不要侵犯孩子的“敏感区”

凡是发育正常的孩子，大多五六岁时就开始对某一方面表现出特殊的敏感和强烈的好奇。这时候孩子的内心是十分的敏感的，对外界环境会产生一种防范意识，形成自己的“敏感区”。倘若父母能迅速及时地捕捉孩子的“敏感区”，顺势予以引导，就为孩子成才打开了通道。因为凡是孩子最敏感的也就是最有兴趣的，而兴趣则是孩子成才的启蒙老师。

不少父母对孩子生活上的照料可谓细心、悉心、精心之极，但在发现孩子的“敏感区”上却表现出一种异乎寻常的粗心。有的孩子多次在父母面前表现了对动物、植物、机械、色彩、音乐、绘画、书法等方面强烈的敏感，做父母的却视而不见，贻误了培养孩子成才的时机。天津有个少年科技爱好者叫张明，十一岁时他制作的七管低压台式收音机，获得了全国青少年科技作品三等奖。但最初张明的父母都很讨厌他的淘气；小时候不肯到幼儿园去家长只好把他锁在家里。他在家摸爬滚打，浑身弄得像个泥猴似的，把买给他的手枪、汽车等玩具拆得七零八落。后来在一位小学老师的启发下，父母才喜出望外地知道孩子拆卸玩具正是他好奇心强，爱观察，肯钻研的表现。发现了孩子这一“敏感区”之后，张明的你母便同孩子一起拆卸玩具，同时边拆卸边教授道理，启发他的思维，假如张明的父母仍是讨厌训斥、打骂孩子，那么科学天地里这一株茁壮的幼苗不就被扼杀了吗？yjS21.coM

细心观察孩子吧！从孩子日常生活中的语言动作、眼神或所提的问题中去捕捉孩子的“敏感区”吧，那样，你也许能为孩子成长找到个突破口，而要做到这一点，你就得更多地学习，因为它需要你有一双智慧的眼睛--能够实事求是地发现、捕捉孩子的“敏感区”，而不是主观的神经过敏地将自己的意志强加于孩子，从而造成贻误孩子的健康发展的后果。

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不要错过孩子一生中的“数字敏感期”！

最近中的一位家长认识了一位数学老师，她利用儿童的数字敏感期，让4岁的宝宝仅仅在半年内便掌握了加减乘除运算，并且是心算！效果显而易见啊！那么大家快来学习一下吧！

因为担忧孩子觉得枯燥，她完全没有让孩子背诵任何数学运算口诀，也没有采用传统的数数方法，最重要的是孩子学得毫不吃力也不厌烦，仅仅通过跟妈妈玩耍，便达到了让人惊讶的结果。这位妈妈具体如何跟孩子玩的？

什么是数字敏感期？

儿童的数字敏感期，一般发生在4岁左右，有些孩子可能会提前，是对数字、数量关系、排列顺序、形体特征等表现出兴趣。具体的行为有多种，孩子可能会问经常问现在是几点钟？或者孩子在吃饺子时突然跟你说TA吃了1个饺子还剩3个，又比如TA可能会对楼梯或户外的广告牌上面的数字很有兴趣，会自己读上面的数字，或者问你那些是什么数字，有时候会对比两个数字，比如他们会问5大还是2大，再或者TA独自玩起了卖东西的游戏等。

如果你家孩子有上面的表现，说明他们的数字敏感期来了。那么上面的数学老师妈妈是如何做的呢？

有一天，这位熊孩子（小贤）拿着几个玩具在“叫卖”：“卖烧肉，谁要买啊？1块一斤！”

（经常跟奶奶到菜市场买烧肉学会叫卖）

数学老师妈妈敏感地注意到，或许孩子的数字敏感期来了。一个想法从脑海蹦出：看孩子的高兴劲儿，何不让他在玩模仿游戏时更全面地接触数学？

（她说当时并没打算让孩子学到什么程度，只是试试。）

“老板，你有开超市吗？我还想买点别的。”妈妈装成顾客问儿子。

熊孩子两眼发亮，高兴地跟妈妈说：“当然有，阿姨你要买什么？”角色转换得挺快的嘛。

在这个游戏中，如果用小纸条写出数字代替纸币或其他代币不可取，会削弱孩子的兴趣，因为孩子有模仿大人、想象自己是大人的心理需求，另外，如果用代币，在不久的将来还要让孩子认识真正的纸币，何不让孩子接触数字时顺便把纸币辨认了？所以，这个游戏建议用真正的纸币，每次玩耍完，不要忘记给孩子洗手即可。

