教育孩子观后感
发布时间:2023-09-18 教育孩子观后感教育孩子观后感精选8篇。
相信作为学生，你对作文是非常熟悉的。写作是学习语文课程必备的技能之一。要想提高作文水平，要多看书以增长知识，扩大视野。你记得哪些作文是让你久久不忘的嘛？请你阅读小编辑为你编辑整理的《教育孩子观后感精选8篇》，如果合你所需，不妨马上收藏本页。
教育孩子观后感【篇1】
五大领域的教育目的
蒙特梭利日常生活教育的目的：
通过日常生活训练，孩子可以学会自我管理、自我控制和自我保护，自然建立起自己的内在需求、自信和相应的技能，从而为今后身心健康的课持续发展和学习生存奠定基础。
。蒙特梭利感官教育的目的：
蒙特梭利感官教育的主要目的是通过训练幼儿的注意力、比较和判断的能力，使幼儿的感受性更加敏捷、准确、精炼，实际上就是要训练每个孩子变成以个观察家，终极目标是孩子人格的塑造和创造力的培养。
蒙特梭利数学教育的目的：
数学教育的目的有两个，直接目的：积累数学经验，使孩子初步形成数学概念，掌握简单的数**算方法和数学学习；间接目的：激发孩子学***的兴趣，培养孩子专注、细心、耐心等品质，促进孩子逻辑能力、想象力、理解力的发展。
蒙特梭利语言教育的目的：
蒙台梭利语言教育是通过创造适当的语言环境，培养儿童听、说、写、读的能力和习惯。比如，让孩子在学习的同时学习语言，或者引导孩子在理解和使用口语的同时学习语言，从而促进孩子的语言发展。
教育孩子观后感【篇2】
走进孩子，找寻教育孩子的方法
——读《第56号教师的奇迹》有感
初次接触到这本书就被书名《第56号教室的奇迹》所吸引，细细品读，我被里面雷夫·艾斯奎斯老师介绍的教育故事所吸引，对雷夫老师创造的一个个奇迹感到惊叹与佩服。他真正走进了学生的心中，走进了学生的世界，依靠自己对教育的热情和认真态度，运用自己的教育智慧，为学生赢得一个轻松、积极的成长环境，使学生得到全面、高质量的发展。
雷夫老师说：“孩子们都需要指导，即使是很聪明的孩子。”所以他非常注重对学生学***的指导，尤其是注重对学生终身阅读***培养。下面就谈谈我的学***。
一、引导学生对阅读的热爱。他不认为读书是为了考试，也不想用成绩单上的分数来显示自己的学业进步。所以他让学生们设计一个只有三个问题的阅读测试。
1．你是否曾因为老师教的很无聊又很想看完手上正看到一半的书，而在上课时偷看藏在桌子底下的书？
2．你是否曾因为边吃饭边看书而被骂？
3．你是否曾在睡觉时候偷偷躲在棉被下看书？
通过这三个问题，我们可以看出拉尔夫先生非常注重学生的阅读热情，为学生创造了一个轻松愉快的阅读环境，使学生自然而然地热爱阅读。
同时，雷夫先生还指导学生欣赏改编自他们所读原著的电影或表演，并带他们讨论原著和改编后的作品与他们的不同之处。这样，学生的阅读热情和积极性远远超过了考试及格的目标。
二、大人的指导。
1.给学生推荐好书名著。因为学生还太小，有许多好书都没有接触过，所以雷夫老师认为有责任把这些好书介绍给学生们，让学生一读便终身难忘。
同时，他还建议学生阅读原著，不要只看节选，让学生充分了解作品的内涵和价值。
2.有效使用有声书。雷夫老师有时还会给学生**有声书，聆听专业的声音说故事更容易让孩子们为之着迷。
他建议在**时要不时按暂停键，确认孩子们都了解某个重点，或是针对某个关键议题进行讨论，这样对于聆听高难度教材非常重要。
3.帮助不会阅读的孩子。拉尔夫老师对不会读书的孩子采取了双管齐下的方法。
“首先，我会经常解释教材，让落后的学生跟上进度，还会事先帮阅读程度只有初级的学生准备特别简单的段落，让他们在课程开始前便赢在起跑点上。”“双管齐下的第二部分，是让个别的学生阅读呵护自己程度的书籍。”
通过阅读学习，我学会了很多引导学生阅读的方法。其实，我早就想：除了在课堂上提高学生的英语阅读能力外，还有什么方法可以促进学生英语阅读能力的发展？
在阅读了rafe先生的经验介绍后，我设计了一个实用的探索作业，以提高学生的阅读能力。例如：
the cat’s family
my family is not very large. there are only three cats.i’m a white cat.
people call me snow-white. my husband is a black cat.people call him captain black cat(黑猫警长).
we have a beautiful daughter.her name is lily.she is black and white.
she’s only two years old.we live a happy life.
from now on, we will work harder to catch the mice.we must let people live in a happy life in this house.
choose and fill in the blanks.
