社会活动《走平衡木》，在开始部分，教师以游戏《走平衡木》引出课题，在活动中教师结合自拍的幼儿活动照片引导幼儿发现并认识到谦让及有序的重要性，引发幼儿思考：小朋友们在集体活动时应该怎么做？幼儿分组讨论，教师适时指导，讨论后让幼儿有表情、有动作的进行讲述，并通过再次活动，让幼儿亲身体验，从而达到对幼儿良好品德培养的目的。

在观摩课中，所有的老师在讲课时的表情，动作都很丰富，教师在课上只起到引导作用，幼儿是活动的主体。在上课时教师首先要有生动的语言，相信能激起成人的兴趣的故事，更能引起幼儿的兴趣。，小班的教育中教师要随时指导幼儿学习，提升幼儿的语言表达力，活动中，教师不是单纯的讲，而是及时走到那些不会动作或语言表达不清的幼儿面前进行示范，让幼儿感受到教师对他们的关注。教育活动中注意各个各环节的衔接，让整个活动流畅的进行。在活动中，幼儿可能会突发奇想，说出一些出乎自己意料的答案或行为，这时，不能回避或无视幼儿的这种行为，而是将它们结合到自己的教育中，充分发挥随机教育的作用，充分发挥幼儿的想象力，语言表达力。另外，幼儿的理解能力较弱，因此，教师在讲解时要深入浅出，让幼儿充分理解，这样才不会造成时间的隐形浪费从而使教育活动顺利进行，充分调动幼儿的活动幼儿积极性和主动性。

通过这次观摩学习，作为一个骨干教师，不能坐井观天，我要向青年教师学习，取长补短，努力改正自己教学中的不足，提升自己的教学潜能，进一步提高自己的教学水平。

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观摩幼儿园有感4篇

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观摩幼儿园有感【篇1】

公开课不仅是学校课堂教学中的一种常见形式,也是学校教研活动的重要组成部分之一。接下来就跟本站小编一起去了解一下关于幼儿园公开课。

范文吧!

09月24日上午，听取了我园4位资深老师的公开课。第一节活动是中班数学《谁的号码牌不见了》，第二节活动是中班语言后动----我想，第三节活动是大班艺术活动《大狮子》，第四节活动是大班社会活动《小狐狸找朋友》。

这四节课教师的表情很到位，上得都非常的有活力有气氛，让幼儿爱好很高。教师用幽默的话语使课堂上布满了欢笑。从中我也发现我有很多的不足之处，觉得自己要向他们好好学习，进步自身的素质。

通过这次的听课我也有一些体会：第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。

1、根据实际，随机调整教育方案。

新《纲要》明确指出：教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排。因时，因内容灵活的运用。就像我教这首儿歌时，一心想完成预先所涉及的教育教学流程，可是幼儿并不感兴趣。可是当我一变换教学形式，立刻收到了事半功倍的效果。在我们以往的教学观念中，总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习，我们并不是要让孩子学到多少，而是要积极的培养孩子的学习兴趣，试探们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣，进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以，我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案，而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣，以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。

2、善于利用，充分寻找结合点。

在教学中，老师应该善于发现，善于创新，随时完善自己的教学。我们应该从幼儿亲身参与其中的现实生活出发，挖掘幼儿已有的生活经验，并加以合理的利用，增强幼儿的学习兴趣。新《纲要》明确指出：要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏和偶发事件中所隐藏的教育价值，把握时机，积极地加以引导。角色游戏和动作组合游戏都是幼儿爱玩的游戏，将其融合在儿歌朗诵中，是儿歌和游戏成为一个结合点，给幼儿一个新的刺激，从而激起了幼儿对活动的兴趣，活跃了课堂气氛。

3、融入生活，增强练习的密度。

幼儿期的记忆以短时记忆为主，具有记得快忘得也快的特点。因此我们因该多利用一日生活的各个环节，让幼儿多朗诵。增强练习的密度。例如：在课后，饭前空余时间也都可以玩此类的游戏，既方便也实惠。

总之，第一点，教师的教学设计一定要有创意，让幼儿体会到学习来源于生活，这样幼儿才有爱好听你上课。第二点，教学方法一定要灵活多样，要使一节课上得轻松，幼儿学习起来轻松快乐，不但要教师选材好，预备充分，使用教具公道。更重要的是教师首先要有激情，语言要惕切，易于与幼儿交流。

先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课;王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们一直兴趣盎然;李芳老师的语言课《小袋鼠》，活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌，开心学识字;赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也非常好玩，适合小班小朋友;孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏，有参与，有问题，有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏，愉快来表演，争抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课;郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思考问题，解决问题，充分发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参与进来，巩固了学习效果，展示了学习成果;李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷模仿小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。

听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：1.多用表情和语气来吸引小朋友;2.多设计游戏让幼儿在玩中学;3.多使用一些让幼儿大开眼界的教具，如,实物、图片、声音、视频等;4.给孩子充分的表达机会，让孩子表演;5.认真备好每一节课，特别要备孩子;6.课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。

幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用。

愿孩子们越来越聪明，永远快乐、健康!

今天是苏晨曦中四班的公开课，妈妈期待已久，因为晨曦读小班的时候由于宝贝生病，没能参加一年一次的公开课，所以这一次一定不能错过。

宝贝早晨还是一如既往的不愿意起床，7点半才起床，7点40分出门，7点50分才到学校。到校时已经过了练习拍球的时间了，直接开始做早操，宝贝很认真，虽然还好像没睡醒一样。

等到晨曦吃完，还没有做任何活动，老师准备开始上课了。刘老师点名，点到名字的小朋友大声得答“到”。刘老师点到苏晨曦的时候，宝贝很激动，一下站了起来，举高小手，大声地喊“到”，然后骄傲地回过头来看妈妈。当然妈妈竖起了大拇指表扬了宝贝。

点完名后，班主任杨老师开始上《字宝宝》的第23课《猜一猜》，其实宝贝在家早就知道。

谜语。

的答案是月亮，可是就是不举手回答。坐在她对面的同学徐茂荣很是积极，举手回答了好几次老师的问题。等到后来认字的时候，晨曦把手举得很高，杨老师让苏晨曦上台，晨曦还是比较胆小，小小声地读“圆盘”。得到老师和同学的表扬后，特别高兴，回到座位。

在这一教学环节，妈妈觉得还是很不错的。老师让小朋友上去，把认识的字拿在手上，如果认对了，老师让所有小朋友跟着一起读，然后老师和所有小朋友一起拍手，齐声说：“苏晨曦苏晨曦，你真棒!”得到表扬的小朋友要很有礼貌的向大家点头，还要非常礼貌地向大家致敬：“谢谢大家!”。

第一节课下课后，宝贝很高兴地跑的妈妈身边，向同学介绍：“冯梓恒，这就是我的妈妈，很漂亮的妈妈，对吧?”冯梓恒是个男同学，看着我只是在笑。原来宝贝的座位是和他一起，两个人玩的可好了。

休息了十分钟，小朋友们上第二节课了，第二节课是音乐课，老师带小朋友们在二楼音乐室上。今天上的课是《数蛤蟆》，小朋友们围成一圈，女孩子坐一边，男孩子坐一边，跟着老师唱的很认真。老师让小朋友们上去唱，妈妈看到晨曦每次手都举得高高的，但老师都没有叫到她。其实妈妈也能理解，毕竟小朋友太多了，老师也叫不了这么多小朋友，但看到晨曦渴望的小脸，妈妈又很不忍心看到她的积极性受到打击。

第三节课还是杨老师，今天教的是《神奇的玻璃》，之前老师要求每个小朋友都带放大镜去学校，原来是要教这个内容。妈妈观察到一个现象，那就是坐在前面的小朋友比较认真，被老师叫到回答问题的机会也比较多，坐在后面的小朋友很少有机会回答问题。晨曦班上有50多个小朋友，但妈妈观察到坐在前面的张诗语就连续叫了三次，当然不排除她比较优秀。还有其他坐在前排的小朋友，也有很多被叫上去两次，而坐在后排的小朋友，如果自己不是特别特别的积极地话，基本上老师不会叫他们。针对这个问题，以前我就和老师谈过，希望能给晨曦换一下座位，老师说会考虑一下，可是实际上一直都没有。因为晨曦比较高的缘故，一直坐在后面，坐在后面始终都没有那么专心，老师也顾不了这么多。妈妈真是很伤心，既然改变不了现状，那就只能鼓励晨曦更加积极地表现自己。

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观摩幼儿园有感【篇2】

幼儿园公开课的意义是什么？幼儿园公开课是与家取得联系的一种方法，也能让家长参与一起教育孩子，下面是本站为大家带来的幼儿园公开课课后。

心得体会。

希望可以帮助大家。

非常有幸，能够来到我们的实验幼儿园，并能有幸亲自为我们可爱的小朋友上科学教育活动课，我感到非常的兴奋和喜悦!通过此次去幼儿园上公开课，我得到了很大的锻炼，收获更是颇多，同样也得以有机会发现了自身存在的一些不足。现将我的活动课的一些收获总结如下：

一、敢于“出丑”，在聆听教师点评中提升。

俗话说：“听君一席话，胜读十年书”。一个人在学习的过程中如遇名师指点，以往自己百思不解的问题，能够豁然贯通，同样让有经验的老师来传授经验，有益于开阔眼界、拓宽思路。就如这次公开课就需要虚心好学的精神和敢于“出丑”的勇气。因为不怕暴露问题，所以上课的时候我比较放得开，把在学校和请教老师所学到的知识和技能都用上了，而当老师为我评课的时候，我才发现自己存在很多不足和有待提升的地方，老师的电评给我的收获非常大。

二、理论需要实践，在运用中消化改进。

这次公开课我把在学校学到的很多知识和理论运用到了实践中，并得以在运用中消化。平时我们的学习大多停留在理论上，很少有机会去实践，通过这次上公开课，我体会到再多的理论只有放在实践中才能发挥它的作用。今后在学好理论知识的基础上，我会更加积极的参与这样的活动，将理论与实践相结合，思考与交流相结合，在运用中将平时学到的知识得以消化，并积累自己的实践经验和教学阅历。

三、拓展知识面，提高自我，争取更大进步。

学习，需要良师，也需要接触新观念，了解新信息，增加新知识。通过这次上公开课，我学到了许多书本上没有学到的知识，不过也意识到自己的知识面不够宽，而最直接、最快捷的获取新知识的办法就是认真阅读幼教杂志和相关书籍，学思结合，及时将学到的知识运用到实践中，能针自己实际运用中出现的不足之处对症下药，在活动中理解，在运用中实践，在总结反思中提升，争取在下一次的公开课中表现得更加出色。

这是我正式以教师的身份上的第一节课，同时也是一节公开课。以前听过很多老师上课，觉得“读书破万卷下笔如有神”，自己在汲取大量富有经验的教师的上课技巧后定能很自如的把第一次公开课上好，但实际做起来才发现要做到老师们的水平原来是那么的不容易，自己与他们有很大的差别，这鞭策着我要继续向老师们学习并争取机会不断的加以实践。在收获了自己成果，品尝到艰辛汗水获得的甜美果实的同时，我也意识到了自己缺乏经验，许多地方还需要学习和提高的不足之处。我会不断的学习，相信这样会让自己一步步成长起来。

在此，非常感谢给我提供实践机会的实验幼儿园，感谢园长，感谢所有给与我支持和帮助的老师们，谢谢你们!

幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。

经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。本次公开课使我体会到以下几点：

1、转变教育观念，落实纲要精神。《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。

还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。

2、教学设计有创意。每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么?该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。

3、教具的准备恰到好处：一堂课的成功与否,教具准备非常关键,如果你准备的教具,孩子感兴趣,愿意去了解它,认识它,那么你这节课就成功了一半。

以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。

一晃第3年了，儿子也成了幼儿园的大哥哥了。之前一直是妈妈参加学校的各项活动，这次的公开课，一贯打前站的妈妈建议让爸爸去，说儿子这么大了，也该让爸爸了解下他在学校的表现吧。并且儿子说有幸运号码抽奖活动的，他会好好表现，前几天有点感冒咳嗽，都很配合的按时吃药，期待着能如期参加。

公开课那天，天气很冷，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们各自找自己喜欢的玩具，自由玩耍呢，儿子也找了一个多米诺玩具玩起来。没一会儿，就到集体活动时间了，大二班的小朋友在两位老师的带领下，分成2个小组，在操场跑步，做操。儿子本来排在后面，时不时的想挤到前面去，虽然时时有点你挤我挤，小朋友们还是紧跟老师，不掉队。跑完步，就是做操，老师在前示范，小朋友跟做，大多跟得有模有样，不过儿子好像不大行，虽然站在第一排，好多动作没跟上。总的来说，小朋友们都表现不错，热火朝天的，倒是在旁边观摩的家长们都冻得直吸鼻子。

早操后就是今天的重点了，讲故事和学本领时间。首先是苏老师看图讲故事。讲的是熊伯伯在新年给森林里的小动物送礼物的故事。故事设计得层层迭进，先是给小松鼠送小绒帽，让小朋友回答理由。儿子开始好像没进入状态，不举手也不吱声，不过到第二个问题，大白鹅过冰冻的河时，就开始抢答了。苏老师把故事讲得很好，互动的地方也很多，小朋友们也很活跃。之后是讲如何将一大堆礼物送给其它森林里的小动物了，有大象，有兔子，有长颈鹿，有河马。需要小朋友们分组讨论并推举代表讲解为什么这样送。之后，就是顾老师的数学课了。先是讲7/8/9三个数的拆分，从随意到有规律，让小朋友们自己总结回答。小朋友都回答得很踊跃，学得很开心。后面就是练习加减法，由新年送礼物引出，通过三道数学题，让小朋友们算出自己的幸运号码，并从幸运袋里抽取奖品。因为有礼物，小朋友们尤其积极，这成了今天公开课的高潮。小朋友们在做完后就纷纷拿给自己的家长看。我问儿子，检查了没有，儿子说检查了，肯定对，很自信的样子。最后又紧跟随着“礼物”的主题，让大家给熊伯伯送一件礼物，儿子急不可待的回答“大卡车”，引来了小朋友们争先恐后的抢答。虽然与最后的标准答案“自行车”不一样，但还是有点靠谱。到知识课结束，差不多11：30，就是小朋友吃饭的时间了。

现在网络和报刊上指责国内教育的文章很多，从一些幼儿园很难的教学内容和不切实际的考题到中小学各项教学的机械化教材和公式化答案，包括“南方科大”的自主招生事件，对现有的教育体制大多是负面的意见，但从儿子幼儿园的这堂公共课来说，我觉得还是非常不错，例如：

1)两位老师讲解都循循善诱，就像一位主持人，紧紧把握主题，充分调动孩子们的想像力，鼓励小朋友们多动脑筋，并通过讲解让大家形象的记住一些知识点。

3)以主题带礼物的形式，能充分发挥小朋友的积极性，让大家乐在其中，一节课的时间也过得好快。

4)上课时，因为要经常变换桌椅位置以适应教学的需要，老师都能组织小朋友们自动动手，最后老师再加以整理，虽然时间会长一点，但能锻炼小朋友们的动手和配合能力。

5)从个人来说，通过公开课，也更多的看到了儿子的一些优缺点，好的方面，如善于动脑筋，但不足也很多，动作方面反应比较慢，与小朋友的合作不是很融洽，爱发小脾气，上课小动作多，吃饭磨磨蹭蹭等。有些缺点，可能也是一些小孩的共性，有赖家长和老师们在今后进行针对性的纠正。

儿子在上幼儿园之前，上过一段时间的托儿所，但总是不大愿意去。后来上福山幼儿园，就反过来了，如果不是生病，他都是很高兴的去。这里感谢顾老师，苏老师等福山幼儿园的老师们。当小朋友们觉得上幼儿园是一件最快乐的事，也就是对您们辛勤工作的最高肯定。

先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课;王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们一直兴趣盎然;李芳老师的语言课《小袋鼠》，活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌，开心学识字;赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也非常好玩，适合小班小朋友;孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏，有参与，有问题，有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏，愉快来表演，争抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课;郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思考问题，解决问题，充分发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参与进来，巩固了学习效果，展示了学习成果;李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷模仿小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。

听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：1.多用表情和语气来吸引小朋友;2.多设计游戏让幼儿在玩中学;3.多使用一些让幼儿大开眼界的教具，如,实物、图片、声音、视频等;4.给孩子充分的表达机会，让孩子表演;5.认真备好每一节课，特别要备孩子;6.课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。

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观摩幼儿园有感【篇3】

幼儿园公开课是近年来流行的一种教育形式，它通过开放教室让家长亲身了解孩子在幼儿园里所学到的知识和技能。作为一名幼儿家长，我参加了幼儿园的公开课，让我对孩子在幼儿园所学到的知识和教学方法有了更深入的了解，并且对孩子的教育也有了更多的思考和感悟。

第二段：幼儿园课堂教育的特点。

通过参加公开课，我发现幼儿园课堂教育和小学、初中教育有很大的不同。幼儿园教育是以游戏为主，通过游戏来培养孩子的想象力、创造力、逻辑思维和社交能力。教师在课堂上通过互动性强、参与性高的游戏环节来引导和教育孩子，让孩子在游戏中学会自己动手、自己思考，让孩子在快乐中学习，让孩子在游戏中成长。

第三段：幼儿园教育的价值。

幼儿园教育不仅能够培养孩子的想象力和创造力，还能够提高孩子的社交能力和情商。在幼儿园，孩子会进入一个集体生活的环境，通过和其他小伙伴相处来了解彼此，学会与人相处、接受领导、沟通协商等能力。这些能力对孩子今后的发展会有很大的帮助，也是在家庭教育中不能替代的。

第四段：对教育的思考。

通过参加幼儿园公开课，我对教育也有了更多的思考。我们不应该只是要求孩子能够学会多少知识和技能，而要注重培养孩子的良好习惯、自信心和逆境应对能力。在幼儿园课堂中，教师注重培养孩子的自主性和自我探究精神，让孩子学会自己解决问题和自己思考，这也是今后他们展望未来和面对复杂环境时需要具备的素质。

第五段：总结。

通过参加幼儿园公开课，我对孩子在幼儿园所学到的知识和教学方法有了更深入的了解，并且对孩子的教育也有了更多的思考和感悟。幼儿园教育注重培养孩子的想象力、创造力和社交能力，还重视习惯、自信心和逆境应对能力的培养。我们在孩子的教育中也应该注重这些方面的培养，让孩子在快乐中成长。

观摩幼儿园有感【篇4】

幼儿园公开课是幼儿园开展教育教学活动的重要途径之一，通过公开课，家长可以近距离观察幼儿在学校的表现，同时也为了让家长更好地参与幼儿教育，了解教学内容和方法。最近，我参加了孩子所在幼儿园的公开课，这次经历给我留下了深刻的印象。

第二段：对环境的感悟。

进入幼儿园校门，我被精心打造的环境所吸引。我之前没有见过这么美丽、温馨的幼儿园。花坛里开满了各种各样的花朵，百花争艳；绿树成荫，给人一种清新舒爽的感觉。幼儿园的墙上贴满了孩子们的画作和手工制品，每一件作品都那么有个性，让我感受到幼儿园对孩子们的关爱与培养。在课堂上，孩子们的座位整齐划一，整个教室里充满了快乐的氛围。我开始明白，幼儿园注重的不仅仅是知识教育，更是为孩子们打造一个舒适、温馨的学习环境。

第三段：对教师的感悟。

公开课上，我看到了超级优秀的老师。他们用简单的表达和亲切的微笑与孩子们沟通，用鼓励和赞美激励孩子们勇敢表达自己的想法。他们用生动有趣的故事和游戏，让孩子们在轻松的氛围中学到了许多知识。特别是在面对孩子的问题和困扰时，老师总是耐心地倾听，细心地解答，让每个孩子都感受到了关怀和爱。我深深被老师们的教学方式和爱心所打动，意识到只有有爱心和耐心的老师才能培养出优秀的孩子。

第四段：对孩子的感悟。

公开课期间，孩子们表现得非常可爱。他们充满好奇心和探索欲，积极参与课堂活动。在课堂上，孩子们互相合作，共同完成任务，通过互动游戏学习了很多新知识。他们能自由表达自己的想法，勇于发问，乐于分享。我看到了孩子们的聪明才智，也看到了他们在老师的关心和引导下的进步。我深深地明白，幼儿期是孩子成长的重要阶段，他们需要我们给予更多的关爱和支持，为他们打开广阔的未来。

第五段：对家长的感悟。

作为家长，参加孩子的公开课给了我很大的启示。我明白了家长要与幼儿园保持紧密的联系，了解孩子在幼儿园的表现，帮助他们改正不足并给予肯定。同时，我也认识到家庭教育与学校教育的亲密关系，我们应该与学校保持沟通和合作，共同为孩子的成长提供最好的条件。我知道自己应当做到耐心倾听孩子的心声，给予他们足够的鼓励和支持。公开课不仅是一次了解孩子的机会，更是一次对自己的反思和成长。

总结：

通过参加孩子的幼儿园公开课，我对幼儿园的教学环境、教师的教学方法和孩子的表现有了更深入的了解。我明白了幼儿教育是多么重要，学校、老师和家长的关怀是孩子成长的重要支持。我相信，只有我们大家的共同努力，才能培养出更优秀、更富有创造力的下一代。

“特色园观摩”有感

整理了幼儿园教师心得体会《“特色园观摩”有感》，希望对幼儿教育有所帮助，仅供参考。

今天我们到文家幼儿园去观摩“特色”活动。这次观摩活动真的让我感触很深，也让我开拓了自己的眼界，学到很多知识。

我们一共去了三所幼儿园，他们都有自己的特色，他们在环境创设上都突出的特色是每处环境的打造都是为了给孩子提供一个良好的学习和生活氛围！整个走廊和活动室几乎没有空着地方，老师充分利用了边边角角来打造各个区域，老师们的用心真的是都体现在了细节上。活动室环境创设包括主题墙的每个板面都是大主题和次主题结合起来，每个主题要开展内容的是一目了然，让老师和孩子和孩子家长做到了了解熟悉活动内容！而且每个板面色彩的搭配老师们都是通过教研后在完成的，这样的环境和老师们的工作积极性深深地感染了我！只要孩子们能够看到摸着的地方也是精心布置的，如：幼儿作品的展示，幼儿的成长故事等，也有的是每个班根据主题设计的棋类的游戏，如：牛角棋，西瓜棋，每种棋牌的玩法就有十多种！我最喜欢是跳棋和口语表达结合在一起，也是是让幼儿说出一句话，说的越长跳的格就越多，激发了幼儿说话的兴趣，很好的锻炼了幼儿口语表达能力！老师们收集各种材料并精心做出不同的棋子，如有安全棋，水果棋，天气棋，动物棋等。老师们用自己的智慧给孩子们创设良好的学习环境，不断探索，这样的精神真的很让我从心里佩服，以后作为幼儿园老师的我也要继续努力，争取做一个合格的幼儿老师！

幼儿园观摩活动心得体会精选

当我们从某些书籍中收到不同的启发，最好的办法就是用心得体会来表达自己的想法。通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。心得体会怎么写？这样写更好！相信你应该喜欢幼儿教师教育网小编整理的幼儿园观摩活动心得体会，供你阅读参考，并请收藏本页面！

幼儿园观摩活动心得体会 篇1

今天，我怀揣着激动与期望的心情，带着“空杯精神”，来到中国科大幼儿园进行观摩活动。两个教学活动来自山东省文登教育实验幼儿园的教学能手李兰老师和江华老师。特别是李兰老师的音乐游戏《快乐头发》激起了我的心灵火花，让我灵感的思绪不断涌动。她的教学活动是那样的有趣，让孩子们不知不觉中沉静在她的游戏里；她的语言是那么的具有亲和力，让我们不忍心大声呼吸；她的动作是那么的优美，让我们的眼睛无时无刻围着她打转。

而这些之所以能吸引我们，离不开她们平时工作经验的积累，与充分的准备工作。就拿这节课中，首先，李兰老师结合生活实际，选材“头发”，并将头发生长、随风舞动、梳理、烫发、剪发等幼儿掌握的一系列生活小常识进行自由创编小律动。在创编过程中，李兰老师并不局限幼儿动作的规范与一致，而是鼓励幼儿主动自由发挥。其次，幼儿在掌握要领后，教师能运用故事情境，将一系列动作联系起来，进行集体表演。再次，李兰老师选择的音乐停顿、连贯、强弱的变化非常明显。最后李兰老师的个人魅力让我们在场的人员不得不折服。