“买一瓶沐浴露多少钱？”

“3块。”

在跟孩子玩游戏时，你可能会发现孩子对数字没概念，也没有按实际生活中的东西贵重程度来定价，这时父母不用纠正，也无须夸张说“这么便宜”，尤其不要嘲讽孩子定价愚蠢等。随着年龄的增长，他们会渐渐懂得合理定价，但不是现在。

第一步，认识基本数字

让孩子给每个商品（玩具或家里的实物皆可）定价，帮孩子贴上价格的标签；

先从简单的认识基本数字开始，当某种商品多少钱时，“顾客”给相应的多少钱，帮助孩子对数字和纸币产生关联。

第二步，找零（加减）

将一张大金额的纸币给孩子找零，比如商品3块，你给TA10块，让孩子找回7块等。通过多次互动用不同大小的金额找零。

第三部，乘除

“顾客”同一商品买多几个，3瓶酱油、2瓶沐浴露、2块猪肉……这时要帮助孩子如何使用乘除方法（可以通过一件件的加法，过渡到乘除）。

当然，每个孩子一开始，都会像小贤一样，要在大人的帮助下一遍一遍地数钱才能完成购买，小贤妈妈也没打算训练出什么数学天才，但在陪同小贤玩了一段时间后，她惊喜地发现，每次当看到妈妈拿了某张金额的纸币时，小贤就像条件反射一下，他能马上从他的“钱箱”里找出零钱，并且很少出错。

以致于有一次逛真正的超市，身材瘦小的小贤一下子心算出面前一堆的商品总价，让柜台服务员瞪大了眼睛。

超过了数字敏感期还可以玩吗？

即使到了小学阶段，也还是可以的，因为通过玩游戏学数学，比传统的学习方法高效有趣多了。有趣才能学的好，不是么？

温馨提醒：

每个步骤的掌握可能需要一段时间，有些孩子可能一开始兴致很高，但没多久可能兴致不如从前。这时父母不应该强迫，因为孩子的学习兴趣比学习本身更重要。可以让孩子停一段时间再玩，或变变换花样，比如开完超市开服装店、玩具店等，可能又吸引孩子的兴趣了。

注意孩子的敏感期——并不是孩子不乖

孩子在0-6岁时存在各种各样的敏感期，所谓敏感期是指0-6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，反复操作某一动作或反复学习某一项能力，并且学习能力特别强的时期。有依恋形成的敏感期、口腔敏感期、手腿脚等动作的敏感期、语言的敏感期、细微事物的敏感期、肌肤触摸的敏感期、执拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、数学敏感期、绘画敏感期等等。

出生不久持续到一岁多一点，是口腔敏感期。无论成人怎么阻止，孩子总把手放进嘴巴，而且吃得津津有味。成人千万不要认为不干净而去阻止孩子，否则会留下心理隐患。成人要做的就是保证入口的东西相对干净就行，而且最好能提供不同的东西让孩子用口腔去探索！这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，如果顺利渡过，以后再也不会用嘴啃食物之外的东西。有些孩子进入幼儿园、小学仍改不掉吸吮手指或其他物品的习惯，甚至延伸成别的不良行为，例如：爱吃零食、吐口水、骂脏话！都在一定程度与口腔敏感期没过好有关。

和口腔敏感期后期重叠的是手的敏感期，在手的敏感期时爱用手扔东西、用手指抠小窟窿，甚至打人（其实从孩子的角度来说只是在进行手臂肌肉运动的练习）。与手的敏感期后期重叠的是腿的敏感期，有时候常常两三个敏感期同时交叉出现。

两岁多的孩子进入物权意识的敏感期，常常说“这是我的”“那是我的”，什么东西都不肯和别人分享，甚至妈妈也要不到他手里的东西。亲爱的爸爸妈妈千万不要认为孩子自私，非要想办法把他这毛病改掉不可。其实这是在进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。国外的教育专家常说两岁孩子的哲学是“我的我的，什么都是我的”。我们也应该理解这个阶段孩子的行为，而不是乱贴标签。

顺利渡过物权意识敏感期的做法是，在孩子表现特别明显时不要和他较真顺着他即可。这个时间差不多要三四个月（视孩子情况不同而定）。之后寻找到适当的机会，即别的孩子与自家孩子分享玩具的时候，提醒他：“小朋友把玩具分给你玩，你高兴吗？”当他点头时再告诉他“你把玩具分给别人玩，他们也很高兴”。就此可以打住，别马上强迫孩子。如此反复几次之后，让他尝试把玩具分给别的孩子，通过练习他知道玩具是属于他的，分给别人玩之后还是会要得回来，和别人分享大家都快乐，这样他就慢慢愿意分享了。大部分孩子在三周岁前后进入分享阶段。