1．there arepeople in the cat’s family.a: twob: threec: four
2.mother cat isa: whiteb: blackc: black and white
3.mother cat and father cat have a
a: sonb: sisterc: daughter
4.all they will work hard to
a: catch the miceb: catch peoplec: eat good food
5.lily isyears old.a: threeb: onec: two
6.the black cat is lily’sa. motherb: fatherc: uncle
我将为学生提供一份英语材料，找出答案并完成问题。然后让学生自主学习，通过提问、查字典等方式引导学生在***中学习生词，并将所学单词的句子填写在**中进行总结。学生也可以模仿这个例子写一篇不限字数的小作文。
同时，学生可以用英语或汉语表达他们的感受。我会给学生两周时间完成这项任务，学生可以根据自己的情况独立学习。我也不时地给他们指导，帮助他们有效地自学。
一段时间后，我将删除**，让学生设计自己的自学内容，最大限度地自主学习，提高阅读水平。
雷夫先生创造的奇迹不断地告诉我们，光有热情和态度是不够的，还要用智慧甚至一点鬼点子。在日常教育教学工作中，要向老师学习，充分发挥教育智慧。我们不仅要思考如何使学生利用所学知识，而且要思考如何提高学生的综合素质和能力。
教育孩子观后感【篇3】
最近，我读了一本关于儿童家庭教育的书，这本书深深地打动了我。孩子的教育，学校很重要，但家庭和父母的教育也很重要。孩子在家中采用什么方式教育，如何给孩子一个良好的成长环境，应该是每个家长需要在教育孩子方面上好的第一课。
如何教育好自己的孩子，对家长来说就是一门学问和本领，掌握一些这方面知识，对孩子的健康成长无疑是必不可少的。看了这本书，最大的感触就是孩子的家庭教育远没有想象中那么简单，虽然对孩子的教育并没有固定模式可遵循，但从教育的普遍性而言，还是有一定规律的，所以针对未来孩子的教育问题我也有了一些小小的想法。
一是用好的家庭环境来影响孩子。孩子在家里，让他吃饱穿暖只是最基本的要求，家庭成员的关系是否融洽、对孩子的教育理念和方式是否一致、孩子在家中的地位和生活方式如何等，都会对孩子的成长带来重要的影响。现在的孩子大多是独生子女，集众多宠爱于一身，往往会表现出任性、脾气倔、以自我为中心的现象，以及一些不良生活习惯。
作为家长，就需要耐心理智地对待，不能一味地纵容骄惯溺爱孩子，也不能本着“不打不成器”的思想，孩子一犯错就打骂，要懂得如何去爱孩子，既不苛求也不放任，和孩子做朋友，循序渐进，养成孩子良好的生活习惯，家长要用自己的言行影响孩子，为孩子创造一个和谐、融洽、温暖、幸福的家庭教育氛围。
二是培养孩子的独立性。要从小给孩子灌输“自己的事情自己做”的思想，不能让孩子养成事事依赖父母的习惯，以后一遇到困难和问题，不是自己想办法解决，而是第一反应就找爸爸妈妈帮忙，如果事事帮孩子包办，久而久之，孩子就会缺乏独立性和思考能力，就没有自我发挥的个性空间，面对挫折和困难就会缺少信心和勇气，所以在孩子独立能力的培养上，家长要让孩子自己动手动脑，在正确的方向上加以引导和鼓励。
三是经常与孩子做一些亲子游戏。在孩子小的时候，可以经常和孩子一起做做游戏，比如：和孩子玩一些抛接游戏，锻炼孩子的手眼协商能力；可以和孩子来个唱歌、背诗词比赛等，一人一首，提高孩子阅读、艺术等方面的兴趣，同时也能潜移默化地记住很多儿歌、唐诗；还可以通过讲故事锻炼孩子的想象力，大人讲完了，再让孩子重讲一遍，不要求完全一样，让孩子自由发挥，充分发挥其想象力。