在这之后，我就一直在反思思考，如何才能将她的教学方式运动到我们的教学生活当中呢？首先，要想上好一节课，那就得先认真设计活动，从准确的定位目标，到活动设计中必须有情境性、活动性、操作性、趣味性的环节，并且各环节应该具有逻辑性和挑战性。而且在活动中应重视幼儿学习方式的设计。其次，在活动准备过程中，我们不应该只关注物质准备，而不关注心理准备以及操作材料要适合。就比如李兰老师只准备了一根头发和音乐。 再次，在活动互动过程中，老师的语言要简洁明了，问题不应过多，且不应宽泛和笼统，有时也可以试着让幼儿问问题。最后，一名好的老师在活动之后，在科学的评价下懂得反思。

今天的时光，我们在学习中不知不觉的度过，从观摩学习教育能手的优质课，到教育专家董旭花老师的教学活动演讲，让我在知识的海洋里畅游，并希望能将所学知识运动到自己的教学中。

幼儿园观摩活动心得体会 篇2

在新学期开学之际，羊口镇中心园举行了一次常规观摩活动，这次活动的内容主要就是把上学期的常规材料集中起来展评一下，全镇所有幼儿教师一起观摩，讨论学习。

通过这次常规观摩活动，我受益匪浅，从中认识到了自己的不足：一，自己的常规材料准备的是很全面，可是内容不够丰富。通过对中心幼儿园吴洪英老师的教学备课的观摩，我看到吴老师的备课内容非常丰富，值得我去学习。二，自己的常规材料虽然书写认真可是比起曹辛幼儿园老师的常规材料来还是差一大截，所以我仍需要继续努力。

通过整个观摩活动，可以说又使自己的水平上升了许多，我要不断学习别人的优点长处来弥补自己的缺点和短处，在以后的常规材料中改掉自己的缺点，使内容更丰富，书写更认真。

总之，不管是在平时的教育教学当中还是准备材料时一定认认真真，毫不马虎，教学要严谨，材料内容要丰富，要认真做好每一项工作。

幼儿园观摩活动心得体会 篇3

或许，在许多外行人的眼中，幼儿园只是一个小儿科，每天有的也只是那些琐琐碎碎的事情，叽叽喳喳的声音。而腰栈幼儿园的老师正是在这片小小的田地中开拓出了属于自己的百花园，成为了农村幼教的一支优秀的育苗者。 6月28号，我们有幸在幼教教研员朱艳华老师、赵雪老师的带领下，第一次到腰栈幼儿园参加观摩活动，留给我最深印象的，便是老师和孩子们那灿烂的笑容以及他们间的平衡发展、他们良好的学习习惯、敢说感讲的行为表现。我想这肯定离不开老师点点滴滴的培养，更离不开他们对孩子的解读和分析。为此我在心中暗暗下定决心，作为主抓幼教的我一定要赶上他们，甚至比他们先行一步。

6月29号，我们又有幸听了县内几名老师的课：参加这次讲课的老师们精心准备，为我们展示了非常精彩的活动课，让我们非常直观的感受到了先进的教育理念的体现。各位讲课教师的教学设计非常有创意，通过活动可以看得出，每一位老师的每一节课都经过精心的研究，每一个环节都经过认真的考虑，什么地方该说什么，该提哪些问题，每一位老师都做到了心中有数。

各位教师的活动课，充分展现了根据孩子的不同特点采取不同的教育教学方法的理念。活动中，各位教师教态自然，尊重每一位幼儿个性，注重为幼儿创设自主宽松的学习环境，充分发挥引导作用，跟孩子们精彩互动。注重孩子的自由探索，让幼儿学会自己去学习，去探索。

每一位教师根据自身的素质特点选取了不同的活动内容，每位教师所展示的活动内容也很好的展现了教师的优势，由此我想到我们学区幼儿园的工作：根据自己学区的特点，选取有利于展现幼儿园优势的活动内容，并形成自己的特色，是幼儿园特色化发展的必经之路。祈愿我们学区的每一所幼儿园都能找到自己的特色化发展之路，每一位教师都能成为孩子的支持者、合作者、引导者，每一个孩子都可以在我们的幼儿园中健康快乐的成长！

这次外出听课学习，让我在欣赏别人精彩的同时，也发现了自己的很多不足。在今后的教育教学中，要严格要求自己，取人之长，补己之短，做到认真反思，查找不足，不断提高自身的业务水平，为今后的教育教学工作打下一个良好的基础。

记得有位特级教师说过：“做的是你应该做的，得到的却是你意想不到的。”是啊，在幼教的岗位上默默无闻的人何其多，不必争求什么，平凡的岗位也有不平凡的事。让我们一起努力吧！

衷心祝愿孩子们天天快乐！

祝每一位老师都时时快乐！

祝我们的幼儿园蓬勃发展！、

幼儿园观摩活动心得体会 篇4

教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。作为教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的>师德内容。即将颁布的《教师教育法》让千千万万的教育工作者树立起法的观念，真正做到学法、知法、懂法、守法，知道自己应承担的义务，并合理地维护自己的合法权益，它让我们明确自己作为教育工作者的权利和义务。

教育是和谐社会可持续协调发展的动力源泉教育对维护社会正义和公平，促进社会均衡协调发展具有起始调节、持续调节作用，是一种强大的动力。

对未成年人的合法权益予以特殊保护，做好他们的培养教育工作，我们每一个公民，都承担着保护未成年人合法权益，培养未成年人健康成长的神圣义务。因此，我们教师要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，提高教育教学水平。

对孩子的教育一定要注意方式，讲究方法。如果方法不当，就可能起不到作用，甚至收到相反的效果。尤其是不能歧视差生、体罚或变相体罚学生。接受教育的未成年人处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。我们教师要全面准确地理解自身的权利和义务，关心爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生的品德、智力、体质等方面全面发展，杜绝有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为。保护未成年人健康成长。

通过教育法规的学习，是我意识到在以后的工作中，我一定要心中装有法律，用教育法律法规不断的完善自己，超越自己，使自己成为一个真正知法、执法的合格的教师，同时不断提高自己的业务能力和教育科研能力。我相信通过对即将颁布的《教师教育法》的学习，能进一步提高教师们的认识，更有利地指导教师们今后的教育工作。

幼儿园观摩活动心得体会 篇5

这次活动，我观摩了孟老师的社会活动课《神奇一分钟》，让我学习到很多。孟老师以儿童的体验为主，通过亲自观察、实践、操作，比较、发现和感知，一分钟的时长，让幼儿知道要珍惜一分一秒，抓紧时间就能做很多事情，整节课活动设计丰富且完整，幼儿也兴趣十足。

活动内容与目标保持一致性。环节实现了目标的制定，帮助幼儿初步建立时间概念，了解时间在人们日常生活中的重要作用，懂得珍惜时间能围绕问题和操作结果分析原因并大胆交流，表达自己的看法。活动材料选择恰到好处。孟老师不仅运用了多媒体技术，还在材料上选择了和幼儿生活息息相关的材料，如串珠，面泥，弹珠，筷子，包糖材料等，让幼儿将活动与生活进行很好的联结。

活动过程设计十分新颖，循序递进，由易到难，体现大班幼儿的年龄特点。孟老师不仅结合幼儿的生活让小朋友感受一分钟可以做什么，还从另一个维度告诉小朋友的`神奇一分钟可以发生什么，国家会发生哪些变化。让幼儿体会到一分钟有更深层次的意义。幼儿兴趣十足。孟老师从日常的生活中抓拍的一张照片切入，让幼儿切身感受保持“金鸡独立”动作一分钟的时长，并与看一分钟动画片进行对比，让幼儿谈谈他们的感受。然后通过视频感受一分钟的价值，让幼儿通过视频感受一分钟可以做哪些事？我们国家一分钟会发生哪些事？通过视频与自身的体会，感受到我们国家的强大，发现国家有这么多的发明和创造，感受到国家的了不起，强化幼儿的民族自信与民族自豪感。经过亲自观察与感受，让幼儿在亲自操作中体验怎样珍惜一分钟。在幼儿操作之后，孟老师还进行了总结，帮助幼儿提升经验，只要我们做事专心，抓紧时间，就会把事情做得又快又好。

在活动中，孟老师注重活动的游戏性与互动性，在活动中能够激发幼儿的兴趣，寓教于乐。孟老师也时刻关注与幼儿之间的互动，关注幼儿在活动过程中的体验和感受，这些都是十分值得我学习的！

幼儿园有感精选(12篇)

如何进行范文的写作呢？文档处理有助于信息的传递和交流，遇到写作瓶颈的时候，不妨静下来上看看别人的范文怎么写，我们将带您深入了解“幼儿园有感”的所有方面。

幼儿园有感(篇1)

整理照片，像是跟着孩子重新上了一遍幼儿园，重温了孩子成长的过程，从刚进校被大班的哥哥姐姐带着玩的满脸婴儿肥的小宝宝，到毕业前照顾小妹妹时的大姐姐，在不知不觉中的孩子真的长大了，百感交集。

西西是幸运的，三年经历了两个非常棒的幼儿园，体会了深圳杭州两个城市截然不同的地域特征、文化氛围、教育理念，接触到不同的老师同学，使得西西兼收并蓄获益良多。

在深圳实验幼儿园，西西交了很多的好朋友，学会了分享、友爱、包容，运动能力、人际交往能力、身体机能得到很好的发展，培养了很多的兴趣爱好。

北山幼儿园为孩子们提供了优美的环境和优秀的老师,西西过着快乐的童年生活，妈妈经常听西西说起和小伙伴们的趣事——救助一只蝴蝶，掩埋一只死掉的小鸟，在教室里看着蚕宝宝成长，老师们对孩子童真的想法都认真对待，在这里，西西游泳戏水体育游戏锻炼了身体，玩沙陶艺绘画在游乐中培养了审美能力，种植收获体会到自然的神奇，各种主题活动增长了见识，每逢节日还会做贺卡或是画张画送给爸爸妈妈，每次见面和同学亲昵地叫着名字，这些都会成为最幸福温暖的记忆。

最喜欢接女儿时，在冬日午后阳光明媚的树阴下，看见孩子们和老师一起快乐的做游戏，还有女儿自如的趴在地上画画做手工，和小朋友观察小乌龟的童贞，那种随意自如专注完全放松的状态一定是得到充分的信任和安全的孩子所表现的，

实验幼儿园的青青书屋和北山幼儿园的绘本馆都是西西最喜爱去的地方，曾经，妈妈和西西约定，在毕业前要把北山绘本馆的书全部读完。在这里孩子安静专注，收获了快乐、开阔了眼界、滋养了心灵，读书的爱好应该算是留给孩子终生的好习惯和财富吧。

三年多的成长经历，很难用言语来表达全，入园前老师的家访，第一天去幼儿园的亲子活动，第一次晨会表演，第一次学会拍球，在沙池和大型玩具永远的玩不够，对每周美味中餐鱼虾的痛苦反应，第一次忘记写作业后的大哭（呵呵，仅仅是一个数字7写几行）……这些事情现在想起来都是历历在目。

说到这儿心里有种酸酸的感觉，真是有些舍不得，我相信每位老师也舍不得相处这么久的孩子们，在一个人的幼儿教育阶段，能有这样的成长环境和经历真是孩子的福份。西西在这里一定会留下了许许多多的美好回忆，祝愿西西将来的路一如幼儿园生活般健康快乐！

三年里，做为家长从许多小事上也体会到了老师的爱心、细心、耐心和责任心！感谢深圳实验幼儿园大一班的刘老师、赖老师、杨老师、蒋老师，感谢杭州北山幼儿园的陶园长和吴老师、梨老师、金老师、吕老师和实习的孙老师，还有徐老师、张老师，每天晨检的医生、厨房的师傅和门卫伯伯阿姨，是你们一起给孩子们一段健康快乐及丰富多彩的幼儿园生活！

祝福你们！祝福所有关爱孩子的人！

入园第一天

大班毕业——依稀可以看见西西大学毕业的样子

小班被哥哥姐姐推着

大班知道带小妹妹玩

西西最喜欢妹妹

深圳实验幼儿园快乐的小伙伴

深圳实验幼儿园小一班集体照

杭州省府幼儿园快乐女生

杭州省府幼儿园大一班毕业照，前排双脚并的最好的是俺家小女儿

幼儿园有感(篇2)

1、孩是爱情的延续，是家庭的希望，是我们的未来。孩是母中最为宝贵的作品，永远值得我们去精雕细琢。xx幼园作为本市流的幼教机构，不仅直接影响着孩的成长，也促成了我对家庭教育的内容、段和技巧的反思，影响到教育理念的形成和改善。年来，我深切的体会到，对这样个时刻不在拓展的视野和能，时天使偶尔魔的命，母更多时候不是要树权威，是要放下段，与孩平等对话。不要味付出钱财物，是要尽可能的多陪伴孩，参与孩的活动，与孩共同成长。

2、儿园的生活是快乐无忧的，你要记得与你一起成长的小朋友们。要记得与他们在一起的许许多多的欢乐和游戏，拥抱美好回忆!

