六个细节判断孩子在幼儿园的情况

近来，频频曝光的多起幼儿园虐童事件让家长们感到愤怒和恐慌。作为父母，我们应该如何保护好孩子们呢？首先大家必须得及时了解孩子在幼儿园过得如何，这样一旦有问题才能及时发现并处理。这里有一些自行判断的方法，快学起来！

六个细节判断孩子在幼儿园的情况

在很多时候，由于一些原因，孩子不会主动告诉家长他在幼儿园是否受到不公平待遇。大家不妨通过以下细节来判断孩子在幼儿园过得好不好。

1.宝宝是否愿意在幼儿园大便

对于三岁左右的宝宝而言，大便是一件让他感到很害羞的事。假如不能适应幼儿园环境，宝宝往往不愿意在幼儿园大便，宁可憋回家解决。

所以说，宝宝愿意在幼儿园大便的话，最起码可以看出他在幼儿园内心有安全感，情绪也很稳定。wWW.YJs21.COM

2.放学后宝宝是否愿意留园

若宝宝放学后不想回家，还想在幼儿园多玩一会，说明在他心里幼儿园的吸引力大于家的吸引力，宝宝在幼儿园过得很好很开心。

3.宝宝的饮食是否正常

想知道宝宝在幼儿园吃饭怎么样，大家可以观察他在家吃晚饭的情况。如果宝宝晚饭吃的很多，吃的速度很快，说明宝宝在幼儿园午饭吃的不好，可能有饭菜不合胃口、饭菜量不够吃等问题，大家要及时跟老师反映。

4.宝宝的睡眠是否规律

宝宝入园后，一般很快就能养成良好的睡眠规律和习惯。如果宝宝出现中午不睡午觉、晚上不睡早上不起的情况，大家就要重视起来，找到宝宝不能融入幼儿园生活的原因。

5.宝宝是否愿意分享幼儿园生活

一般，孩子回家后会很愿意和爸爸妈妈说起在幼儿园的新鲜事，有时候都不用家长问自己就说不停。这说明宝宝在幼儿园过得好。如果在一段时间里，孩子回家后一直怏怏不乐、沉默寡言，逃避或不耐烦回答你的问题，那他估计在幼儿园过得不如意或者碰上什么不开心的事。

这些表现说明宝宝在幼儿园不开心

宝宝在幼儿园过的不开心通常会有以下这些表现，请大家保持警惕：

★ 不想去幼儿园

若宝宝刚入园，早上不愿意去幼儿园很正常。如果宝宝上幼儿园有一段时间了，而且之前上学的时候没有抵触情绪，最近突然不愿意去幼儿园，那就要引起警惕了。这种情况说明宝宝在幼儿园一定遇到了什么事情，大家一定要及时跟幼儿园老师沟通了解真实情况，不要拖延。

★ 晚上睡觉做噩梦

如果宝宝入园已经有一段时间了，在晚上睡觉的时候有烦躁不安、半夜被噩梦惊醒的情况，那么大家要当心了。建议及时询问宝宝在幼儿园里究竟发生了什么，让宝宝睡觉都感到恐惧。

★ 突然情绪反常

孩子的情绪容易外露，家长平时应多留心。如果宝宝出现以下情况大家应多关注，比如脾气变坏、变得颐指气使，突然一入园就哭闹，很少和其他小朋友交流，看到你表现得很委屈等。另外，孩子突然情绪反常也有可能是宝宝生病的前兆，大家要重视起来。

★ 看老师的表情不对

从宝宝看老师的眼神里，大家能感觉到老师对待宝宝的态度好不好。如果宝宝面对老师的时候，出现眼神闪躲或者低头不敢看老师，大家就要多注意了。

在这里要提醒大家，只要宝宝还是很喜欢老师，就说明他在幼儿园没有问题。有的老师虽然比较严厉但也是为了孩子好，大家别太苛求。

两个技巧了解宝宝在幼儿园的真实情况

如何从宝宝口中得知他在幼儿园里的真实情况呢？达妈教大家一些小技巧，大家赶紧来学学。

? 启发式提问

大家可以这么询问宝宝：“宝贝，幼儿园里有很多玩具，有很多小朋友和老师陪你一起玩，你很开心吧？”不管宝宝如何回答，大家可以进一步往下问：“你玩了哪些玩具啊？为什么开心（不开心）？”接着还可继续问：“玩这个的时候，有没有和其他小朋友一起玩？老师说了哪些话？”

