暖冬里对雪的回忆

已是深冬，可我们没有抓住冬的痕迹，记忆中那冷冽的北风似乎温柔了太多，拂过万物，已没有冷彻心骨的那种强劲与不可一世，伸开双手，与扑面而来的风轻轻相拥，走在河堤上，桃树已在孕育着新的花苞，隐隐透着微微的红。

真是一个暖冬，阳光灿烂，普照大地，中午的时光犹如暖春，孩子们可以卸掉厚厚的棉袄，在阳光下奔跑，嬉戏玩耍，没有冬的约束，多么尽兴啊!在他们的世界里，永远没有冬，没有烦恼。看着孩子们红扑扑的笑脸，思绪回到小山村，回到白雪皑皑的童年世界。也许我可以告诉孩子们，什么是真正的冬天，可这犹如一个远古的神话故事，离他们有些远，即使我讲的很精彩，恐怕孩子们还是会云里雾里一般。是啊，这些幸运的幸福的孩子们在今后也许没有机会像我一样和雪进行亲密的接触。

夜幕下的一切是那么的静谧，等你睁开双眼时，会惊奇的发现世界像一个魔术师，在不知不觉间，给你一个惊喜：好大的雪，好厚的雪。淹没了大地，笼罩着房屋，树枝被压得发颤，好像只要一丝风，就可以折断它默默坚持的身体。

上学时，大家吆三喝四，结伴而行，因为前面有一个孩子的家长穿着过膝的胶靴子，估摸着原来的路，用腿部的力量打开一条雪白的通道，我们在后面紧紧跟随，顺手捏几个雪球，砸进雪地里，雪球就像一个善于捉迷藏的小调皮，钻进雪里不见了，只留下或直或斜的小洞，似乎在等待找他的孩子。大家吆喝一嗓子，振的周围树上的雪簌簌的票跌落。上学时间紧张一些，又有家长相伴，大家不会玩得很过头。远远的听见学校炸开了锅，那时早到的孩子们开始玩雪了，雪球在空中飞舞，有的相碰又散落成小雪球或雪末，有的飞进脖子里手忙脚乱的往外扒拉着，有的击中脸部尖叫声此起彼伏。开始玩雪地创意了，男孩子张开双臂，直挺挺扑下去，雪末飞溅，等他爬起来时，雪地上活脱脱一个“雪人”，眼睛鼻子清晰可见;女孩子们用手指头或树枝在雪地里作自画像，卷卷的长发，洁白的长裙，永远的公主梦;以鞋跟为圆心顺着一个方向，踩出不同花纹的大大小小的花朵;滚雪球，直到所有的人都推不动，雪球夹杂着地面的灰尘矗立在操场上，即使地面的雪化完了，它还耷拉着半个身子孤单的守着校园。

放学的路上可比上学时热闹多了，大家玩雪的热情再次高涨，这时的雪已没有早上的松软，阳光让它踏实了许多，融化后的水分让他们“黏在”一起了，轻轻一握，就可以握出一个比早上有分量的雪球，刷下去他也不会轻易的散掉。

回家了，家长已把院子里的积雪扫到低洼处，那就是“雪山”，找几条长凳，前面系上绳子，一人在前面拉，一人坐在倒过来的凳面上，这就是雪橇，爬上雪山，冲下去，就是栽在雪地里，也是一种奇妙的享受。有时也会像鲁迅那样支一个竹筛，用玉米粒来诱惑小麻雀啊斑鸠啊，这些小精灵太吝啬，连一根羽毛也不会给你留下，但你却喜欢和他们乐此不彼的玩游戏。天晴了，房子里的炊烟袅袅伸起，屋上的雪开始融化，雪水顺着屋檐由点结成线，刷刷往下流，第二天你会发现，屋檐下挂着一排整齐的倒锥形的洁白的冰凌，就像一道倾泻而下的冰瀑，长的有一米多，稍稍踮踮脚，就可以抓住冰柱，轻轻一掰，一节小冰棍就落在手心了，嘴馋的孩子也会悄悄的品尝一下。老人们是不会答应孩子们把这些冰凌随意敲掉的，据说会在夏天招来冰雹。

我的这些孩子们，能在这个冬天体验雪的韵味吗?若能把书上、动画中的关于冬季和玩雪的画面搬到生活在生活中来，那该多好啊!大雪无痕，润物无声，冬去春来，但愿每个孩子能收获多彩的童年。

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冬日里的小温暖（男孩女孩篇）

现在是户外活动时间，今天的天气很冷，但也挡不住孩子们运动的激情。瞧孩子们都在后体育长廊里尽情地活动着，丝毫不惧严冬。此时一个女娃觉得手很冷，追着一个男娃问：“XX，我手冷怎么办？”男娃爬上麻绳：“像我一样动起来就不冷了。”“可是我不想动，我很冷怎么办？”男娃一下子跳下来，往女孩的手中呵了一口气：“快把手藏进口袋里，不然热气跑走了……”女娃连忙把手藏进了口袋……（暖暖的）

12.1今天一个男娃做个一个很赞的手工，一女娃很想要，于是靠近他，然后摇一摇他的手臂，对他温柔地说：“我很想要这个东西，你给我吧，好不好？给我嘛给我嘛……”一边说一边摆“拜托拜托”的动作，撒娇的样子可把我萌化了，男娃立即说“好嘛好嘛……给你就是了……”（女孩子撒娇起来就是能融化一切哦）

12.15

木工活动时间，今天孩子们两两合作，男孩子负责组装滑滑梯，并且敲钉，女孩子则是负责绘画装饰。活动开展一会，我观察了其中一组：

女：“你钉得太慢了，我都没法装饰了。要不我来钉吧？”

男娃：“那我先敲进去一点，不然你力气不大，敲不好。”

轮到女娃敲了，可是意外发生了，男娃帮她固定木头的时候，拿钉子太近了，女娃不小心砸到了他。我急忙上前：“没事吧？疼不疼？”我看见他的小手指被敲出了紫血，一阵心疼，但他说的那句话我现在还记得：“没事，我是男子汉。童童你再敲吧……”说完，示意女娃接着敲，女娃笑了，我也笑了……

12.31.