四是家长要与老师保持沟通。孩子的教育，包括学校、社会、家庭，孩子上学后，家长要经常和老师沟通孩子在家的真实情况和表现，充分了解孩子，制订最合适的教育方法。要经常性的关心孩子在学校的表现，与其它小朋友的相处情况等，每天要有与孩子沟通的时间，听听孩子在学校都学到了什么，玩了什么游戏，和谁交了好朋友等等，让孩子对学校集体生活有兴趣，也可以对孩子在学校出现的问题及时予以疏导解决。
五是家长要给孩子做好榜样。父母是孩子的第一任老师。家庭教育不是以教学为基础，而是以个人教学为基础。家庭教育的最大特点是潜移默化的影响。父母在日常生活中的言行往往会不自觉地影响孩子。父母的行为习惯、是非标准、对人和事的态度、道德观念等诸多方面总是影响着孩子。
因此，家长要时刻注意自己在孩子面前的言行举止。孩子的模仿能力很强，所以家长应该在很多方面做好榜样。
教育孩子观后感【篇4】
读《爱的教育》有感
三年三班乐乐
读了《爱的教育》，我走入了安利柯的生活，目睹了他们怎样生活、学习，怎样去爱。我认为阿姆利柯是一个孝顺的孩子，一个善良的孩子。他天真、活泼、好动，我发现在他生活的周围有许多关怀他的亲人，老师及他的好友，时常安慰他，鼓励他，所以他才可以顺利成长。
在这本书里我最喜欢的一篇是《千里寻母》，主要讲的是马珥珂的妈妈为了还清债，到阿根廷首都布宜诺斯艾利斯的一个富人家去做女佣，可是在做女佣期间，却得了重病，女主人要给她治病她认为没希望拒绝了，马珥珂听说了这件事之后，就千里迢迢赶过来看妈妈，尽管路途中吃尽了苦头，但为了妈妈还是挺了过来，在他的说服下妈妈终于答应医生做手术，最终手术成功了，医生出来对马珥珂说，是他挽救了他母亲的生命。
读了这篇文章，我很感动，能感受到马珥珂对他妈妈的爱，联想到我自己，我也很爱我妈妈，我妈妈每天起早贪黑很辛苦，我也长大了，也应该替妈妈分担一些家务活，也许是微不足道的洗一次碗，倒一杯水，捶一下背，问一声好，就这么点小事，我妈妈都觉得十分开心。
读《爱的教育》这本书让我知道怎样替父母分忧解难，怎么样与同学相处，也让我懂得了生活中离不开爱，“融四岁，能让梨。香九龄，能温席。”这都是爱的表现，让我们每个献出自己的爱，使生活变得更加美好。
读《爱的教育》有感
三年三班欢欢
爱，就像空气，每天都在我们身边。因为它是看不见的，所以常常被我们忽视。可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。
《爱的教育》是讲一个名叫安利柯的小男孩和他的同学、老师及父母之间发生的有趣和感人的故事。而这些故事里我最喜欢的是《耐利的保护者》，耐利从小就体弱多病，在学校也经常被同学们欺负，但他每次都不会向母亲告状，而是在黑暗的角落里哭泣，害怕母亲为他担心。有一天卡隆实在看不下去了，他就对欺负耐利的人说：
“谁再敢动耐利一下，我一巴掌让他转三圈。”勿兰谛不信打了一下耐利，当真尝了卡隆的老拳，卡隆一巴掌下去，果然勿兰谛转了三圈。从那以后，没人敢捉弄耐利。先生，我知道。让卡伦和耐利坐在同一张桌子上。
从那时起，卡隆和耐利成了好朋友。当耐利的母亲知道这件事后，她来到学校感谢卡隆，并把她的护身符给了卡隆。
我被卡隆乐于助人、心地善良、伸张正义的行为所感动，同时，我也很钦佩耐利，尽管被人欺负，但是为了不让母亲担心，还是在默默的承受着，我认为耐利是一个懂事而又坚强的男孩。
读了这本书，我明白了，爱是帮助学生，爱是尊敬老师，爱是孝敬父母，爱是理智和坚强的。我想学会爱，并把它传给我的亲戚和朋友。
读《爱的教育》有感
爱要如何传递、如何教育
元杂剧的开篇总有这么两句：“花有重开日，人无少年时。”看《爱的教育》时，让自己情不自禁地进入了少年时光，不经意间忆起少年往事。
