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给宝宝选择一个“搭档”

发布时间:2022-02-18 怎么写一个有趣的小学英语教案 幼儿一个具体的活动设计方案 设计一个幼儿园教学活动方案

宝宝两两在一起活动比许多儿童在一起活动更有利于社交行为的发展。因此,您需要仔细观察宝宝的社交活动,帮他选择一个他最喜欢的小伙伴经常在一起玩;也可在许多友好的小伙伴中经常两两在一起游戏,进行较深入的交往。

·和大孩子在一起玩

给宝宝选择一个“搭档”

让宝宝与比他稍大一些的孩子在一起玩有许多益处。一个2岁多的幼儿,最容易理解比他小1岁的宝宝在交往情境中发出的1-2个字音的意思;小宝宝也往往能听懂小孩子的吩咐,也喜欢模仿大孩子的语言,这对宝宝的语言发展十分有益。尤其是当宝宝会说8-10个字的宝宝复杂的句子之后,他往往喜欢参与孩子们的“娃娃家”游戏,听从大孩子的吩咐,帮着给娃娃看病、打针、吃药、上街买菜、哄娃娃睡觉等,这时宝宝乐于参加到孩子们的“家庭”中当信小角色。大孩子们当爸爸妈妈,小宝宝自然就当孩子,各得其所,乐在其中。在这些角色游戏中,宝宝能学会许多交往的规则技巧,获得与人交往的成功体验。

·小玩具与大型玩具的作用

宝宝的交往大都是围绕着玩具或物品而发生的,而大多数的同伴冲突往往是因争夺玩具而起的。当宝宝在玩一个小的、可以个人控制的玩具,如汽车时,别的小伙伴发现了,也想要,并试图去拿,这时,宝宝就面临着两种选择,要么将玩具给别人玩,要么自己继续独自玩。前者可使两个孩子的交往顺利展开,后者则地发生冲突,在这种情况下,成人不宜过多干预。例如,当宝宝抓住玩具不让别人抢时,您大可不必强迫孩子放弃保护自己的权利。当然,您可以在旁适当地指导,如让别的宝宝用自己的玩具和宝宝交换玩耍,或让宝宝和别的孩子在一起玩,共同分享。当两个孩子发现他们共同玩一个玩具,各自都想控制玩具时,对方的存在,对自己有一定的约束性,从而学习注意别人的需求与情感反就,以不断调整自己的行为。

在有条件的情况下,应多带孩子到有大型玩具的场所和同伴们一起玩耍。大的、不可独占的玩具,如荡船、滑梯、攀登架等,能减少小伙伴之间的冲突,使孩子学会按秩序、等待、谦让、互助等更复杂的积极的交往活动,使孩子的社交能力健康发展。

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夏日给宝宝选择衣服的小锦囊


夏日给宝宝选择衣服的小锦囊我和很多新晋级的爸爸妈妈一样,对如何给宝宝选择衣服一知半解,有很多困惑。都说家有一老如有一宝,自从**出生后,小宝贝的衣衣都是穿**哥当时给留下来的,到了换季需要新衣服都是**奶提前已经准备好了,弄的我这个当妈的除了搂着**睡觉外,真的什么心都不用操了。

不过,后半年**就要去县直幼儿园了,**奶发了话:今年夏天你自己给**准备一些衣服吧,这后半年就要去上学,总不能还穿着**哥剩下的吧,毕竟**是个小女孩呢,以后在穿衣服上也要讲究一点。本来打算给**奶钱让**奶有空了去帮忙买的,不过**奶说自己的女儿自己要多操些心。对于宝贝衣服选购一知半解的我收罗了N多妙计,汇成我选衣的小锦囊。

在选购宝宝衣服的时候要把握几个基本原则:

穿衣以舒适为主

夏天的衣服多以贴身为主,宝宝穿着起来要舒适。而舒适性呢,主要表现在两方面,一方面是材质,另一方面是衣服的版型。一般,宝宝的活动量比较大,这要求给宝宝选择衣服的时候尽量选择那些有弹性的、吸汗的、透气性强的衣料。在材质上宝宝皮肤细嫩而脆弱,衣服选料子首选柔软、吸水性好、透气性较好的棉布或棉毛织品,而且缝合处不能太硬。贴身衣服用棉织品、绒布料子制作也适合,夏装用纱布、薄布等制成较好。