3、恭喜你幼儿园毕业了，祝你在新的一年里快快长大，聪明伶俐。

4、愿你们像种子一样冲破泥土，将嫩绿的幼芽伸出地面，健康快乐的成长，世界上最幸福的事见证你成长，愿你一生努力一生被爱，一路繁花似锦，未来可期

5、两位任课师，从孩的常活能到各种技能的培养，从为习惯养成到微妙的理反应，都倾注了量的和汗。做为家长，我看在眼，记在，我相信每个孩在离开这以后，也将深深的留恋在这度过的忧虑、纯真暇的幼园时光。

6、幼园是孩的第所学校，也是孩的第个家。是孩接受启蒙教育的地，也是孩健康成长的乐园。从孩三周岁时进托班起到后来三年的幼园活，我切感受到孩益成长的变化。从初次离开母，哭的塌糊涂的屁孩，逐渐成长为今天活规律、富有爱，会讲故事、会唱歌，体结实，微笑可，偶尔耍点滑头的孩。这些变化，都离不开幼园师们的勤付出和精培育。

7、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺。

8、如今,这道天天要看,日日为之彩的风景眼将不再重现，心中怎能不涌起丝遗感

9、今天是幼园班朋友毕业的，很荣幸能够有机会发表句感。先，要祝贺班朋友，顺顺利利、开开的从幼园毕业。同时，我也代表所有家长，向幼园的全体教职员，致以最诚挚的谢意。谢谢你们!

10、各位小朋友们，恭喜你们从幼儿园毕业了，在未来学习的道路上，希望你们更加认真努力刻苦。

11、感言时光荏苒,转眼你们的幼儿园生活结束了。在你们即将离园之际，我们老师心中感慨万千:舍不得亲爱的小朋友，抹不去家长来去的熟悉身影。因为，在我们的眼里心里,家长和小朋友已经成为我们生活中一道美丽的风景线。

12、三年前，我们牵着爸爸、妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切是那样的陌生和新奇！只有老师和蔼的笑脸让我感到温暖和熟悉，因为我妈妈也这样对着我微笑！

13、我亲爱的孙子，恭喜你们幼儿园将要毕业了，奶奶爷爷非常感谢老师们有种母爱的情怀，让这么多的孩子们步入下一站。

14、幼儿园毕业了，以后要向喜羊羊的聪明学习;向沸羊羊的健康学习;向懒羊羊的不挑食学习，向灰太狼的永不放弃学习!

幼儿园有感(篇3)

花草摇曳，慢慢长出枝桠。幼儿园中的欢声笑语年复一年，孩子不停的来去，不变的是园中辛勤的老师。那样的年岁，孩子们还不会自己吃饭；那样的年岁，孩子们还不会写字；那样的年岁，孩子们正是任性爱闹的时候；那样的年岁，孩子们都不会照顾自己。

那样的年岁，是老师，像父母那样关爱着那些孩子。即将离开校园，不舍的不仅仅是同学们对老师的依恋，不舍得更是老师同学们的慈爱。看一看孩子们和老师们的毕业感言吧，看一看，最纯真的感情。

《幼儿园毕业感言》之一

我在北京市第七幼儿园生活了整整4年，我从一个小不点儿长成了懂事的大孩子，我的成长离不开老师的辛勤培育，我的成长也离不开小伙伴们的帮助与关爱。

我尊敬的老师，您们是辛勤的园丁，您们像妈妈一样爱护和照顾着我们。记得刚来幼儿园时，我们不会自己穿衣吃饭、不会自己上厕所，但您们用爱、用微笑、用耐心，一件一件教会我们，让我们感受到这个大家庭的温暖，我们从不爱上幼儿园到喜欢上了幼儿园里的一切。

我们在一天天长大，学会的本领也一天天增多，同时也就一天比一天淘气，老师们不仅关注我们的生活和学习，而且注重培养我们德智体美全面发展。当我们的思想有变化时，您们还会和我们的爸爸妈妈交流，共同来引导我们健康地成长。

我亲爱的同学，四年来，我们一起跳舞，一起歌唱，一起锻炼，一起欢笑。当然我们也有过碰撞和争吵，曾经因我的无礼而让你伤心难过，我在这里说声“对不起”。时间过得真快，我们马上就要分别，但我不会忘记你们。

七幼，是我人生的第一个成长台阶，从这里，一个顽童将走进校园；从这里，一只快乐的小鸟也将展翅飞向蓝天……

依依惜别之际，感谢园长和全体老师：您们辛苦了，谢谢！

《幼儿园毕业感言》之二

时间娃娃坐着滑滑梯，飞得很快很快。两年前，我来到这里，现在就要和你们分开了。

还记得我刚到山铝幼儿园时，拉着爸爸妈妈的手，又哭又喊，很不情愿地来到这个陌生的地方，是老师和蔼可亲的笑脸让我感到温暖，老师用无私的关爱呵护我们，让我们慢慢地喜欢上了幼儿园，爱上了幼儿园，让这个陌生又新奇的地方变成了我们欢快的乐园。你看现在每天早上我们都像小鸟一样快乐地跑进幼儿园。从不愿意上幼儿园到爱上幼儿园，是老师每天的照顾与爱护让我深深感受到幼儿园这个大家庭的温暖。忘不了老师给我扎的漂亮小辫子，忘不了老师教给我一首首的儿歌，是你们带领我们阅读，和我们做游戏，教我们画画、唱歌、跳舞、掰着手指头开始算术，教我们如何和小朋友相处，让我们懂得去分享……

在幼儿园，我学会了很多知识，学到了不少本领，交了许多好朋友，我每天都非常非常快乐。现在我就要毕业了，就要离开幼儿园了，做一个一年级的小学生。想到要和你们分开，我心里依依不舍，但我会经常想念你们的。小朋友们，让我们一起感谢老师，给了我们许许多多的知识和疼爱！感谢山铝幼儿园，给了我们许许多多的快乐和梦想！祝老师永远美丽！愿我们的幼儿园永远快乐！

《幼儿园毕业感言》之三

时间像小马车，我坐着小马车在幼儿园驶过三年的快乐时光，我从一个咿呀学语的三岁幼童，长成了一个勇于担当、活泼可爱的六岁男孩，这里是我成长的第一个台阶，是我最快乐和幸福的家！我马上要告别幼儿园，离开三年来朝夕相处的老师和小伙伴们，马上要从充满欢声笑语的幼儿园毕业，进入到遍布朗朗读书声的小学校园，我是多么舍不得！

可是妈妈告诉我小鸟在一天天长大，它终究有一天要高飞，我们也一天天在成长，也不得不离开心爱的幼儿园，飞到更广阔的天空，千言万语汇成一句话：谢谢老师！谢谢幼儿园！

三年来，老师的悉心教导使我慢慢地成长，小朋友的友情让我依恋，幼儿园的完备设施让我乐而不想回家，老师成了我心中最爱的人，小伙伴成了我口中提到最多的人，幼儿园成了我心目中的天堂。

感谢老师像妈妈一样爱护我们！每天老师都早早地赶到学校，把教室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来，您让学会了识字、算数、绘画、音乐、钢琴、舞蹈，老师教会了我管理自己、与人合作，我就像棵小树苗，在这里尽情吮吸着汩汩甘泉，不断地茁壮成长。老师就是我们的好妈妈！

感谢亲爱的小伙伴们给我的关心、爱护！我们一块画画、一块写字、一块唱歌、一块游戏，笑在一起，乐在一起！太多美好的回忆会陪伴我一生，让我们永远做朋友！更要感谢幼儿园给我们创造出这样活泼、多彩、个性的幼儿学习生活！

亲爱的老师，我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起！谢谢老师！祝你们永远健康、美丽！谢谢幼儿园！祝您的明天更加美好！

《幼儿园毕业感言》之四

我家的栀子开始花香了，又到了吃雪糕和冰激凌的季节。昨天小朋友们穿着漂亮的衣服拍了毕业照。妈妈告诉我，拍毕业照是为了留念。我们要离开丁属中心幼儿园，要离开幼儿园里的老师和小朋友，上小学了！以后我想老师和小朋友的时候可以拿出照片来看他们！我会好好藏好照片的！

三年前，我们牵着爸爸、妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切是那样的陌生和新奇！只有老师和蔼的笑脸让我感到温暖和熟悉，因为我妈妈也这样对着我微笑！

感谢老师像妈妈一样爱护我们！每天蒋老师，佘老师都早早地赶到学校把楼梯、教室、活动室、卧室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来。我们都是老师疼爱的孩子，老师照顾我们吃饭，陪护我们休息，拉着我们的小手做游戏。看到我们欢蹦乱跳老师就开心，看到我们不舒服老师就无比担心！老师就是我们的好妈妈！

感谢老师无怨无悔地教育我们！一堂堂生动活泼的讲课丰富我们的知识，一个个新颖有趣的游戏开发了我们的智力，一次次开心快乐的体育锻炼增强了我们的体魄！老师既在学习中教给我们知识，又在生活中教育我们做人。是老师的慈爱、宽容、智慧让我们学会感恩、理解、思考。老师的教诲之恩让我们终生难忘！

感谢老师，感谢同学，更要感谢美丽可爱的丁属中心幼儿园给我们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活！中心幼儿园永远是小朋友健康成长的摇篮！快毕业了，让我们带着老师的祝福，爸妈的期盼走向更美好的明天！

《幼儿园毕业感言》之五

还记得刚上幼儿园时，我们什么都不懂，只知道哭哭啼啼，还要耍耍小脾气。是老师，亲切地安慰我们，耐心的陪我们做游戏，给我们讲故事。慢慢地，我们不再哭了，还渐渐的爱上了幼儿园。几年来，我们学会了很多本领。现在，我们已经会讲故事、写字、画画、跳舞、会穿衣、整理，还会注意安全、关心别人……有的小朋友还参加各种比赛，获得了第一名呢！大家不要忘记我们大班是最棒的班级。几年来，我们还懂得了很多道理，养成了许多好习惯。我们知道自己的事情自己做，要尊敬别人、要保护环境、走路不能闯红灯，知道不能乱丢垃圾……我们想对老师说：“谢谢您对我们的教育，也许我们还会让你们担心，惹你们生气，但我们要努力做一个健康、懂事、好学的好孩子！”

感谢老师像妈妈一样爱护我们！每天苏老师、汪老师早早地来到学校把教室打扫地干干净净，然后迎接每位小朋友的到来。我们都是老师疼爱的孩子，老师照顾我们吃饭，陪我们休息，拉着我们的小手做游戏，看到我们活蹦乱跳老师就很开心，看到我们不舒服，老师就无比焦急，老师就是我们的好妈妈！

感谢老师无怨无悔地教育我们！一堂堂生动活泼的讲课丰富我们的知识，一个个新颖有趣的游戏开发智力，一次次开心快乐的体育锻炼增强了我们的体魄！老师即在学习中教给我们知识，又在生活中教育我们做人。是老师的慈爱、宽容、智慧让我们学会感恩、理解、思考。老师的教诲之恩让我们终生难忘！

我们想对各位老师说：“亲爱的老师们，您们辛苦了，谢谢你们，我们永远爱您！不管我们走得多远，我们都不会忘记在幼儿园里的快乐时光，我们会经常来看望您的。”最后，我们还要代表全体小朋友，祝愿所有关心我们、爱护我们的人：身体健康、天天开心、心想事成！