感谢王先生的推荐和意大利作家艾得蒙多·德阿米斯留下的不朽作品。
在连续阅读的过程中，我想了很多，想了很多，从大环境到小环境，从事物的角度到教育孩子的方式等等。作为人父很多时候也在思考：如何教育孩子？
如何以身作则感染孩子的行为？如何给孩子成长所需的物质和精神营养？如何培养一个身心健康，乐观向上的孩子？
种种思考在阅读中都有所收获！
感触一：人文环境是一个人成长的基石
《爱的教育》出版于1886年，从书中可以看出人与人相处过程中是一种真诚的爱，一种发自内心的帮助，那是一个人人相对平等的年代；而中国对应那个年代是清朝光绪年间，清朝正被西方列强强制打开国门，人是分三六九等的，学校更是以私塾为主，爱是自上而下的。
《爱的教育》中许多孩子如处在中国是没有条件上学的。在看书的过程中，结合意大利人文、特产等，给孩子讲了意大利的文化底蕴造就了意大利的强大，从费列罗巧克力、服装、鞋帽、足球到文艺复兴等，让他们明白只有学习，拥有了知识才能去为社会创造一切！
感触二：如何去爱
夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，没有池塘，没有爱，没有教育。”
我相信所有的父母亲都会用心去爱孩子的，但对爱的理解差异也造就了孩子之间的区别，从欢欢和乐乐所写读后感中举的两个例子中可以看到端倪，同样一个班中爱伸张正义、有侠义思想的卡隆，有欺负弱小同学的勿兰谛，他们的父母对各自的孩子都是深爱的，但在对待同学时候却是如此的大相径庭。我在思考其中原因，在世人把弱肉强食的“森林法则”推广到现实社会中的时候，善良、有爱心的孩子是不是会成为被欺负的对象，如何让一个孩子在这种大环境下健康成长。
对待孩子的教育上，让孩子从小懂事、明事理，他会做一个人人喜欢的人，处处为人着想，并以别人的标准要求自己，但这样发展下去的趋势是他会因循守旧，缺乏创新思维，更不敢去真实表达自己的喜怒哀乐，缺乏人性化的东西。去年在写作文“灰雀的猜想”中，乐乐写作文时候，让我帮他，我说：你自己大胆的写，把自己真实的东西写出来，千万不要人云亦云。
最后他创新地写到，“把灰雀捉回家后，养的肉乎乎的，第一眼想到烤灰雀吃，后来一想，要爱护小鸟，于是把他放了……”我当时还表扬他很有创意，文章写得独辟蹊径，有特点。当时，乐乐提出“这样写会被王老师骂。”我鼓励他说：
“孩子们有这样的想法是真实的，有一个不好的想法，但我们立刻又想到自己这样做是不对的，你最后良心发现后还是把灰雀放回到大自然了嘛！”第二天我刚回家，乐乐就哭的说这个文章被老师训了！我只能给他解释老师想让你有爱心。
自己一直在拿真实的社会去思考创造性思维的培养，我们国家“一直在模仿，从未去超越”，工作中模仿的不仅有“山寨”的产品，更多思想也在引进。“苹果”的系列产品，我们多少年后才能出现？在当前的环境下，孩子们如何保持创新思维。
“爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学***实起来。所以，我想继续下去，甚至投入热情，不管它会持续多久。这时，这种感觉已经升华为一种爱，一种对生命的爱。”
感触三：孩子如何去教育
《爱的教育》所写的是发生在120多年前的事情，安利柯、代洛西、卡隆、马珥珂等主人公们所看、所想、所做的种种事迹，在学***中我们该如何教育孩子去做，我问欢欢乐乐，你们能读懂多少？特别是写马珥珂千里救母的事迹，他们回答都是“顾左右而言它”，母亲肯定是想救，但过程肯定自己不敢也不能去涉及。在当今这个社会中，孩子比起同龄段的父母知识面不只是扩大几倍，几乎是呈几何级增长的，但比起做来他们又能做到多少？
别跟这些英雄相比。即使和他们的父母相比，他们也有很多东西要学。现实的问题是孩子需要如何去教育？！
