“男孩危机”时代降临 ？

我们选班长会选一个群体中比较显眼、说话大胆的孩子。女孩子语言表达能力强,课堂上主动举手,而且执行力也不错,跟老师比较亲,所以女班长很多。

10月16日,一名男孩的家长向记者反映,自家的孩子总是当不上班长,原因是女班长各项都很优秀,“感觉现在老师都喜欢选女孩子当班长,我的孩子学习很好,就是调皮点儿。”这名家长还告诉记者,自己同事的儿子里,也很少有当班干部的,为什么男孩在小学就这么不占优势呢?

针对这名家长的疑问,记者采访了岛城几所小学的老师。燕儿岛路小学的教导主任告诉记者:“小学里,女生普遍更听话,在守纪律、完成作业等方面都优于男生。”宁夏路第二小学的一位老师说,特别是小学低年级,女生的表现更为抢眼,男孩和女孩的特点不同,表现方式也一定不同,所以对男孩女孩的评价应该值得学校和老师深入研究。

而在东胜路小学,全校一共有16个班级,其中有10个班的班长是女生。“这也不能说是阴盛阳衰,而是小学和初中的女生都比较自律,所以比较好管理,男生当然也有自律的,但相对女生而言,自律的男生比较少。我们的班长都是各班老师根据综合能力选出来的,低年级的男班长多一些,我们学校5年级、6年级都是女生当班长。”这名老师告诉记者,有关男女童智力发育的研究是在脑科学研究基础上进行的,全国有好几个重点实验室在做这项研究。根据研究成果,男女童在同一年龄阶段,女孩要更成熟一些。“我们选班长会选一个群体中比较显眼、说话大胆的孩子。女孩子语言表达能力强,课堂上主动举手,而且执行力也不错,跟老师比较亲,所以女班长很多。”　观点 男生不如女生家长先别急

目前我国的社会还是男性占主导地位,男生在上学时成绩不如女生,不意味着今后不会成功,而且目前的社会现状中,男性成功也比女性更容易实现。

有男生家长眼瞅着自己儿子的成绩超不过女生干着急,对此王老师建议这些家长:“别心急。”

“目前我国的社会还是男性占主导地位,男生在上学时成绩不如女生,不意味着今后不会成功,而且目前的社会现状中,男性成功也比女性更容易实现。”王老师说,部分家长仍然是一种传统的观念,对男孩的期待很高,认为自家孩子成绩一定要优秀,王老师认为这是一个误区。“其实,家长们更应该看重孩子长远发展的能力,而不是一时的学习成绩,所以,家长不能单纯对学习成绩提出高要求 。家长发现男生成绩不如女生,应该激发男孩更长远的志向,让他们对未来树立信心。在传统的学习方面男孩可能不及女生,但是他们的创造、创新、动手能力要比女生强,在男孩的成长过程中,家长更应该培养男孩的综合能力。”

大学学习期间,同样出现女生成绩好于男生,男生又该如何成长?王老师说:“大学阶段虽然都已经长大成人,但校园还是比较简单,女生们通过努力学习依然会表现优秀。但在这一阶段,男生就应该有明确的志向了,男生应该有创业意识,对公共事务也要有一定的参与,比如多参加学生社团组织、社会实践活动等。”王老师表示,当男生的综合能力培养起来时,进入社会后男性的主导能力就会逐渐展现出来。“所以上学期间男生成绩比不上女生,家长们先别着急。”

观点交锋

错龄上学?多数教育工作者不看好

今年9月,北京大学教授吴必虎在微博上公开发表观点,认为男孩应该比女孩晚入学。“鉴于男女儿童智力发育速度不同,男童普遍晚于女童2年左右,同性学童之间也有智力发育差异,因此全国统一规定男女儿童7周岁入学违反教育规律。建议女童可在6~7岁入学,男童可在7~8岁入学。现在大学招生女生普遍高分于男生,需反思。”在随后的一条回复网友的微博中,吴必虎又表示,同一个年级中,女生5岁入学、男生8岁入学,更适合双方相处。吴必虎的这一观点,迅速在网络上形成了热点话题。绝大多数网友对吴必虎的看法都不是特别支持,有网友认为,“早入学也有学习成绩好的,晚入学也有学习成绩差的。每个孩子的天资和学前家庭教育程度不同,故不能以生理年龄一概而论。”即使是一些赞成的观点,也认为吴必虎的思路很好,但错龄不可行。

青岛44中的校长马鹏业认为,错龄入学的方式并不可行。“错龄上学有一定道理,但实施起来不太可行。如果实施肯定会带来一系列操作难题,如果男生晚一至三年入学,还得晚一至三年入幼儿园,或者是幼儿园得多上几年。大部分家长肯定都不会乐意的,现在不少的家长都巴不得让自己的孩子能提前入学。而且到了初高中阶段,一般男生都赶上来了,不会比同龄女生弱。”马鹏业告诉记者,如果6岁的男孩看到和自己同龄的女孩上学了,而自己没有正常入学,肯定会产生疑问,甚至产生自卑心理。青岛37中的副校长林波则认为,错龄入学的观点很不“靠谱”,“没有相关的法律支撑,肯定实施不起来,而且男生到了初中以后,潜力就开始慢慢体现出来了。”

青岛市教育局的相关负责人告诉记者:“法律规定是6周岁统一入学,小一个月都不行,这个6周岁入学是经过多年实践,而且也经过很多知名专家论证的,小学阶段是义务教育,家长应该在合法的年龄送孩子上学。吴必虎的观点是个人观点,但不具有普遍性。”这位负责人告诉记者,从小学到高中,基础教育一共有12年,同龄男生和女生到了高中的各方面发展情况就差不多了,高考时没有太多差异。

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抓住时机教育孩子

昨天，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不小心碰着了佳佳，在瑶瑶还不知道的情况下,佳佳就大声斥呵瑶瑶说:“你干什么要碰我!”瑶瑶这时才知道碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说:“对不起,我不小心的。”但是,佳佳还是不依不饶的说:“对不起也不行。”把李旭瑶吼的很尴尬,不知所措。这时,我也不得不参与调解啦,我对佳佳说:“佳佳,李旭瑶是不小心碰到了你,而且她已经向你道歉了,你怎么就不能原谅她呢?小朋友之间要团结,互相谅解,那样才是好孩子的。”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了,那是迫于的我面子,但,我能看出她是不服气的。这一场单方的战争暂时平息了。接下来我们继续练呼啦圈，准备休息,收圈时,佳佳想用使劲扔圈来发泄一下自己的不满情绪时,结果,把圈狠狠的扔在了我的脸上,我疼得捂住了脸,佳佳的脸刷的一下变红了,看得出心里害怕啦,这时,旁边的靖老师把佳佳叫过来说:“快向你王老师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说:“王老师,对不起,我不是故意的。”我急忙对她说:“没关系的,我不怪你的。”

我一定不能放过这个教育契机的,我对佳佳说:“佳佳,我这么疼也原谅了你,你也要向老师那样,学会原谅别人的,如果我今天不原谅你的话,你心里一定很难受的是吗?”佳佳点了点头。“所以,你也要原谅李旭瑶好吗?”佳佳使劲的点点头。这时,我能从佳佳的脸上看到她心里的轻松。

幸福来临时读后感

我们为您整理了一篇符合您要求的“幸福来临时读后感”，优秀的书籍通常能够刷新我们的认知。 撰写读后感是总结、思考和沉淀阅读成果的过程，优秀的作品读后感都具有什么特点呢？本文仅供参考希望能对您有所帮助！

幸福来临时读后感【篇1】

今天，我刚刚读完《幸福来临时》这本书，它讲述的是一个普普通通的小女孩哈玲卡因一次打抱不平，让她获得了尊重和友谊。因为募捐款最多，使她得到去城堡公园远足的机会，面对精美的雕像，哈玲卡认识到，美虽然不像面包一样是生活的必需品，却可以使自己的生活更有意义。正因如此，她变得更加热爱生活、珍惜友情、珍惜来之不易的幸福。

哈玲卡还有一本自己编写的警句集藏在行李仓库的放砖瓦的角落里。她最为好的朋友是蕾娜特，可惜她的母亲现在在坐牢，才把蕾娜特送进孤儿院的。而哈玲卡的母亲在很多年以前就去世了，哈玲卡才被缕姨妈给送进孤儿院的。还有一个名叫伊丽白莎的人，一直是哈玲卡的“死对头”，有一次伊丽白莎说她们的卧室里有一个人是一个犯人，她说着说着，哈玲卡就动起手来，结果伤了自己，也伤了伊丽白莎从此以后她们就分离了房间…….我跟哈玲卡一样，也非常讨厌伊丽白莎，打心底就不喜欢她，她骄傲、自大，又嘲笑别人是吉卜赛人，我真的很讨厌伊丽白莎。

我喜欢哈玲卡，也喜欢哈玲卡的警句集，里面记录了许多意味深长的生活俚语，它们确实发人深省，朴实中蕴涵着生活的真谛，还教会了我许多道理，我喜欢这本书，并且要好好学习！

幸福来临时读后感【篇2】

一提到孤儿，无亲无故的孩子自然会在我们的幻想中隐隐约约地看到，也许，有些人会为他们的处境产生怜悯之心。没错，书中的主人公哈林卡就是这样。十二三岁的时候，她常常觉得自己可怜。海林卡是一格孤独、封闭的人，讨厌交朋友，给自己带来麻烦。她经常受到孤儿院其他孩子的欺负和嘲笑。