2、老师篇：

《幼儿园毕业感言》之六

时光荏苒，转眼三年的幼儿园生活结束了。在你们即将离园之际，我们三位老师心中感慨万千：舍不得亲爱的小朋友，抹不去家长来去的熟悉身影。因为，在我们的眼里心里，家长和小朋友已经成为我们生活中一道美丽的风景线。如今，这道天天要看，日日为之添彩的风景线即将不再重现，心中怎能不涌起丝丝遗憾？多么想锁住时光隧道，让我们永远定格在这份纯真而难忘的真情里……

昨日的小娃娃已经长大，新的生活在召唤着他们。我们在不舍的同时，又深深地为孩子们高兴和骄傲：“放飞他们的翅膀，。让他们去搏属于他们的天空。”这是我们三位老师对小朋友永久的祝福。十年，二十年，三十年，当他们长大成人，成为社会栋梁之时，我们会因他们而自豪！

尊敬的家长，因为孩子，我们之间是否也架起了一座友谊的桥梁？愿我们真情永在，友谊长存！

亲爱的小朋友，无论你长多大，别忘了常回来看看！

《幼儿园毕业感言》之七

时间总是过得很快，转眼间一个学期又过去了，大班的孩子就要毕业了，看着这群孩子，想当初刚升大班时，看到他们总觉得他们还小，是那样的秩嫩，经过一年的学习，孩子们个头长高了，能力也增强了，会认会写很多字了，而且这班孩子还特别的讨人喜欢，总是给你许多惊奇，瞧那作业本不仅字写工工整整，还设计了美丽花边，画画也进步了很多，画的很漂亮，还会编儿歌了，朗朗上口呢～整理玩具整理桌椅总有他们忙碌而认真的身影～有的孩子看吕老师有时不吃早饭，就很有心的给你带点东西，却总是带两个“你一个，项老师一个……”这是多么珍贵的回忆啊。

可是渐渐发现他们长大，渐渐发现他们有进步，越来越棒时，猛然间发现，他们就要毕业了，在我的身边没有多少天，就像一个母亲，辛勤养育着孩子，刚开始松口气时却发现孩子就要离开了～我的心一下子空了。忽然之间，没什么可做了。不用上班，不用上课，不用辅导。孩子们像小鸟一样开心地飞走了，心里沉沉的，思绪乱乱的，不知该想些什么，回忆些什么，却安静不下来，就任凭自己混乱着。

亲爱的家长，谢谢你们三年给我支持和厚爱，你们一定要幸福，平安！

我的孩子们，盼你的行囊里能多珍藏些成长岁月里的美好记忆！

《幼儿园毕业感言》之八

时间总是过得很快，转眼间一个学期又过去了，幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻，随着幼儿园生活的结束，孩子们无可选择地将进入另一个新的天地，一个更加独立自主的学习天地——小学。

想想：我教的大班的孩子就要毕业了，看着这群孩子，想当初刚升大班时，看到他们总觉得他们还小，是那样的稚嫩，经过一年的学习，孩子们个头长高了，能力也增强了，会认会写很多字了，而且这班孩子还特别的讨人喜欢，总是给你许多惊奇，瞧那作业本不仅字写工工整整，还设计了美丽花边，画画也进步了很多，画的很漂亮，还会编儿歌了，朗朗上口呢。

可是渐渐发现他们长大，渐渐发现他们有进步，越来越棒时，猛然间发现，他们就要毕业了，在我的身边没有多少天，就像一个妈妈，辛勤养育着孩子，刚开始松口气时却发现孩子就要离开了。我的心一下子空了。忽然之间，没什么可做了。不用上班，不用上课，不用辅导。孩子们像小鸟一样开心地飞走了，心里沉沉的，思绪乱乱的，不知该想些什么，回忆些什么，却安静不下来，就任凭自己混乱着。

再过几天，就要开毕业典礼了。我想我如果主持，估计要用力的忍住眼泪，但是回到熟悉的班级我想还是有点哽咽，但是就算流泪了，我还是你们心里最美丽老师，亲爱的家长，谢谢你们3年给我支持和厚爱，你们一定要幸福，平安。

我的孩子们，盼你的行囊里能多珍藏些成长岁月里的美好记忆！

《幼儿园毕业感言》之九

时间总是过得很快，转眼间一个学期又过去了，幼儿园时代的欢乐是无限的、最难忘怀的，但它不可能永远停驻，随着幼儿园生活的结束，孩子们无可选择地将进入另一个新的天地，一个更加独立自主的学习天地——小学。

想想，我教的大班的孩子就要毕业了，看着这群孩子，想当初刚升大班时，看到他们总觉得他们还小，是那样的稚嫩，经过一年的学习，孩子们个头长高了，能力也增强了，会认会写很多字了，而且这班孩子还特别的讨人喜欢，总是给你许多惊奇，瞧那作业本不仅字写工工整整，还设计了美丽花边，画画也进步了很多，画的很漂亮，还会编儿歌了，朗朗上口呢。

可是渐渐发现他们长大，渐渐发现他们有进步，越来越棒时，猛然间发现，他们就要毕业了，在我的身边没有多少天，就像一个妈妈，辛勤养育着孩子，刚开始松口气时却发现孩子就要离开了。我的心一下子空了。忽然之间，没什么可做了。不用上班，不用上课，不用辅导。孩子们像小鸟一样开心地飞走了，心里沉沉的，思绪乱乱的，不知该想些什么，回忆些什么，却安静不下来，就任凭自己混乱着。

再过几天，就要开毕业典礼了。我想我如果主持，估计要用力的忍住眼泪，但是回到熟悉的班级我想还是有点哽咽，但是就算流泪了，我还是你们心里最美丽老师，亲爱的家长，谢谢你们3年给我支持和厚爱，你们一定要幸福，平安。

我的孩子们，盼你的行囊里能多珍藏些成长岁月里的美好记忆！

《幼儿园毕业感言》之十

坐在办公室里，听到孩子们那稚嫩的声音在朗诵《毕业诗》，演唱《毕业歌》，才发现又到了孩子们毕业的时间，感叹时间的流逝。就像她们毕业诗中所念到的，三年前孩子们可爱的样子还历历在目，而现在即将和我们说再见成为一个一年级的小学生。

有的孩子说希望还能在这里和其他小朋友一起读小学、读中学，我也真得很希望能够看着这些孩子慢慢的长大，不过这只是一个美好的愿望而已，也许我们幼儿园毕业的孩子相互间的友谊特别的深厚，因为我们从孩子进来就一直在营造一种温馨和谐亲如一家的班级文化和校园文化，现在出于安全考虑，我们很少组织全园性的大型外出活动，记得二年前我们组织了全园100户家庭包了一节火车去杭州，孩子们在一个车厢里一起交谈，一起分享，又一起游览了西湖，到现在孩子们还是记忆深刻，很多家长因为这一次出行而彼此熟悉。

有家长对我说：感谢幼儿园让我们有机会多了很多好朋友，确实幼儿园的三年生活，不仅使孩子们多了很多同伴，也使我们家长多了很多有着共同语言的朋友。有些已经因为各种原因转到其他幼儿园或到外地的孩子，还是同样惦念着原来的同伴和老师，只要有机会就会回来参加活动，包括这次的毕业典礼，对他们来说在闻幼的学习生活，是值得他们的回忆的。

去年已经毕业的向日葵班，现在依旧保持着良好的传统，每学期还会组织亲子活动，孩子们和家长们聚集在一起分外亲切，孩子们也经常会回来幼儿园看看自己的老师，这份师生间的情谊震得非常的可贵，也许正是因此而使我们的老师有了能在这个非常辛苦的岗位上坚持下去的理由！

幼儿园有感(篇4)

新太阳幼儿园20xx届毕业典礼”圆满落幕！可敬可爱的家长心存感恩……这是多么强大的工作动力……我们会不忘初心……努力再努力……

昨天，作为一名正式的毕业班家长，我参加了宝贝人生中的第一个毕业典礼，相信所有家长都跟我一样思绪万千，百感交集。时间就像滑滑梯，溜的可真快，就那么一眨眼的功夫，四年已过，我那个爱哭闹，爱挑食，自理能力差的小不点，已经脱胎换骨，变成活泼开朗，自立自强，并具有多方面本领的小大人了！

孩子成长的每一个阶段，像电影一样历历在目……这令人欣慰的满园硕果啊，需要园丁多少辛勤的汗水浇灌而成！付出辛苦的是你们，收获果实的却是我们，兢兢业业，周而复始，毫无怨言！此时此刻，作为家长，我觉得任何语言都略显苍白，不足以表达对老师满满的感激和依依的不舍之情！可我还是想说：感谢孩子们的努力成长！感谢老师们的用心栽培！感谢新太阳光芒四射的正能量！祝福孩子们，祝福老师们，祝福家长们健康，快乐，幸福，平安！祝福新太阳的明天更美好！

让我们一起努力，不忘初心，砥砺前行！

幼儿园有感(篇5)

1、宝贝，现在的你要开始一个美丽童话，以后的故事也许包容百味，但一定美不胜收，老师祝愿你健康，快乐，聪明。

2、亲爱的宝贝，未来的道路，要踏实走好每一步，成长的过程再困难，再疲惫，你也不要轻易放弃和后退，老师希望你能够拥有无比强大的内心世界

3、宝贝，我们一起相伴了三年，三年的时间里，你给我们带来了很多的欢乐，每天集合所有五宫做出各种怪表情给大家，学会了看到人会主动微笑打招呼，离开的时候挥手再见。老师希望你将来也请不要吝啬你璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧！

4、宝贝，愿你是风，扬起远洋的帆；愿你是船，劈波斩浪。未来生活在向你微笑，勇敢地走上前去，拥抱彩色人生。

5、宝贝在幼儿园这短短的几年，由一个入园时哭啼不停的小宝宝成长为今天的聪明懂事的准小学生。老师希望小朋友们到小学之后尊敬老师，团结同学，争当一名多才多艺身心健康的好学生。

6、我会努力读书，每个星期六都会回来，我忘不了幼儿园！

7、再见了，我的老师妈妈，我会常回来看您的！

8、祝幼儿园的'老师阿姨天天开心！！

9、愿你像花仙子一样美丽，幸福和欢乐与你同在。

10、幼儿园毕业了，以后每天好好吃菜，快快长大。

11、祝福你早日习惯小学的学习进程，好好努力啊！

12、三年的幼儿园毕业了，祝你开心、快乐每一天。

13、孩子，别忘了常回幼儿园看看。老师爱听关于你们的一切。

14、即将上小学了，希望你健康快乐的成长，每天开开心心的上学。

15、我祝你越长越漂亮越长越聪明，在新的一年里健康快乐地成长！

16、马上就要上小学了，如果你能严格要求自己，老师相信你一定是一个更棒的孩子！

17、恭喜你幼儿园毕业了，祝你在新的一年里快高长大，聪明伶俐。

18、我们知道，每一首关于童年的乐章，都不会是当事人的现场写作。

19、我可爱的孩子，但愿你成长的每一个驿站，都有母爱般关爱的情怀。

20、愿你珍惜生命征途上的每一个一天，让每天都朝气蓬勃地向前进。

21、步入小学校园，将会遇到更多的人，希望你能认识更多新的好朋友。

22、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

23、一个最甜美的微笑给你，一个最深情的拥抱给你，一个最醉人的吻给你。

24、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是我们的世界，一切因我们而光辉。

25、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。

26、孩子，你们都长大了，请记住老师的话：路要靠自己去走，学习更要靠自己。

27、天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！

28、在老师的眼里你是一个聪明的孩子，做起手工特别认真，还能帮助其它小朋友。

29、希望幼儿园永远快乐！！

30、我永远会记住幼儿园这个家！

31、亲爱的幼儿园，我会回来看您的！

32、老师阿姨，我快要毕业了，我会经常想念您的！

33、再见了，我亲爱的幼儿园，以后放暑假我都要回来看看您！

34、谢谢幼儿园，再见了，我的好朋友！

35、再见了老师，再见了我的好朋友，我永远记得您的！

36、再见了老师，再见了幼儿园，我以后一定会回来看你们的。

37、可爱的幼儿园，再见！

38、谢谢您，幼儿园，以后我会常常想您的。

39、以后每年的夏天，我都会回来看您的，向您报告我的学习成绩。

40、再见了，老师阿姨，每年的暑假，我都会回来看你们的。

41、幼儿园的滑滑梯真好玩。

42、老师再见了，当我戴上红领巾，我会回来看你们的。

43、亲爱的老师、阿姨，我永远也忘不了幼儿园这个家。

44、再见了，亲爱的幼儿园，我长大了会回来看您的。

45、老师阿姨你们真好，我以后要常来看看你们。

46、老师、阿姨。你们教会了我许多知识，真感谢你们！

47、孩子，老师是呵护你三年而又将你放飞的鸟妈妈。你飞得越高越远，老师就越开心。

48、你是泊于青春的港口的一叶小舟，愿你扬起信念的帆，载着希望的梦幻，驶向辽阔的海洋。

49、鸟儿们，不久你们就要展翅飞向另一座花园。我这只大鸟忠心祝愿你们早日能在空中尽情翱翔。

50、“黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。

幼儿园有感(篇6)

