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幼儿园大班教案《我做奥运小健将》

发布时间:2021-02-03 幼儿园大班我教案 我的幼儿园大班教案 幼儿园做教案

大班教案《我做奥运小健将》适用于大班的健康主题教学活动当中,让幼儿在活动中培养竞争参与意识和团队精神。从小故事中,体会、理解北京奥运会的理念,知道迎奥运、讲文明、树新风从我做起,从点滴做起,知道运动有益健康,热爱体育运动,在活动中激发幼儿热爱祖国的情感,愿意为中国队加油,快来看看幼儿园大班《我做奥运小健将》教案吧。

活动目标:

1、知道运动有益健康,热爱体育运动。

2、在活动中培养幼儿的竞争参与意识和团队精神。从小故事中,体会、理解北京奥运会的理念,知道迎奥运、讲文明、树新风从我做起,从点滴做起。

3、在活动中激发幼儿热爱祖国的情感,愿意为中国队加油。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

5、乐于探索、交流与分享。

活动准备:

健康歌、球2个。

活动过程:

一、课前活动

1、健康操(放健康歌,与幼儿共同做动作)

2、幼儿:我运动、我健康、我是奥运小健将。

二、谈话激情,为运动员加油。

1、师:我们在电视中看了我国运动员为了迎接奥运,为国家争光,正在进行着紧张、刻苦的训练。他们坚强勇敢,不怕吃苦,所有的中国人都以他们为荣,在为他们加油。我们也为他们加加油!

2、师生边说边做:伸出你的小手拍拍拍,一起拍拍拍;抬起你的小脚跳跳跳,一起跳跳跳;拍拍你的屁股扭扭扭,一起扭扭扭。中国队加油、加油!

3、师:有你们的鼓励,相信他们一定会胜利的。

三、故事表演,体会理念。

1、师:在运动时要注意适当的休息。现在我们休息一下,看几位小朋友位我们带来的故事表演。

2、故事表演:

(1)一个小朋友走路摔倒了,另一位小朋友赶紧把他扶起来,摔倒的小朋友说:谢谢。

(2)一个小朋友边走边吃香蕉,把香蕉皮扔在地上,另一个小朋友赶紧捡起,扔到垃圾桶里,并告诉那个小朋友不要乱扔果皮、垃圾。

3、师:迎奥运、讲文明、树新风从我做起,从点滴做起。

四、游戏:蛙跳运球

1、师:“重在参与”是奥运会的口号,“奥运年”全民参与运动,我们这些小健将们也不要落后呀,让我们以健康、快乐的精神去参与、去拼搏、去竞争。来个比赛吧!

2、师介绍比赛规则:幼儿分两组,每组6人,拉拉队4人,一名小裁判。

从起跑线开始蛙跳,每组出一人,手背在身后拿球,师说开始,幼儿开始蛙跳前进,到终点绕椅子一圈回来,把球传给第二个幼儿,依次下去,先完成队获胜,小裁判宣布结果。赢队奖励,输队鼓励。

3、比赛开始,教师与幼儿共同参与。

五、结束

我参与,我快乐;我运动,我健康!

幼儿百科:奥林匹克运动会是在奥林匹克主义指导下,以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典——奥运会为主要活动内容,促进人的生理、心理和社会道德全面发展,沟通各国人民之间的相互了解,在全世界普及奥林匹克主义,维护世界和平的国际社会运动。奥林匹克运动包括以奥林匹克主义为核心的思想体系,以国际奥委会、国际单项体育联合会和各国奥委会为骨干的组织体系和以奥运会为周期的活动体系。

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幼儿园大班美术教案:运动健将


活动目标

1、引导幼儿运用线描画技巧,合理构图。

2、培养幼儿对线描画的兴趣,鼓励幼儿大胆创作。

重点引导幼儿运用线描画技巧,合理构图。

难点引导幼儿运用线描画技巧,合理构图。

活动准备

各种运动的图片,记号笔,图画纸。

活动过程

1、导入活动,引起兴趣。

--运动会上有哪些比赛项目?