注意1：处在强烈的物权意识确认期的孩子，大人千万不要去逗引孩子，强抢孩子手中的东西，让他哇哇大哭，然后羞他“你真小气！”这是绝对不可以的行为！

注意2：当孩子能分享的时候，把东西分给我们吃，我们一定要接受，不要说“我是逗你的，我不吃，你吃吧”，这样就是拒绝孩子的分享，将给孩子带来的感觉是失望，孩子就会把分享和失望联系在一起而享受不到分享的快乐，慢慢就不愿意分享了。

三四岁的孩子进入秩序、完美、执拗的敏感期，成人把一块饼掰掉一点给孩子，孩子会哭闹不止拒绝接受，成人千万不要认为孩子自私，那是完美的敏感期，我们破坏了孩子对圆的感觉。

其他各个敏感期各有各的表现，比如五六岁时有一个崇拜和被崇拜敏感期、婚姻敏感期等等，只有让孩子顺利自然地渡过，才会保持健康的心态。这些内容家长可参考孙瑞雪老师的《捕捉孩子的敏感期》，书中有详细的论述，此书家庭必备家长必读。

教育孩子最不该犯的七个误区

没有人怀疑你对宝宝的爱心，但在一些错误认识的指导下，你的一些行为也许正在伤害着你的宝宝。对照下面这些“误会”，看看你犯了哪几条。

错误1：教幼儿背唐诗

你是否热衷于教你的宝宝背唐诗？并以他小小年纪就能熟练背诵为荣？每每有朋友到家里来玩，还一定要小宝贝背两首来炫耀炫耀？

真相分析：

教育专家说，孩子在上学前就能背唐诗，貌似不错，可是，这种做法违背了幼儿的身心发展规律，是弊大于利的。

唐诗是古代文人墨客的佳作，遣词造句极其精练、含蓄，有时为了行文的需要，颠倒字词正常顺序的事常有，这与现在人们的语言习惯大不相同。幼儿尚处于学习语言的初始阶段，凝练的唐诗，要让幼儿读熟、读懂，并受到教育，谈何容易？

科学做法：建议年轻家长让孩子多吟诵一些儿歌。幼儿感知事物是从表象入手的，他们乐于听取具体形象的话语。儿歌正是以其生动活泼的语言方式，迎合了孩子们的口味，容易切入幼儿的心灵，可发挥出多方面的作用。

错误2：让宝宝过早学电脑

小宝贝的兴趣总是说来就来，比如，看见电脑一下子就喜欢上了，爸爸妈妈都觉得这是好事，不仅经常在电脑上给他看早教光碟，还经常一起和宝贝玩电脑游戏。

真相分析：

婴幼儿用电脑并非明智之举，就是大人用电脑久了，也会感觉头昏眼花，浑身酸疼，何况是容易上瘾、没有自控力的宝宝？加上现在的电脑设备都是根据大人的体型设计的，因为角度和高度都不对，很容易伤害宝宝的视力和骨骼发育。

科学做法：小朋友们可以做的事情很多，可以玩的东西很多，电脑可以等上小学再学也不迟。

错误3：育儿，爸爸是局外人

真相分析：

新爸爸和新妈妈一样，学习育儿都需要一个过程，所以不要把丈夫排除在外。他能找到自己带孩子的方法，你也许觉得孩子是你自己的事情，从一开始，你给孩子换尿布的速度就很快、给他洗澡时也很有条不紊。你的丈夫也需要找到这些技巧。因为一个人照顾新生儿，工作量实在太大了。

科学做法：共同学习，共同进步

在他帮你的时候，你对他不要推辞、不要责备和不断地命令。有些妈妈希望丈夫帮助他们，又不愿意完全依靠丈夫。只有确定了孩子不会冷、他不会给孩子喂太多，不会在孩子吃过以后和她玩得太激烈、不会呕吐，才能真正信任和依靠丈夫。这完全没有必要，丈夫和你一起学习做父母，你会更轻松，你们也能互相学习，掌握更多的技巧。

错误4：和别人比孩子

真相分析：

你的孩子睡整夜的觉吗？他会笑吗？他能试着坐起来吗？别把注意力都集中在他已经达到什么样的水平上，不要受别的父母这些问话的影响，因为那样你会觉得你的小宝贝好像总有些地方发展得比别人慢。