但是，一次偶然的打抱不平却使她获得了友谊和尊重。因为她在母亲**协会上募捐最多，所以她有了去城堡公园远足的机会，面对着公园里精美的雕像，她终于感受到了在没有尽头的难雾中的幸福天使的存在，这幸福使哈玲卡意识到了美的真谛，使她学会珍惜一切事物，更加珍惜幸福。 哈玲卡的苦与甜使我明白：

受苦往往会出现，早晚，但受苦的时间不同，有的早晚。有句话说得好，不经历风雨，难以见彩虹！雨是苦的，彩虹是福的，这和生命是一样的。

当我们沐浴在苦难的风雨中或行走在苦难的迷雾中时，请想想幸福的天使。这样，受苦的魔鬼就会不知不觉地离开，为幸福的天使留下一条通往灵魂的道路。 点亮爱的心灯，幸福如同花瓣洒落，这句出自《幸福来临时》的话使我明白：世间不是没有幸福，爱在这个世界上也并没有消失，只是因为我们和幸福天使之间隔着一层雾，这层雾就是苦难的雾，使我们不敢前进，只好向困难低头，但心被幸福天使无形的线牵着，总是渴望幸福。

穿过迷雾，拉着已经悄然离去的幸福天使，你就会体会到来之不易的幸福。

幸福来临时读后感【篇3】

在深沉的暗黑里，一切都早在寂静中睡去了，只有一扇小小的窗户里透出一丝温馨的光。一个小女孩拿着一本书坐在窗前，她仰着小脸望着窗外的夜空。窗外，美丽的天使就这样降临了！她向这位小女孩洒下晶莹的花瓣，幸福就这样降临了！

我坐在书桌前，静静地看着《幸福来临时》的封面，久久舍不得翻开。它传达给我的对比是那样强烈！我不仅在心里想着幸福究竟是什么？暗夜是那样冷清，甚至有一些压抑：房屋寂静地耸立着，屋旁的小树也没有长代表着希望的绿叶，而是伸展着干枯的树干。在这样的背景下，窗前那飘洒着的花瓣给人带来了无比的温暖。

就这样我翻开了哈玲卡的故事，这本书里面的内容很精彩。书中的主人公哈玲卡是一个生活在孤儿院的十二三岁女孩。她性格孤僻，哈玲卡在孤儿院中明白了弱小就意味着被欺负这不令人愉快的法则，可倔强的她并不心甘情愿的接受。正因为这样，哈玲卡在这儿没有朋友，她不屑去寻找友情。一天，善良、勇敢的哈玲卡见到可怜、软弱的蕾娜特被众人欺负，就挺身而出、打抱不平。她虽然在打斗中受了伤，也因此要在医护室里忍受疼痛，却赢得大家的尊重和蕾娜特的友谊。哈玲卡终于有了自己的好朋友，明白了友谊对自己多么珍贵！她的生活从此变得丰富甜蜜，不再孤独了，她尝到了幸福的滋味。哈玲卡这些经历让我感到，得到友谊和尊重是要有正确的与人相处方法的。而我小时候，缺并不懂得。只单一认为和小伙伴打打闹闹，就是朋友。可关键时候没有小伙伴和我统一思想，或帮助我。我又因此把曾经所谓的小伙伴当做敌人。在老师和家长的批评后，我又很困惑、茫然，真不知怎么才能相处个好朋友。现在我明白了，与人相处要有是非观念，对的要坚持，错的要纠正，维护弱小，才能树立自己在小伙伴中形象，获得尊重。

哈玲卡的室友蕾娜特总是在大家入睡后无助的哭泣。终于有一天，在她哭泣时哈玲卡安慰了她并把她带到自己的秘密基地，同她分享了自己编写的警句本。哈玲卡第一次体会到分享的快乐。

也许只要点亮了爱的心灯，尽管是在黑暗的夜晚里，我们还能期盼幸福。

幸福来临时读后感【篇4】

我看了《幸福来临时》这本书，里面的内容很精彩，十分丰富。

这本书的主人公哈玲卡是一个生活在孤儿院的十二三岁女孩。她性格孤僻，没有朋友。一次偶然的打抱不平，使她获得了尊重和友谊。

在夜晚台灯温暖的光照中，我细细的看着这本小说的封面，久久舍不得翻开。它让我不禁在心里品味幸福究竟是什么。终于，我翻开了哈玲卡的故事。哈玲卡在孤儿院中明白了弱小就意味着被欺负这不令人愉快的法则，可倔强的她并不心甘情愿的接受。正因为这样，哈玲卡在这儿没有朋友，她不屑去寻找友情。

哈玲卡的室友蕾娜特总是在大家入睡后无助的哭泣。终于有一天，在她哭泣时哈玲卡安慰了她并把她带到自己的秘密基地，同她分享了自己编写的警句本。哈玲卡第一次体会到分享的快乐。当众人欺负蕾娜特时，她勇敢地为她挺身而出。虽然她因此要在医护室里忍受疼痛，可她的生活从此变得丰富甜蜜。哈玲卡终于不再孤独了，她尝到了幸福的滋味。

看完这本书，我十分后悔。一想起我曾因为一件微不足道的小事而跟好朋友绝交我就懊悔不已。这本书就像我成长过程中的良师益友，时刻提醒我珍惜友情，珍惜分享和爱的幸福。现在，我终于明白了幸福是什么。

幸福来临时读后感【篇5】

《幸福来临时》写的是生活在孤儿院里的小姑娘哈玲卡的故事。她性格孤独，没有一个朋友。一次偶然的机会使她获得尊重和友谊。因为她每天不停地为母亲健康协会捐款，有一次哈玲卡她们比赛看谁捐款最多就获得一次免费旅城堡的机会。

哈玲卡她们来到公园中心的一块石像前面。哈玲卡站在石像面前认识到了美丽虽然不像面包一样生活必须的用品，却可以使生活更有意义。正因为她变得更加珍惜生活的意义和友情，幸福是来之不易的。

哈玲卡把每天发生的趣事记下来，不管是什么样的天气无论是什么样的环境，她都会永远的把趣事记下来。

我读懂了，美虽然不像面包那样是我们必须的生活用品，却可以给生活更有意义。我们应该珍惜来之不易的幸福所以我们应该珍惜生活，珍惜友情还要珍惜幸福。我们把幸福、生活、友情，珍惜好了，就可以继续创建我们美好的家园。

幸福来临时读后感【篇6】

（一）我看了《幸福来临时》这本书，里面的内容很精彩，十分丰富。

这本书的主人公，哈林卡，是一个住在孤儿院的十二三岁的女孩。她性格孤僻，没有朋友。一次偶然的打抱不平，使她获得了尊重和友谊。

晚上在台灯的温暖灯光下，我仔细地看着这个**的封面，久久不肯打开。它让我不禁在心里品味幸福究竟是什么。终于，我翻开了哈玲卡的故事。

在孤儿院里，哈林卡明白弱小意味着被欺负，这是一个不愉快的规定，但她很固执，不愿意接受。因此，哈林卡在这里没有朋友。她不喜欢寻找友谊。

海林卡的室友雷纳特总是在大家睡着后无助地哭泣。终于有一天，当她哭的时候，哈林卡安慰她，把她带到她的秘密基地，分享她自己的警句。哈玲卡第一次体会到分享的快乐。

当人们欺负蕾纳特时，她勇敢地站起来。虽然她因此要在医护室里忍受疼痛，可她的生活从此变得丰富甜蜜。最后，哈林卡不再孤单。她尝到了幸福的滋味。

看完这本书，我十分后悔。一想起我曾因为一件微不足道的小事而跟好朋友绝交我就懊悔不已。这本书就像我成长过程中的导师。它提醒我珍惜友谊，分享和爱。

现在，我终于明白了幸福是什么。

（2） 当幸福来临时，每个人都会很快乐，并与你分享。在我们现在这些“衣来伸手，饭来张口”的孩子身上，每天都会因为有父母的关爱而感到无比的幸福和甜蜜。天长地久，我们身边的幸福几乎随时都有。

自然，我们总是认为幸福来得容易，似乎我们永远不需要珍惜幸福的时刻。然而，谁能理解那些最渴望幸福却永远得不到幸福的孩子的感受呢？

前些日子，我从学校图书馆借了一本叫做《幸福来临时》的书。书的封面上有一个小女孩，手里拿着一本书，夜晚望着窗外，明月散发着迷人的光彩。仙女从天上掉下粉红色的花瓣，小女孩的脸上露出幸福的笑容。

她仔细地端详着一切，是那样的快乐。我原以为这小女孩很幸福，生活得与我们一样，可看完整本书后，我才发现书中所描绘的故事内容与我所想的恰恰相反。

这本书介绍了一个独立的小女孩，哈林卡。她妈妈不爱她，只有卢阿姨关心她。她和姨妈生活在一起，过得很幸福。但由于种种原因，哈林卡被送到孤儿院生活。

在孤儿院里，她很孤独，也没有朋友。因为她以为只有卢阿姨会爱她，会照顾她。她紧闭心扉，恶劣的环境使她更加想念姑姑。

在她的宿舍里，有一个叫蕾娜特的小女孩，她内心也很孤独和脆弱。有一天，当蕾娜特一个人在被子里像往常一样哭泣时，哈林卡终于敞开心扉，安慰她的可怜同伴。后来，当蕾纳特被欺负时，哈林卡不顾自己的安全，为她的伴侣而战。