早上我们一起庆祝了“迎元旦”活动，结束后，我示意几个孩子帮我把桌子搬回原位。孩子们很喜欢帮忙做事，这样的机会他们谁都不想错过。观察其中一组：女娃：“我和XX一起吧……”

男娃：“你们都是女孩子，这种力气活，让我们男孩子来吧！”

说完，男娃一和男娃二果断抬起了桌子。女娃们则是收拾起桌子上的果壳……

冬日的暖宝贝

课间舞活动后孩子们正在各自忙着准备吃餐点时，我看见孩子们正玩得起劲，‘‘徐老师快看，我抓到一个小毛毛。’’随着喊声，孩子们都拥到新奥面前。‘‘什么东西我看看’’。孩子们像发现了奇宝，都争抢着看。我走到孩子们中间，新奥把攥紧的小手松开了，原来是羽绒服里的鸭毛。

我问小朋友：“这是什么？”“蒲公英种子”、“羽绒服里的小毛毛”、“棉花”、“小鸟身上的羽毛”孩子们你一言我一语。我告诉他们这是鸭毛（绒朵）。同时引导孩子仔细观察它的形状与颜色，孩子们认真地看着。新奥说：“它像蒲公英。”“它是白色的”“小朋友说的很好，它很轻，容易被风吹起，随风飘落到地上，我们把它做进了衣服里面，它变得保暖。”但是如果你把你衣服里的绒朵全弄出来玩了，这样我们的衣服就不能给我们保暖的效果了，我们要让绒朵住进它的衣服家里，才能起到保暖的效果，孩子们望着小毛毛心里可高兴了，这回不是觉得它好玩才高兴，而是觉得它有这么大的本领觉得高兴。

借着课间活动的机会，孩子们认识了绒朵，增长了知识。作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会，丰富孩子的知识经验。

回忆中的玛妮读后感7篇

毫无疑问，当我们身为一名优秀老师时，我们应该常常对行为进行观察分析，而教育笔记可以很好的提高自己书面表达能力。作为一名教师，写教育笔记需要注意哪些呢？为此，小编特意呈上“回忆中的玛妮读后感7篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

回忆中的玛妮读后感 篇1

《回忆中的玛妮》是一本比较复杂的书，而且让人拿起来就放不下。

安娜，是一个比较孤独的人，在班里没有朋友，被普雷斯顿太太收养，一年暑假，她被送到诺福克的佩格夫妇家住，安娜在那儿每天都独自一人跑到海湾去玩，看看湿地别墅，一天，她在手忙脚乱的收拾渔夫多余的船时，一个叫玛妮的人救了她，从此她们俩成了好朋友，这是安娜的第一个朋友，玛妮住在湿地别墅中，他们俩每天都在一起玩，直到玛妮要走了，湿地别墅也要卖掉了。

第一天我就看了这么多，按我的思维向下发展，就是两个人互相回忆以前的生活，最后再遇到，可是故事就不是这样的，买湿地别墅的是林赛一家，他家有五个孩子，有一个叫西拉，她在自己的新房间里发现了一本日记，玛妮写的，后来吉利小姐来了，把她的所见所闻与日记联系起来，发现玛妮竟然是安娜的外婆！那么安娜和玛妮玩的那一段，只能解释成——是安娜想象的！

这是一个关于孤独的故事，却不悲伤，还在疑惑玛妮是谁，是不是真存在过，对于安娜与我来说已经不重要了。在成长的巡礼中，安娜走进了阳光，走进了人生的第一个台阶……

我已经不能用语言来形容这本书，读吧……

回忆中的玛妮读后感 篇2

亲情对一个人的成长很重要。如果你失去了亲情，你会觉得你失去了很多。有人会把曾经的亲情珍藏在记忆深处，直到被现实激发。——题记

一头金色的长发，常常穿着浅粉色的长裙，被女佣关在海边别墅里。他母亲的样子是说他被告知那很漂亮。她父亲是海军上校。她很忙。她几乎没有父母。她是玛妮。

她长着乌黑的短发，从小跟外婆长大，父母在车祸中死亡。她很孤独，不愿意交朋友。后来，因为奶奶去世，她在孤儿院长大，被一对好夫妇收养。她就是本书主人公——安娜。

安娜的祖母给她讲了许多关于她童年的故事，这些故事都印在她的记忆里。外婆给了安娜一张外婆小时候的在家门口的**，这张**后来成为安娜在孤儿院时最珍惜的物品，里面的场景也藏在了安娜的记忆深处。

一个暑假，安娜不知不觉地去了奶奶家。在那里，安娜想和别的小朋友玩，但又不敢，孤独陪伴着她，让她幻想出了玛妮这个人物，和她玩了很久。事实上，曼尼小时候是她的祖母。似曾相识的情景激发了外婆告诉安娜的故事，以及隐藏在安娜记忆中的故事。

是什么让安娜想像玛妮的角色？是亲情。安娜一直渴望有父母爱她，奶奶可以陪她，她渴望有家人！

没有家庭，似乎整个人都沉浸在孤独中，没有一丝安慰，只能珍惜一次家庭。

家庭，就像一滴甘露一样，灌溉着我们成长。亲情，就如润滑剂，让一家人欢欢喜喜的在一起。

亲情，很重要！

爱是打开心扉的钥匙，是人生最宝贵的财富。被爱可以帮助一个人成长。这是近日我读的一本书——《回忆中的玛妮》给我的体会。

《回忆中的玛妮》的主人公安娜是一个可怜的孩子，妈妈和外婆去世后，她孤独而自闭。在熟悉的湿地别墅，她“遇见”了玛妮并和她成了知心的好朋友。直到林赛一家的到来，他们对安娜的爱，让她走出了曼妮的幻觉，打开了她的心扉，解开了安娜人生经历的奥秘。

《回忆中的玛妮》情节曲折、扑朔迷离，十分引人入胜，而其中许多充满温情和爱的片段不禁让我眼眶湿润。

在书中，安娜似乎是一个冷漠的人，但事实上，她非常温柔，渴望被别人所爱。只是她很小就失去了亲人，不懂得什么是爱，她把自己的心房给关上了。只有幻想中的玛丽才能赶走安娜的孤独。事实上，这就是她祖母在记忆中讲述的童年故事。