孝道和自信几乎可以实现，但独立性和坚定性需要进一步培养。过年大家在一起讨论起不同年龄段孩子做家务事的话题，有赞成只要孩子学习好，家务就不要做了，况且也没有时间；有的赞成从小就得培养，否则长大后也不能自理。大多数人都同意做家务，但大一点的孩子和以前一样
3、 高中的孩子们，今天真的要学习到很晚，真的时间不多了。当现实与传统发生冲突时候该如何去平衡？
寒假期间，爱人手受伤了，乘着这个时机，我让俩个孩子轮的炒菜，有一次，我教欢欢从如何洗菜、切菜、炒菜、到洗碗，欢欢一步一步的做着，还有模有样的系着围裙，把自己炒好的菜端上饭桌时，说自己炒的菜很香，吃的也多。姐弟俩几乎每天合伙炒鸡蛋，还没等开饭，他们俩就吃完了。有一天早上爱人送欢欢去弹琴，乐乐一个人在家把锅、碗、筷都洗了，也没有看电视，爱人回家后高兴的直给我打**。
我从来是鼓励孩子多学多干，在力所能及的动手过程中，她（他）会发现生活、感悟生活，也能增强他们的动手能力。
最近市场上有一种滑轮鞋，很多孩子穿着，走着走着就滑，孩子很是喜欢，我给他们讲这穿种鞋不好走路，而且有损孩子腿的成长，穿久了容易把腿变形，王老师是肯定不同意穿，因为在以前孩子回来说过手拉书包的事，他们说王老师不让同学们用手拉书包，很感激王老师对孩子们的这种责任心，在点滴中传递着一种健康的爱。
爱不仅是一种力量，更是一种责任。当我们享受爱的时候，我们会被爱的源动力所感染，并继续把爱传递给我们身边的人！
感触四：只要用心，爱无处不在
在太原市新华书店找不到南海出版社的《爱的教育》，爱人专门上网订购的，在读过程中我发现，很多是**期间的语句和词汇，为此我给孩子讲这本书的出处和翻译的时代特点，是夏丐尊先生据日译本翻译成中文的，并与孩子们一起阅读，碰到与现在不同的词汇时，给他们讲解，一起读书，碰到有异议的角度，我们会和孩子们一起**对待问题的角度，用一种积极乐观的态度对待人生！一家人一起读一本书这种感受很享受！很快乐！
泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”
教育孩子观后感【篇5】
教师怎样教育自己的孩子
这个题目是一个书目，《教师怎样教育自己的孩子》是由华东师范大学出版社出版，张文质和姚春杰主编。教师教育不好自己的孩子，这样的现象屡见不鲜。问题的关键在于：教师对待孩子的严肃认真，尤其是严肃问题，在家也会不经意地表现出来，忘记自己是慈祥的母亲或是仁爱的父亲。
让孩子安全而幸福地居住在他的大地上，以一颗平常心来养育孩子。
教师要把自己的孩子当做一生中最重要的学生。
家教理念定位：
1、孩子有自己的生长速度和生长方向，并不需要大人盯着她。你看，植树人哪会整天盯着树看它是如何长高的呢？园丁哪会整天整夜地盯着花看它是如何开放的呢？（刘良华）
2、做父亲或母亲的人，需要守望你的孩子，这是你的责任。你所能够做的，也就是守望，你不可以走得太远，也不可以走得太近。走得太近了，她会感到受挤压，甚至感到受压迫。（刘良华）
3、对于生活来说，我个人的失败无足轻重，甚至可以忽略不计，但对于女儿来说，一个父亲的失败，足以让她一生的幸福大打折扣。（朱永通）
4、女儿是我们生命的一部分，不是我们的私有财产，也不是我们实现野心的工具，她的人生必须由她自己去书写，我们能够成全的唯有爱，对她的真爱。（朱永通）
5、无论多忙，我认为有一点是我们家长应该负起的责任：关注孩子的心理，关注孩子优秀品质的养成。这些都只能是日常中的点滴教育，不能用大道理说教。一个很好的途径就是通过对话或者借助孩子的作文。（姜荣奎）
6、我觉得“教师”仅仅是对学生，对自己的职业而言的。在家庭教育中，教师要摆正自己的位臵，认清自己的角色，注意避免把自己的职业倦怠带到家庭中，尊重孩子作为独立个体的生命，关注孩子，和孩子一起成长，这样才能不出现常有人说的那种现象——种了别人的地，却荒了自家的田。（姜荣奎）