--我们玩一个游戏"猜猜他在做什么"请小朋友每人做一个固定的运动动作,我们猜猜他是参加哪个比赛项目的。

2、引导幼儿观察主要角色的特征。

幼儿讨论。

出示运动图片,请幼儿观察。

3、交代要求,幼儿操作,教师指导。

画之前,请幼儿先想好如何构图。

幼儿作画,教师巡回指导,提醒幼儿将主要角色画在纸的中间,注意添画与主题有关的事物,鼓励幼儿大胆表现动物形象和设计画面。

4、评价作品,结束活动。

鼓励幼儿与邻座的小朋友相互欣赏并讲述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

幼儿园迎奥运教案:《奥运知识我知道》


主题目标:

1、使幼儿知道奥运会在北京举办,是许多国家参加的体育运动会。

2、知道奥运会的一些比赛项目。

3、培养幼儿初步的竞争意识,使他们懂得朋友之间要互相往来、相互交流。

4、知道2008年奥运会的吉祥物是福娃,并了解他们的含义。

5、为奥运会能在中国举行而感到骄傲。

6、喜欢参加剪纸活动,能大胆运用剪纸的方式表达自己对北京奥运的关注和对福娃的热爱。

活动名称:

奥运知识我知道

活动目标:

1、知道2008年奥运吉祥物是福娃,并了解它的含义。

2、了解奥运会的一些常见的比赛项目。

3、通过收集有关奥运会图片、书籍、福娃激发幼儿加深爱国主义情感。

活动准备:

福娃图片、奥运会项目图片、福娃玩具、彩色纸。

活动过程:

1、教师向幼儿介绍奥运会会旗的标志,是红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的环,五环代表着五大洲。

2、教师介绍奥运会的开展过程:奥运会有开幕式、比赛过程和闭幕式。开幕式上要介绍来参加比赛的各个国家以及他们运动员要参加的比赛项目,还要进行文艺表演等,最后点燃上火表示正式比赛就开始了。奥运会包括了很多体育项目,经过运动员的艰苦比赛之后,每项都比出名次,前三名发金银铜牌,等到全部比赛结束之后,就举行闭幕式,举行文艺演出,宣布奥运会结束。

3、请幼儿看卡片,让幼儿知道奥运会的主要比赛项目:跑步、排球、足球、跳高、跳远、举重、游泳等许许多多项目。

4、向幼儿介绍有关奥运会的简单背景知识。

(1)、奥运会全称是奥林匹克运动会,因为它最早是在外国的一个叫奥林匹克的地方召开的,从那时到今天已经整整一百年了,以后每四年召开一次,现在的奥运会许多国家和地区都派运动员参加。每一次奥运会都会在不同的国家举行。不同国家的运动员在比赛场上,努力表现出自己的水平。这些运动员们也是好朋友,他们友好交往。

(2)、2008年第29届奥运会将在我国首都北京举行。初步认识2008年北京奥运会会徽,奥运会吉祥物。

活动反思:

幼儿对奥运会在北京召开有极大的兴趣,他们基本上了解了奥运会的开展过程,对于在2008年的北京奥运会能产生初步的民族自豪感,对于比赛项目能掌握一些常见的项目,熟悉北京奥运会的会旗和吉祥物,大部分幼儿能说出它们的名字和意义。在活动中我们培养幼儿初步的竞争意识,使他们懂得朋友之间要互相往来、相互交流。通过活动,让幼儿自然、主动地走近奥运、融入奥运。使幼儿在潜移默化中了解奥运相关知识,激发幼儿期盼奥运的情感。以实际的爱心行动弘扬奥运精神,进行爱国主义教育,在孩子们的心中播下了“和平、团结、友谊、进步”的种子。

幼儿园大班健康活动教案:玩球小将


活动目标:1、学习用脚带球往前走,培养幼儿脚的控球能力。

2、发展幼儿的目测能力。

3、激发幼儿玩球的积极性。

活动准备:1、熟练掌握多种用手玩球的方法,看过甲A联赛。

2、人手1球,塑料圈8个,小树2棵,奖牌4块。

3、活动场地,足球音乐磁带、录音机。

活动过程:一、扮演角色,热身运动。

幼儿做小运动员,边走边拍球进场。

提问:刚才你们用什么来拍球的?我们一起边听音乐,边拍花样球。

现在没有口令也来做。

二、幼儿探索用脚玩球。

1、提问:你们小手本领真大,球都听你们的话。你们的小脚会不会玩球?用脚玩球可是一个新本领,试试看。

2、幼儿尝试用脚玩球,教师观察并发现幼儿用不同的方法,如用脚夹球跳,脚轮流踏球,脚带球走。分别请个别幼儿示范玩的方法,并带领大家学学试试。

三、教师示范并讲解要领。

教师示范并讲解:刚才他想出的方法叫用脚带球往前走,我也来玩玩,脚的这边叫内侧,脚的这面叫外侧,两边都可以踢,要想停住球,可以用脚的内侧或外侧,也可以用脚尖踩住球。

