幼儿园小班教案《生日PARTY》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《生日PARTY》》

小班教案《生日PARTY》适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人，在庆祝生日的情境中，体验找朋友的乐趣，初步学习交往的技能，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来，快来看看幼儿园小班《生日PARTY》教案吧。

活动目标：

1.在庆祝生日的情境中，体验找朋友的乐趣，初步学习交往的技能。

2.在做客情境种巩固做客的礼貌用语和简单礼节，学做有礼貌的小客人。

3.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

1.创设PATRY情境。

2.各礼物、幼儿扮演的动物角色、媒体。

活动过程：

一、情景引入师：今天我们要举办一个生日会，我们给动物朋友打电话请他们一起来参加我们的生日庆祝活动吧。

“谁来告诉我们怎么打电话?朋友接电话了要说什么?”小结：我们在打电话前要先按对电话号码，接通后能主动打招呼，说完后会说再见。

二、打电话邀请朋友

1.出示媒体电话本，帮助幼儿认识电话号码。

师：这是一本动物电话本，上面有许多动物朋友的电话号码，我们一起给他们打个电话，请他们过来参加吧。

问：你看到了什么?还有什么?这些数字是几?我们一起连起来读一读。

小结：原来这么多数字连起来就是小狗家的电话号码。

2.教师示范给小狗打电话，幼儿学习打电话的方式。

小狗：喂，是谁找我啊?

师：喂，你好，我们是小*班的小朋友，想邀请你参加我们的PARTY。

小狗，好的，谢谢你的邀请，我等一下就来。

师：好的，再见。

小狗：再见。

问：刚才我在打电话的时候说了什么?小结：拨通电话后要主动打招呼，还要说出自己是谁，有礼貌的邀请朋友，通话结束还要说再见。

3.幼儿运用又有经验，给电话本上的其它动物打电话。

(拨打小兔的电话)“谁来邀请小兔?请一名幼儿邀请，师在旁引导幼儿有礼貌的邀请朋友。”教师运用集体或小组的形式请幼儿给不同的动物打电话。

小结：小朋友真有礼貌，打电话时能主动和动物朋友问好，还会先说出自己是谁，挂电话的时候还会和小熊说再见，真是有礼貌的好孩子。

三、朋友来了帮助幼儿回忆，家中来了客人爸爸妈妈是怎么招呼的，学习初步待客礼仪。

1.丁冬……(门铃响了)A：是谁呀?

B：是我，我是……A：你好，欢迎欢迎，请进来。

B：谢谢：这是我送给你们的礼物。

A双手接过礼物：谢谢，请坐。

2.师问：小熊来到小猫家说了哪些有礼貌的话?

幼儿1：你好。

幼儿2：欢迎欢迎。

幼儿3：请进、请坐。

(通过回忆讲述招待客人的过程，加深幼儿印象，为下面有礼貌招待客人打下基础)

3.丁冬……(门铃再次响起)师：我们一起去迎接客人。(引导幼儿礼貌的招待客人)四、PATRY开始客人们都来了，我们的PATRY开始罗。

先来唱个歌庆祝一下吧。幼儿齐声唱歌。

师：我们的朋友为我们带来了许多的礼物，我们和朋友们一起分享。(分享礼物)五、送客。

小百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。

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幼儿园小班教案《过生日》

小班教案《过生日》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿激发喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达，尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说“祝你生日快乐！这是我送给你的**”，通过礼物来对颜色感兴趣，快来看看幼儿园小班《过生日》教案吧。

活动名称：过生日

活动目标：

1、尝试用语言描述小兔、小猴、大象的特征。学说"祝你生日快乐！这是我送给你的**"

2、激发幼儿喜欢小动物的情感，并愿意在别人面前表达。

3、通过礼物来对颜色感兴趣。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备：课件、各种图片、美工用具