科学做法：每个孩子的发展是不同的

孩子的发展都有自己的规律，这时你要用一种平常的心态和放松的心情来对待。一个孩子爬得早并不代表他比别人发展得好，只是更多地说明他想追赶父母的脚步。

错误5：忙得牺牲自己的休息

真相分析：

每个新妈妈都说白天孩子睡觉的时候她也想睡。但是经常有那么多事情要做，家里非常凌乱、要洗盘子、洗杯子，根本无法睡觉，直到自己精疲力尽。

调查显示，每个新妈妈的第一年都要丢掉400-750小时的睡眠。

科学做法：尽可能的让自己得到足够的休息。

其实每天白天你都应该尽可能地打个盹，或者至少在周末睡个长觉。没有充足的休息，你很难在那些本应快乐的生命时光里体会快乐。当然，休息的时候你可能要少做很多事情，但是充分的休息比洗盘子、洗杯子更重要。

没有人怀疑你对宝宝的爱心，但在一些错误认识的指导下，你的一些行为也许正在伤害着你的宝宝。对照下面这些“误会”，看看你犯了哪几条。

错误6：为孩子花太多的钱

真相分析：

所有人都会告诉你，孩子会改变你的生活。但是没有人告诉你，孩子会让你的钱袋日渐萎缩，你恨不能为孩子倾其所有，而且无怨无悔。

就像你饿的时候会跑到食品店一样，购物对于新爸爸、新妈妈来讲好像可以不用算计。据估计，孩子第一年的尿布、衣服、食品、学步车等物品会花掉1万5千元左右。所以列一个表格会减少你的超额开支。找有经验的父母和你一起买东西，她也会告诉你什么是真正有用的，你也可以少上当。

科学做法：合理计划适度开支

别在孩子的衣服上太费心，因为孩子一晃就长大了。玩具也是一样，大多数婴儿更喜欢对同一件东西玩来玩去，甚至就是一个盒子就够她玩一阵子了。你不如把剩下来的钱用来让她上钢琴可或者上大学。

错误7：认为自己会记得孩子成长的所有过程

真相分析：

你觉得孩子成长的每一个阶段你都不会忘记。但遗憾的是随着时间的流逝，记忆会渐渐淡去。很快，孩子的童年就会过去，一个18个月大孩子的母亲看到一个新生儿的时候也会说，她已经忘记了她孩子这个时候是什么样子的，因为你关注的是她的现在。

让孩子不再敏感的三个小技巧

让孩子不再敏感的三个小技巧

小孩子的性格是可以慢慢培养的，所以家长们平时一定要注意观察孩子们的性格，以便及早应对。敏感的性格对孩子的害处往往十分的大，会让孩子不敢面对陌生人，和伙伴在一起时也不懂得如何沟通和交流，往往会引起别人的不喜欢和厌恶，那么，作为家长怎么教育孩子呢？下面我们来看看！

怎样确定孩子性格是否敏感 敏感的特征有哪些

1、对外界环境表现出异常的敏感，外界稍微有变化就使她紧张与不安。

2、人际交往的能力比较差，喜欢独自安静地玩一些自己比较熟悉的游戏。

3、行为比较缓慢退缩；情绪比较平静。

4、依赖性高，不愿意表达自己的要求。

5、孩子的人际交往能力不佳，喜欢自己独自安静地做一些事情；

6、 孩子的行为比较慢，总是出现拖延；

7、性格敏感的孩子往往依赖性比较强，也不愿意主动表现自己的要求。

孩子性格敏感怎么办

1、家长要根据孩子自身特点灵活地掌握方法达到理想的教育目的。不能一味地向孩子灌输“要警惕陌生人”等信息，否则孩子对周围的人或事都会抱有警惕的态度。

2、可以鼓励他与亲戚、小伙伴交往，让他感受友爱的快乐。小孩子自己也会有鉴别力的。

3、让他融入小朋友的圈子里，应该会好些。我们大人多创造这种机会，带孩子与别的小朋友玩，主动与人握手或拥抱。

4、去幼儿园或亲子班应该会有所好转。让孩子感受到有些游戏和活动是需要合作才能玩得起来或完成的。

5、以愉快的语调与孩子进行亲子沟通，降低他的焦虑，久了就会建立宝宝的安全感，同时，让宝宝放松心情。

6、给孩子一种有秩序的生活，能稳定孩子的情绪，并且建立良好的生活规律。

7、对孩子的敏感你也要敏感。他往往感受到的疼痛更厉害，你就不应该和他开玩笑，要承认他的疼痛的真实性。对他的痛疼要表示同情和理解。

8、要培养孩子的自我价值。低自我价值的孩子更敏感，因此对他们的成就和好行为要大力表扬。你一定不要对他们要求更多，也不要要求他做超过他的能力的事。

9、创造机会，让孩子学会分享，多交朋友。孩子的世界，更多的需要同龄的孩子一起玩耍游戏。因此，在鼓励孩子多与人交往互动的同时，还要给孩子创造机会让孩子多和同龄人接触、游戏。这样，对孩子的成长才会更加有利。