1、幼儿与老师一起练习。

2、幼儿自己带球往前走,要求幼儿眼睛看好前方,让球笔直往前走。

3、带球过障碍。

绕过几个障碍物走,如小树、椅子等。

四、放松游戏"皮球搬家"。

小运动员比赛一下,看哪一队运动员抱球本领大。

1、先抱2个球,一定要又快又稳。

2、加深难度,抱3个球,3个球都要管好。

3、发奖牌,鼓励坚持到底的幼儿。

幼儿园大班教案《奥运雕塑》含反思


现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《奥运雕塑》含反思》

大班教案《奥运雕塑》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿自由合作,体验创编的快乐,感受做中国人的自豪,迁移已有经验,大胆想象,能随音乐用身体动作表现多种运动雕塑的姿态,鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动,快来看看幼儿园大班《奥运雕塑》含反思教案吧。

教学目标:

1、迁移已有经验,大胆想象,能随音乐用身体动作表现多种运动雕塑的姿态。

2、自由合作,体验创编的快乐,感受做中国人的自豪。

3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考。

活动准备:

1、幼儿对奥运和雕塑有初步的了解。

2、幼儿与教师利用废旧材料共同制作的部分运动比赛项目器具,如:网球拍、乒乓板、羽毛拍、杠铃、拳击手套、剑、泳帽、圈等。

3、音乐磁带:热身《美丽的乡村》;运动雕塑《花之舞》选自《幼儿园音乐教育活动韵律活动(一)》

活动过程:

一、热身运动

师:“小朋友,让我们听着音乐先来运动运动。”

头部:抬头、低头、左倒、右倒、左转、右转;

肩部:学小丑,耸耸肩,耸左肩、耸右肩、耸双肩;

胸:玩捉迷藏游戏,含胸--双手关起门、扩胸--双手打开门;

腰:学做小树苗,双脚并拢扭扭腰,慢慢长高;

腿:绷脚吸腿、踢腿。

(这是复习、热身的环节,教师用积极的语言和形体动作引导孩子,意在让孩子的身体和心理都充分地放开,以轻松、自主的态度逐步进入到活动中来。

二、形体活动:运动雕塑

1、由奥运会导入,激发幼儿兴趣。

师:“暑假里,第28届雅典奥运会你们有没有看?中国得了几块金牌?真为我们是中国人而感到自豪!你了解奥运会有哪些比赛项目呢?”

2、引导幼儿根据已有经验,大胆想象,用身体动作来表现运动雕塑的造型。

师:“2008年奥运会就要在北京举行啦!许多人都在为此而忙碌。今天我们也来当设计师,用身体动作来表演比赛项目,做出各种运动造型,就像漂亮的运动雕塑,也为奥运做贡献。”

1)幼儿根据已有经验设计运动造型。

(活动中,孩子在原有生活经验的基础上做出了一些简单的造型)

2)从形体要求、表现姿态和表演神情等角度,引导幼儿共同观察、分析同伴的造型动作,并一起完善、学习。

如:A艺术体操造型—怎样让动作更美?(教师从形体动作的舒展、优美等角度进行引导)

B举重—抓举、挺举的不同动作;引导幼儿观察示范表演幼儿的神情,体会唐功红等运动员最后举起杠铃时的那份激动与自豪:我是中国人、我胜利了!