在这个本来应该天真可爱、无忧无虑的年纪，安娜为何会如此自闭呢？说到底，应该是安娜的曾祖母。安娜的外婆玛妮出生在一个富有的家庭，但是玛妮的妈妈专注于举办各种各样的舞会，根本没有时间去关爱过玛妮。

在一个没有爱的环境中长大的曼尼，在自己成为母亲后，知道如何做一个有爱心的母亲。所以安娜的母亲不是一个称职的母亲。这些经历使安娜成为这样一个人物。

在别人眼里，曼妮是一个有着富裕家庭的幸运女孩，但事实上，她并不幸运，因为她缺乏爱，非常孤独。物质财富不是衡量幸福的标准。在爱情中成长的人是真正幸福的。我是一个如此快乐的孩子，不仅受到父母和亲戚的爱，也受到许多好朋友的爱。

爱是我最宝贵的财富。

回忆中的玛妮读后感 篇3

走上海滨大街，穿过一个个路口，路过挤奶厂，在邮局前右转，便来到了海湾旁。远处传来海鸟的叫声，连空气中都弥漫着大海的味道。安娜是一位十二岁女孩，作为孤儿的她生活在普雷斯顿太太家中。当孤独，缄默，健忘又呆板的他来到海边时，仿佛自己到了另一个世界。在这里，他发现了一栋海滨别墅，并结识了别墅中的金发姑娘玛妮。两个孤独的孩子很快成为好友，他们在树林里摘蘑菇，在星空下划着小船，度过了一个又一个美好的日出与日落。直到一个大雨侵盆的早晨，玛妮与安娜挥手告别，安娜又陷入了孤独之中。不知何时，林赛一家住进了别墅，安娜才与他们解开了玛妮的秘密。这时安娜才发现，自己不知不觉之中变成了一个活泼开朗的少女。

独坐窗前，眺望着海般的田野，才发现曾经弥漫在我头顶至指尖的，是孤独呀！我曾经也像安娜那样，一个人游走在丛林，草地之间，或是闷在家里，看着窗外的世界。孤独是可怕的，他把我推向绝望的深渊，是我感到无底的恐慌，但越是如此，就越孤独。可转念一想，孤独又何尝不是可喜的？穿越孤独，才能获得友情的力量；跨越孤独，才能领略成长的艰辛，有风雨才有彩虹，有孤独才有快乐，孤独为何而不是可喜的？

孤独何尝不是可喜的？成长的道路，一望无际，只有孤独才能作为前进的动力，一路的坎坷，只能用孤独的力量来填平，孤独为何而不是可喜的？

孤独何尝不是可喜的？孤独给予人勇气，锻炼人意志，洗涤人心灵，而不是囚禁我们的枷锁——只要心中充满阳光，迈出超越孤独的第一步，就能像安娜那样，成为一个开朗活泼，乐观坚强的少年！孤独为何而不是可喜的？

超越孤独有多简单？无非敞开你的心胸与大门，结交一个知心好友罢了！沉溺于孤独之中不能自拔的人，只能管他，不怪孤独本身。愿大千世界林林总总的人们，与安娜一样在孤独中超越自我，发掘幸福，原封闭在孤独世界的人们，走出心灵的门窗，看耀眼的明天！

回忆中的玛妮读后感 篇4

亲情，对一个人的成长很重要，失去了亲情，就会感觉失去了很多。有人会把曾经的亲情珍藏在记忆深处，直到被现实激发。——题记

一头金黄的长发，常穿浅粉的长裙，被女佣拘束在海边的别墅里。母亲的模样是别人告诉他，很漂亮。父亲是海军上校，很忙，她几乎没有父母陪伴，她就是玛妮。

她长着乌黑的短发，从小跟外婆长大，父母在车祸中死亡。性格孤僻，不愿意交朋友，由于后来外婆死了，便在孤儿院长大，后来被一对对她很好的夫妇收养。她就是本书主人公——安娜。

安娜的外婆给她讲了许多自己小时候的故事，这些都印在了安娜的记忆深处。外婆给了安娜一张外婆小时候的在家门口的照片，这张照片后来成为安娜在孤儿院时最珍惜的物品，里面的场景也藏在了安娜的记忆深处。

有一年暑假，安娜在不知情的情况下去了外婆的家。在那里，安娜想和别的小朋友玩，但又不敢，孤独陪伴着她，让她幻想出了玛妮这个人物，和她玩了很久。其实，玛妮就是小时候的外婆，似曾相识的场景激发了外婆曾给安娜讲过的故事，藏在安娜记忆深处的故事。

那又是什么让安娜幻想出了玛妮这个人物呢？是亲情。安娜一直渴望有父母能爱着她，外婆能陪伴着她，她渴望着亲情！没了亲情，似乎整个人都沉浸在孤独中，没有一丝安慰，只能把曾经的亲情好好地珍藏起来。

亲情，就如一滴滴甘露，灌溉着在成长中的我们。亲情，就如润滑剂，让一家人欢欢喜喜的在一起。

亲情，很重要！

回忆中的玛妮读后感 篇5

爱是开启心灵的钥匙，是人生最宝贵的财富，被人所爱能帮助一个人成长。这是近日我读的一本书——《回忆中的玛妮》给我的体会。

《回忆中的玛妮》的主人公安娜是一个可怜的孩子，妈妈和外婆去世后，她孤独而自闭。在熟悉的湿地别墅，她“遇见”了玛妮并和她成了知心的好朋友。直到林赛一家的到来，他们对安娜的友爱，让她走出了玛妮的幻影，打开了心扉，并解开了安娜的身世之谜。《回忆中的玛妮》情节曲折、扑朔迷离，十分引人入胜，而其中许多充满温情和爱的片段不禁让我眼眶湿润。

在书中，安娜看似是一个冷漠的人，但其实她内心很柔软，也非常渴望能被别人关爱。只是她很小就失去了亲人，不懂得什么是爱，她把自己的心房给关上了。只有幻想中的玛妮能赶走安娜的孤独，其实那是她记忆中的外婆讲述过的自己小时候的故事。