让孩子不再敏感的三个小技巧

1、玩“勇敢者”游戏

玩是孩子的天性，胆小的孩子也爱玩，不过，您应该注意他平时更喜欢玩什么游戏。许多胆小的孩子更喜欢玩一些没有伤害性的安静的游戏，如看书、画画、拼图、搭积木等，比起和小伙伴们一起玩耍，他可能更喜欢一个人玩。

您应该鼓励他多进行户外运动，多在户外和小伙伴们一起玩游戏。对胆小的孩子来说，尝试玩沙子、抓虫子、拍皮球等“脏脏”的游戏，在台阶上跳上跳下、相互追逐、抢皮球等“危险”的游戏都需要一点勇气。孩子在户外活动中难免嗑嗑碰碰，家长不要大惊小怪，这些“勇敢者”的游戏可是帮孩子练胆量的好办法。

2、让孩子开口的技巧

在超市、商场、公园、游乐场等公共场所，让孩子多开口和陌生人交流也可以帮助孩子克服胆小的心理。不过，爸爸妈妈要耍点小“花招”。例如，陪孩子去商场买玩具时，让他自己对营业员说：“我想买这个玩具，请问多少钱？”如果孩子不愿开口，就不买玩具。

一开始，他不好意思说的话，您就先说一遍，让孩子学着再说一遍，不管孩子说得好不好，声音够不够大，您都应该鼓励他。说得多了，孩子就习惯了。在鼓励孩子开口说话的同时，您也可以教他正确使用礼貌用语，这样，人们会更喜欢您的孩子。对孩子来说，也增加了开口说话的自信心。

3、越早自理越不怕生

如果您的孩子很胆小，那么您应该反省一下，在平时的生活中是不是给了孩子太多的保护？过多的保护和代劳只能束缚住孩子的手脚，时间长了，孩子就变得不爱探索新事物了。

孩子到了2岁以后，您就可以开始培养他的自理能力，从一开始的自己睡觉，到自己上厕所，自己刷牙洗脸，自己穿衣服，自己吃饭，自己收拾玩具等。自理能力强的孩子比那些“父母包办”的孩子更活跃，更愿意探索陌生的人和事。

育儿观念：如何教会孩子预防性侵犯？

爸爸妈妈有没有发现，给孩子讲道理是件非常困难的事情呢？因为孩子在7岁以前都处于具象思维和形象思维阶段，对抽象逻辑的道理很难深入理解及记忆深刻，直到11岁左右逻辑思维才发展相对成熟。怎么办？

道理不好讲，故事轻松讲。所以，“精英父母帮”的“田先故事会”版块给大家推出了一个特别的内容，就是教会爸妈们如何用一些有意思的故事来让孩子轻松理解和掌握一些必要的道理，进而逐步影响和改善孩子的行为，养成良好的品行、习惯和能力。

今天给大家分享一个故事，适合用来教会孩子预防和躲避性侵犯，保护好自己的身体。

故事：独角兽和拉拉

有一天，拉拉在森林里遇到一只独角兽，他问独角兽说：“我可以和你做朋友吗？我叫拉拉。”

独角兽笑了笑说：“当然可以，我叫独角兽！”

然后，拉拉和独角兽就成了好朋友，他们每天在一起玩耍，可开心了。有时候独角兽还会让拉拉骑在他背上，带他到森林深处，去看小猴子打架，松鼠跳舞。

拉拉一直对独角兽的角很感兴趣，因为那根尖尖的角会闪闪发光。于是，拉拉问独角兽说：“我可以摸摸你的角吗？”

独角兽很严肃的说：“不行！我的角不能让别人摸，一摸我就会死去！”

“小气鬼……”拉拉小声说着，有些不开心，他还是很想摸独角兽的角。

过了几天，拉拉想到一个能摸到独角兽角的办法。他跑到一棵大树跟前，朝树洞里看了一眼，对独角兽大喊说：“快来看啊，这个树洞好奇怪，里面会发出好听的声音呢！”

独角兽相信了，跑过去低下头去看树洞里面。拉拉猛的抓住独角兽的角，高兴的说：“摸到了，摸到了，我终于摸到你的角了！”