另外,宝宝处于长身体的阶段,要尽量选择比较宽松自如的服装,让宝宝可以自如地活动手脚。

宝宝活动量大要易于清洁

宝宝自理能力较差,一些卫生习惯没有形成,鼻涕、食物、大小便易弄脏衣服,时而流口水,喜欢到处乱摸,容易把衣服弄脏,所以选择衣服时,也要考虑便于清洗。

夏天选择浅色系

尽量少给孩子选择鲜艳的衣服,鲜艳的衣服会添加较多的染色材料,衣服往往含铅量偏高。虽然好看,此类衣服不适合作内衣穿,铅可以通过皮肤被吸收,容易造成铅中毒。进而影响宝宝的胃肠道和牙齿发育,并会引起腹痛。

自从**出生后一直就用亲亲我的产品,奶瓶,瓶刷,玩具等,前几天朋友的小宝宝四个月了想添加辅食,让我帮忙买一组咬咬时,发现亲亲我家也上了童装,当时看了一下款式还不错。没过几天听群里的妈妈们说店铺新开张有折扣,很实惠,正好接到**奶下的购衣指令,又寻到了爱爱我旗舰店,给宝贝**挑身合适的衣服。

听客服介绍,爱爱我的衣服是由亲肤性特别好的竹纤维材质制成,摸上去非常柔软、细腻、爽滑、舒适,无任何刺激性,特别适合宝宝敏感的皮肤。而用于制衣的竹纤维生长在大自然中,绿色环保无污染,不含荧光剂,不含甲醛,无任何化学成份,但是它的吸水性却是棉质的1.5倍,透气性则比棉强3.5倍,更能保持清爽。在做工方面爱爱我也是超讲究很精细的,采用无骨缝制工艺,平整、自然、无毛边,每一粒纽扣,都经过15LB的测试,确保不会被宝宝拉下,造成误吞危险。经权威机构检测,安全不褪色,不含针头等金属危险残留物,让宝宝穿着更舒适。 

听了介绍看了描述后,毫不犹豫的就给**败了两套,一套是粉色的短袖,甜美、可爱,另一套是蓝色的长袖,收到后连挑剔的**奶奶都是赞不绝口呢,说这两套衣服的手感很舒服,颜色也清新,适合夏天穿,周末让**宝贝穿上新衣服去公园里玩了一下午。看到**开心的玩着很有成就感呢。

德国妈妈选择宝宝择日而生


来自德国《Elter》的消息:从孕期的第35周开始,胎儿就“长成”了,可以没有什么大问题地来到人世。在德国,越来越多的准妈妈希望从这个时间以后在自己所定的时间让宝宝出生。

德国妇产科专家们认为,愿意让宝宝提前出世,妈妈们有很多的理由:比如,有些准妈妈睡眠比较差、双腿沉重等很多身体上所不能负担的原因,所以她们希望在合适的时候让宝宝提前降生。还有的因为父母希望孩子能和其中某一方一天生日,在周末出生或者是在丈夫出差之前出生等。

产妇们自己选择孩子的“生日”,在院方来看,也是愿意这样做的,因为提前生产与生产延后相比在医学上的风险要小,因此尽管为时尚早,医生们也愿意将宝宝引导出来。

德国专家也提醒父母们,宝宝被“取”出来和自己“瓜熟蒂落”对宝宝来说是不同的。有时候,时间过于提前的早产会使宝宝不得不应对一些问题,比如心肺功能方面的。而且很多引导性生产最好是依靠剖腹产来完成的。

怎样为宝宝选择幼儿园


怎样为宝宝选择幼儿园

幼儿园的好坏,对幼儿的影响很大,因为3-6岁是人一生中发展最快也是最重要的时期,在这个时期给孩子一个什么样的生长环境,对孩子的将来至关重要。家长在为宝宝选择幼儿园时要注意些什么呢?