在这个本来应该天真可爱、无忧无虑的年纪，安娜为何会如此自闭呢？归根揭底，这其实应该是安娜的曾外祖母引起的。安娜的外婆玛妮出生在一个富有的家庭，但是玛妮的妈妈专注于举办各种各样的舞会，根本没有时间去关爱过玛妮。在没有爱的环境中长大的玛妮，自己做了妈妈以后，也不知如何去做一个慈爱的母亲。所以安娜的妈妈也不是一个称职的母亲。这些经历造成了安娜这样一个性格。

在别人眼中，玛妮是一个幸运儿，有一个富裕的家庭，但其实她并不幸运，因为她缺少爱，十分孤独。物质上的富裕不是衡量幸福的标准，在爱中成长的人才是真正幸福的。而我正是这样一个幸福的孩子，不仅有父母亲人的疼爱，还有许多许多好朋友的友爱。爱是我最宝贵的财富。

回忆中的玛妮读后感 篇6

安娜是个让人猜不透的小姑娘，安静，喜欢发呆，面无表情，不爱说话，小时候没有看过海。看到这儿，忽然为她而心疼。在儿童时代，我也有一些时间像她一样，不是有意要这样，而是对于这个世界茫然，然后就变成家长眼中的孤僻小孩。

玛妮的出现到回忆都是这个故事的精华，友情让安娜走出个人的小天地，变得温和，宽容，通过交到更多的朋友，和普雷斯顿太太的更多的沟通，而有了更宽广的世界。

普雷斯顿太太和安娜有一小段对话，”我想我是认为你会认为我们不够爱你。可是，即便我们没有那些支票，也会同样爱你。你相信这一点，对吗？“

安娜觉得心里有个沉重的包袱卸了下来，“您应该早点告诉我。“

读到这儿会有一种安娜在一点一点通过沟通去和这个世界，和自己去进行和解的想法。很感动。

这是一本适合任何年龄的读本，书中的一些景物，静物的描写，虽然是短短几句，却能勾勒出关于这个地方模样，作者文笔非常好。整本读下来，可以想的出每个场景的样子，非常奇妙。

在读完这本书，能体会到能和自己相处的更好一点，是非常重要的事儿。就像安娜一样。爱是有魔法的，想要把生活变的更美好一点，就从和自己相处的更好一点做起吧。

回忆中的玛妮读后感 篇7

安娜此刻就在海边，望着远方墨黑的海天交际线，任凭清凉的海风抚摸她的长发。那与玛妮的一幕幕浮现在眼前，一起划船，诉说各自的秘密；一同采蘑菇，敞开心扉的拥抱……。

《回忆中的玛妮》讲述的是一段在黑暗中悄悄结缘的奇丽的友情。安娜是一个早年失去父母的女孩，因缺失了爱而变得冷淡无情。她总是独自一个人在海边发呆，拒绝所有人的拥抱，不回应所有人的关怀。在一个偶然的黑夜，安娜“遇”到了玛妮，两个年龄相仿的女孩从此结下了一段深深的情谊。在玛妮真挚的关爱和陪伴下，安娜从一个冷漠的“怪胎”变成了人见人爱、友善活泼的女孩。在安娜感到孤独的时候，玛妮总是温柔地安慰她：”你是我永远的好朋友，我会一直陪伴你的！“在安娜感到怨愤的时候，玛妮总是理智地劝慰她：”他们其实是爱你的！“在安娜感到痛苦的时候，玛妮总是紧紧地拥抱她：“在所有的女孩中，我最爱你！”这份友情珍贵又温暖，像阳光的味道，温暖着安娜的心，教会她信任与爱。

让人惊讶的是，当我以为安娜和玛妮从此会一直相伴到老的时候，却发现玛妮竟是安娜外婆的化身！玛妮其实只是安娜心中的幻象。因为安娜小时候经常听外婆诉说她童年的故事，所以在内心里塑造出了一个年轻时光的外婆，成为她内心一直渴望的好朋友。发生在安娜身上的变化就像一场美梦，迷离又美妙。逝去的外婆给安娜童年播种的爱，却化身为了玛妮的友谊。这份友谊虽然是虚无的存在，却真挚而细腻，是身为孤儿的安娜内心最渴望拥有的。正是这样一份友谊，没有血缘关系，却充满了浓浓的爱，温暖了冷漠、自闭的安娜，帮助她在漫漫黑夜中迎来了光明。当光明来临的时候，玛妮消失了，安娜从此变得开朗，放下了怨恨，学会了宽恕，也结交到了现实中的好朋友。玛妮成为安娜心中永远的回忆，而回忆中的玛妮象征着那份真挚的友谊，将一直支撑着安娜快乐地度过一生……

对于安娜，她缺失了亲人的爱，却从玛妮那里获得了跟亲人的爱一样珍贵的朋友的爱；而对于玛妮，安娜回报了她同样的爱。在玛妮因害怕风车独自哭泣时，安娜拥抱她，安慰她，给了她勇气。友谊就是这样，它不会亏待任何一个人，有感情的付出，就会有感情的回报。

我有一个朋友，因为小时候父母工作忙碌没有陪伴身边，成长的过程中缺少了父母的关怀而时常对人发火，以至于没有人愿意与她交朋友。但她渴望有朋友，每次分组活动时，她都希望和我在一起。我虽然一开始也讨厌她，又有其他同学也想跟我一起，但我不忍心让她独自一人，所以我就答应了她，并尝试着了解她。没想到，这一次次“被动”渐渐地化为了主动，我发现了她身上的许多优点。她虽然朋友不多，但她对待友情非常认真和执着；她虽然经常发脾气，但当我受到非议而委屈时，她会挺身而出为我辩解……我们之间，逐渐建立起了信任与关爱。我发觉当时自己努力去理解她的心思没有白费，终于换来了彼此的真心。随后，我的主动融合让我们成了无话不谈的挚友。现在，我们经常会带小礼物给对方，我们从不吝啬彼此的拥抱，我们会一起克服困难。

友谊有一股强大的力量，在你需要他的时候，来感化一切的困难。友谊像一块坚固的盾牌，为我们抵挡伤害；友谊像一件冬天的大棉袄，温暖的着我们脆弱的心；友谊又像一艘大船，载着我们过千难万险，乘风破浪。每个人都需要一个真心的朋友，就像安娜一样。安娜有这样一个知心的“幻想”的朋友，与她分享心中的点滴，她很幸运。这一段美好的回忆将会永存她心间。