1.希望我们最亲爱的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样你们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。

2.好想踩着月光，走进你的月夜里，让你轻轻的呼吸声接我走进你的梦。想念朋友，想念你，多少个夜晚，望着星空就会想起你。

3.我的孩子，到那时，你是否还记得你的老师??这个曾经和你身心相系，并祈望终生延续这种情谊的老师?唯愿你在成长的岁月里，健康快乐。

4.满月人生：家中千金喜临一月，顺风顺雨幸福一生。

5.我不知道我会幸福吗直到最后，我才知道我喜欢哪一个。-《阿飞的真实故事》

6.如果谷歌能追踪我们玩手机时的地址，他们就能把全世界的厕所都添加到地图里。

7.现在，我们长大了，要去上小学了，就像小鸟长大了，要飞向广阔的未来，但是不管我们走的多远，我们也永远不会忘记幼儿园里的快乐时光，永远不会忘记像妈妈一样呵护我们的老师，在我们心中，你们就是最可亲的人！

8.《美好的回忆》作文字亲近自然的舒心还没有完全消失，接触珍禽的惊喜也还不断闪现，吹落蒲公英的快乐更是溢满心间。

9.在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长!

10.这个世界最强大的人，不是超人，而是一百次被打倒还要一百零一次爬起来面对的人。因为前者只是强大，而后者是无畏。相比起来，无畏比强大更容易让人的心性强悍。

11.“走的时候，我叫他送我回家。我己经很久没有坐过摩托车了，也很久未试过这么接近一个人了。虽然我知道这条路不是很远，我知道不久我就会下车。可是，这一分钟，我觉得好暖。”

12.我生命里的温暖就那么多，我全部给了你，但是你离开了我，你叫我以后怎么再对别人笑。

13.马年之快乐操：脑袋摇一摇，金钱满腰包;脖子晃一晃，元宝一箩筐;胳膊挥一挥，越长越香甜;屁股翘一翘，健康来报到;伸腿踢一踢，天天笑眯眯;快乐操要练，快乐在马年!

14.毕业了，怀揣着梦想勇闯天涯，社会这个大舞台将任你驰骋，任你自由演绎。无论怎样，坚信精彩必须是属于你的，展翅翱翔吧！完美的明天在向你招手！

15.孩子，别忘了常回幼儿园看看。教师爱听关于你们的一切。

16.把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

17.不知道是你的不幸还是我们的不幸，如果可以，我倒宁愿这是我们的不幸，只要你这辈子能一直得到宠爱呵护，能一直骄纵任性，只要你能过得幸福就好。

18.加强政治理论学习，不断提高自身的政治素质。自觉加强党性锻炼，以科学发展观武装自我的头脑，向那些敬业、进取向上的同志学习，工作中多开动脑筋。

19.马上就要上小学了，如果在以后学习中你能严格要求自己，你一定会更出色的。

20..操千曲而后晓声，观千剑而后识器。——刘勰

幼儿园有感(篇7)

好快，我长大了。我在府苑幼儿园快乐地度过了最纯真，最美好的童年时光！我还想再上幼儿园呢，因为我舍不得离开亲爱的老师和同学们。可是妈妈说我就快幼儿园毕业了，我必须去上小学了，我将要在新的环境里学习新的本领。我想念幼儿园美丽的教室、洁净的操场、香喷喷宝宝厨房、独一无二的农庄，各种各样的大型玩具，让我们有无限创造的沙地……那里留下了我们小朋友和老师的身影。想念收获黄橙橙的枇杷、大大的柚子，小小的萝卜，美味的蚕豆的快乐。喜欢每天早操的歌曲和我非常向往的小旗手。我喜欢我亲爱的老师，教会了我许多本领，尽心地照顾我们。喜欢相亲相爱的小朋友。想念和蔼可亲的钟妈妈，还有传达室的老爷爷，他们总能在任何碰到我的时候，叫出我的名字，这让我很惊奇呢。

亲爱的老师我真舍不得与你们分开，我一定会记住你们的，你们是我的好老师。我祝愿小朋友们在新学期进步大大，快乐成长！让我们以后还能一起分享我们的每一个进步和快乐！

幼儿园有感(篇8)

1.火树银花拉拉杂杂百草萌动

2.而拜佛者尽管拜得很虔诚，但只是祈福消灾，也不是正信的佛教徒。

3.可能再也回不来了，但他会永远在心里隐隐作痛。如果可以，我愿意，时光永远停留在那一刻。

4.日暖夜寒，东海也乾。

5.宝贝，我们一起相伴了三年，三年的时间里，你给我们带来了很多的欢乐，每天集合所有五宫做出各种怪表情给大家，学会了看到人会主动微笑打招呼，离开的时候挥手再见。老师希望你将来也请不要吝啬你璀璨的笑容，让它填充你未来的每一天吧！

6.情，很近，不近;思，亦深，亦浅;你，若即，若离。我，难醒，难以入睡。晚安!

7.你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

8.我们将拿着三年青春和七张答卷，跟世界赌一个明天。

9.知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。

10.不贵，扮你青春美丽！

11.即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。

12.今天跟同事一起去唱K，二货同事喝高了。楼着我们老板一个劲儿的唱：再过二十年你我来相会，来到了火葬场，全都化成灰！你一堆我一堆谁都不认识谁，全都送到农村做化肥。全场寂静，......

13.这个班的家长们也都很热心，不仅仅从中班起就安排许多郊游野餐采摘烧烤活动，让孩子们真实感受快乐童年。临近毕业，还一齐和老师张罗着修改毕业图册，承担了十分繁琐的工作。我这个习惯于旁观的人，实在不好意思了，这次自告奋勇写最后的家长寄语。在此，记录如下，算是对小何何的毕业的一个小归纳。

14.理想的琴，须拔动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。

15.你是一个聪明活泼有礼貌爱学本领的孩子，上小学了，希望继续努力，争取成为三好学生!

16.如果累了，就拉上窗帘关上手机关掉闹钟深呼吸一口气钻进被窝，放空去睡觉。难熬的日子总需要更多精力。晚安！[46字]

17.你姓什么我姓李。什么李木子李。

18.你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。

19.幼儿园的生活是短暂的，对你的一生却是至关重要，你永远不要忘记幼儿园里给于你启蒙教育以及对你百般呵护的老师们!

20.觉醒来，天气昏黄的让我以为快要下雪了。

幼儿园有感(篇9)

今天第一次参加新太阳幼儿园毕业典礼！让我由衷的感叹，震惊，震撼！真不知道用什么词能更恰当的表述出今天毕业典礼的场面！

今天的会场每个宝贝按两个家长算，今天的会场足有七八百人！这样大的会场，这样多的人何况有三分之一的是宝贝。老师那么有条不紊的带领孩子们走进每一个环节！令我们唏嘘不已！

节目一开始，更令人惊叹的是：没有在会场彩排过的宝贝们都能站在自己应该站的位置。那么小的宝贝能跟着音乐跳出整齐的舞蹈，真不知道老师付出怎样的辛苦，不知道流了多少汗水！我们看到了杨妈妈为了小班宝贝能跟上音乐，竟然跪在地上引领宝贝，那不是杨妈妈，那是五十多岁的杨姥姥啊！真让人心疼！

老师的舞蹈，那就是一个字“爱”！把孩子拥在怀里那个动作，那就是妈妈的爱，让我感动的流下了泪水！

今天的每一个舞蹈，我触摸到了新太阳的“魂”那就是传承～爱，传统文化的博大精髓的再次体现！因此，我感谢园长妈妈，几十年的耕耘，严谨的教学，先进的教学理念为学校输送了一批又一批合格的人才！

亲爱的新太阳每一位老师感谢你们：

每天第一个站在在教室门口；

迎接您每一个孩子；

每天您教孩子生活能力；

每天您教孩子坚强自信；

每天您教孩子爱的传承；

每天您教孩子怎么做人；

是您让孩子扬起征帆。

新太阳我敬爱的园长妈妈，亲爱的老师们我们爱您！

幼儿园有感(篇10)

[幼儿毕业感言_幼儿园毕业感言]

时间像小马车，我坐着小马车在幼儿园驶过三年的快乐时光，我从一个咿呀学语的三岁幼童，长成了一个勇于担当、活泼可爱的六岁男孩，这里是我成长的第一个台阶，是我最快乐和幸福的家!我马上要告别幼儿园，离开三年来朝夕相处的老师和小伙伴们，马上要从充满欢声笑语的幼儿园毕业，进入到遍布朗朗读书声的小学校园，我是多么舍不得!

可是妈妈告诉我小鸟在一天天长大，它终究有一天要高飞，我们也一天天在成长，也不得不离开心爱的幼儿园，飞到更广阔的天空，千言万语汇成一句话：谢谢老师!谢谢幼儿园!

三年来，老师的悉心教导使我慢慢地成长，小朋友的友情让我依恋，幼儿园的完备设施让我乐而不想回家，老师成了我心中最爱的人，小伙伴成了我口中提到最多的人，幼儿园成了我心目中的天堂。

感谢老师像妈妈一样爱护我们!每天老师都早早地赶到学校，把教室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来，您让学会了识字、算数、绘画、音乐、钢琴、舞蹈，老师教会了我管理自己、与人合作，我就像棵小树苗，在这里尽情吮吸着汩汩甘泉，不断地茁壮成长。老师就是我们的好妈妈!

感谢亲爱的小伙伴们给我的关心、爱护!我们一块画画、一块写字、一块唱歌、一块游戏，笑在一起，乐在一起!太多美好的回忆会陪伴我一生，让我们永远做朋友!更要感谢幼儿园给我们创造出这样活泼、多彩、个性的幼儿学习生活!

亲爱的老师，我们都是您的孩子，是您手里的风筝，无论我们飞得多高、飞得多远，我们的心永远和您在一起!谢谢老师!祝你们永远健康、美丽!谢谢幼儿园!祝您的明天更加美好!

[幼儿毕业感言_幼儿园毕业感言]

我家的栀子开始花香了，又到了吃雪糕和冰激凌的季节。昨天小朋友们穿着漂亮的衣服拍了毕业照。妈妈告诉我，拍毕业照是为了留念。我们要离开丁属中心幼儿园，要离开幼儿园里的老师和小朋友，上小学了!以后我想老师和小朋友的时候可以拿出照片来看他们!我会好好藏好照片的!

三年前，我们牵着爸爸、妈妈的手，迈着蹒跚的脚步走进幼儿园的大门。眼前的一切是那样的陌生和新奇!只有老师和蔼的笑脸让我感到温暖和熟悉，因为我妈妈也这样对着我微笑!

感谢老师像妈妈一样爱护我们!每天蒋老师，佘老师都早早地赶到学校把楼梯、教室、活动室、卧室打扫得干干净净，然后迎接每一个小朋友的到来。我们都是老师疼爱的孩子，老师照顾我们吃饭，陪护我们休息，拉着我们的小手做游戏。看到我们欢蹦乱跳老师就开心，看到我们不舒服老师就无比担心!老师就是我们的好妈妈!

感谢老师无怨无悔地教育我们!一堂堂生动活泼的讲课丰富我们的知识，一个个新颖有趣的游戏开发了我们的智力，一次次开心快乐的体育锻炼增强了我们的体魄!老师既在学习中教给我们知识，又在生活中教育我们做人。是老师的慈爱、宽容、智慧让我们学会感恩、理解、思考。老师的教诲之恩让我们终生难忘!