选择幼儿园应避免以下误区

收费的误区有些父母在择园时将眼光对准了一些收费很高的私立幼儿园。不可否认的是,这些私立园在硬件设施上是一流的,甚至是装修豪华,电脑多媒体、空调等一应俱全(空调房和过度的装修会产生有害空气,对小孩身体不利),但在软件上,也就是老师的素质、园所的教育理念、教育计划和教育活动的设置上是否是一流的,就需要父母仔细地考察一番了,而不能盲目地根据收费程度来判断一所幼儿园的好坏。

名气的误区不要只凭幼儿园的级别来做出决定,一级园固然有一级园的优势,但不应是您惟一的选择。在您确定将孩子送到这种园之前,应先了解一下这个园的特点。也就是说,它们名声在外的原因是幼儿园整体素质很高呢,还是因为它们有某些常上电视、电台的艺术班、美术班等。这样的班毕竟在整个园中所占的比例很小,换句话说,即使您的孩子进了这所名声很大的园,不一定会被选择进这样的艺术班。

特色园误区现在很多的幼儿园都打出了特色园的招牌,如双语幼儿园、音乐、体育、艺术幼儿园等,他们所做的培养孩子特长的承诺也确实令不少父母动心。但这些特色园也存在着良莠不齐的现象,因此父母应慎重选择。况且,幼儿阶段重在全面发展,对幼儿兴趣的培养不能过早定向,盲目跟风,过多地偏重一个项目,必然影响其他潜能的发现和发展。即使培养专长,对3至4岁的幼儿也不能要求太高。

挑选幼儿园的渠道

1.借鉴他人经验多听听已入园幼儿家长的反映,从他们那里可以得到第一手资料。除了向同事、亲戚、朋友了解外,还可以找邻居、街道、甚至慕名前去向那些家长诚恳咨询,或许会令你喜出望外。

2.向幼儿园老师了解同行中人是为你判断、出主意的最佳人选。如果你有这样的朋友千万别错过呀!

3.亲自走访无论哪种途径,最后总要亲自去拜访一下,毕竟“耳听为虚,眼见为实”嘛!一个幼儿园总有其成熟或不成熟的方面,家长择园时不必以一弊而盖全。总之,在“合适的才是最好”的基础上,家长可以根据自己的需要,为自己的孩子选一个适合的幼儿园。

不宜选择的幼儿园

1.不能给幼儿提供充足游戏空间的幼儿园;

2.单纯追求赢利为目的的幼儿园;

3.对幼儿要求严苛的幼儿园;

4.管理不规范的幼儿园。

特别提醒:在为宝宝挑选幼儿园时,一定要查看该幼儿园是否有“示范幼儿园”或“合格幼儿园”的牌照。如要将宝宝送私立幼儿园,要仔细了解其是否卫生、安全,是否通过有关部门的审批。

怎样为宝宝选择能力培养?


对于每一个家庭来说,宝宝的出生伴随着喜悦、幸福和责任。为人父母者都希望自己的孩子能够赢在起跑线上,于是便创造条件让宝宝学习各种技能。

但是人无完人,天才和神童毕竟少数,面对有限的时间和精力,做到“十项全能”并非易事。究竟该为宝宝选择哪方面的能力培养呢?这不,嘉嘉家也正为这个问题伤脑筋呢。

嘉嘉家的家庭会议

嘉嘉两岁半了,今年9月进了幼儿园的小小班。刚开学没几天,幼儿园就发放了兴趣班报名表,当晚家庭会议就召开了。外公、外婆、爷爷、奶奶一起来关心宝宝的学习。爷爷建议报名学习才艺表演,外婆说表演不务实还是学舞蹈比较好,外公说女孩子音乐感觉很重要还是学乐器更好……大家众说纷纭,爸爸妈妈也难以决定,在有限的时间里我们到底该培养宝宝哪方面的能力呢?

家长互动

天天爸爸(职员)

我总觉这一代的孩子和我们以前环境不一样,虽然物质环境优越了不少但大环境的压力和竞争力却越来越强。为了将来能有个好的前程,目前只有好好读书,学习好才可能生活好。所以在儿子3岁开始我就带着他参加各类技能学习,刚开始的时候儿子觉得好玩也没什么压力,但是学习不总是开心的,特别是练字、练琴,很多时候是枯燥而乏味的,孩子也不愿意面对困难,挨打、哭闹、劝说……为此也引发了不少的家庭矛盾。但不管怎样我都坚持下来了,这是我爱儿子的方式,更何况这么做都是为他好!