这样启发式的提问不但可以让宝宝说出实话，而且能锻炼他的语言能力。如果孩子不愿意说，要赶紧跳过转移话题。

? 诱导式扮演

大家可以和宝宝玩角色扮演游戏，诱导他把在幼儿园的情景再现出来。比如让宝宝扮演老师、自己扮演小朋友。在这种情况下，宝宝会自然而然的把幼儿园里发生的事情展现出来，从而使大家了解宝宝在幼儿园里的真实情况。

最后提醒大家，不要认为把宝宝送进幼儿园就完万事大吉了。作为宝宝最亲近的人，你要时刻关注宝宝的述说和暗示，及时了解他在幼儿园过得好不好。

请相信，不管在什么地方，心存恶意的幼师毕竟还是少数，大多数幼师都很有师德很有爱心。希望所有宝宝都能健康、快乐成长。

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依照色彩来判断孩子的个性

每个孩子似乎都有自己无意识的色彩偏好，孩子们玩的24色橡皮泥、36色绘画水笔，总有一两种色彩早早需要“补仓”；去童装柜台买衣服，款式再怎么新颖可爱，售货小姐也无法说服孩子接受他“意料之外”的颜色。

对颜色的无意识选择有可能说出了孩子的内心秘密：他的深层个性与旗帜特征；孩子极端地热爱某一种颜色，他的个性往往越突出，这种个性常常是他优点和缺点的“爆发点”。

找准了这个“爆发点”，父母对孩子的引导可以更加有的放矢。

既然颜色说出了孩子的秘密，我们可以运用简洁有效的“颜色疗法”，来对孩子的某些“极端个性”加以矫正。

喜欢黄色

喜爱黄色的孩子有两种，一种是坦率地表现当时的心理状态，而另一种则将不满足转化成一种强烈的愿望。两种结果是截然不同的，所以，对于一个喜爱黄色的孩子，应注意是属于哪种类型。后者之所以喜爱黄色，乃是想凭借色彩来弥补事实的不足，对于存有此类色彩偏执倾向者的矫正法，最理想的方式，就是满足其需求，让他到户外去接触阳光。

如果一个孩子住在有广大庭院的房子，或附近有绿地、公园，而又喜爱黄色时，该怎么解决其心理状态呢？我的判断是——此类小孩，如果不是生长在极幸福的家庭，就是缺少母亲的抚爱，二者必居其一。如果在色彩知觉已固定化的阶段(如高中)，依然选择黄色，那么，大体来说，这个孩子必是健康的。

育儿观念：家长如何判断孩子是否在幼儿园受到了冷暴力

育儿观念：家长如何判断孩子是否在幼儿园受到了冷暴力

幼儿老师也是人，他也有自己的喜好，并不是每一个小朋友都能得到他的喜欢。那么当你家宝贝不幸成为老师不喜欢的那一个，你要如何判断你的宝贝是不是受到了该老师的冷暴力呢？

这个就需要家长与孩子的交流了。许多家长把孩子接回家后，什么事也不管什么事也不问。实际上，家长把孩子接回家，就要开始和小朋友交流了。

例如，需要问小朋友在学校里表现怎么样，有没有惹事，有没有和其他的小朋友打架吵架，或者是老师有没有夸奖你，老师有没有责罚你，你在幼儿园里都做了什么，学到了什么等等，都是家长需要问的内容。

因为在这样的交流和谈话中，你才能发现你家宝贝是不是受到了老师的冷暴力。如果你的孩子说出以下的话，你就得要好好考虑要不要找幼儿老师好好聊一聊了。

做为老师，他应该每天要和每一位小朋友聊几句的，不管是说什么样的话，都要说。但是如果你的孩子告诉你，老师一天都没有和我说话，也没有提问过他问题，那可能就是老师不喜欢你家孩子。

如果你的孩子告诉你，老师对他爱搭不理的，就算他再吵再问问题，老师也不主动去回答，甚至会表现得相当反感。老师不管孩子做错事还是做对事，只要与他心思不一致，他就开始大吵大骂，甚至是用威胁的语言来攻击孩子。

当家长和孩子开始聊老师时，如果孩子非常极力地逃避，甚至是开始哭闹时，证明你的孩子可能在幼儿园里受到老师不公平的待遇了，因为孩子已经非常害怕老师了，你看，只要你一提老师的名字，他就吓到哭闹了。