受伤的哈林卡感动了雷纳特，使她们的友谊更加深厚。就因为这样，哈玲**过一段难忘的经历，收获了友情，也收获了幸福。从此，她更加珍惜幸福的点点滴滴。

合上书，我又看到了书的封面。这一次，我看到了世界上的一个真理：点亮爱的心灯，幸福如花瓣。

的确，当我们向别人敞开心扉时，我们会感到幸福。不管是亲情还是友情，它们都能让我们真正快乐。也许，我们的幸福比哈林卡容易，但我们也应该学会珍惜它。

有时，幸福只是一个短暂的瞬间，但如果我们珍惜它，它将永远保存在我们美好的记忆中。而每当你打开这份回忆时，幸福的花朵就会散发出沁人心脾的芬芳，那粉色花瓣也会悄悄降临，让你走在用爱搭起的一座幸福花园……

（三）暑假前，我在学校的图书馆内借了一本书━《幸福来临时》。(.)这是一本国际大奖**，它曾获得国际青少年文学奖。

其作者是德国最著名的翻译家和作家，米亚姆·晋莱斯勒。它的作品赢得了许多奖项，包括奥登堡青年图书奖。

这本书主要是关于一个住在孤儿院的是二、三岁的女孩。她叫哈林卡。她性格孤怪，思想封闭，没有朋友。一次偶然的打抱不平，使她获得了尊重与友谊。因为募捐款的数量最多，她获得了去城堡公园远足的机会。

面对精美的石雕，哈林卡以使到，虽然美不像面包一样是生活的必需品，但它能让她的生活更有意义。正因为如此，哈林卡更加珍惜生活、友谊和来之不易的幸福。

幸福来临时读后感【篇7】

当幸福来临时观后感

电影《当幸福来敲门》让人们一起反思命运和奋斗。在现实生活中，这部电影被认为是最激励人心的影片之一。当你处于逆境时，这部电影将告诉你，你必须相信自己。在生活中，如果你想要幸福，那就要自己创造它，努力工作，不要放弃。

影片围绕主角克里斯·加德纳展开。他是一个渴望成功的人，但事与愿违。克里斯从一个酒店底层的物流工作开始，然后成为一个律师助理，成为顶级股票交易商。这些看似不同工作的背后，他每天面临的却是经济窘境和无法支付房租，甚至失去自己的家庭。尽管经历种种困难，克里斯依旧不放弃追求幸福的梦想。他不断坚持努力，并在最后终于得到了新的机会，实现了自己的梦想。

我们都学到了一句话，“当幸福来临时，不要忘了感恩”。而影片呈现的这个主题，则引领我们走向一条不同的道路。那么，当幸福没有来临时，我们应该怎么做呢？我们应该继续追求幸福，继续努力奋斗，而不是等待命运的安排。如果我们不断坚持自己的努力，那么幸福将会源于自己心中的内在信念。

从影片中，我们可以学到一些重要的教训。首先，我们应该努力追求自己的梦想。无论你的目标是什么，你都应该朝着它迈出一步。即使在生活中，你遭遇了一些与自己目标相反的困境，你依旧要坚持自己的奋斗，不要轻易放弃。正如克里斯一样，他为了梦想，不断努力奋斗，付出了巨大的努力，最终实现了自己的目标。

其次，我们应该相信自己。当你自己拥有了信念和决心，努力实现自己的目标和梦想，那么你会发现自己已经变得不一样了。即使你在路上经历了一些风雨，你也应该坚信自己的决定并坚持不懈，努力向前。从影片中我们可以看到，克里斯即使在有的情况下如果自己不说服自己，那么他不可能成功。

最后，我们还要有勇气和坚定的信念。不论我们在生活中面临多少挑战，我们都可以坚持去追求自己的梦想。只有当我们不断努力追求，才能够成为坚不可摧的力量。正如克里斯一样，他在追求自己的梦想之前曾无数次碰壁，即使在得到那个工作之后，他依旧要坚持自己的梦想，不放弃未来。

在影片结束时，我们意识到，虽然这个世界充满了困难和挑战，但是只有我们努力去达成自己的目标，才能追求幸福和成功。我们需要遵循自己的信心、奋斗和努力，而不是盲目的依赖别人甚至机会。正是因为这些符合我们的能力和梦想，让我们在每个过渡点上都能不断尝试，最终实现自己的成功。

总之，在观看这部电影后，让我们深刻了解到，成功必须付出巨大的努力和心血，这并不是一种轻松和容易的事情。然而，如果我们相信我们自己具备实现自己成功的能力，那么所有的努力，都将得到应有的回报。尽管成功的路上会遇到种种困难和艰险，但是只有我们勇敢的追求自己的梦想，才能最终获得属于自己的幸福和成功。

幸福来临时读后感【篇8】

认真地阅读完《幸福来临时》，我才知道什么是真正的幸福。幸福不像猫吃鱼，狗吃肉，样样事都称心如意，我觉得幸福是播撒爱的种子，珍惜生活，珍惜友情，珍惜来之不易，就像哈玲卡一样

面对书中在孤儿院生活13岁的哈玲卡，我不禁为他骄傲：哈玲卡，你是好孩子的榜样。你有自己编写的耐人寻味的警句，你会时时刻刻提醒自己“吃不到时不要露牙” 、“宁在天堂五分钟，不在地狱一辈子” 、“宁要穷人做朋友，不要富人做敌人”……你很会控制自己，很有爱心，因此，你的故事十分温馨，令我温暖。

我不由想起自己，只知道追求舒适，享受，获取，却没有很大的爱心，提到捐款，我不会诚心诚意，不会想到山区急需救济人民于水火。如果我是孤儿，更不会费尽全力，向众人祈求，使捐款在学校最多。如果我是哈玲卡，我看到有人抢了我的.土豆，我不会控制自己缩回手，而会破口大骂，而哈玲卡却控制了自己的愤怒，情愿缩回手。哦！哈玲卡。你在我的眼中是那么伟大，你默默地奉献着爱心，一丝不苟的精神，深深地震撼着我的心！

让我们一起点亮爱的心灯，幸福便会如花瓣洒落……

幸福来临时读后感【篇9】

这本书是德国的米姆·普雷斯勒写的。哈林卡是这本书的主人公。她是从

二、三岁开始就住在孤儿院里，所以她的性格很孤独，她没有什么朋友，也没有一点幸福，但因为一次偶然的打抱不平，使她获得了自尊和友谊。

主人公的性格是孤独的，但后来，通过不懈的努力，她终于离开了孤独的世界，享受了自己的性福。但与海琳卡相比，我们成长在一个被爱的环境中，拥有比海琳卡多得多的幸福，但我们必须珍惜这份幸福，否则当幸福悄悄溜走时，你后悔也来不及了。

在书的封面上，我看到了一个人类的真理：当你敞开心扉，即使身处逆境，你也会看到幸福如花瓣。的确，当我们敞开心扉接受别人时，我们会感到幸福。无论是亲情还是友情，都能让我们真正快乐。

也许，我们的幸福来的比哈玲卡的幸福来的更容易些，可我们也一样要学会珍惜，有时，幸福仅仅只是短暂的一瞬间，可如果我们去珍惜它，那么它就会永久的保存在我们美好的记忆中。( )

《幸福来临时》让我明白，幸福，是来之不易的，我们不能身在福中不知福。

教育随笔：《抓住时机教育孩子》

教育随笔：《抓住时机教育孩子》

昨日，我带领孩子们去操场练呼啦圈时，瑶瑶不留意碰着了佳佳，在瑶瑶还不明白的状况下，佳佳就大声斥呵瑶瑶说:“你干什么要碰我!”瑶瑶这时才明白碰着了佳佳并很有礼貌的对任玉佳说:“对不起，我不留意的。”但是，佳佳还是不依不饶的说:“对不起也不行。”把李旭瑶吼的很尴尬，不知所措。这时，我也不得不参与调解啦，我对佳佳说:“佳佳，李旭瑶是不留意碰到了你，而且她已经向你道歉了，你怎样就不能原谅她呢小朋友之间要团结，互相谅解，那样才是好孩子的。”这时的佳佳虽然不再吼瑶瑶了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服气的。这一场单方的战争暂时平息了。接下来我们继续练呼啦圈，准备休息，收圈时，佳佳想用使劲扔圈来发泄一下自己的不满情绪时，结果，把圈狠狠的扔在了我的脸上，我疼得捂住了脸，佳佳的脸刷的一下变红了，看得出心里害怕啦，这时，旁边的靖老师把佳佳叫过来说:“快向你王老师说对不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的说:“王老师，对不起，我不是故意的。”我急忙对她说:“没关系的，我不怪你的。”

我必须不能放过这个教育契机的，我对佳佳说:“佳佳，我这么疼也原谅了你，你也要向老师那样，学会原谅别人的，如果我这天不原谅你的话，你心里必须很难受的是吗”佳佳点了点头。“所以，你也要原谅李旭瑶好吗”佳佳使劲的点点头。这时，我能从佳佳的脸上看到她心里的简单。

也给男孩子留了一段梳头时间

每天午睡起床后的一段时间是我专门留给女孩子们的。我会拿起小梳子，然后一个一个的把头发乱糟糟的女孩子交上来，然后精心为她们梳理头发。每当看到她们拉着小辫满意地坐回位置时，我也总是很满足，可是我却没有发现还有一些小眼睛也在偷偷地注视着我。