感谢老师，感谢同学，更要感谢美丽可爱的丁属中心幼儿园给我们创造出这样活泼、舒适、多彩的幼儿学习生活!中心幼儿园永远是小朋友健康成长的摇篮!快毕业了，让我们带着老师的祝福，爸妈的期盼走向更美好的明天!

[幼儿毕业感言_幼儿园毕业感言]

时间娃娃坐着滑滑梯，飞得很快很快。两年前，我来到这里，现在就要和你们分开了。

幼儿园有感(篇11)

尊敬的老师、各位家长、可爱的小朋友们：大家好!

我是大(二)班小朋友的家长，非常高兴能够参加这个隆重而又有意义的毕业典礼，并作为家长代表在此发言。首先请允许我代表所有的家长真诚地向崇德艺术幼儿园的老师们道一声谢谢!感谢你们长久以来为孩子的成长倾注的智慧与汗水，感谢你们三年来对孩子们的关心与呵护，正是你们的不懈努力，你们的无私奉献，成就了孩子们幸福快乐的童年，成就了孩子们鲜花般灿烂的笑脸。

斗转星移，花开花落，三年的幼儿园生活就要划上圆满的句号了，此时此刻，我们每个人的心中一定都百感交集，感慨万千。三年前我牵着孩子稚嫩的小手，把爱哭爱闹，调皮任信的孩子送到幼儿园时，我的心中充满了忐忑不安，但当我走进幼儿园看到布置漂亮温馨的教室，看到热情温柔的老师，我心中的不安一下子消失怠尽了。事实证明我们当初选择崇德艺术幼儿园是明智的。三年中，经过老师悉心的培育，孩子不仅系统地完成了语言、数学、音乐、美工等课程的学习，还逐步学会了互帮互助，团结友爱、把自己的东西和小伙伴们分享;养成了独立、进取、自信、爱思考的好习惯，提高了生活自理、动手、表达、思维能力;让尝到了学习的快乐!这些都是一生受用的好习惯。

三年，一千多个日日夜夜，回首走过的日子我的心里盈满了感激。

由于工作原因我的孩子每天总是天一亮就送到学校了，放学后却要到很晚才来接，为此我们家长心里特别过意不去，可教师却并不在意，每天牺牲自己宝贵的休息时间来照管我家孩子，在此我真诚地向三位教师道一声谢谢，感谢你们三年如一日对我孩子无微不至的关心和照顾。我孩子特别调皮好动，我们家长都拿他没办法，可教师并没有因此而歧视他，当看到教师把他搂在怀里，拉着他的手和他做游戏，我的心里总是充满了感激，感谢所有曾经教过峥峥的老师，是你们的宽容和爱心让孩子保持了活泼好动的天性，让他自由快乐、无忧无虑地成长。忘不了每次旅游教师们跑前跑后，忙碌的身影，忘不了每次走进校门时老师们那一声声甜甜的问候，忘不了幼儿园中那一次次丰富多彩的活动，感谢崇德艺术幼儿园里的每一位老师，是你们的辛勤劳动换来了孩子们丰富多彩，幸福快乐的童年。

为此我特地写了一首小诗送给所有崇德艺术幼儿园的老师们

老师您的话语甜甜的

像春雨一样滋润着我们

荡去每一缕尘埃

让我们的心也和您一样晶莹透彻

老师您的微笑暖暖的

像阳光一样温暖着我们

拂去每一个角落里的黑暗

让我们的心也和您一起奏响爱的旋律

老师您的眼睛是天空最亮的星星

像灯塔一样为我们指点方向

就是在漆黑的夜晚

我们也不会迷失方向

老师您的双臂是丰满有力的翅膀

像领头雁一样带着我们

在知识的天空自由翱翔

去蟾宫摘取那迷人的桂冠

宝宝幼儿园毕业感言篇二：

敬爱的园长、老师，亲爱的爸爸、妈妈，亲爱的小朋友们：

大家晚上好!我是大大二班的。

时间就像小马车一样，跑得真快，一转眼，我们就要毕业了。

忘不了，敬爱的老师!是您教会我们穿衣、吃饭;是您教会我们唱歌、跳舞。

忘不了，亲爱的小伙伴!我们一起游戏，一起欢笑，一起长大。

再见了，亲爱的小伙伴!再见了，敬爱的老师!带着您的期望，我们将飞向广阔的蓝天!

今天，让我代表大大班的全体小朋友衷心说一声：“敬爱的园长，老师，你们辛苦了!谢谢你们!”

幼儿园有感(篇12)

尊敬的老师、亲爱的同学：

我在北京市第七幼儿园生活了整整4年，我从一个小不点儿长成了懂事的大孩子，我的成长离不开老师的辛勤培育，我的成长也离不开小伙伴们的帮助与关爱。

我尊敬的老师，您们是辛勤的园丁，您们像妈妈一样爱护和照顾着我们。记得刚来幼儿园时，我们不会自己穿衣吃饭、不会自己上厕所，但您们用爱、用微笑、用耐心，一件一件教会我们，让我们感受到这个大家庭的温暖，我们从不爱上幼儿园到喜欢上了幼儿园里的一切。

我们在一天天长大，学会的本领也一天天增多，同时也就一天比一天淘气，老师们不仅关注我们的生活和学习，而且注重培养我们德智体美全面发展。当我们的思想有变化时，您们还会和我们的爸爸妈妈交流，共同来引导我们健康地成长。

我亲爱的同学，四年来，我们一起跳舞，一起歌唱，一起锻炼，一起欢笑。当然我们也有过碰撞和争吵，曾经因我的无礼而让你伤心难过，我在这里说声“对不起”。时间过得真快，我们马上就要分别，但我不会忘记你们。

七幼，是我人生的第一个成长台阶，从这里，一个顽童将走进校园；从这里，一只快乐的小鸟也将展翅飞向蓝天……

依依惜别之际，感谢园长和全体老师：您们辛苦了，谢谢！

幼儿园观摩活动中的“挑”

幼儿园观摩活动中的“挑”

我在参与了不下30次教学活动观摩后，对其中的一些现象产生了疑惑：为什么代表一所幼儿园展示教学活动的总是那几位教师?为什么某些领域的教学活动鲜少出现在观摩活动中?为什么每次观摩活动都只有十几个孩子参与?……带着这些疑惑，我走进了某示范性幼儿园，在对园长、教师的访谈中，我渐渐发现观摩活动的背后有着出于各种目的的刻意挑选：挑教师，挑内容，挑孩子，挑活动……

一、各种各样的“挑”

1．挑老师——领导心里有数

一般情况下，幼儿园会通过园领导指定和教师自愿报名两种形式来决定谁代表幼儿园展示教学活动，但即使是自愿报名，最终的决定权也在园领导手里，教师并不是想上就能上的。对于展示教学活动的人选，园领导自有一番考虑：

“对外的观摩活动与日常教学不同，它是为了展示幼儿园的形象、教师的能力等很多方面。那就要选择那些有经验的，教学能力、应变能力等各方面都不错的教师。因为是观摩活动，肯定要把优秀的推出去，即使嘴上不说，大家心中也是有数的，就是只许成功，不许失败。不是所有老师都能上的，相对而言，有的老师适合展示活动，有的适合带班，有的适合搞科研。适合展示活动的老师，他们组织的活动比较容易出彩，有创意，效果好。要代表幼儿园展示活动，老师对于单个教学活动必须把握得比较好。有的老师就不适合，试了几次，总是不太成功，那我们心里就有数了。”

2．挑内容——回避某些领域

在日常的教学计划中，教师会将各领域的内容较为平均地安排在其中，可是，到了观摩活动中，某些领域的活动就不见了。比如，我观摩的30多个活动无一是社会领域的内容，而科学领域中的科学探究活动、艺术领域中的美术活动也不多。原来，教师选择展示活动的内容时也有多方面考虑。比如，有位教师这样说：

“我比较喜欢展示音乐、语言方面的活动，像科学方面的活动我几乎不考虑。科学活动要求教师逻辑性强，有一定的科学素养，需要准备的活动材料又多，而且场面上给人的感觉乱乱的，因为你总不能让孩子乖乖地坐在座位上听你讲吧，可是他们一活动开，我就担心把控不住。社会领域活动也不好弄，弄得不好就成了语言活动。我比较喜欢唱歌，音准还可以，而且我觉得组织音乐活动容易，孩子们也喜欢，学学唱唱，活动就结束了，也不至于出什么岔子。”

3．挑孩子——能配合教师的

我们可以看到，一般在观摩活动中，孩子不会超过20人，基本上在15人左右，也就是说班里近一半的孩子是没有参与机会的。那么，教师是以什么标准来决定谁有资格参与的呢?有教师这样说：

“如果由孩子自己决定参不参与观摩活动，那不乱套了?万一选了那些不听话的，比如像杰杰那样调皮的孩子，就会让你感到头疼。有时候，你讲什么他根本不听，还老是插嘴，或者带动其他小朋友捣乱，那你设想一下，活动会变成什么样子?当然，有时候他表现也还不错，挺逗乐的，这在观摩活动中也许会添彩，但事实上你在考虑观摩活动时，首先要确保不能出什么问题，所以不挑他这样的孩子比较保险。有些孩子呢，就是能力差了点，要么一问三不知，要么乱说一气，活动时会给你带来麻烦，这样的孩子最好也不要选。像贝贝那样的，就要看是什么活动了，美术活动还可以考虑，但这次是体能活动，她太内向了，动作协调性也不好，恐怕会融入不进去。总之，就是要挑那些听话、能配合老师的，聪明、反应快的孩子。”

4．挑活动——必须“磨”过才行

一提到观摩活动，许多教师自然而然地会联想到观摩活动的另一“m6”，即“磨课”，似乎不经过这一环节，活动难以在众人面前展示。不“磨”不行吗?平时的教学活动难道都是“磨”过的吗?为什么观摩活动就要反复“磨”呢?一位园长这样说：

“观摩活动是有必要‘磨’的，尤其是新教师，否则他们不知道活动的关键点在哪里，也不知道如何去组织实施。在磨课的过程中，教师逐步知道孩子能不能接住自己抛给他们的问题，知道自己在活动中该说什么话。教师本来没有办法预料活动中的一些突发情况，而通过磨课可以预知一些可能发生的状况并作些预设，将最好的一面呈现给大家。经验丰富的老师都要磨个三次才能拿得出去，有些老师磨上七八次的都有呢!”

二、“挑”的背后

上述四种“挑”几乎可以说是观摩活动前“标配”的“准备工作”。那么，“挑”的背后是什么呢?

1．功利心的驱动

观摩活动具有公开性，因此，观摩活动的成功开展被某些幼儿园视为获得上级领导与同行认可与赞许的途径。为了获得观摩者的肯定，就要尽可能将活动中可能发生的意外情况都排除在外，于是，就要对组织活动的教师进行挑选，对参与活动的幼儿进行筛选，对活动中的每一个环节甚至教师要说的每一句话都要提前斟酌，反复打磨，避免出现预料外的情况。正因为将观摩活动视为“面子工程”，有的幼儿园甚至将观摩活动的效果与教师的奖金、学期考核与晋升直接挂钩。于是，在功利心的驱动下，某些教师一味追求所谓的活动效果，进而回避那些自己不好把握的或难以出彩的领域和内容，“淘汰”那些自己不满意的孩子，剥夺他们参与活动的权利，使教学活动成为一场表演。

2．教育不公平的体现

《幼儿园教师专业标准(试行)》中“专业理念与师德”部分明确规定，教师要“尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿”。而有的教师基于“听话”“聪明”等标准来判定幼儿“适不适合参与展示活动”，把幼儿分为三六九等，剔除那些不能“达标”的幼儿，剥夺他们参与的机会。这对于那些被排除在外的幼儿来说，不是少了一次活动机会的问题，而是可能严重影响他们自信心的建立和自我意识的形成。当你将那些“不讨喜”的孩子排除在外时，你是否换位思考过，如果那个孩子是你的孩子甚或是你自己，这样的观摩活动是你想要的吗?

3．儿童视角的缺失

观摩活动的各个环节都是教师事先预设的，而不是在活动现场根据幼儿学习与发展的需要，根据幼儿对学习内容的理解和反应灵活组织的。教师只是从自身的角度出发去选择擅长的活动内容，有没有考虑过孩子对这个活动主题是否感兴趣?一直以来，教师一味地按照自己的意愿行动，有否放低姿态，从儿童视角解读过孩子的内心世界，倾听过孩子的心声?