“吼~”独角兽痛苦的叫了一声，摔倒在地上大口的喘着气，冲拉拉说：“我要死了……从今以后你再也看不见我了！”

“我只是想摸摸你……..你真的会死吗？”拉拉害怕了，看着独角兽眼泪都要掉下来了。

独角兽虚弱的说：“每个人都有不能让别人碰的地方，我已经跟你讲过我的角不能摸…….希望你能记住这个教训，保护好自己不能让别人碰的地方，也不要去碰别人不想让碰的地方……”说完这些话以后，独角兽就死了。

拉拉好伤心，非常非常后悔自己不听独角兽话摸了他的角。

从那以后，拉拉再也没有遇到过别的独角兽，也再没有去过森林深处，他只能孤孤单单地一个人玩耍。

这个故事适合2-8岁宝宝，用故事告诉宝宝：独角兽的角不能摸，宝宝身上也有不能让别人摸的地方，除了妈妈以外谁都不能摸。如果有人要摸就要大声反抗说“不准碰我！”，大喊妈妈或者老师，马上躲避离开，并且尽快告诉妈妈或者老师。当然，宝宝同样也不可以乱摸别人的隐私部位。

故事讲完后，家长一定要引导孩子做一些交流，以下是可参考的几个主要交流点：

1、听完这个故事，宝宝有什么感受？或者有什么问题？（不设限，先让孩子自己感受和总结，欢迎各种天马行空麻辣提问）

2、启发式分析：

A、独角兽的角为什么不能摸？（因为摸了就会死去。）

B、宝宝身上也有不能被别人随便摸的隐私部位，是哪里呢？（背心和小裤衩包住的地方，这就是宝宝身体的隐私部位。）

C、宝宝该如何保护自己的隐私部位呢？如果被人摸了怎么办？（宝宝的身体属于宝宝自己，隐私部位只有宝宝自己能看到。在生病、洗澡等特殊情况下妈妈可以看，或者是在妈妈的允许和陪同下，医生可以检查。除此以外任何人都不可以看，更不能摸，就算是爸爸和老师也不可以。如果有人要摸就要大声反抗说“不准碰我！”，大喊妈妈或者老师，马上躲避离开，并且尽快告诉妈妈和老师。）

D、拉拉为什么要去摸独角兽的角？结果怎样？别人的隐私部位我们能摸吗？（拉拉因为好奇去摸独角兽的角，结果独角兽死了，拉拉也从此没有朋友陪伴了，这是不对的。引导孩子意识到，不能因为好奇就随便去碰别人的隐私部位，否则也会失去朋友，甚至给别人带来伤害。）

E、拉拉是怎么摸到独角兽的角的？这说明了什么？（独角兽相信了拉拉的话，但拉拉欺骗了独角兽，最终害死了他。朋友之间相互信任很重要，但同时也要注意保护好自己，害人之心不可有，防人之心不可无。真正的朋友需要时间来检验，多看看他做了什么，而不是听他说了什么。宝宝如果不能确定一个朋友是否真的值得信任，一定要记得先听听爸爸妈妈或者老师怎么说。）

育儿知识：你有没有做过侵犯孩子的隐私

当孩子对你说，这句话的时候，你会怎么回答隐私小孩子能有什么隐私？你还不是在我眼皮子底下长大的呀，有什么事是我不能知道的，

大多数父母条件反射式的回答道。自孩子咕咕坠地开始，他们所有的行踪都在我们的掌控之中，孩子的长大注定会离我们越来越远，本能的占有欲让我们父母恨不得在孩子身上装个监控，实时掌握孩子的行为，

所以就会有翻孩子书包看孩子日记偷偷打开孩子抽屉的事情发生，而这些小小的行为其实是对孩子隐私的一种侵犯。小孩子的世界有时和大人一样，不能随意将孩子的倾诉传达给别人，更不能带着戏谑的心态，把孩子充满稚气的话，当做笑话讲，这会给孩子造成深深的伤害，

小熊曾悄悄对妈妈说，奶奶每次做饭放好多味精，真的好难吃啊，妈妈，我们下次不去奶奶家吃饭了好不好，不久在奶奶家的。时候，小熊妈妈当着他的面对奶奶说，妈，小熊说，您做饭味精放太多难吃得很，下次我们来了，您就不用做饭了，我们去外面吃吧，在妈妈看来，这是一件很普通的事情，可是却让小熊非常难堪，有种背后讲了奶奶坏话的罪恶感和愧疚感，再也不愿意和妈妈倾诉，