安娜和玛妮的故事还告诉我们，友谊的互化总是有先有后，如果我们像玛妮一样，先付出友情，也许能更快地收获友情。无论玛妮是幻象还是真人，她都是安娜的知音，她愿意付出爱——不管有没有回报。当然，现实中的友谊不会像小说中的玛妮一样从天而降，所以我们要去当那个先付出友谊的玛妮。如果我们人人都像玛妮一样，先付出真心，让这种感化一切的友谊在人人心中生根发芽，那么，陌生人之间将不再有嫌隙，整个世界将会变得阳光、热忱，并充满爱与信任，那将会有多么美好！

最新苦妓回忆录读后感

写一篇有质量的读后感是怎么样的？当我读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。 读后感可以帮助我们更加深入地了解自己的文化和历史背景，我们听了一场关于“苦妓回忆录读后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

苦妓回忆录读后感【篇1】

人终会老去，时间会冷酷地腐蚀你美丽的容颜、消磨你健美的身体，毫不留情。有人为此恐惧，费尽心思调理养疗，徒劳地挽留青春。而有的人，自守浪漫飞扬的心，沧桑的形容也有温柔的轮廓。

我仰慕马尔克斯，这个即使年迈仍笔耕不断，思想灵动的浪漫的作家。《苦妓回忆录》在他七十六岁高龄的作品，这或许是他对老去的思考。本书的主角是位九十岁高龄的老作家、记者，为了庆祝自己健康高寿，决定找一位年轻的处女送给自己一个浪漫的夜晚。当老朋友妓院老鸨将十四岁的黛尔加迪娜下药迷晕、让她和老人独处一室的时候，那些肮脏的念头立刻烟消云散老人竟爱上了她。自此，老人仿佛一位痴情青年，在每次与熟睡的女孩相处时，为她梳妆、念诗歌唱、装饰房间。女孩也感受到老人的浓浓深情，两人相处默契融洽。但有天妓院突发命案，女孩怕受牵连匆匆逃离，老人误以为她背叛自己，生气异常。但事故后老鸨告诉他，女孩一定会回来的，因为她已深深爱上了老人。

这个故事听起来着实古怪。但排除老人与女孩相爱的荒诞，这个故事却又如此浪漫。主角老人已经90岁高龄了，可身为作家、记者，他仍然热爱文学、写作和音乐;一个人过着朴素低调的生活。在爱上女孩后，还将自己满腹柔情蜜意写进杂志专栏，甚至引发了众多青年的共鸣与老态龙钟的外表相反，他的内心世界是多么鲜活生动啊!

如书中所写的一个人的年龄并不是他有多少岁，而是他感觉自己有多少岁。老人已历经九十个坎坷岁月，可他那流连徜徉于文学、音乐的心，是青春的!他从未服老，秉持那颗年轻鲜活的心，他不停写作，阅读，以满心的真诚与爱追求女孩这哪是九十岁古板僵硬的老人，分明是个多情敏感的青年!

你我亦如此。既然我们无法永远年轻，但我们可以让心灵青春永驻;美丽的容颜、丰厚的物质，在时间面前只是过眼烟云，唯有充实的心灵永存。书中的老人追求爱情，至于我们追求内心的丰富;老人相信爱情的纯美，至于我们相信世间的真善美。勇于追求，保持真心的人，任凭躯体腐朽，心是永远助力于时间浪潮之上的。

在老人九十一岁寿辰的黎明，他看到太阳爆射出光芒，船只驶在咆哮入港的洪涛上追寻爱情的他，眼中的一切鲜活而生气勃勃。虽终有一日他会逝去，但逝于浪漫痛彻的爱情，已是无憾。

苦妓回忆录读后感【篇2】

《苦妓回忆录》是一部讲述了中国妓女的生活的自传体作品。它以真实的笔触揭示了妓女行业的黑暗和残酷，让人深思。通过阅读这本书，我深受触动，对妓女们的遭遇和生活感到无比的心痛与同情。下面我将详细描述我对这本书的读后感。

《苦妓回忆录》揭示了妓女的真实生活，给人们带来了深深的冲击。这本书中的故事充满了苦涩和悲伤。书中的主人公们大多数被命运逼迫着走上了这条道路，她们背负着巨大的压力和痛苦，但又无力逃离。在那个年代，社会的偏见和歧视使得她们失去了像普通人一样的生活权益。她们被贴上了"不好的女人"的标签，被人们所唾弃与鄙视。她们的命运注定悲惨，纵然她们可能具有高尚的灵魂和真挚的情感。

这本书突出了妓女行业的黑暗一面。书中描述的环境令人心惊胆战。妓院的恶劣卫生条件、性侵犯和虐待无疑对她们造成了极大的痛苦。书中的故事展现了她们的挣扎和无助，表达了对生活的绝望。

尽管书中的故事充满了悲伤和痛苦，但我也能在其中感受到她们的坚强和勇气。她们在逆境中仍然保持着尊严和信仰，不畏惧困难，为了生活和亲人而努力。她们中的一些人甚至通过自己的努力改变自己的命运，摆脱了这个极度苦楚的行业。她们的故事让人感到无比的敬佩和钦佩。

通过阅读，我也意识到了社会对妓女的偏见和歧视。这些女性并非都是出于自愿去从事这个行业的，而是被迫走上这条路。我们不能仅仅因为她们的职业去对她们进行嘲笑和唾弃。每个人都应该被视为个体，有着自己独特的命运和故事，我们不能只看到她们的外表和职业，而忽略了她们的内心世界和情感。

读完《苦妓回忆录》让我深刻地反思了妓女这个群体的遭遇与苦难。这本书以真实的描述和细腻的笔触勾勒出了她们的生活状态和内心世界。不仅仅唤起读者对她们的同情和关怀，更重要的是让人们反思社会对妓女的偏见和歧视，并将个体的内在价值看待为重要。读后《苦妓回忆录》，我能深切感受到妓女所面临的痛苦与不公，也对她们的坚强与勇敢表示由衷的敬佩。这本书提醒我们，应该用真诚、同情的眼光去看待每一个人，不要只看到别人的外表和职业，而忽视了她们的内心世界和价值。