这一天，起床后我仍然按老规矩让要梳头的女孩子排队上来，等给沙沙梳完头看下一个时，赫然发现均均排在梳头的队伍里，于是我歪着头看着他，这时，均均小声地跟我说：“老师，我也要你给我梳头！”一旁的沙沙忙说：“你是男孩子，头发那么短，不用梳头的。”其他的女孩子也跟着说起来。均均不服气地说：“为什么我不能梳头，梳头很舒服的，我就喜欢梳头！”看着他快生气的小脸，我笑着答应了均均的请求，在他的“小光头”上轻轻地梳了几下，均均满足地享受着梳头发给他带来的舒服感觉，并且不时地朝着我微笑，这让我心里也由衷地开心了起来。

事情过后，我想了想，每天我为女孩子们梳头的时候，我总是会亲切地摸摸她们的头，和她们聊上一会儿，而男孩子呢，他们也总是希望和老师亲近，但是却很少有机会和老师单独亲近。其实，每天和孩子做一些亲近的动作，如摸摸他们，抱抱他们，亲亲他们等都有利于增进孩子与老师之间的情感，产生依恋感，使他们更信任、更喜欢老师。而每天起床后的梳头环节不正是最好的与孩子亲近、交流的机会吗？

于是，在以后的日子里，起床后我除了给女孩子梳头外，也给男孩子留了一段梳头时间。现在我发现自己与孩子们的距离越来越近了，以前不怎么喜欢和我交流的小朋友现在都愿意来说说话了。

中层危机读后感(汇编九篇)

写一篇有质量的读后感是怎么样的？当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“中层危机读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

中层危机读后感【篇1】

《中层危机》，以通俗易懂的语言、朴实无华的案例向我们说明了中层在企业中发挥了不可替代的作用，讲述了如何做好一名中层干部。作为企业的一名中层干部，有幸拜读了余世维博士的《中层危机》，读后让人耳目一新，醍醐灌顶，感触颇多。

如何认识中层危机，《左传》有言：居安思危，思则有备，备则无患。企业在不断发展，对中层的素质和能力要求不断提高，只有具备化解危机的能力才能适应企业的发展。余世维博士在书中提到了中层的三种能力：必备能力、储备能力、进阶能力。必备能力是上岗能力，储备能力是完成各项任务的能力，进阶能力是当主管的能力。我认为，最重要的是必备能力，因为必备能力是基础，只有基础打好了，才能去谈储备能力、进阶能力。如何提升必备能力，结合工作实践，个人认为必备能力包括执行能力、带队伍能力和思考能力。

中层处于企业金字塔结构的中间环节，上有高层，下有基层。中层的作用就是上传与下达，指导与监督。把上面的决策传达下去，让下面的人执行好。首先，中层要充分理解高层的决策与指示，领会精神实质。不是简单的把高层的话传达给基层，是要经过思考、分析，必要时还要与高层沟通，目的是把握内涵，明确目标的可行性。然后，再把决策与指示下达给基层，所以正确的决策是经过深思熟虑、反复论证后下达的，基层并不需要完全理解决策，只要不折不扣的执行，遇到困难和障碍，由中层（或者高层）来协调、指导，共同完成任务目标。同时，中层需要把基层反映的共性问题、或者有代表性的问题及时向高层汇报，引起高层重视，有利于高层做出正确的决策和部署。

真正有能力的中层不是看自己做的如何好，而是要看他的团队做的如何好。大家都知道一头狮子带领一群羊能打败一头羊带领一群狮子的故事。火车跑的快，全靠车头带。中层就是企业一个个团队的领头人，把自己团队打造成一群羊还是一群狮子，就看领头的是谁。首先，中层要以身作则，起到表率作用，要求别人做到的，自己首先做到，不光自己做的好，还要把队伍带好。其次，中层要清楚自己的定位，明白自己的职责和权限，在其位，谋其政，重要的是不能越位。职责范围内的事情，必须搞懂搞清楚，有思路、有观点、有办法，特别要有独特的见解。中层可以指导下属，但不能代替下属完成工作。否则，下属没有学会怎样开展工作，中层就会有做不完的工作，每个人的精力毕竟有限，这样中层和基层都很累。所以只有教会下属，发挥团队作用，明确分工，统一协调，形成良性循环，才能更好的完成高层确定的目标。

学而不思则罔，思而不学则殆。中层处理问题不仅要关注结果，更重要的要思考如何做的更好。举个例子，小王是公司的发图管理员，负责向用户提供公司产品的图纸。有一次，寄给用户的图纸被退回给公司。部门主管知道后，要求小王把事情处理好，搞清楚是什么原因。经调查，是邮局工作人员在计算机输入过程打错名字，责任很清楚，是邮局的问题，邮局负责把图纸免费寄给公司用户，到此为止，这个问题处理完了。如果，中层主管就认为没有问题了。我认为还是不够的。第一，用户没有及时收到图纸，我们应该向用户致歉，不管是因为什么

原因，谁的过错，我们都要承担这个责任。第二，如何避免类似的问题再次出现，要查找一下原因：在图纸包装、邮寄的过程中，我们的程序是否有漏洞？是否有责任心疏忽的问题？第三，不仅要查找原因，甚至要举一反三，在其他工作环节中是否也会出现类似问题。中层不仅学会思考问题、分析问题、解决问题，还要学会发现问题。这里所说的发现问题，不是指已经暴露出来需要马上解决的问题，是指潜在的问题，没有暴露，但是存在隐患的问题。因此，中层还要学会眼观六路，耳听八方，深入基层，了解基层，横向沟通，左右逢源，即便事不关己，也要常常想起。

通读全书，可圈可点之处实在太多，并非三言两语能够表达读后的感受。大道至简，学以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我愿意以身作则，与同事共勉，共同进步。

中层危机读后感【篇2】

中层，顾名思义即中间层次，世间万物皆以中间稳固为第一要务，以树木为例，根部扎根于大地基础，因中部竖直、坚挺，根部水分及营养可以在整体中自由畅通，树顶才能升高，若树干扭曲，整个树必然弯曲不整。体现在企业等各类机构中是:中间力量，向上是机构战略战术的直接执行者;向下是基层具体操作部门的领导者。

若是中间层次不稳，即便有极强领导魅力的高层和操作能力熟练的基层，其整个机构必定运转不良，资源不能合理配置。曾经有人研究过，为什么二战时期德国的军队会在短时间内完成迅速的扩员，并且拥有强大的战斗力。大家第一想法就是德国拥有很多好的将领，即高级军官，因为“将勇兵猛”是我们所熟知的。但深层次的原因远不止如此。尽管在一战后，德国的军队总的数量被英法要求削减绝大部分，但是德国削减的主要是士兵，而留下了全部的优秀中下级军官，加以着重培养。当战争来临之时，这些军官可以迅速地培训自己的团队，使“将勇兵猛”的作用达到最大化。同样的道理，在一个企业或是单位，拥有优秀的中层人才是非常重要的。

高层所关注的方面是全局的发展战略，而不是具体的战术。其战略意图如何去实现？是中层的具体执行。正如湘军的领袖曾文正，其自身指挥能力有限，故有“屡败屡战”的典故。但正是这样一位领袖，荡平东南半壁江山，却成为清末中兴之臣。那是因为他牢牢把握住了中层，即非常注重中层将领的培养与提拔。李鸿章，左宗棠，彭玉麟，曾国荃等湘军中坚人物才是冲锋陷阵的主力。事情发展的规律总是类似，在于其中人物、环境不同而已。听余教授的课，让我们更加明白中层的作用，高层传递的战略思想或思路是简练、精髓的，中层所要做的就是正确体会上面传递过来的思想或思路。用心去听、去看，剖除表面的理论外衣，结合自己的实际工作去解析，并加以实例化。简单的讲，中层所要的关注的是将高层的思想具体化、实例化，才能更好使思想或理论浸透于具体工作的骨髓中。同时，中层又直接面对基层，基层即团队中具体事务的执行者，中层必须清晰、准确传递上级意图，才能使执行人员能够正确、合理完成任务。只有在上中下各层次中思想、路线、想法等能够有效交流，团队的能力才能得到最大程度上的发挥。中层不仅要向基层准确传递具体工作信息，而且还要成为基层信息的中转站，向上提供基层的真实面貌。这就是我们经常所强调的要“深入基层”，即要真实体验基层所关心的内容，才能真正了解真正问题所在。只有正确解决基层所关注的问题，才能真正提高其积极性及工作热情。对于上层，正是由于中层正确体现了基层情况的真实面貌，可以为其战略或指导思想提供更多的实践参考依据。

所谓“中层危机”，指中层不能符合上下两方面的要求，向上不能提供准确基层信息，向下不能传递正确思想和具体操作方法。要改变这一现象，就要从这两方面着手。由于上层所站角度相对高，同时根据个人知识库不同，对于事物把握及总结方式多样。培养中层领会意图，并不止听，而且还要想，并且要结合实践正确解释被上层精简压缩过的意图。简单的讲，就是要先思后行。对于基层，中层首先要提升所属团队的凝聚力，只有将团队的力量集中起来，才能办成事。具体来说，要使基层个人能够站在合理岗位发挥最优的作用。其次是培养自身的亲和力，威而不凶，严而不苛，使基层能在良好的激励条件下成长。最后要拥有创造力，这是个人自身的能力素质，我们要从各方面提高这一能力。知识结构、工作经验及人生价值观都是决定一个人是否有创造力的因素。要成为一个优秀的中层管理人员，首先要优化其知识结构，这里知识结构不单单指科学文化知识，同时包括生活知识、与人协作艺术等等。其次要自我选择合理的人生价值观。最后，是工作经验。因为经验可以培养，经历的多、总结的多自然经验随之而来。