7、我坚持着不为考试成绩而批评孩子。（张文质）
8、我坚持着不为面子、金钱、焦虑而站到应试教育那一边去。（张文质）
9、我总是会坚定、责无旁贷地站在女儿的身后。我常常想，1990年代以后出生的孩子，也许就是半个世纪以来最优秀、最善良、最纯洁的一代，无论多么艰难，我必须为保护这些孩子而尽自己的一份气力。（张文质）
10、有一次单独和孩子吃饭时，我对她说：“你要尽量多吃点，吃好点，有时间就多睡点，这样你才能和应试教育作长期的斗争！”（张文质）
11、我常想，我一定要尽最大的努力让孩子的童年有更多美好的记忆，童年不仅塑造未来，也是我们不断返回的栖息地，几乎可以说童年的生命质量就是一个人一生的生命质量。（张文质）
12、优秀与否，要看用什么标准来衡量„„优秀还有没有别的标准？要是只以能否考上清华北大来衡量孩子是否优秀的话，我的孩子似乎和优秀相差太远，甚至还应该算是差生。但是，客观地分析，我认为我的孩子是优秀的，因为他善良，有孝心，宽容、大度和幽默，爱好广泛，善于沟通与交流。（孙明霞）
13、每一个与孩子关系亲密的人，都得思考着怎样进入孩子的世界。（赵跃年）
14、孩子不是你的开心果，他是社会的公民、人类的一员，他最终要以自己的形象独立于天地之间。（陈铁波）
15、一个孩子，事实上从他能够吸收信息开始，这个社会就在他面前摆上了一个瞬息万变的大镜子，他的行动和言语就参照着这个镜子里的信息不断地发展。（余岱宗）
16、“感觉统合失调症”是当代儿童的常见病。原因是，父母都忙，孩子从小送托儿所，缺乏对自然环境的身体接触，也缺乏来自爸爸妈妈的拥抱。于是，身体的“触觉功能”没有得到充分的发掘，这又会影响到孩子的学习和未来的人生幸福。（扈永进）
17、无论何时，要把自己的孩子当作你最重要的学生加以培养，这是我们对家庭承担的重要责任，同时也是对社会作出的重要贡献。我们国家有一两千万教师，如果每个教师都能培养一个优秀的孩子，那也是
一个了不起的成就。是啊，我们教育好了自己的孩子，就是对孩子负责，对自己负责，对国家负责。（柯清真）
18、“„„我最想感谢的是妈妈的微笑，是它，让我快乐度过每一天。”（陈开玖）
19、应当从小就让他们知道，如果他们做错了什么事，责任应当由他们自己来承担。（张端妹）
20、家长就是家长，家长不是孩子的老师。家长即使是个老师，也不能在孩子的教育上出角色定位的错误。（刘冠军）（郭娅）教育策略方法：
1、虽然“赏识”不见得能够解决一切问题，但是它能够让孩子发现自己，而不是失去自己。（雒宏军）
2、我一直坚信，有什么样的名字，便一定会有什么样的人生；或者说，汉字的奥妙，使得人们因为使用了汉字而培植了性格，决定了命运。（王小庆）
3、对于孩子而言，凡事都是游戏，快乐第一重要。（沈丽新）
4、我还时常对孩子说，你也要理解老师的难处，她承受着巨大的压力，她的童年也过得非常不好，教育的失败与难堪是所有人都要承受的，重要的是你要学会承受，变得更加坚强。（张文质）
5、在应试教育体制之下，几乎所有的父母对孩子的教育都茫然无措，因为只有一条路可走，因为“识时务者为俊杰”。（张文质）
6、从孩子上初中以后的第一次“家长会”开始，我就知道什么是应试教育，我唯一能做的就是尽量减轻孩子的痛苦，我总是告诉她，不要害怕，你有的是时间，不管怎么样爸爸总是会有办法的！（张文质）
7、我告诉孩子，要是能考上一所一类高中当然好，考不上也不要紧，我们可以想办法到一所好一点的学校寄读，不必担心太多，你爸爸妈妈都是从乡下的中学读出来的，重要的是你对自己始终要有自信力！（张文质）
8、我常想，一个人经历了苦难，承受了苦难还不行。重要的是还要认识苦难，只有这样才可能超越苦难。但是，正是因为缺少反省和批判，我们仍在不断重复着历史的错误，我们并没有走出多远。（张文质）