苦妓回忆录读后感【篇3】

《苦妓回忆录》读后感

《苦妓回忆录》是一本回忆录类的作品，作者以真实的身份回忆了自己当年在青楼中的苦楚经历。这本书揭示了中国历史上被边缘化的女性群体的生活困境，也深刻地反映了当时社会的阶级分化和道德沦丧。作者通过自己的亲身经历，向读者展示了妓女的生活穷困、人生悲凉和心灵挣扎，深深触动了我的心灵。

在读这本书的过程中，我深切地感受到了那个时代女性的困境。作者在书中描述了青楼中妓女的艰辛生活，她们无人关爱，只能依赖出售自己的身体来维持生计。她们一生被命运束缚，无法摆脱社会对她们的歧视。作者通过对自己身份的回忆，在书中展现了那些默默无闻的妓女所遭受的压抑和痛苦。这些女性不仅面临着经济上的贫困，还要面对心灵上的折磨和道德上的诋毁。她们与男性的关系纠缠不清，被迫忍受残酷的现实。在那个封建社会中，她们的人性被丧失，也失去了对自己的尊严的追求。

当我阅读这本书时，心情几乎被作者的笔触所牵引。每一段描写都饱含了作者内心的煎熬和苦痛。她用细腻的笔触勾勒出每个人物的形象，使我能够真切地感受到她们的心理和情感。书中对于妓女们的家庭背景、性格特点和人际关系的刻画使这些角色变得更加立体和鲜活。与此同时，作者对于青楼中的日常生活的描述也让我身临其境地感受到了当时社会的现实和那些妓女们的绝望。

除了揭示那个被边缘化的女性群体的苦痛，作者也在书中抒发了自己的心灵挣扎。她坦诚地描述了自己对妓女身份的矛盾和抵触心理。她意识到自己被迫进入这个行业，但同时也为自己的境遇感到自责和无奈。在这个过程中，作者深刻地反思了自己的生活和社会的不公平，同时也展示了自己对未来的期望和对自由的向往。虽然被压迫，她依然希望通过写作，传递她对生活的感悟和对社会的不满。

读完《苦妓回忆录》，我被作者的坚韧和勇气所打动。她用自己的亲身经历告诉我们，无论在什么样的境遇下，我们都应该保持对美好生活的向往和追求。这本书揭示了一个深埋在历史长河中的群体的悲哀，也引发了我对社会公平和道德观念的思考。作者强调了每个人应该对自身的困境负责，并为自己的生活奋斗。尽管生活中常常存在不公正和欺骗，但我们还是应该坚持追求自由和尊严的信念。

《苦妓回忆录》给我留下了深刻的印象。它通过真实而生动的故事，向社会发出了警示，呼唤对女性的尊重和平等。同时，它也提醒我们要反思社会对弱势群体的歧视和漠视，以及封建道德的束缚。这本书虽然刻画了妓女们的苦难，却也给了我一个深思的机会。它让我反思自己对待生活和社会的态度，激发了我对于追求自由、平等和尊严的渴望。

苦妓回忆录读后感【篇4】

这本书讲述的是一位90岁老人的爱情，没错，就是马尔克斯本人，只是经他讲述变成了小说。当然故事中的男主比他老很多，没他本人富有，故事中的他是个靠些报道赚稿费的作家，而且一辈子没有结婚。

在他九十岁时，他对一位妓院老板罗莎要求为他找一个处女。罗莎为他找了一个十五岁的小姑娘。当然，老人并没有做出让他和罗莎犯法的不道德的事，让她陪自己不如说是他陪这位女孩过夜。他会为她读点睡前故事，如［小王子］之类的优美童话。然后看着她沉沉睡去。第二天一早，女孩醒来在他的胡子拉碴的脸上吻一下。用口红在他的镜子上写下一个句子，他以为这是她的名字‘‘黛尔加迪娜‘‘。后来罗莎老板告诉他这不是姑娘的真名，准备说出来的瞬间被他阻止了，他不在乎她的真名。

这位姑娘正是一个贫苦家庭的女儿，所以成了‘‘苦妓‘‘，这职业赚的钱比她干缝纽扣的活要多的多。好在她遇到的是罗莎和这位老头，她基本还是过着一个比较正常的童年。比如她过生日那天，老头为她买了一辆很高级的自行车，因为小姑娘特别喜欢骑自行车，而她家院子里的那辆已经旧的不能再骑了。

不过，罗莎这个中介并没有得到老头的信任。因为他知道这一切都是钱买来的，他没有得到自己真正想要的爱情。其实是他自己没有勇气告诉那位姑娘自己的想法，即使这位姑娘觉得他也并没有想象中的那么老。他这个年纪的老人，年龄是要按照十年来算的。

老头遇到了他年轻时候的相好，上次见她都是在三十年前，她嫁给了一个中国农夫，给了她归宿或许还有为数不多的一点爱。这位老妇人和他在公园坐着秋千交谈。她说如果当年和她好过的男人哪怕只有最差的那个留下，她可以连命都不要。作文好在最后遇到了中国农夫，就像嫁给了一根小拇指，但他是她一个人的。她鼓励他去找那位可怜的姑娘，老了就老了，不要胆小，已经跳过的舞是谁也夺不走的。这番话让他感到了解脱。

而真正让他动笔写这本回忆录是因为看到一句据说是凯撒说的话，他认为这句话很阴险，但他找遍了凯撒的传记或者自传［高卢战记］也没有找到这句话。它叫做‘‘一个人最终一定会变成他人心目中的那个他。‘‘因此，他不仅动笔写了，还不知羞耻的从他对黛尔加迪娜的爱写起。

最后，在91岁的生日晚上，他卖掉了母亲上世纪留给他的那些金首饰，装饰了房间，因为他感觉自己可能要不行了，让罗莎叫黛尔加迪娜过来，他要把自己所有的一切留给小姑娘。罗莎也同感，并且让他撑住，不要孤独的死去，那太可怜了。

结果，老头并没有在那晚死去，他在第二天清晨醒来，自己的心安然无恙，认为自己注定会在百岁之后的某日，在幸福的弥留之际死于美好的爱情。

苦妓回忆录读后感【篇5】

《苦妓回忆录》读后感

《苦妓回忆录》是著名作家贾平凹的一部纪实文学作品，书中详细描绘了中国传统娼妓文化的苦楚和残酷，以及妓女们的生活与心灵的挣扎。这本书让我感到震撼，深深地触动了我的内心。