中层的问题，世界任何地方都存在，只是种类、方式、表现形式不同而已。当然，问题并不能直观体现在人们面前，只有当问题积重难返时，大家才能发现，但是已无力回天。需有心之辈细细体量及早才能察觉，才能及时提出合适的解决方案。我们对待问题，一定要透过现在，抓住其背后的本质。我们一定要以良好的机制、方法给予中间充分的支持，使之为整体运转提供强大的力量。

中层危机读后感【篇3】

通过观看余世维《中层危机》，使我对中层这一词汇有了更深的认识，中层不只是执行力的高低更重要的是为高层分担压力，有想法有创意，通过自身经验、学识的积累将高层与基层良好的链接起来，使企业更好更快发展，将风险杜绝或降到最低。

该讲座分章节来感悟十分精彩，但是将所有章节融合起来，会发现有“矛盾”之处，但是再经过仔细推敲会发现矛盾是可以解决的，这个解决办法就是需要中层去不断努力提升的精华所在。以下是我在观后的几点想法：

（1）中层到底需不需要做具体的一些事情？第一章节，做为中层要重点关注管理方面的东西，（往往中层都是从基层脚踏实地的干起来的，或是骨干或是能手）要学会将工作分解，将压力分解并传递。只有这样，才能培养和提拔基层员工，单位不需要只能做基层工作的中层干部。

第二章节，做为中层要贴进现场，问题和答案都在现场，一个不会贴近现场的中层领导往往发现不了公司所处的危机环境，不会将第一手危机资料呈现出来，最终使得公司处于危机之中。

乍一看，上述两种观点似乎有矛盾。无论是中层坐在指挥位置上发号施令，想出一个管理办法，还是脚踏实地地工作。经过深思熟虑，这是检验中层干部能力的一个非常重要的方面。中层是否需要亲自动手，取决于中层的管理能力和中层干部的核心理念。

作为一个部门，中层处于高位。部门员工和班长的能力直接影响到中层的工作效率和效果。放手要基层去干可以提升基层工作能力，但提升的前提是中层要跟踪工作效果，跟踪基层的执行进度，不需事必躬亲，亲自去做。当基层或下属无法通过努力完成分配的工作时，中层需要利用自身的经验和知识积累，调动关系亲自为下属指路，在第一个现场完成两项工作，一是使工作圆满完成，二是在现场完成有意义的培训。

因此，工作安排是否合理是解决矛盾的关键。如果工作安排合理，就要提高管理能力，才能在工作中运用。

（2）人员配备多少导致的矛盾。第一章论述后备人才的培养，一是培养后备干部，二是避免人才匮乏导致企业危机。在第三章中，企业在进入稳定和变革阶段时，将面临人员和机构超编所带来的危机，因此要对人员的扩张保持清醒的认识。

首先，上述两种观点之间存在矛盾，但区分一个企业的阶段并不矛盾，而是相关的。人员缺乏会导致企业进入危机状态，但他指的是核心人员，不是所有人员都应该是现役和待命的，而是核心人员必须是现役和待命的，核心人员往往通过培训成长为后备干部。因此，核心人才储备至关重要，不会导致企业人员超编。

但核心人才是什么，是中层应该考虑的。如果一个职位必须有两个人，那么中层应该有足够的理由向高层解释，最后得到高层的支持。企业进入稳定阶段及变革阶段出现人员及机构臃肿的现象是中层需要避免的，因为人员的臃肿往往是由于中层没有对工作及员工能力有足够请的认识采用人海战术，最终导致人员盲目扩充，为公司后续遇到的危机埋下种子。因此，要区分关键岗位和一般岗位，通过岗位的区分来确定人员。

以上两点是观察时的偏差，分析后得到一些升华。其余内容观看时会产生共鸣。总之，作为中层，要做好上传下达的工作，但也要将工作于上于下进行放大处理，放大并不是夸大曲解，作为中层要具有参谋能力，有主见，切不可人云亦云，优柔寡断，反复无常，趾高气扬拿鸡毛当令箭狐假虎威，这样只会失去别人尊重。作为中层要有工作激情，一味的抱怨，而没有想法去解决任何问题只会徒增别人烦恼。

此外，充分发挥团结人心、鼓舞士气的能力，做好双面录像，使全队紧密团结，是中层必不可少的法宝。要成为合格的中层，就要有担当的勇气和勇气，不推卸责任，不逃避工作；敢于认真克服轻浮浮躁、经验主义的坏习惯；敢于负责，敢于承担工作中的错误。要做到以上几点，才能真正成为一名高水平的辅导员，将企业危机降到最低。

中层危机读后感【篇4】

读了余世维教授的《中层危机》后是我深刻的理解了企业中层的关键作用和企业中层危机的缘由。 在一个公司里，中层起着承上启下的关键作用，他们搭建起了高层与基层互通的桥梁，将高层的决策予以接受，消化，并督导基层有效地执行。一个公司如果忽视了中层，忽视了与中层有关的危机，机会非常危险。 做好企业的中层首先要做好企业中层与基层的纽带，中层在贯彻执行高层所交代的事情是不单单是一句话的问题，重要的是要去听、去看、去问、去说、去做。中层贯彻执行过程中不但要推动基层去做所希望做的事也要去听、去看、去问、去说、去做那些基层没有弄清楚的事情。

作为企业的中层在接受高层的指令时，首先要让上司知道你对问题了解的正确性和程度;其次要头脑冷静让上司重新考虑这个指令的可行性;并且要让上司明白你完成该项指令所需要的资源、支持和执行时间。在传达指令时首先也要让下属搞清楚他们对问题了解的正确性和程度;并借脑力激荡和内部沟通去确定问题执行的可行性;同时给其确定完成指令所需要的资源、支持、时间知道下属执行。在执行的过程中中层要明白自己处理问题的权限和范围，并通过有效地途径向上级回报进程的状况;对下属也要让其明白自己的权限范围并讲明下属与你联系的最快方式以便解决突发问题。

读完中层危机这本书使我了解了中层的意义感觉到了中层的关键作用，书中理论与实际案例相结合，形象的说明了什么是中层、中层在企业的地位和关键作用。中层危机这本书值得细细的品味其内涵 在以后的工作中我一定会反复的拜读领会其精髓学以致用，发挥自己应有的作用。

中层危机读后感【篇5】

他并不是高层领导的传话机，只把领导交代的事简单的传达给基层就万事大吉了，而他是要思考分析，理解重点后才能把指示下达给基层，同时也要带动基层去看、去想、去听、去问、去做，其实在工作中我们都知道，中层和高层接触多，往往高层和基层交流时提的要求多，直接下达具体工作指令少，在这时就需要中层站出来明确目标，起到一个承上启下的作用。作为一名中层管理者，辅导下属是其职责之一。与其代表下属完成工作，还不如全面提高他们的技能，谈方法，做示范，告诉他们该做什么，该怎么做。所以说中层必须具备监督能力和指导能力。

做到“每日三省吾身”，不断提高工作水平。在工作中要善于运用策略，不要急于求成，要有务实精神。当工作中出现困难或错误时，工作人员将束手无策。此时，往往是我们站在员工面前，为他们负责。

做中层管理者，要自信，要有魄力，要有担当责任的勇气。要成为一名优秀的中层领导，就必须脚踏实地，不要有雄心壮志，不要以为只有具备管理干部的条件，才能成为管理层的一员。然而，事实上，不合格的仍然存在。我们应该尽快弥补中层能力的部足。

同时，基层员工要充满激极性和创新精神。他们不应该觉得自己在这个团队中不重要。所以，我们中层，要学会站在员工的后面，让舞台露出来，和他们一起促进企业的发展和繁荣！！！！！！！！

希望我们都能从中受益，达到学以致用，在以后的工作中发挥自己至关重要的作用以及人生价值!

通过学***维博士的《中层危机》，学***层管理人员基本素质及能力要求、执行高层指令的方法、对企业链支持、对自己与下属人员的提升等方面的内容。如何运用所学的知识，成为一名优秀的中层，我认为，主要是做到“三好”，即心态、素质、品行。

一、良好的心态

人，总是要有一点精神的。没有积极向上的精神、健康的心态和坚强的意志，就不可能成为优秀的中层。

1、要有积极的态度。一个中层对本科的发展应该比其他人，甚至是领导有更多的发言权。我们应该采取积极的态度，而不是传统的态度，把工作放在领导的前面，而不是等待领导安排和做任何事情。

这种在谋事直至成事的过程中所体现出来的自觉性和主动性，就是一种积极的态度。

2、要有创新的精神。**远瞩地看待问题，敢于尝试，敢于突破，敢于犀利，而不是像井底之蛙，以不变的方式，局限于做好本科室的工作。同时善于逻辑思维和辩证思维，做到取得成绩不沾沾自喜，遇到挫折不垂头丧气；解决易办的事情不掉以轻心，处理复杂的事情不心有余悸；具有坚强的意志和坚韧不拔的毅力。

3、要有宽广的胸怀。要心胸开阔，小事要讲公德，大事要讲原则。无论做什么事情，都要尽量抛开个人因素，不能只考虑自身的好处，无视集体和他人的利益，必要时还应该牺牲小我，成全大我。