活动过程：

（一）出示背景，引起兴趣。

1、这是谁的家？你是怎么知道的？小鸡，相互打招呼。

2、今天对小鸡来

说是个特别的日子，你们知道什么日子吗？你是怎么知道的？今天是小鸡的生日，它请了几个好朋友一起来庆祝。

（二）使用课件，幼儿根据动物的一种特征进行辨别，并表述。

1、描述小兔的特征，并学说礼貌用语。

2、逐一出示大象和小猴，鼓励幼儿尝试用语言描述两个动物的明显特征，并学说礼貌用语。

（三）幼儿操作，表达自己对小动物的喜欢。

1、你喜欢小鸡吗？如果我们也给小鸡送一份礼物，你会送什么？

2、你想送小鸡什么礼物，说一句好听的话。

3、幼儿操作，教师引导幼儿说"祝你生日快乐！这是我送给你的**。

幼儿百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。

幼儿园小班教案《生日礼物》

小班教案《生日礼物》适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养初步分析、比较能力，用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少，体验数学集体游戏的快乐，快来看看幼儿园小班《生日礼物》教案吧。

教学目标：

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多少。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

3、体验数学集体游戏的快乐。

4、能与同伴合作，并尝试记录结果。

教学准备：

教学过程：

一、情景表演，出示小熊、小白兔，引出课题。

老师给小朋友请来了两位新朋友，一个是小熊，一个是小白兔。

二、出示礼物，感知物体的多少。

今天是小熊和小白兔的生日，他们收到了许多许多礼物。

出示图片①：小白兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数一数？小熊收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想办法比较谁的礼物多？

出示图片②：小白兔收到了什么礼物？小熊收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好办法知道的？

教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？

出示图片③：小白兔收到了什么礼物，有几块饼干？小熊收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好办法知道的。请幼儿操作，发现了什么？

三、游戏：

⑴小白兔和小熊要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学jiefangjun绕着凳子走，铃声停马上坐下，一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。