我被书中揭示出的娼妓文化的残酷所震撼。在封建社会，娼妓是一个被边缘化、贬低和歧视的群体。她们的身份地位往往恶劣，成为社会抛弃的对象。在这一刻描述中，我看到了娼妓们的艰辛、无助和委屈，她们为了生计不得不选择这条曲折的道路。面对一个无法改变的现实，她们依然选择坚持并维持尊严，展现出了一种顽强的生命力。

书中揭示娼妓们的内心挣扎，打动了我。无论是对自身的选择感到痛苦还是对社会的不公感到愤怒，她们都没有停止内心的抗争。她们的悔恨、自责、对爱情的渴求和对未来的希望，都让我深深地感受到了她们内心的痛苦和无奈。她们的心底，埋藏着无尽的悲伤与苦涩，却在生活的压力下默默忍受着，坚持着。

书中对于性别问题的揭示也让我深思。封建社会对于女性的束缚和歧视根深蒂固，这种不平等的性别观念在娼妓们身上体现得淋漓尽致。她们不仅面临血泪洗礼的肉体痛苦，更要背负社会的道德谴责和众人的唾弃。读完这本书后，我深深地反思了现代社会的性别问题，以及我们作为一个社会成员应当如何更加尊重和保护所有女性的权益。

通过读《苦妓回忆录》，我对于娼妓们的生活有了更加深入的了解和思考。书中不仅揭示了她们的痛苦和艰辛，更将人性中最真实、最深沉的一面呈现给读者。娼妓们的内心世界和生活状态都值得我们深思和关注。她们不仅是个体，更是一个时代、一个社会的缩影，她们的命运彰显了封建社会的黑暗面。

对我而言，《苦妓回忆录》是一部震撼人心的作品。作者通过深入的调研和真实的记录，展示了娼妓们的艰辛与不易。这本书引起了我对于封建社会的反思，对于社会对女性的不公平待遇的关注。同时，它也让我更加珍惜现代的社会环境，警示我们要将平等和尊重渗透到每个角落。

《苦妓回忆录》是一部令人深思的作品。通过描写妓女们的艰苦生活和内心的挣扎，贾平凹用文字刻画出了一个时代的痛楚和伤痛。这本书不仅让我对娼妓们的生活有了更加深刻的认识，也引起了我对社会道德和性别平等的思考。它深深地触动了我的内心，让我对于世界有了更加深远的思考和思索。

苦妓回忆录读后感【篇6】

这本书是在图书馆借的，因此不可以随意地在上面涂涂画画，平时的读书笔记都写在上了。

现在想详细地谈一谈这本书。书的篇幅不是很长，而且从开头引用《睡美人》的句子就告诉了读者，这是一种致敬。内容也确实与此相关。

我记得在看《朝圣》时，有一个书评中有这样一句：除了黑塞和马尔克斯，这是另外一个会让我有现实感的虚构故事。简直和我太一致了。在看这本和在看《朝圣》的一开始，都忍不住去查证了一下这是否为真实。

当然我觉得肯定和作者的一部分经历是相似的，再加上一些虚构吧。这都是很常见的，不过这一次我看下来的感觉特别奇怪。我不知道是不是我自己接受了错误信息，马尔克斯在这本书中所表达的东西，我不太接受，最重要的原因在于我觉得那些一点都不美，也许真实的都会如此吧…

这本书的主题在于老年人对年轻的向往、九十岁与十几岁的两人的爱情。看到有一个书评说马尔克斯想要探讨性和爱能够超越时间。在这本书里，孤独自持的忧郁的老学究，年轻健康的少女，因为是不同的种族，所以能看到和川端康成完全不同的画风，很有趣。这也是马尔克斯一向能够带给读者的，那种自然、粗糙的野性却疯狂的美感。

可是当我看到对学究家里佣人的描写之后，奇怪的感觉来了。不知道是不是因为我以女性视角来看这个故事，我觉得一直表现的是一种渴望，而且是自知不可得的渴望；也是一种对年老的复杂情感，想要做点什么最后只能以拉住一根年轻的稻草企图将自己拽出时间和孤独的泥潭。听起来是可以写的很宏大的，也是一种以人与时间对抗，一种无怨的爱。

马尔克斯也确实有这样的野心，而我实际看起来却觉得稍微有些亏欠，我觉得第一是视角问题，年老的学究视角完完全全和我是对立的，第二也在于那种情感的铺垫…学究对于爱和性的情感的描写有一点承托不起他曾经的过往，、生命中的经历。他最后学会爱了吗？我脑子里乱乱的没有什么答案……感觉马尔克斯的主角更适合一群人而不是一个人，我还是更喜欢百年孤独。

最后想聊一下，我对老马是有一些滤镜的，他对那些光怪陆离的东西写得太好了，《世上最美的溺水者》和《没有人给他写信的上校》都超级好看啊。可是看完这本书突然发现我对于自己喜欢的作家有太多自己的设想了，当他露出了过多自我的性格，在书里夹含一些些自私的想法时，我假想的“完美”形象就会破碎。

跳皮筋——一直留在记忆里的游戏

每每忆起童年，脑海中最清晰的画面就是和小伙伴们一起跳皮筋，跳皮筋由于材料简单携带方便，成了女孩子们首选的游戏。跳皮筋的根据名称就知道需要一根长长的皮筋，虽然材料简单但是为了得到皮筋也没少挨妈妈的骂，因为我是个“马大哈”，总是弄丢皮筋，没办法就把妈妈做裤子用的皮筋偷偷拿出来变成玩具。皮筋有了，只要再召集三名以上的小伙伴就能开始游戏了。伙伴们在两脚交替跑跳中完成各种动作，同时穿插着点、迈、勾、挑、跨、碰、压、踢、绊、搅、绕、盘、踩、掏、摆、顶、转等十几种基本动作，还以各种技巧动作编排成组合动作，配合歌谣，跳出各种花式图案，“小马过河”、“马兰花”、“销铅笔”等等。跳皮筋分为单人跳和集体跳两种。单人跳由二人拉着约3至4米长的皮筋