二、优秀的素质

作为一名组织干部，良好的素质体现在思想政治素质和理论水平上。其次，素质好还体现在工作能力上。

1、是较强的组织协调能力。这个部门是一个整体。如果没有强大的组织协调能力，整个社会就会一团糟。因此，要学会怎样充分调动各自的长处，达到相互支持、取长补短的效果。

2、是较强的业务能力。作为一名中层干部，要在科室里开展具体工作，如果对本科室的业务一无所知，指挥别人也是空谈，要想发挥好领导作用，就必须熟知相关的业务知识，所谓知己知彼，方能百战百胜。

3、是较强的文字总结能力。在做好具体事务性工作的同时，还必须经常对各方面的工作进行总结归纳，得出相关的经验教训，以报告的形式体现出来，为以后的工作提供借鉴。

三、正派的作风

“为官先为人”，“做事先做人”。作为一名中层干部，不仅要依靠权力来维护自己的地位，更要注重用自己高尚的道德和优良的作风来领导一批人。

1、公道正派。对上不吹不拍，对下不欺不压；遇事敢于表明自己的观点，不随波逐流；待人不仅坚持原则，而且情理兼容，豁达大度，做到“三容”。既能容权，掌权而不专权，及时向上级领导反应真实情况，为领导决策服务；能容言，心胸宽阔，善听逆耳之言，决不自以为是；能容过，宽容而不纵容，对下级的过失既能严肃批评又能诚心体谅，妥善处理。

2、真抓实干。作为科室的领导，应该既是指挥员又是战斗员，作为指挥员就应该体现自己的能力和水平，越是面对棘手难缠的问题，越要沉着冷静，迎着困难上。作为战斗员就应当身先士卒，凡是要求别人做到的自己首先要做到，在各方面发挥表率作用。

只有这样，中层干部才能脱颖而出，产生巨大影响，使部门成员心服，具有亲和力、凝聚力和战斗力。

如何使自己成为一名优秀的中层干部？我想我今后要努力学习，提高自己的业务水平，让别人相信我的工作能力。在日常工作和学习中，我会尽力做到以下三点：

一是要多学。当今世界是知识时代社会，以前说“三天不学赶不上刘少奇”，我想如今恐怕是一天不学都要落伍、掉队。信息时代只有学得好，才能活得好。

要学在先，学识高人一筹，才能做到以学识服人，以理服人，“思想有多远，你才能走多远”。

二是要多思。就是对汇集到自己手中的每条信息能区分、辨别，能及时做出准确判断、发出指令，做到上为领导分忧，下为员工解难，确保工作有条不紊。同时，事后要及时总结，不断修改和调整思想和行为，不断提高工作水平。

三是要多干。多干不是盲目的干，事事自己干，而是要发挥模范带头作用。需要遵守的各项规章制度，自己要带头遵守；要下级不做的，首先自己不做，要做到以身作则，率先垂范，需知“榜样的力量是无穷的”。

中层危机读后感【篇6】

通过学习余世维博士的《中层危机》，学习了中层管理人员基本素质及能力要求、执行高层指令的方法、对企业链支持、对自己与下属人员的提升等方面的内容。如何运用所学的知识，成为一名优秀的中层，我认为，主要是做到三好，即心态、素质、品行。

一、良好的心态

人，总是要有一点精神的。没有积极的精神、健康的心态，坚强的意志，不可能成为一名优秀的中层。

1、要有积极的态度。一名中层，对本科室的发展，应该比别人。甚至包括领导更有发言权。要采取一种积极的而不是墨守成规的态度，把工作考虑在领导的前面。而不是事事等领导来布置做。这种在谋事直至成事的过程中所体现出来的自觉性和主动性，就是一种积极的态度。

2、要有创新的精神。以超前的眼光看问题，在工作中敢于尝试、敢于突破、敢于冒尖、而不是像一只井底之蛙，以一成不变的方式，局限于做好本科室内的工作。同时善于逻辑思维和辩证思维，做到取得成绩不沾沾自喜，遇到挫折不垂头丧气；解决易办的事情不掉以轻心，处理复杂的事情不心有余悸；具有坚强的意志和坚韧不拔的毅力。

3、要有宽广的胸怀。要心胸宽广、胸怀博大，做到小事讲公德、大事讲原则。无论做什么事情，都要尽量抛开个人因素，不能只考虑自身的好处，无视集体和他人的利益，必要时还应该牺牲小我，成全大我。

二、优秀的素质

作为组工干部，素质好首先体现在思想政治素质和理论水平上。其次，素质好还体现在工作能力上。

1、是较强的组织协调能力。科室是一个整体，如果没有较强的组织协调能力，那么这个整体就会变成一盘散沙。因此，要学会怎样充分调动各自的长处，达到相互支持、取长补短的效果。

2、是较强的业务能力。作为一名中层干部，要在科室里开展具体工作，如果对本科室的业务一无所知，指挥别人也是空谈，要想发挥好领导作用，就必须熟知相关的业务知识，所谓知己知彼，方能百战百胜。

3、是较强的文字总结能力。在做好具体事务性工作的同时，还必须经常对各方面的工作进行总结归纳，得出相关的经验教训，以报告的形式体现出来，为以后的工作提供借鉴。

三、正派的作风

为官先为人，做事先做人。作为中层干部不能单纯靠权力来维护自己的地位，而要注意用自己高尚的品德和优良的作风去带领一班人。

1、公道正派。对上不吹不拍，对下不欺不压；遇事敢于表明自己的观点，不随波逐流；待人不仅坚持原则，而且情理兼容，豁达大度，做到三容。既能容权，掌权而不专权，及时向上级领导反应真实情况，为领导决策服务；能容言，心胸宽阔，善听逆耳之言，决不自以为是；能容过，宽容而不纵容，对下级的过失既能严肃批评又能诚心体谅，妥善处理。

2、真抓实干。作为科室的领导，应该既是指挥员又是战斗员，作为指挥员就应该体现自己的能力和水平，越是面对棘手难缠的问题，越要沉着冷静，迎着困难上。作为战斗员就应当身先士卒，凡是要求别人做到的自己首先要做到，在各方面发挥表率作用。这样的中层干部才能拉得出、打得响，方能让科室成员心服口服，有亲和力、凝聚力、战斗力。

如何让自己成为一名优秀的中层干部，我觉得自己以后还得认真学习，努力提高自己自身的业务水平，让别人对于自己的工作能力做到心服口服。以后在日常的工作和学习当中，我还会努力的做到以下三点：

一是要多学。当今世界是知识时代社会，以前说三天不学赶不上刘少奇，我想如今恐怕是一天不学都要落伍、掉队。信息时代只有学得好，才能活得好。要学在先，学识高人一筹，才能做到以学识服人，以理服人，思想有多远，你才能走多远。

二是要多思。就是对汇集到自己手中的每条信息能区分、辨别，能及时做出准确判断、发出指令，做到上为领导分忧，下为员工解难，确保工作有条不紊。同时，事后要及时做好总结，不断修正、调整自己思想、行为，不断提高工作水平。

三是要多干。多干不是盲目的干，事事自己干，而是要发挥模范带头作用。需要遵守的各项规章制度，自己要带头遵守；要下级不做的，首先自己不做，要做到以身作则，率先垂范，需知榜样的力量是无穷的。

中层危机读后感【篇7】

中层，顾名思义即中间层次，世间万物皆以中间稳固为第一要务，以树木为例，根部扎根于大地基础，因中部竖直、坚挺，根部水分及营养可以在整体中自由畅通，树顶才能升高，若树干扭曲，整个树必然弯曲不整。在企业等各类组织中，中间力量是组织战略战术的直接执行者，是机层具体业务部门的领导者。

如果中层不稳定，即使有具有很强魅力的高层领导和熟练的基层操作人员，整个组织也不能运转良好，资源也不能合理配置。人们研究了为什么德**队在短时间内迅速扩张，并在第二次世界大战期间拥有强大的战斗力。大家第一想法就是德国拥有很多好的将领，即高级军官，因为“将勇兵猛”是我们所熟知的。

但深层次的原因远不止如此。尽管在一战后，德国的军队总的数量被英法要求削减绝大部分，但是德国削减的主要是士兵，而留下了全部的优秀中下级军官，加以着重培养。当战争来临之时，这些军官可以迅速地培训自己的团队，使“将勇兵猛”的作用达到最大化。

同样，在一个企业或单位，拥有优秀的中层人才也非常重要。

高层关注的是整体发展战略，而不是具体策略。其战略意图如何去实现？是中层的具体执行。

正如湘军的领袖曾文正，其自身指挥能力有限，故有“屡败屡战”的典故。然而，正是这样一位领袖，横扫了东南半个国家，却成了晚清的大臣。这是因为他牢牢把握了中层，也就是说，他非常重视中层将领的培养和提升。

李鸿章、左宗棠、彭玉麟、曾国荃等湘军骨干人物是此次战斗的主力军。事物发展的规律总是相似的，因为事物的性质和环境是不同的。听余教授的课，让我们更了解中层的作用。高层传达的战略思想或理念简洁精粹。中层应该做的是正确理解上面传达的思想。

用心听，用心看，切掉表面的理论外衣，结合自己的实际工作进行分析，并举例说明。简单的讲，中层所要的关注的是将高层的思想具体化、实例化，才能更好使思想或理论浸透于具体工作的骨髓中。同时，中层直接面向基层。基层是团队具体事务的执行者。中层必须清晰、准确地传达上级的意图，使执行者能够正确、合理地完成任务。