其实做妈妈的，可以换一种说法。委婉的告诉奶奶，味精放太多，会影响健康也会影响口感，既保护孩子的隐私，又传达他的意见或者直接让孩子去和奶奶沟通岂不是两全其美

孩子的成长过程中信任和沟通是很重要的小米妈妈老爱趁他不注意时，偷偷翻他的东西，后来小敏有什么事就变得不爱跟妈妈讲，反而更喜欢和爸爸芬分享爸爸总能给他信任和安慰当小米成绩不理想，要瞒着妈妈是爸爸没有责骂，而是告诉小敏，找到错误的原因，保证下次不会再犯，就很棒了，

甚至和小敏一起学习，当小敏沉浸在自己的题海中的时候，爸爸也会坐在旁边读书看报还时不时的鼓励小敏加油，并且爸爸也不会把小敏告诉他的小秘密告诉别人，比如说青春期的小米开始对男孩子有了懵懂的喜欢，他知道给孩子讲大道理没用，

往往采用平行交谈的方式给予女儿一起从事一些体育活动，是进行交谈，但重点要放在活动上，而不是谈话的内容，双方也不必相互看着，几乎从事任何活动，都能得到这种相处的机会例如和海虽一起看电视或进行体育活动，比如他常常和女儿在清晨打羽毛球，那时他们往往谈起一些学校里发生的某件事情，但都只是随便聊聊，不是严肃的讨论女儿很喜欢这样的方式，也愿意吐露心事和爸爸一起解决

给孩子自由的空间，这样做并非放任自流，而是为了让孩子更好的成长。因为孩子越大，在某一领域越不愿意被人干预，即使做错了事，有的孩子也愿意偷偷的改正，学习落后了也有想要暗自追上去的自信心，

孩子是一个独立的个体，他只是借助我们来到这个世界，却非因我们而来，不妨用正确的态度和方法对待孩子的隐私。

教育孩子的误区你犯了吗

涵妈以后决定多写写涵妈教育孩子的误区，也就是自认是教育孩子的错误方法，以时刻提醒自己，改正错误的方法，用正确的教育方法让孩子快乐成长!

前晚涵宝如往常一样，睡觉前画画，这些日子以来画的都是大同小异的‘美洋洋’，教她别的，她就不画了。也罢，顺其自然吧。涵宝画完画，涵妈让涵宝写数字。也许有段时间没练习了，之前从1写到5的涵宝，竟然只会写1、2了，3都忘了怎么写了。涵妈手把手的教了二遍，让涵宝写给涵妈看，涵宝乱写了一个，涵妈生气地说，现在3也不会写了是吧？你太让妈妈失望了...

涵妈当时的样子又急又气的，把涵宝吓的更不敢下笔了。涵妈见涵宝笔尖放在纸上，就是不肯下笔，更是生气了。一边大声地说，你在怕什么，快写啊，写个数字有什么怕的，写错了没关系，再重写就是了，快写!涵宝就是不下笔，一边哭一边说要小便。涵妈当时正气头上呢，于是让她写好一个3再去小便，涵宝就是不写，一边哭一边说要小便。涵妈当时气的差点动手打涵宝了，因为知道要小便的事并不是她本意，是涵宝想以此转移注意力，曾经也为写数字这样过。于是涵妈叫来涵爸，知道再那样下去，肯定会打涵宝了。

涵爸进来教涵宝，涵妈坐到外面看电视(其实目光在电视上心却在房间)。听到涵爸说涵宝，你为什么哭呢？写字的时候就乖乖的写，错也没有关系，再写一次就是了...过了一会儿，涵爸高兴地叫涵妈进来，‘快来看，你宝贝写的3真漂亮’。涵妈当然一个箭步地跑进去看，果然写的错。

涵妈进来的时候，涵宝用很可怜的眼神看着我，仿佛在说，妈妈你还不安慰一下我。涵妈的心突然疼了一下，过去搂着涵宝，细声地跟涵宝讲起了道理。

涵妈：你乖乖的写字妈妈不会生气的对不对？

涵宝：对，我以后再也不要惹妈妈生气了。

涵妈：会写字的小孩聪明吗？

涵宝：聪明。

涵妈：不会写字的小孩聪明吗？

涵宝：不聪明。

涵妈：那你以后不要学写字了好吗？你就做个笨小孩算了。

涵宝：我不要做笨小孩，我要做聪明的小孩，明天我要学写4、5、6...