9、教育孩子来不得半点浮躁，不能急于求成，需要谨慎，需要慢慢来。（黄伟红）
10、我会利用一切机会，甚至有意创造机会，在无意中，使勤奋、宁静、宽容等好习惯、好品质在他的身上固定下来。然而这一切是急不来的，就像植物的生长，需要播种、浇水、松土、施肥、除草，需要阳光与雨露，需要经过许许多多的白天和黑夜，需要慢慢等待，耐心守侯。（黄伟红）
11、一个人的发展有无尽的可能性。我总以为我们不能小看每一个人，他这方面不行，那方面就可能有突出的表现；他小时候表现平平，成年之后就可能一枝独秀。因而，对于孩子，我总是充满期待——将来一定有更好的发展。但将来毕竟是将来，关键是过好当下，当下过得幸福才是最重要的。（黄鸿彬）
12、亲近孩子，和孩子多交流，走进孩子的心灵世界，为孩子提供及时的帮助和心理支持是我经常做的功课之一。（黄鸿彬）
13、很多时候，父母的过分保护使孩子失去了亲近大自然、亲近风雨的机会。（孙明霞）
14、„„我用我的眼睛牵着她，任她在我身前身后自由地活动，不再像以往那样钥匙串一样地系在腰间。（赵跃年）
15、一提到教育，我们首先想到的便是权威。的确，只有爱，只能培养出任性的孩子，真正的教育，离不开权威。（陈铁波）
16、仅仅有爱是不够的，还需要恰当的教育。你把孩子带来了，还应该指引他往哪里去。（陈铁波）
17、封闭也许是安全的，但封闭和过分的防范同样不利于孩子心灵的成长。（余岱宗）
18、儿童的一般发展、记忆，在很大程度上就取决于家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童思想留下了哪些影响。（符碧玲）
19、父母也好，孩子也罢，要培养或养成一种好习惯，贵在坚持！要解决一切教育问题，关键就在于父母自身的不断成长与成熟。“如果孩子是鸟，你就是天堂；如果孩子是鱼，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天。”（柯清真）
20、对孩子，我从不刻意教什么。童年应该是人一生中最轻松、最快乐的时候，我不想剥夺儿子最快乐的时光，我只想让他无忧无虑地度过。如果说一定要让他学什么，那就让他在生活中、学习中，用自己的
眼睛去看这个世界，自然地感受人与人之间的情感，学会关心，学会尊重，学会坚强。（林莺）
21、在家，我这样做“父亲”：培养亲情，并确保与孩子的有效沟通；从小事做起，帮助孩子养成良好的生活习惯和学习习惯；帮助孩子逐步明确自己的生活目标和人生理想，并引导她通过一步步扎实的努力接近自己的目标；给孩子创造宽松的成长环境。（尚学文）
22、孩子宽松的成长环境来自家长的平常心。家长有了平常心，就会客观地看待孩子的长处和短处，就不会对孩子提出不切实际的期望和超出孩子能力的要求。（尚学文）
23、我们父母在教育孩子时，也应该“多用一点巧心”。在孩子的成长过程中，无论是好的行为还是不良的习惯，都可以找到引起这一行为或习惯的“睡袍”。如果我们给孩子是劣质“睡袍”，那么，你就别想孩子的行为有多高尚。如果我们给孩子的是有价值的“睡袍”，那么，孩子们会努力配之以好的习惯。（李霞）
24、“你的作业做好了吗？”这是我偶尔督促儿子时的一句问话。“做好了吗”什么意思？那就是不仅仅是完成作业，而且是努力做好这些作业。怎么才算做好呢？首先得静下心来，集中精力去做。其次得尽自己的全力去做，力求达到最佳效果。（朱小毛）
25、我对孩子作业的要求，更主要的是“做好”，而不是“做完”。（朱小毛）个性品质培养：
1、成人看起来有知识，但丢失了好奇心。没有了这些高贵的好奇心，对身边的事与物就没有了兴致。就凭这一点，孩子就能够做人类的父亲，孩子为那些成人提供教育。（刘良华）