C球类运动—发球、扣球、接个长球、再来个短球,鼓励幼儿能创编出同一种运动不同的动作造型。

……

教师根据幼儿表现随机进行调整、引导,鼓励幼儿看一看、想一想、学一学、编一编。特别关注、提醒幼儿在做动作时的身体承受能力,累了就可以放松休息。

(教师根据幼儿表现的动作进行有针对性的指导,引导幼儿观察同伴的设计并从不同角度进行思考、讨论,帮助同伴完善动作,共同提高。此过程为孩子的自由表演以及合作奠定基础。)

3)幼儿自由设计、创编自己喜欢的运动造型,教师深入观察,注重面向个别、小组的指导。(提供背景音乐)

(本环节为孩子提供自由的空间来消化掌握来自他人的想法,迁移自己已有经验,进行自我的调节、创造,从而初步获得成功的快乐。)

3、分组展示,鼓励幼儿按音乐节拍做出不同的造型动作。

1)边休息边欣赏音乐。

2)幼儿分组轮流展示,感受、分享他人的设计,并鼓励幼儿可以随音乐节拍变换不同造型动作。

3)引导幼儿分析、思考:在表演时如何让动作既合拍、优美又富有变化。(利用前奏、乐句重拍之间的音乐思考下一个要变换的动作)

(分组展示,为孩子提供了一个交流平台,也让孩子得到了适度的

休息,做到动静的结合。

通过前三个环节的铺垫,幼儿设计出的造型变丰富了,动作也更美

了。

举重游泳

田径羽毛球

艺术体操

…………)

4、选择道具进行组合表演,体验合作的成功感。

1)幼儿根据需要选择道具。

师:“为了让我们设计的雕塑能给人们带来更美的感受,我把大家做的体育用品带来了,请你选择自己喜欢的器具来表演,也可以不选择,表演你自己设计的动作造型。”

(道具的使用激起了孩子新一轮的学习兴趣,使动作造型更每,同时也使创编活动更具目的性:设计的动作要与器具相吻合。道具的自由选择更体现对孩子的尊重。)

2)引导幼儿按类组合,自由想象,合作创编。

师:“雕塑有单个的,也有几个组合在一起的雕塑群,请你找到好朋友,大家找个空地商量一下,怎样使你们的造型组合在一起更美。”

(活动中,孩子们按球类:篮球、足球、羽毛球、乒乓球等、艺术体操类、田径类、综合类:射击、拳击、游泳、击剑等,分为了四组,在教师的提示下分组找到了适合的表演场地,使空间充实而不拥挤,给人以美感。)

3)分组展示,进行同伴间的评价,互相学习。

引导幼儿从是否按节奏变换造型、动作是否优美、合作时的互相配合,雕塑群的错落有致等不同角度进行评价、学习。

(幼儿互相评价的过程也是再次共同学习、提升经验的过程。)

5、集体合作。

师:“最后让我们所有的小朋友团结在一起,组合成一个大雕塑群,并用照相机记录下我们为奥运作出的努力。”

1)师生集体合作造型。

2)师:(在音乐声中)“让我们一起呼喊出响亮的北京奥运会口号吧!”“新北京!新奥运!新北京!新奥运!耶!再见!”

(在完成所有小朋友合作的大雕塑群后,奥运口号的呼喊将活动推向高潮,再一次让幼儿感受到合作的快乐和做中国人的自豪!)

教学反思:

传统的幼儿形体教学是一种被动的模仿活动,多次重复的练习让人感到到枯燥、乏味,幼儿处于完全束缚状态。活泼好动、想象力丰富,有强烈的表现欲望是幼儿的特点,怎样才能使形体活动成为幼儿有意义的学习过程?布鲁纳的“发现认知结构理论”和奥苏伯尔的“认知同化论”告诉我们,如果充分利用幼儿原有经验,让幼儿自己去思考、探索未知,且教师运用稳定和清晰的组织,则使幼儿不必采用机械的学习方式,有利于调动幼儿的内部动机,开发幼儿的潜能及创造力。本活动将根据这一理念,鼓励幼儿在生活积累的基础上,大胆探索,积极表演,教师对幼儿自由生成的动作进行规范、完善,提出形体要求,同时鼓励幼儿相互启发、共同提高,从中体会到形体活动的乐趣。所以,主张开放、主张探索、主张互相学习是本次活动的宗旨。

小百科:奥林匹克运动会简称“奥运会”,是国际奥林匹克委员会主办的世界规模最大的综合性运动会,每四年一届,会期不超过16日,是世界上影响力最大的体育盛会。

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