莱莱妈妈(全职太太)

因我们从小都在国外长大,所以对于孩子的学习,我们没有特别的要求和愿望,一切顺其自然,只要宝宝觉得快乐,有兴趣就足够了。在我看来,我觉得让宝宝学会与小伙伴交往是最重要的,因为不管以后孩子处在什么状态或是阶段,都不可避免地要与人打交道。莱莱现在3岁,从幼儿园回家以后的大部分时间我们都会邀请邻居小朋友一起玩游戏,或是在户外和其他新朋友一起玩。在玩的时候,孩子们经常会有些小摩擦,我会观察莱莱的反应和处理方式,若是发生问题我们会在晚饭结束以后的时间一起来讨论:今天宝宝和小朋友怎么了?宝宝怎么做的?宝宝这样做对不对?我们怎样让小朋友喜欢宝宝呢?在问题处理中我们鼓励莱莱要宽容、大方、友爱以及帮助他人。记得一次有个小朋友身体不适,莱莱两天没见她就唠叨着小朋友的名字,还说要看看生病的小朋友。我非常高兴莱莱已经懂得关心和帮助别人了。

洋洋妈妈(公务员)

我家洋洋3岁半,我们比较注重孩子在自信心上的培养,因为现在的社会压力和竞争力都很大,我觉得只有自信、积极的人生态度才可以抵抗成长中的风风雨雨,毕竟我们不能陪着孩子一辈子啊。在学习中我们会顾及洋洋的感受,并帮助他一起度过困难,让他对自己永远都有信心,并相信自己可以做到。有时候我们也会设置一些小小的困难,让他去面对并解决。例如:我们会请他整理乱糟糟的积木,当宝宝整理完以后,我们就会给他一个大大的奖励。正是在这种细微的小事情中,洋洋越来越棒!

Coco解说

从出生到成长,这是一个不断走向社会、适应社会、融入社会的同时获得自我认可,以及社会评价的过程。这种完善最终都是社会共存的需要,因此在宝贝的成长中我们不仅要关注个体的成长需要,还要关注社会的成长需要,只有两者有效结合我们才能真正的培育出自信、仁爱、好学、宽容、踏实、努力有责任心的社会人!

在教育宝宝的过程中,每个家庭的教养方式都略有不同。这不仅因各自家庭的教育氛围有所不同,还因为宝宝之间也存在着个体差异。俗话说:一把钥匙开一把锁!父母是最了解自己宝宝的长处和短处的,所以在制定自家宝宝的养育目标中也提倡扬长避短,这不仅可以增强宝宝学习的自信心,让宝宝少走弯路,更让宝宝在优势领域中充分发展!

学习包含技能学习、情感学习、社会性学习等。在整个学习过程中一部分是知识的习得,另一部分是能力的习得,在彼此的交错中孩子学习的兴致不断地被激发,逐渐由定向、单一的学习转化为多方位、多元化的学习!在孩子不断的成长过程中学习既是一种生存能力更是一种积极的生活态度,它将协同孩子共同成长,并装扮出不同的人生之路!“活到老学到老”是很多人的座右铭,当我们知道教导和传授总是有限度的时候,何不给孩子在生活、教育中多些储备——健康的心态、正确的学习方法、良好的学习习惯,以及对生活不息的热情和希望?

Coco支招

兴趣——任何学习都要和宝宝的年龄特征相结合,要从兴趣出发。对于宝宝而言“好玩”即是学习的开始。小心呵护宝宝的兴趣,这是他主动、永久探索学习的源头。

方法——选择适合自家宝宝的方法,激发宝宝学习的热情,让宝宝乐于接受新内容的学习。

目标——不盲目制定目标,根据宝宝自身发展情况,难度适中,逐步递进。

困难——找出症结,分析问题,想办法和宝宝一起面对,不轻言放弃。例如:“宝宝有些困难吗?”“我们一起来完成好吗?”

态度——保持父母的最初愿望,关注宝宝的点滴成长,用鼓励、肯定来支持宝宝。“你真棒!”“我相信你一定可以!”

备注:

1.若是在宝宝优势领域中学习,需更有针对性地提升学习,充分发挥宝宝特长,帮助宝宝不断增强自我认可。

2.若是在宝宝的弱势领域中学习,需要正视宝宝的不足,父母要多点耐心和鼓励,循序渐进,逐步帮助宝宝树立自信心。

为宝宝选择幼儿园的Do&Don’t


眼下正值宝宝择园、入园高峰期。爸爸妈妈们各个挠破头皮,为如何替宝宝选择幼儿园而绞尽脑汁。我当初为两个儿子挑小学、幼儿园时,也十分头痛:标准太多,可选的范围太广。但后来一位专业幼教人士的意见点通了我:在学龄前给孩子营造一个尊重、独立、自由的生活环境最为重要。这里,作为一个至少有三次成功择园经验的妈妈,我为那些正在或将要为宝宝选择幼儿园的家长们提炼了几个Do&Don’t:

1.幼儿园位置的选择

Do:选择“近”的幼儿园

*离家近。幼儿园离家最合适的位置,我们可以用圆规在地图上以家为圆心画一个圆圈,半径涉及到的车程在40分钟内的幼儿园为最佳。

*离单位近。另一合理的选择是离自己工作单位近的幼儿园,这样上下班方便接送宝宝。

Don’t:舍近求远

现在很多家庭都有自备车。所以,在选择幼儿园时有的家长就会想当然认为,有车接送距离就不是问题。但如果每天早上需要驱车一两个小时才能到的话,我还是建议父母做暂时的妥协。在宝宝六岁前应尽量避免打乱宝宝的正常起居,使其不受车马颠簸之累,以健康成长为重。

2.幼儿园费用的选择

Do:量力而为

目前,各种性质的幼儿园收费参差不齐,有的一年几千元,有的一年高达四五万元。收费标准低并不意味着“便宜没好货”,收费的高低与教育质量的优劣并不一定成正比,所以家长不必为此背上沉重的包袱。要根据家庭的经济支付能力为孩子选择幼儿园,如果不衡量这个因素,就很可能影响整个家庭的生活质量,那就犯不着了。

Don’t:重硬轻软

有些父母在择园时将眼光对准了一些收费很高的私立幼儿园。不可否认的是,这些私立园在硬件设施上是一流的,甚至是装修豪华,电脑多媒体、空调等一应俱全。但在软件上,也就是老师的素质、园所的教育理念、教育计划和教育活动的设置上是否是一流的,就需要父母仔细地考察一番了。相反,有些幼儿园因受场地限制无法达到示范园,但办学严谨、教师工作踏实、服务意识强,在园孩子的家长满意率高。这样的幼儿园才是值得选择的。当然如果妈妈能找软硬环境相当的幼儿园那真是一件大好事。

3.幼儿园环境的选择

Do:必须适合幼儿的身心生长发育

幼儿园其实是宝宝第一次离开父母家庭,独自进入的一个小集体、小社会。这个第一次的集体经验非常重要,如果环境不适合,体验不好,宝宝可能从此会对与其他小朋友在一起心生恐惧。所以在选择幼儿园时,环境必须被纳入妈妈考量的范围,比如:桌椅是否适合宝宝高矮;活动室是否生动、可爱;一个班有多少小朋友?有没有配备足够的玩具和适合的读物?玩具是否干净,是否吸引小朋友?从幼儿园配备的玩具和读物中立即可以看出这个幼儿园是否了解幼儿身心发育的需要,以及幼儿园的教学理念和方法。

校园的环境对孩子的学习情绪及性格培养影响很大。在你决定选择学校之前,最好和宝宝一起去参观一下学校,相信你看到的一切,让直觉告诉你宝宝是否喜欢。孩子一般会喜欢环境大的校园和活泼自由教育的氛围,如果你的孩子见到眼前的事物,表现异常兴奋,马上能够融入到其他孩子当中,说明他是喜欢这里的。

Don’t:忽视周边环境

幼儿园的周边环境看似和幼儿园没多大关系,但实际上它们就是幼儿园周边“软环境”和“硬环境”的综合。幼儿园的周围是菜市场还是学校;如果幼儿园是建在住宅小区内的,那么这个小区的人员是以常住人口居多还是流动人口居多;幼儿园周边是否有河流、池塘、垃圾站、锅炉房等存在安全和卫生隐患的设施。

一般来说,幼儿园应设在环境幽静、空气清洁的地方。园内应有花草、树木等,能让宝宝最大限度的接近大自然,或接触花草泥土。

4.幼儿园的“特长”选择

Do:发挥孩子的个性为“特色”

特长教育并不一定适合每一个孩子,这个阶段的孩子重在全面发展,对其兴趣的培养不能过早定向,建议爸爸妈妈不要以个人的意愿来选择学校,还是要注重孩子的喜好。相比之下,我比较推荐开放式教育的幼儿园。它们旨在注重孩子的个性培养,鼓励在玩乐中快乐模仿,在游戏中快乐学习。