⑵抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。

幼儿百科：生日，顾名思义是指人出生之日，也是每年满周岁的那一天。

幼儿园小班英语教案：幼儿园一日生活

教学目的：1．通过儿歌、歌曲复习《杨文幼儿英语》第四册的内容；2．培养幼儿听说的能力；3．进一步提高幼儿学习英语的兴趣。教学重点难点：复习《杨文幼儿英语》第四册的儿歌、歌曲；听懂课堂用语。教学准备：1．场景l：卧室配有一幅卧室背景图；2．场景2：操场一块空场地，录音机，磁带；3．餐厅、桌椅、盘子、勺子、食物(香肠、鸡蛋、面包、三明治、汉堡包)；4．公共汽车的模型；5．动物园、假山、树、篱笆、猴子、大象、熊、长颈鹿等动物玩具；6．玲玲家：生日蛋糕、桌子、蜡烛、礼物、水果、玩具车。教学过程：1．起床洗漱(场景1，幼儿坐在地上作睡觉状)(1)公鸡叫，T：Itstimetogetup．Getup，children．(2)(幼儿伸懒腰起床)T：whenyougetupinthemorning。whatdoyoudo?(3)幼儿说儿歌：IputinmyT―shirt／sweater／coat／pants／socks／shoes．Icombmyhair．Comb，comb，comb．Ibrushmyteeth．Brush，brush，brush．Iwashmyface．Wash，wash，wash．(4)T：Verygood!Pleaselookintothemirror．C：Look!Imcleannow．2．做早操(场景2)(1)低声放早操音乐。T：Listen!Itstimetodomorningexercise．(2)整队。(由场景1到场景2)T：Attention!ForwardMarch!One，one，onetwoone…(3)做早操。T：Areyouready?Letsbegin．C：OK．(4)音乐响，幼儿做早操，唱早操歌：Followme．Handsup．Followme，handsdown．Followme．WaveyouranTiS．Bentyourknees．Followme．Turnright．Turnleft．Followme．Jumpdownanurnround．T：Verygood!Areyoutired?ImtiredandIfeelhungry．Letshaveourbreakfast．3．吃早饭(场景3：餐厅里面。一张桌子、十把椅子)整队进入餐厅T：Conchildren．Sitdownplease．(1)分餐具：C：Dish，dish，yourdish．Spoon，spoon，yourspoon.(2)儿歌《餐厅里》T：Areyouhungry?C：Iamhungry．C1：Havesomechips／asandwich／ahamburger／drink．T：Areyoustillhungry?C1：No，Imfull．T：Ok．Letsgotothezoo．4．去动物园(1)T：Look，children!Thebusiswaiting．Please．C：Coming，coming．(2)幼儿唱Thebusiswaiting，乘车去场景4。T：Thebusiswaiting．Letsgonow．C1：Pleasehurryup．Getonplease．C1：Ticketplease．Sitdownplease．(3)儿歌Thebus(上车入座后说)Zoo，Zoo，letsgotothezoo．Go，go，letsgo．Abus，abus，bus，bus．Di―di―diChi―T：Look!TheZoo．Letsgetoff．(幼儿下车)T：Becareful!Children。5．在动物园里(分两队进入动物园)场景5(1)T：Getintotwoteams．Letsgo．(2)幼儿成两组说儿歌《看动物》TeamA：Look!Look!Amonkey．TeamB:Yes．Itsamonkey。(3)模仿动物儿歌《哈哈镜》Imtall，likeagiraffe．Imshort，likeatortoise．Imfat，likeapanda．Imthin，likeamonkey．Imbig，likeanelephant．Imsmall，likeamouse．Zhi―zhi―zhi．(4)表演完毕T：Lookattheanimals．Howlove!Areyouhappy，children?C：Yes．T：Ivegotsomethingtotelou．TodayisLinglingsbirthday．Letsgotohishouse．C：Ok．6．过生日(1)带上自己的礼物(事先装在袋内)T：Children，takeoutyourgifts．(2)幼儿拿出自己送给玲玲的礼物说儿歌C1：Banana，banana，abanana．C2：Peach，peach，apeach．T：Ok!Letsgonow．(3)玲玲家(幼儿唱《谁在敲门》去玲玲家)①歌曲：Pong，pong，pong，pong．Whoisit?ItsmeLi．Conplease．Thankyou．②对话：Lingling：Whoisit?C：Itsme．Lingling：Conplease．C1：Thisisforyou．Lingling：Thankyou．Itsverynice．③生日蜡烛(把孩子们叫到桌子前)T：Comehere，please．Howoldareyou，Lingling?C：Howoldareyou?Lingling：Iamsix．C：Ok．Sixcandles．Counthowmanycandles．(4)歌曲《数蜡烛》T：Howmanycandles?C：Candles，candles．T：Howmanycandles．C：One，two，three，four，five，six．Sixcandles．T：Hush．Bequiet．Pleaseturnoffthelight．(5)灯灭，在烛光下大家一起唱HappyBirthdaytoYou唱完，T：Lingling，blowoutthecandles．蜡烛灭，C：Happybirthday．说完《生日歌》，歌声再起，活动在歌声中结束。

幼儿园中班教案《生日》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《生日》》

中班教案《生日》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿能够主动随音乐的节奏，为生日创编动作，认真倾听音乐，感受音乐的节奏变化，体验参与音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园中班《生日》教案吧。

活动目标：

1、认真倾听音乐，感受音乐的节奏变化。

2、能够主动随音乐的节奏，为生日创编动作。

3、体验参与音乐游戏的快乐。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体生日活动的乐趣。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备：

课件ppt、音乐

活动过程：

一、情景导入：

师：孩子们，今天是小刘老师的生日，我邀请你们一起去参加它的生日会，好吗？

二、欣赏音乐，分析音乐结构，并用肢体动作表现音乐。

1、第一遍：安静完整倾听音乐。

师：你听了这个音乐感觉如何?

2、第二遍：小手动一动。

师：我们听着音乐一起来小手动一动，节奏变换的时候我们小手的动作也要有变化。

3、第三遍：个别幼儿随音乐表演节目。

师：请幼儿随音乐表演节目

4、第四遍：个别幼儿随音乐表演节目。

师：让我们站起来再跟着音乐跳一跳吧。

5、看图谱完整欣赏。

三、集体游戏：吹蜡烛。

四、延伸活动：吃蛋糕

小百科：生日（birthday），既指一个人出生的日子，也指一个人的出生日纪念日。传统中国人以农历计算生日，小孩子一周岁的生日称为“周岁”，有各种习俗。老年人的生日称为寿日，在50岁以上逢十可称为大寿。在中国的传统中，生日吃长寿面和鸡蛋。现代西风渐进，不少人以阳历计算生日，庆祝方式也改为蛋糕和蜡烛。