只有在上、中、下三各层次上进行思想、路线、思想等的有效交流，才能使团队的能力最大化。中层不仅要把具体的工作信息准确地传递到基层，而且要成为基层信息的中转站，为基层体工真实的面貌。这就是我们经常所强调的要“深入基层”，即要真实体验基层所关心的内容，才能真正了解真正问题所在。

只有正确解决基层单位关心的问题，才能真正提高基层单位的积极性和积极性。对于上层来说，正是因为中层正确反映了基层的实际情况，才能为其战略或指导思想提供更多的现实参考。

所谓“中层危机”，指中层不能符合上下两方面的要求，向上不能提供准确基层信息，向下不能传递正确思想和具体操作方法。要改变这一现象，就要从这两方面着手。由于上层所站角度相对高，同时根据个人知识库不同，对于事物把握及总结方式多样。

要培养中层对意图的理解，不仅要听，而且要想，要结合实际，正确解释上层简化压缩的意图。简单的讲，就是要先思后行。对于基层来说，中层首先要增强队伍的凝聚力，只有把队伍的力量集中起来，才能成功。

具体来说，要使基层个人在合理的位置上发挥最佳作用。其次，要培养自己的亲和力，亲和力强而不猛，亲和力严而不狠，让基层在良好的激励条件下成长。最后，我们要有创造力，这是个人的能力和素质。我们应该从各各方面提高这种能力。

知识结构、工作经验和人生价值观都是决定一个人是否有创造力的因素。要成为一名优秀的中层管理者，首先要优化其知识结构，知识结构不仅指科学文化知识，还包括生活知识、协作艺术等。其次要自我选择合理的人生价值观。

最后，是工作经验。因为经验可以培养，更多的经验和更多的自然经验将随之而来。

中层的问题，世界任何地方都存在，只是种类、方式、表现形式不同而已。当然，问题并不能直观体现在人们面前，只有当问题积重难返时，大家才能发现，但是已无力回天。需有心之辈细细体量及早才能察觉，才能及时提出合适的解决方案。

我们对待问题，一定要透过现在，抓住其背后的本质。我们一定要以良好的机制、方法给予中间充分的支持，使之为整体运转提供强大的力量。

中层危机读后感【篇8】

浅读《中层危机》后，其中有很多令我思考的地方，做一些总结，也可以很好的指导自己在管理岗位上的工作。

首先，明确自己的位置清楚自己的角色。自己作为经开店的临时负责人，不是比普通员工稍微高一些职级的角色，而应该把自己作为一个中层管理者来要求，从思想上正确理解自己的工作岗位，这样才能明把自己的工作重点、目标和方向。

我的作用：承上启下，做好表率。对上；公司和领导布置的工作，除了更好的落实执行，还应该多思考、多听、多看、多问、多记、多做，这样才能更好地把制度和工作落实和贯彻下去。启下；在实际中发现问题，多了解大家的工作情况，找到问题的关键点，并解决问题。作为一个中层，高层讲的话要把它放大，基层没有讲的话把它想明白。

作为中层我应该具备的能力是监督力和指导力。监督力：对公司制度要求熟知，能依照制度来监督和管理店面的工作。不能太感性化，这样会影响自己的执行力，影响自己的威信。指导力：还是以制度为基础，不断提高自己的业务技能，最重要的是具备凝聚力、亲和力和创意，让大家愿意为我工作，为经开店这个团队努力。

其次；为自己的工作量化。定一个更高一些的标准---职业经理人

职业化的技能----就是像个做事的样子

职业化的形象----就是干一行像一行

职业化的态度----就是用心把事情做到完美

职业化的道德----就是坚持品牌责任

现在的工作；

1.从形象抓起

统一形象；对大家要求工装统一穿戴、工牌统一佩戴、店面卫生要求；地面要像镜子一样；抹布要像白毛巾一样、卫生间要像办公区一样、节假日要像平常一样、物品摆放按公司要求整齐划一。

统一服务；按公司要求的标准做好客户服务，标准----客户满意

2.专业技能培训。从基本业务技能和流程、基本业务知识抓起，做好员工的专业技能培训，做好员工各方面的培养，包括管理能力的培养，既能单兵作战，又能团队合作。让每位员工都能成为公司中坚人才。

最后要注意工作上的细节

1、指令的传达。第一，理解上层的指令或要求。第二，把指令或要求清晰准确的传达下去，这就是接到工作并布置工作的方法。在接到工作时如果不知道就要多问，让领导知道我们对下达和需要监督的工作了解的正确性和程度，养成反问的习惯。反问员工，多听听大家怎样说，大家一起把工作要求搞清楚，这样的执行才是有效的执行，注意上传下达的正确性。

2、清楚大家的工作内容，职责和权限、并让大家也清楚自己的工作内容，职责和权限。做好沟通和交流，让大家知道我分派的工作都是什么，具体的要求和做法是什么，每个人的工作进度是什么。工作及时汇报，随时对下属工作的完成情况进行跟踪。

3、做好配合。要求自己和大家主动负起责任，主动件套问题，把自己的利益摆在后面，别人的利益提在前面，主动与他人沟通。提高工作主动性，做好相互的提醒、确认和复核。做好各岗位、各人员、各工作的衔接和配合。

4、注意工作布置的方法，有具体目标、有方法、有途径、有要求的结果，并让接收人清楚指导并及时报备。

5、注意奖励和批评、一定对事不对人，事情具体化。

6、自己清楚自己的工作能力。必备能力，储蓄能力，阶段能力。针对自己目前的情况制定自己的学习计划，逐步提高。

引用书中的一句话；作为中层，应该会示威就是负责任。能担当、有魄力。也要会示弱就是让下属面对客户，站在他们身后，把功劳归给他们，把奖励归给他们，多在后面激励他们、支持他们、鼓励他们。

中层危机读后感【篇9】

读了余世维的中层危机后我深刻理解了公司中层干部在企业中起到的不可或缺的作用，如果说一个公司忽视了与中层之间的关系，就会非常危险，但是要怎样才能做到让人重视，那就要看我们能不能胜任自己所在的岗位，在充满竞争的今天要做好一个优秀的中层干部是要在平时工作中不断去总结的，更重要的是要去看、去想、去听、去问、去做高层和基层没有做到的事。

他并不是高层领导的传话机，只把领导交代的事简单的传达给基层就万事大吉了，而他是要思考分析，理解重点后才能把指示下达给基层，同时也要带动基层去看、去想、去听、去问、去做，其实在工作中我们都知道，中层和高层接触多，往往高层和基层交流时提的要求多，直接下达具体工作指令少，在这时就需要中层站出来明确目标，起到一个承上启下的作用。作为一名中层管理者，辅导下属是其职责之一。与其代表下属完成工作，还不如全面提高他们的技能，谈方法，做示范，告诉他们该做什么，该怎么做。所以说中层必须具备监督能力和指导能力。

做到“每日三省吾身”，不断提高工作水平。在工作中要善于运用策略，不要急于求成，要有务实精神。当工作中出现困难或错误时，工作人员将束手无策。此时，往往是我们站在员工面前，为他们负责。

做中层管理者，要自信，要有魄力，要有担当责任的勇气。要成为一名优秀的中层领导，就必须脚踏实地，不要有雄心壮志，不要以为只有具备管理干部的条件，才能成为管理层的一员。然而，事实上，不合格的仍然存在。我们应该尽快弥补中层能力的部足。

同时，基层员工要充满激极性和创新精神。他们不应该觉得自己在这个团队中不重要。所以，我们的中层，要学会站在员工之后，把舞台让出来，和他们一起推动企业的发展和繁荣p>

希望我们都能从中受益，达到学以致用，在以后的工作中发挥自己至关重要的作用以及人生价值!

通过学习余世维博士的《中层危机》，学习了中层管理人员基本素质及能力要求、执行高层指令的方法、对企业链支持、对自己与下属人员的提升等方面的内容。如何运用所学的知识，成为一名优秀的中层，我认为，主要是做到“三好”，即心态、素质、品行。

一、良好的心态

人，总是要有一点精神的。没有积极向上的精神、健康的心态和坚强的意志，就不可能成为优秀的中层。

1、要有积极的态度。一个中层对本科的发展应该比其他人，甚至是领导有更多的发言权。我们应该采取积极的态度，而不是传统的态度，把工作放在领导的前面，而不是等待领导安排和做任何事情。

这种在谋事直至成事的过程中所体现出来的自觉性和主动性，就是一种积极的态度。

2、要有创新的精神。要**远瞩地看待问题，敢于尝试，敢于突破，敢于犀利，而不是像井底之蛙，以一贯之，只限于做好本科室的工作。同时善于逻辑思维和辩证思维，做到取得成绩不沾沾自喜，遇到挫折不垂头丧气；解决易办的事情不掉以轻心，处理复杂的事情不心有余悸；具有坚强的意志和坚韧不拔的毅力。

3、要有宽广的胸怀。要心胸开阔，小事要讲公德，大事要讲原则。不管你做什么，都应该尽量抛开个人因素，不要只考虑自己的利益，忽视集体和他人的利益，必要时牺牲自我，成为更大的自我。

二、优秀的素质

作为一名组织干部，良好的素质体现在思想政治素质和理论水平上。其次，素质好还体现在工作能力上。

1、是较强的组织协调能力。科室是一个整体，如果没有较强的组织协调能力，那么这个整体就会变成一盘散沙。因此，要学会怎样充分调动各自的长处，达到相互支持、取长补短的效果。