以上几点就是孩子在幼儿园里受到老师冷暴力的表现。实际上，对于幼儿老师来讲，提升自己的素质是十分有必要的。

如何判断英语特色幼儿园

1、幼儿英语听说能力是衡量幼儿园英语教育有效性的评价重心

听和说能力的培养是幼儿期英语教育的重心，幼儿的英语听说水平也是评价幼儿园英语教育有效性的重心。幼儿期的语言习得最初是从听开始的，继而尝试运用口语交流，而阅读和书写的能力则是在幼儿发展到一定阶段、在听说的基础上发展的，外语习得也不例外。幼儿期是语音的关键期，幼儿对语音的敏感使其容易获得第二语言的觉知，幼儿有大量的机会“听”英语并能理解含义，不仅能够培养语音意识，也是进一步交流的基础；“说”作为语言输出的主要方式，不仅反映了幼儿对输入信息的理解，也代表了幼儿外语信息加工的水平，成为外语学习的关键一环。同时，“说”也是幼儿运用外语的主要形式，体现了语用价值。因此，对幼儿英语听说能力考察应是幼儿园英语教育有效性的重中之重。本研究中考察幼儿的听说能力主要通过幼儿英语水平测试的“听”和“说”项目实现的。

2、幼儿日常生活的交流能力是衡量幼儿园英语教育有效性的关键

外语学习的目的是运用，外语语用研究认为幼儿的外语学习本身应当在运用中进行。幼儿的学习又是通过日常生活整合的，因此能够在日常生活中用英语进行会话是语言习得的目的和手段。而幼儿在日常生活中的语用能力本身又是建立在听和说的基础上，因此对幼儿日常生活交流能力的考察是对幼儿园英语教育有效性基本听说能力的更高层次的考察。本研究中对幼儿日常生活英语交流能力的考察主要是通过幼儿英语测试的“日常交流”项目实现的。

3、幼儿多元文化意识及知识是衡量幼儿园英语教育有效性的深层次要求

通过幼儿园英语教育，培养幼儿的多元文化意识、丰富幼儿的多元文化知识，是幼儿园英语教育的更深层次的目标，也是衡量幼儿园英语教育有效性的重要指标。语言是文化的载体，幼儿的英语学习同时也通过显性或隐性的途径了解了异域文化，从而使其了解异域文化与本民族文化的差异，逐步培养幼儿的多元文化意识以及开放和兼容性格，有利于培养幼儿和他人合作的精神，以适应多元社会、国际化的要求。外语的文化教育同时也是对外语教育自身提出的更高要求，使其脱离语言单纯的工具意义，而对幼儿的学习更有价值。鉴于语言文化意识的重要性，幼儿的多元文化意识应成为幼儿园英语教育有效性的重要指标。本研究主要是通过与幼儿英语水平测试中的语言文化部分完成的。

判断亲子关系的办法

心理学研究表明，如果父母在养育孩子的过程中有这7个迹象，就说明将孩子抚养得很不错了，所以应该好好肯定自己。

孩子能够表现出各种情绪

很多父母会比较头疼孩子在自己面前发脾气，但是每个人都会有各种情绪，区别只是，会不会在某个人面前表现出。

一般而言，觉得越亲近的人，越容易在他们面前表现情绪。

只有当孩子心理感觉和父母贴近，才敢在父母面前表现出各种情绪，尤其是生气这类负面情绪。孩子在父母面前撒娇，是因为孩子觉得在和父母相处的过程中有绝对的安全感。

如果孩子在父母面前表现的情绪很少，或者只表现某一类情绪，就预示着亲子关系有些问题。

孩子遇到问题首先找你

很多父母以为孩子遇到问题就会找自己解决。

其实未必。

孩子会先判断父母对此事件的反应，预测可能的后果。如果孩子过去在外面受到伤害，找父母求助，而父母采取责怪的态度，孩子以后可能宁愿忍耐痛苦，也不会找父母求助。

对待孩子的求助，家长应该及时给予帮助，否则孩子以后可能宁愿忍耐痛苦也不会找父母求助。

孩子会和你谈自己的想法

如果孩子愿意告诉你自己的任何想法，就说明你们这段亲子关系很亲密。

有些父母对孩子太过严厉，或者对孩子的想法、情绪反应过度，孩子就会越来越不愿和父母说自己的想法。

此外，孩子也能比较准确地感受到父母的心理承受力，如果他们觉得父母不能承受，也不会告诉父母。

家长鼓励孩子做自己喜欢做的事

做自己喜欢做的事情，可以帮助孩子发展出成就感。

很多父母为了让孩子学习，会不让孩子发现自己的兴趣，逼迫他们学习自己不感兴趣的领域。长此以往，会让孩子害怕自己让父母失望，他们学习过程中感受到的压力也会尤其大。

会对孩子道歉

在亲子关系中出现的问题未必都是孩子的错，有时候父母也有做了不对的地方，比如情绪失控大发脾气，甚至是大孩子。

如果事情已经发生了，父母需要做的，就是承认并且弥补自己的错误。

传统的思想总是认为，父母对孩子就是应该高高在上，对孩子做什么都是理所当然的，甚至只要是自己觉得对，就不需要考虑孩子的感受。