Don’t’:重专长训练,轻平衡发展

现在很多幼儿园都打出了特色园的招牌,如双语幼儿园、音乐、体育、艺术幼儿园等,他们所做的培养孩子特长的承诺也确实令不少父母动心。但这些特色园也存在着良莠不齐的现象,选择时应擦亮眼睛。

其实,幼儿阶段重在全面发展,对幼儿园兴趣的培养不能过早定向,盲目跟风,过多过早地偏重一个项目,必然影响其他潜能的发现和发展。即使培养专长,对3至4岁的幼儿也不能要求太高太专,所以,选择幼儿园教学内容时主要还是要看这里能不能给孩子提供一个全面发展的快乐空间。没有快乐的大环境,孩子是不能身心健康地成长和学习的。

择园心得:让宝宝上哪个幼儿园


我最看重老师有责任心和爱心

女儿雷雷2周2时,被我送到家门口的一家私立幼儿园,当时也没有多想别的,就觉得离家近、方便就可以了。

可没过几天,接女儿时发现她的眼睛四周多了四五条划痕,是用手指甲抓的。把我心疼的呀!

问值班老师,老师轻描淡写地说小孩子之间打打闹闹是很正常的,叫我不要大惊小怪。当时我听得心里很不舒服,这抓的可是眼睛周围呀,万一伤到眼睛怎么办!我就对值班老师说,如果是小孩子打闹过火了,你也应该及时劝阻,怎么可以放任不管呢?

再过几天,又出了一件让我始料不及的事:女儿眉心居然被咬了一口,四个牙齿印清晰可见。我简直要崩溃了:这什么幼儿园呀?!

问值班老师,她居然推卸责任说:是你女儿先去抢别人东西才被咬的。

这次我没有忍让了,直接找到园长投诉。园长和当班老师全部跟我赔礼道歉。可这又有什么用呢?小孩子已经受到实实在在的伤害了。

在总共呆了两个月后,女儿草草结束了这段幼儿园生活。

后来我比较了几家幼儿园,主要从这几个方面去考量:师资力量、硬件配备、卫生条件、学员稳定性、老师稳定性、教育理念,最后锁定在离家稍远的博士堡幼儿园。女儿3周3上的小班,刚进去时老师头可大了,说我女儿是无组织无纪律自由散漫型。随后一年时间里,我看着女儿一天比一天进步,而且再没有过伤痕,晚上回来经常会念儿歌给我听,生活自理能力也增强了不少,让我无形中感受到女儿班上老师的责任心和爱心,这是我最看重的。

1-4岁宝宝选择图书有不同


在给宝宝的益智用品中,图书是宝宝极好的学习工具,从小看图读书是开发智力的重要手段。通过看图书,可以培养婴幼儿视、听觉的联系,培养和提高其观察力和理解力,训练语言、丰富词汇。给婴幼儿选购图书应根据其理解能力和兴趣,选择一些以图画为主、文字介绍简捷流畅的图书。

1岁以内:应选择彩色的图片,每张图片一个内容以便吸引他们的注意力,也有利于认识不同的事物,如一条狗、一个苹果、一只杯子等。利用画片让他们认识一些眼前看不到的东西。在看画片或图书时,家长可以出画面上物体的名称,或看小动物画片时模仿动物的叫声,让孩子跟着学好发音。

1~2岁:应选择有大幅图画的书,内容能反映他们比较熟悉的事物,如房屋、日常生活用品、动物、玩具等。画面应简单,色彩要鲜艳,以后逐渐增加画片中的物品或景色如树、花等。图画星的儿歌要有重复的句子,最好能押韵,能适应他们听与学。

2~3岁:应选择反映事物细节较多包含较多、故事内容的画书;简短有趣的能反映他们所熟悉的事物或简单的虚构的小故事书;选择有一些含韵律的句子可以教他们跟着念的儿歌;这个年龄段的孩子还喜欢反映有声响的,特别是各种动物和车辆的声音的故事书。成人在讲解时,可以将故事简化,使一幅画只用不多的语言就能讲清楚,在讲述的过程中让孩子看着图书并找出图中的事物,或让他们重复自己喜爱的、熟悉的句子。

3~4岁:应选择能反映新鲜事物,有更多细节和动作的书;反映家庭以外的事故尤其是具有游戏性质的及动物的故事,以及能表现和他一样大的孩子生活的故事。因此一本故事书可以反复讲述,他们每次都会从中学到一些新的东西。还应鼓励孩子在成人讲述的过程中插话和复述、提问故事内容。

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