4．重教学轻日常

我们常说“寓教育于生活、游戏之中”，可是观摩活动仍以展示集体教学活动为主，很少展现生活环节和游戏环节。这说明，长久以来许多园长、教师还是秉持传统教学观，重教学，轻日常，认为最能展现教师教育教学能力的是集体教学活动。所以，一提起观摩活动，教师们下意识所思考的就是如何设计教案、准备材料、实施教学，似乎囿于“教学”的圈子出不来了。

三、重新认识观摩活动

开展观摩活动的本意在于加强同行间的交流学习，通过活动的展示与同行探讨一些教育现象和问题，以更好地改进教育教学。因此，真正意义上的观摩活动应是日常活动的再现，而不是偏离常态的“作秀”，扭曲教学活动的本质。从幼儿园方面来说，园领导应重新认识观摩活动的价值，从注重观摩效果转向关注教师在这一过程中的专业成长，强化观摩活动中的教学研讨、经验分享，着眼于日常教学活动质量的提升。从教师方面来说，教学本是一个发现问题、解决问题、再发现问题、再解决问题的循环往复的动态过程。教师要将观摩活动视为促进自身专业成长的平台，以幼儿的兴趣与需要为出发点，以发现自身教学上的问题、提高专业水平和教学质量为目标，在考虑已有的教学计划的同时，关注幼儿的学习过程，不断生成能满足幼儿需要的活动。与此同时，教师应努力突破教学的藩篱，重视一日生活中的师幼互动，真正做到“寓教育于一日生活之中”。

走进一些幼儿园，我们常常可以看到一条醒目的标语“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”。为了孩子，我们需要充满生命力的观摩活动，期盼看到教师和孩子玩在一起、生活在一起、平等对话、质疑反思，共同探寻那童年的秘密。

读《福尔摩斯探案集》有感精选5篇

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读《福尔摩斯探案集》有感(篇1)

寒假中，我读了《福尔摩斯探案集》这本书。

这本书主要讲了私人大侦探夏洛克福尔摩斯与他的助手华生与邪恶势力作斗争的故事。主要有这几件大案：血字研究、四签名、最后一案、空屋历险记、巴斯克维尔魔犬、红圈会等。我们就来讲讲这血字研究。

我们先认识一下作者吧，他的名字叫阿瑟。柯南道尔，是19世纪末的一个英国侦探小说家，由于成功塑造了福尔摩斯这个主角，而被称为“侦探悬疑小说的鼻祖”。

回到正题。这一篇《血字研究》是柯南道尔于1887年创作的小说，也是他第一部以福尔摩斯为主角的作品。这篇小说主要讲了华生和福尔摩斯经过华生的朋友介绍，在一个地下室里相见。不久，他们就在贝克街22号这栋房子里居住下来。福尔摩斯的侦探推理潜力令华生惊讶不已。不久，葛莱森上校请福尔摩斯侦破“劳瑞斯顿花园街凶杀案”，凶案现场死者的旁边有一枚结婚戒指；墙上用血写着“RAcHE”即复仇字样。福尔摩斯出其不意地抓获了杀人凶手侯波。

这篇小说令我感触最深的就是福尔摩斯的勇气。他不怕困难，敢于斗争，能根据状况决定出当下的形势，更能对任何事情做出大胆的猜测。在那里摘录几句福尔摩斯的名言：1、我认为人的脑子本来象一间空空的小阁楼，就应有选取地把一些家具装进去。只有傻瓜才会把他碰到的各种各样的破烂杂碎一古脑儿装进去。这样一来，那些对他有用的知识反而被挤了出来；或者，最多但是是和许多其他的东西掺杂在一齐。2、一个逻辑学家不需亲眼见到或者听说过大西洋或尼亚加拉大瀑布，他能从一滴水上推测出它有可能存在，所以整个生活就是一条巨大的链条，只要见到其中的一环，整个链条的状况就可推想出来了。

由此可见，福尔摩斯是一个勇气+智慧+准确决定+传奇色彩的成功人士。

让我们向柯南道尔、向福尔摩斯致敬！

读《福尔摩斯探案集》有感(篇2)

这次寒假，我读了以《四签名》、《归来记》等闻名于世英国作家阿瑟·柯南道尔写的世界文学名著《福尔摩斯探案集》。

高高的个子、敏捷的思维、坚强的意志，再加上一双炯炯有神的眼睛，这就是柯南道尔笔下的福尔摩斯。福尔摩斯他不但头脑冷静、观察力明锐，推理能力极强，另外他的剑术、拳术、小提琴演奏水平也相当高超。

福尔摩斯性情冷漠、孤僻，不愿意透漏自己的丰功伟绩：坚持已见，有点骄傲和自负，不过年纪的变化性格有也变化。

福尔摩斯十分重视调查研究。他对自己接手的案件，无一例外都要进行细致的现场勘察，即使是烧焦的纸张，破裂的手表，陈旧的手杖，甚至死掉的老鼠也不肯放过。他善于从别人没有发现的事物中分析案例。“不被人注意的事物，非但不是什么阻碍，反而是一种线索。解决此类问题时，主要运用推理方法，一层层往回推。”在研究与分析的基础上，提出一定有根据的假设，再找出矛盾与问题，进行调查与解决，解剖案情。

福尔摩斯对待案子极其热情，也极其认真。他常常不畏危险，废寝忘食，独自深入罪犯巢穴，侦查案情。有时他在夜深人静的时候悄悄到贼巢进行勘察，有时甚至在自身进行实验。他认真观察任何人的言行举止、面部变化，对新闻和广告、人们的反应也进行深入了解。哪怕是牲畜的鸣叫、家具的陈设都会与案情进行联系。

福尔摩斯是个了不起的人物，缔造了侦探界的神话。虽然行为真有些古怪，但推理能力真是强悍。他不仅认真观察生活，还让细节体现价值。让世界少一分罪恶，多一分友善。正因为他这种坚持不懈的精神，所以他接手的案子都能水落石出。正因为他这种胜利来之不易，正因为破案的困难与艰险，所以最后的凯歌才会更加动人、响亮。要成功，就应该从坚持不懈开始，只有它才能带我们走向胜利的殿堂。清醒、冷静、富有胆识，这就是我心中的大侦探歇洛克·福尔摩斯。

读《福尔摩斯探案集》有感(篇3)

这本书写得极为真实，我感觉就像人们身边发生的事一样，他的是一位非常聪明的人，他很善于观察破案现场他连一丝的蛛丝马迹多不放过这是他破案最大的好处，第二点他有一颗非常聪明的大脑，如果我是侦探假如我是一个非常细心的人我没有他一样的大脑我也不能破案第三他有一个最得力的助手华生。我想大家已经知道了他是谁了吧！对他就是福尔摩斯。一个知名度很高的伟大侦探。

我是一个毛毛躁躁的人每当老师叫我们观察书中的细节我都是浏览一遍就没事了。而福尔摩斯我可以说是一位非常细心的人他善于观察，观察是他破案是的重要武器。像我以前妈妈叫我到外面观察动物啦、植物啦可是我一旦也没有耐心就看看就跑出去找同学玩了。还有他的好朋友华生，华生是一位医生可是福尔摩斯一有案情就和他在一起帮他出点子帮他跟踪别人(别人就是指福尔摩斯认为可疑的人物)可以说是福尔摩斯最得力的助手也是他业余最好的朋友。

我看完了这一本书我还想再看一遍这本书实在是太好看了，我想这是在书里如果世界上真的有这么完美的人那该多好，我有一点很想说因为福尔摩斯最后抓住了这个杀人凶手就应该把他交给法庭而不是听他几句话就把他给放了而且还让法庭抓不到这是为什么呢我现在都搞不明白为什么。

我要学习福尔摩斯善于观察的精神，学习他刨根问底的精神！

读《福尔摩斯探案集》有感(篇4)

傍晚，妈妈给我端来了一盘丰盛的水果，可是，我看也没有看，因为我的心已经全部投入在了那惊险的《福尔摩斯探案集》上了。

《福尔摩斯探案集》讲述了许多有趣的故事，但最令我难以忘怀的是他那惊心动魄的案件———《血字的研究》这一个案件。

这部案件讲了克利夫兰人维伯在一天夜晚被暗杀在一座屋子里，福尔摩斯与助手华主来到现场，展开一系列调查。在不知凶手的情况下，福尔摩斯通过细心观察确认了凶手的外貌和聪业，并通过那认真的“贝克街小分队”查出了真相。

读了这个故事，我觉得福尔摩斯那细心的观察值得我们学习。因为这个案件是靠福尔摩斯的观察破案的。在生活中，我们也应该细心地观察，这样，我们就不会犯那些不该犯的错误，有的时候，因为一些粗心大意而犯下了错误，所以，我们应该细心地观察。

福尔摩斯不仅能靠观察破案，而且还能靠他那精湛的演技破案，最高超的莫属《临死前的探案》了。

在房东的吩咐下，助手华生来到了福尔摩斯的住处，只见福尔摩斯两眼直勾勾地看着他，脸色苍白，话语低低的，令人感觉十分虚弱，华生因此去叫福尔摩斯要叫的“医生”（是犯人）给他看病，在“医生”面前，福尔摩斯不慌张，用暗号叫来警察，将犯人捉拿归案。

在这里，我真觉得福尔摩斯的演技真是高超，我十分羡慕他，我仿佛自己也是福尔摩斯，置身于案件之中，尽自己所能去破案，去寻找案件的根源，破解那不可思议的案件谜团。

当我入下书本，天上的星星在夜空中眨眼，可是，我的脑海里依然是福尔摩斯那双敏锐的眼睛。

读《福尔摩斯探案集》有感(篇5)

最近，我读了一本书——《福尔摩斯探案集》。也许，你也听说过他，没错，他就是由阿瑟柯南道尔爵士塑造的大侦探，也是第一个被英国皇家化学学会宣布当选为”荣誉会员“的小说人物。

这部书分上、中、下三本，共一千多页，内含四个长篇故事和五十八个短篇故事，每个故事都非常精彩，引人入胜。在华生和福尔摩斯的带领下，我们会揭开一个个谜团，让读者欲罢不能。

在这么多的故事中，最吸引我的还是”血字研究“这个故事。

在这个故事里，一串串疑点：德语中的复仇；流鼻血的马车夫；被迫服毒的受害人；马车踩出的痕迹；一个醉汉；一个老人；一枚戒指；三十天倒计时一串串不相关的线索为大家找到了最后的答案，一个不寻常的凶杀案关系到了几代人的恩怨情仇，一个看似无辜的被害人竟然是一个作恶多端的地主。最终，正义得到了伸张。故事以跌宕的情节和严密的推理过程，成功的展示了福尔摩斯的机智神勇。

”人非圣贤，孰能无过“，福尔摩斯说话总带带一股嘲讽的语气，他还瞧不起那些智商比他低的伦敦苏格兰场的警员。他也不是百战百胜的，他曾经输给了两位男士和一个女士，但这并不影响他在我心中的地们，因为他的探案故事经历了一个世纪依然长盛不衰。

他机智无比，在生活中很注意观察细节，积累了大量的知识，

无论是什么样的疑难杂案，他都能够迎刃而解。而我最为钦佩的还是这一点：他毫不在意办完案子成功后给他的荣誉和财富，六十多件他办的案子中有五十多件署名都是警察，他只享受其中的过程，这是现在许多人做不到的。

读了福尔摩斯斯的故事，我也立志要成为一名侦探。我向往这个职业，就算全世界只有我一个人干这一行，就算我无法闻名全世界我也不会放弃，因为那是我的理想。也许有人会笑话我，说我”癞蛤蟆想吃天鹅肉“可我想，只要有心，什么事情做不成?”只有想当将军的士兵才能成为好士兵“，”只有想吃天鹅肉的癞蛤蟆才是好癞蛤蟆“。我当即便买了放大镜，又借了许多侦探故事书，做了许多侦探题目。现在，我也通过蜘丝马迹发现些什么了，我相信，在不远的将来，我也能成为一个名侦探，向着我的偶像一步步迈进。

希望大家都能去看这本书，一定会让你受益非浅。