，在皮筋的中间单人跳或多人依次轮流跳，集体跳是将数条皮筋拉成各种图案，如三角形、四方形等由许多人同时参加。

游戏的玩法一般是两人或两人以上组成两队比赛，以皮筋在身体部位的高低作为输赢的标准。比赛时分以下几个级别，一级的高度是在脚踝处，二级是在膝关节处，三级是在臀部位置，四级是腰部，五级是腋下，六级是脖子的位置，七级是头部位置，八级是直臂上举。那时候谁能跳到后三个高度会很受欢迎，大家都喜欢和她一组。如一方半途出错，则换拉皮筋的一方上场，如此反复。这个游戏不受场地限制，只要找一个相对空旷的地方游戏，不要磕着碰着就行。所以那时每逢课间或是放学后，女孩子的“皮筋”就一一摆开，颇为壮观，众多的女孩子们一边跳一边唱“马兰开花二十一……”

虽然上初中后再没玩过，但是这个游戏却一直留在记忆里，连同游戏时的快乐一同完整的保存了下来。

幼儿教师随笔：手臂里的温暖

我喜欢孩子，我也喜欢工作的到处充满欢声笑语的幼儿园。这学期我带小班，小班的孩子是天真烂漫的。每天和他们在一起，自己仿佛都回到了童年时光。

刚开学一个多礼拜，班里的大多数孩子已经适应了幼儿园的生活，但在这其中，沈皓宇小朋友仍有哭闹现象。他是一个性格内向的小男孩，第一天上学由于新鲜哭得不是很厉害，但接下来每天她由悄悄地哭转为哇哇大哭，并且每天早晨都很难从家长手中抱下来，对此家长感到心疼，对孩子要不要上学的念头也有点动摇了。看到家长担心，作为老师的我，我有责任，于是我和他们进行了交谈，所幸的是家长坚持了下来。正因为这样感到我们的肩上压力更大了，同时我们对皓宇付出了更多的关爱。但由于缺乏午睡的习惯，每天中午仍会大声的哭，不仅累了自己的身体，更是影响了同伴的休息。于是我们又多了一份耐心，先是将他抱在手上摇他睡，第一次睡着竟然是在我的手上，而且一放下来就哭，于是就始终抱着她，一睡竟然有一个小时。恰巧此时家长来看孩子，看到老师能抱着自己的儿子睡，家长感到了放心。就这样，循序渐进的，午睡时间到了，皓宇宝贝就会自己乖乖的上床睡觉了。

孩子是最有感情的，你态度和蔼，开口常笑，使他们感到温暖，感到亲切，他就会接近你。孩子们是天真的，在我们的抱抱、摸摸、亲亲、轻抚、蹲下来同他们轻轻地交谈、热情地回答孩子的问题后，孩子逐渐将依恋家人的感情转移到对教师的依恋。

老师，我手里有暖气哦

“下雪喽，下雪喽！”有的孩子们兴奋的说着，跳着，“老师，你快来看呀，下雪了，如果雪再下的大一些我们就可以出去堆雪人了。

”我点头应是，一转眼看到了我班的淘气宝宝浩浩，孩子的眼神也充满了兴奋，我的思绪不知不觉的回到了昨天。

昨天天气阴暗，早上看了天气预报知道天气要变天，知道要下雪了，心里不觉得有点兴奋。

想起去年和孩子们一起在雪地里打雪仗的兴奋，想起和孩子们一起推雪人的兴奋，我不由自主的笑了。

我正在想着，突然有个孩子和我说早上有药在幼儿园吃，我马上拿起暖瓶准备出去给孩子打点热水喝。

刚走出大厅门寒风凛凛，吹在我的脸上有一点点痛，我快步走向打热水的地方，打完水回到幼儿园大厅时，我的手一阵冻得已经麻木了。

给孩子吃上药，我使劲的搓了搓手心，孩子们问我在做什么，我告诉孩子老师的手刚才出去打水冻得发麻，搓搓手心让它暖和暖和。

突然我班的浩浩跑到暖气旁边，把两只小手放在暖气片上，走到我旁边时我看到他把两只小手紧紧地握在一起，“孩子要做什么呢？”一个疑问出现在我的脑海里，“老师，快点，把你的手拿过来，我手里面有暖气，给你暖和暖和”我很听话的把手放在他的手上，孩子使劲的握着我的手问：“老师，暖和不？”我使劲的点点头，“老师，你等等，我再拿点暖气给你暖和暖和啊”孩子再次跑到暖气片旁边，做着刚才重复的动作，有的孩子也跟着浩浩学起来，把两只小手靠在暖气片上，紧紧的握着给我送来用手拿来的暖气，看着孩子们跑来跑去的样子，一种莫名奇妙的感动悠然而生，我搂着这些孩子不由自主的亲了亲。

浩浩是个外地孩子，虽然只有5周岁，但他的所作所为就像一个小大人，因为他是家里的老大，他还有个弟弟，平时爸爸妈妈没时间照看弟弟，都是他负责，所以他会比同龄孩子显老成，做什么事都比别的独生子女认真，孩子就是这样，既天真又无邪。

人之初，性本善，“感动”在幼儿园里，是经常会发生的事，孩子们的爱心让我感动，孩子们的天真无邪让我感动……

教育随笔：回忆美好经历，大胆创作

本次的教学活动从谈话讲起，让幼儿通过聊天感受昨天我们园举办的“庆6.1亲子跑短程马拉松跑步”，此次活动热闹非凡，家长参与性很高，幼儿非常的开心，能够在这样的特殊节日中而且在户外这么美丽的地方举办活动，景美，心情更美。所以今天的活动我把这个节日的图片导在电视机上让他们重新回忆活动的过程，幼儿们非常的激动，个个你一言我一语的聊起这个难忘的经历。通过这样的聊天，每个幼儿的心里都有一颗美的种子。《指南》指出幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发对幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。所以我利用这样的机会，让幼儿通过自己的绘画方式把那天的情节表现出来，大胆放手的去画吧。在幼儿介绍自己的绘画作品时显现的那么的激动，感觉又身临其境一般，我没有制止他这样的激动情绪，而是让大家认真的倾听。《指南》指出尊重和理解幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈等行为。确实如此，我们应该给幼儿多创造这样的机会，让幼儿富有更多创造的机会。