涵妈：我们要不怕写错，写错了没有关系啊，再写一遍改正过来就是了，如果总是怕写错，那么永远都写不会了对不对？你想想3多简单啊，就像画个耳朵那么简单。

涵宝：对，知道了，妈妈。

于是涵宝接着写了好多个3，写的都很不错。写完我帮她脱衣服睡觉时，她嘴里还念着，妈妈，明天我放学后要写4对不对？4就是这样写的，边说还边用手比划着。听着涵妈心里又一阵疼，多乖的孩子啊。

PS：涵妈觉得，夫妻双方在教育孩子的时候，一定要齐心协力。就像涵妈，如果当时在很生气的情况下继续教育，只会适得其反。而这时换涵爸来教育，效果就不一样了。

教育孩子不能用逼的，不能用骂的，不能用吼的，更不能用打的。孩子要经常鼓励与激励，才会越来越自信。当然说很容易，做则难，教育孩子永远是门很大很深的学问，在实际教育孩子的过程中，需要我们不断地提醒自己，用正确的方法教育孩子，让孩子健康快乐成长。

孩子要不要打

在家长课堂上，我常常做一个调查，看看到底多少家长打孩子，让我吃惊的是，80-90的家长都曾经多次打过孩子。那孩子到底改不改打呢？

首先，中国的未成年人保护法中明文规定，家长不允许打孩子，因此，打孩子可不是一件小事情，往大里说是“违法行为”，严重的应该追究刑事责任，但中国的法律很多时候无法执行，你说你打了孩子，警察把你关起来，谁来管孩子？更重要的是如果出现家长被警察带走的情况，孩子可能会受到更大的伤害。但请家长明白，法律规定不能打孩子。

其次，中国家长打孩子，往往是遇到事情的时候，不会处理自己的情绪，自己把自己搞得情绪激动不能自持的时候，动手打孩子。这样的家长打孩子根本不是在教育孩子

，是在发泄自己的情绪，如果你是这样的家长，这种打法是对孩子的虐待。

第三，家长为什么敢打孩子？是因为家长知道打孩子没有后果，因为孩子不能反抗，家长大孩子小，家长打孩子其实就是标准的“持强凌弱”。你在街头看到很多不良的习惯，你上去打他吗？不是你不想，是你潜意识不敢，因为你可能打不过人家！

第四，中国的家长打孩子，是实在拿孩子没办法了，也可以这么说“自己实在没办法了”，那只有动手了，因此大量家长打孩子是自己无能的表现。

第五，中国家长打了孩子以后，都会后悔，看着被打的孩子泪眼婆娑、伤痕累累，哪个做妈的不心疼！每次打每次后悔，每次后悔转眼又忘，接着又打又后悔…你何苦呢？

综上所述，孩子不应该打，关键是“有教子智慧的家长根本不需要打孩子，孩子照样优秀”，“没有教子智慧的家长打了孩子，孩子还是照旧”。那为什么很多家长说：“棍棒底下出孝子”，“我父母就是把我打好的！”，“孩子不打不行！”。家长们，仔细想想，现在可能打都打错了！

我们小时候，是有很多父母打孩子，而且把孩子打优秀了，现在有很多父母打孩子，却把孩子打成了问题孩子。其实这两种打有本质区别。

80年代以前的家长打孩子，很少因为孩子“才华”打孩子，大部分都是因为孩子“德行”打孩子，“出去欺负小朋友了”、“故意砸人玻璃了”、“扎老师的自行车轮胎了”、“和父母顶嘴了”…这些情况下，孩子可能会招来家长的“打”，那个时候的孩子很少因为“上课注意力不集中”、“写作业出错”、“分数考得不好”、“字写得不认真”等原因遭到家长的“打”。也就是说，那个时候，家长基本上都是因为德行不好，做人不好打孩子的！

看看当代，孩子们自私自利、顶撞家长、吃饭没有规矩、不负责任这些德行的问题很少有家长打孩子，而孩子学习不认真，成绩退步了，上课不认真听讲，课后没有好好完成作业，不按时弹钢琴这些才华和学习问题成为了孩子挨打的主要原因！

德行不严，孩子做人“凸”出来，可能成为缺德的孩子，学习很严，孩子做事“凹”下去，可能成为无用的孩子。德行不打不“凹”，学习越打越“凸”。做事“打”不会做事，做人不“打”不会做人。

很多无知的家长，连最基本的道理都不明白，如何教育孩子呢？当你抡胳膊，扯袖子准备打孩子的时候先想想“我是个合格的家长吗？”想好了这个问题再打，其实打孩子，什时候打？怎么打？打在哪？都是有全套学问的。没有掌握的家长，千万不要打孩子，一次小小的行为可能会造成孩子终身的问题。