2、是较强的业务能力。作为一名中层干部，要在科室里开展具体工作，如果对本科室的业务一无所知，指挥别人也是空谈，要想发挥好领导作用，就必须熟知相关的业务知识，所谓知己知彼，方能百战百胜。

3、是较强的文字总结能力。在做好具体事务性工作的同时，还必须经常对各方面的工作进行总结归纳，得出相关的经验教训，以报告的形式体现出来，为以后的工作提供借鉴。

三、正派的作风

“为官先为人”，“做事先做人”。作为一名中层干部，不仅要依靠权力来维护自己的地位，更要注重用自己高尚的道德和优良的作风来领导一批人。

1、公道正派。对上不吹不拍，对下不欺不压；遇事敢于表明自己的观点，不随波逐流；待人不仅坚持原则，而且情理兼容，豁达大度，做到“三容”。既能容权，掌权而不专权，及时向上级领导反应真实情况，为领导决策服务；能容言，心胸宽阔，善听逆耳之言，决不自以为是；能容过，宽容而不纵容，对下级的过失既能严肃批评又能诚心体谅，妥善处理。

2、真抓实干。作为科室的领导，应该既是指挥员又是战斗员，作为指挥员就应该体现自己的能力和水平，越是面对棘手难缠的问题，越要沉着冷静，迎着困难上。作为战斗员就应当身先士卒，凡是要求别人做到的自己首先要做到，在各方面发挥表率作用。

只有这样，中层干部才能脱颖而出，产生巨大影响，使部门成员心服，具有亲和力、凝聚力和战斗力。

如何使自己成为一名优秀的中层干部？我想我今后要努力学习，提高自己的业务水平，让别人相信我的工作能力。在日常工作和学习中，我会尽力做到以下三点：

一是要多学。当今世界是知识时代社会，以前说“三天不学赶不上刘少奇”，我想如今恐怕是一天不学都要落伍、掉队。信息时代只有学得好，才能活得好。

要学在先，学识高人一筹，才能做到以学识服人，以理服人，“思想有多远，你才能走多远”。

二是要多思。就是对汇集到自己手中的每条信息能区分、辨别，能及时做出准确判断、发出指令，做到上为领导分忧，下为员工解难，确保工作有条不紊。同时，事后要及时总结，不断修改和调整思想和行为，不断提高工作水平。

三是要多干。多干不是盲目的干，事事自己干，而是要发挥模范带头作用。需要遵守的各项规章制度，自己要带头遵守；要下级不做的，首先自己不做，要做到以身作则，率先垂范，需知“榜样的力量是无穷的”。

男孩子，女孩子

“今天玩得可真痛快啊！”孩子们一边陆续走进教室一边高兴地说着，我也为孩子们的尽兴而满足。“老师，潇潇和刘泽争凳子。”孩子的一则诉状打断了我的满足情绪。我赶忙过去询问原因，可是两个小朋友都说是自己的凳子。我只好先拿出自己的“男子汉”理论来给他们解决问题：“你是大班的男孩子，是男子汉，男子汉要让着女孩子。”刘泽很委屈地松开手，坐在另外一个凳子上，两个眼睛使劲地眨巴着，好像在努力克制自己不满的情绪。见此情景，我随即给孩子们提出一个问题：在家里是爸爸说了算还是妈妈说了算。孩子们有的说妈妈说了算，有的似乎还在考虑。我马上引到我的话题上：“爸爸是男人，所以爸爸总是让着妈妈，那是男人对女人的尊重，并不是爸爸不厉害。在幼儿园里，我们小男孩就是幼儿园的男子汉，男子汉要保护女孩子，关心女孩子，帮助女孩子，你们能做到吗？”“能。”男孩子大声地说。就在这时，平时一向安静的小雅不知是因为我为女孩子争得了保护伞还是什么别的原因，正用手敲打着身边的小男孩薪宇，我马上话锋一转：“男孩子让着女孩子，那是男子汉的风度，并不是怕我们女孩子，女孩子不能因此沾沾自喜。女孩子也要关心男孩子，帮助男孩子。所以呢，小朋友在一起，不论女孩子、男孩子，都要互相帮助、互相关心、互相谦让，这样我们大班才是最优秀的班级，最优秀的团队，我们每个小朋友才是最棒的小朋友。”说到这里，我看了看刘泽和小雅，刘泽不再委屈，小雅也一副认真的样子。

“争凳子”一个平时很常见的现象，我用自己的“男子汉”理论为他们化解矛盾，然后教育他们人与人之间要有互相谦让、互相帮助、团结合作的精神，收到了良好的效果。

幼儿的学习来源于生活。幼儿在园的一日生活中有许多知识点、教育点。幼儿好的品质、好的行为在生活中受到的潜移默化的影响很大。教师不仅自己要做幼儿的榜样，更要抓住生活中的点点滴滴对幼儿进行正确指导和适时教育。

新时代必将是大有可为的时代的感悟

我们生活的在幸福时代，生活在无限可能的时代，只要敢想敢拼，在正确的道路上必将大有可为，大放光彩。下面是幼儿教师教育网小编整理的新时代必将是大有可为的时代的感悟，以供参考！

新时代必将是大有可为的时代的感悟【一】

新时代必将是大有可为的时代这句话，是出自于习近平2019年9月29日在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上的讲话。一切伟大成就都是接续奋斗的结果，一切伟大事业都需要在继往开来中推进。新时代必将是大有可为的时代。全党全国各族人民要像英雄模范那样坚守、像英雄模范那样奋斗，共同谱写新时代人民共和国的壮丽凯歌！

新时代是青年人大有可为、大有作为的时代，更是青年人主动作为、担当使命的时代。我们要以英雄模范为榜样，做新时代的奋斗者，在新时代新征程上夺取新的更大胜利。

新时代必将是大有可为的时代的感悟【二】

青春之花，百年盛放。无论你正在青春年华里拼搏，还是曾经在青葱岁月中挥洒过汗水，关于青春，我们都有无限的热爱和感慨。

百年征程，波澜壮阔。如今，我们站在一个大有可为的时代，更应心怀国家民族复兴之志，用我们的一己之力，汇聚成大江大河，助力我们的国家走得更远，人民生活更加幸福。青年学生在求学的过程中，要明白读书的重要性，在有限的学生年代认真学好课内课外知识；走向岗位的青年，也要展现出年轻人的活力，主动承担艰难险重任务，发挥生力军和先锋队作用，用朝气蓬勃的创新活力、英勇无畏的责任担当、积极热血的青春风采完成好党和人民赋予的使命任务。

可为，是时代带给我们的机遇，让我们每一个人都有幸亲历这段时光。我们都是这段光荣历史的创造者、见证者和亲历者。有为，是有所成就或有所作为。青年要知晓自身的责任，唯有将自己的学习和事业与国家和民族前途结合在一起时，才能成为真正“有为”的人。因此，可为与有为，是薪火相传，是生生不息，是为国为民的赤子之心。

“愿中国青年都能摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话，有一分热，发一分光。”鲁迅先生的字字教诲，中国青年应当深深铭刻于血脉与灵魂。身为新时代青年的我们，必须深刻把握新时代的历史方位，行可为之事，做有为之人。让我们再次深情地呼喊：“清澈的爱，只为中国。”

新时代必将是大有可为的时代的感悟【三】

新时代是最好的时代，是大有可为的时代，必将是我辈大有作为的时代。从可为到有为，是一段很长的路。认识工作价值、修学明道、重视调查研究、科学管理和提升领导力，能让我们在“大有可为”的新时代“大有作为”。

如果你有足够的能力或者勇气接受眼前的工作，我认为，你确实“可为”。当你将通过这个“可为”的事业体现自己的人生价值，并为社会和人民服务的时候，我觉得你还需要把握一个精神或者态度的方向。

人们在选择如何做一件事情的态度上，通常有三个方向，一个是虽艰苦万分，但依然愉快的、享受型的完美主义，把事情做到极致，完美无瑕，抵达人生巅峰；一个是好死不如赖活着，不求有功但求无过；最后一个就是极度消极型，无效工作，灵魂出游。

困难面前不退缩，问题挡道不回头，在这新挑战与新机遇并存的新时代，只要我们主动作为、奋发有为、担当善为，定能在危机中育先机、于变局中开新局，把党和国家各项事业推向新境界、推上新高度。

在他们犯错误时给孩子反思的机会

早上来园时，翔翔又在建筑区里捣乱了——将同伴搭建的房子推倒，将积木撒了一地，还用玩具做了一个小榔头随意敲击，同伴们对他的行为非常不满。可是大家越是说他，他越是起劲。针对他的性格特点，我及时将他安排在小汽车的游戏中，让他充当乘客，同时远远的离开他，给他一个比较安静的环境。对于老师的举动，聪明的他已经了解老师的用意，他的情绪立刻平静了许多，静静地坐在那里。而我在一旁观察，发现他的眼中已经流露出愧疚的神情时，我又悄悄的来到他身边，亲切地抱起他，这时他会主动的对我说：“我错了，我会好好玩的。”

对于这种比较聪明又调皮的孩子，在他们犯错误的时候，老师不一定要马上与他们谈话，而是给他们一个反思的机会

，同时注意观察孩子事发之后的一系列心理变化和动作表现，找准最恰当的契机，进行帮助和教育，并与孩子一起分析错在哪里，如何改正。对于年龄小的孩子留给他的反思时间不宜过长，不然，孩子往往会忘却先前所发生的事，容易造成无所谓的态度，反而养成任性和执拗的坏习惯。