2、适当地展现和表现自己，当机会来临时，不必畏缩，要相信自己，展现自己表现自己比谦让内敛在许多时候更有效。（陈晓华）
3、在家里，让小孩有说话的机会，有表达自己想法的机会，父母尊重她的主张和建议，慢慢地她自己就有主张了。（陈晓华）
4、性格，把握好发展的度。培养小孩争强好胜的性格比较容易，样样拔尖样样突出，只要严格要求就行。可如果小孩太要强，也许成绩会好一点，但对其特长的发展以及个性的张扬肯定不利。（陈晓华）
5、现在我最感欣慰的是孩子的“痛感”相当微弱，遇上再大的痛苦，她哭过之后马上阳光灿烂。（张文质）
6、我深信坚强、乐观、善良一定会成为她一生最大的财富，时间会证明这一点。（张文质）
7、“美”，虽然不是全能的，却像一盏灯，指引着生活的梦想。按照拉康的理论，美是一种“镜像”，这个“镜像”引发愉悦，启动希望，丰富生活。（余岱宗）
8、应该让孩子从小就认识到社会中存在着可爱、友善、美好，那么，孩子在心中就会慢慢建立起她对社会的认同感和适应感。这样的社会“镜像”是美的，也是善的。（余岱宗）
9、不管她的理想有多大，顽强、独立和勇敢都会伴她一生。（贺晓英）
阅读习惯养成：
1、要培养孩子爱读书，最好从小开始，也就是从孩子不识字的时候开始。（陈剑锋）
2、让孩子喜欢阅读，需要时间，漫长的时间，不是一天两天的事。（陈剑锋）
3、让孩子从小接触优秀的图画，自然就会培养她的审美力，以后一碰到不美的东西，她就会反感。（陈剑锋）
4、阅读影响着人的微妙而复杂的情绪、情感，能平息躁动不安的灵魂，能抚慰痛苦寂寞的心。与女儿共读，是我们共同成长的历程。（赵跃年）
5、作为父亲，作为一名山村小学教师，我能给孩子留点什么呢？我想，终我一生，也不可能有什么丰厚的家产可以供孩子继承。也许，我能给他的，唯有那一大柜子书而已；我能做的，唯有让孩子和我一样爱上读书，去书中寻找快乐而已。（张家明）目前教育窘状：
1、“真正的道路在一根绳索上，它不是绷紧在高处，而是贴近地面的。它与其说是供人走的，毋宁说是用来绊人的。”（卡夫卡）
2、我时常生活在巨大的迷惑之中。也许就因为你太清楚了，却没有多少路可走，所以你必须坚忍地承受着教育中的一切痛苦。（张文质）
3、不是我们不知道正道在哪里，而是走正道太难了！（张文质）
4、我深信教育最大的变化是在学校和课堂之外发生的。（张文质）
5、我们剥夺了儿童的多样性、差异性，也不尊重他们智能的多元状态。我们教育的窄化目标背后是教育责任的严重缺失，是惯性、利益和盲目在推着教育往前走。（张文质）
教育孩子观后感【篇6】
——放手也是爱
又到一年暑期订书时，在订书目录里，我第一本就选择了《教师妈妈这样教育自己的孩子》，只因家有小儿正需教育。拿到书后，我一口气花了半天时间看。这是一本非常真挚的书——来自全国一线的10位教师，用母爱浓缩成文字。
用10位母亲深情的笔触，我重温了一个接一个不成熟灵魂的成长过程。是的，养育孩子确实不容易，孩子的一笑一颦，哪怕是很细微的一点成长，无不牵引着母亲殷切的目光，这些也是为人父母之后才有的深切体会啊！这是一本很有启发性的书——作为一线教师，这10位母亲都在中国现行的教育体制下。
正因为如此，她们对教育的现状有不同的看法。她们在教育自己的孩子时如何平衡各种矛盾，如何处理一些敏感问题，如何引导孩子在面对真实的生活时仍然保持内心的明亮，如何目标明确地带领孩子从当前教育的泥沼中顺利走过来？从书中，我看到了10位师母的坚韧不拔，以及10位师母长期以来的坚韧不拔。
其中感触最深的是《放手也是爱》一文。本文中的教师母亲从小就在培养孩子的独立能力。她的孩子从小学二年级的时候就一个人上下学，半路上自行车链子掉了，会自己想办法修好，回来时还会放在门口修车的大爷那儿；晚上饿了的时候会自己做炒土豆丝；母亲节的时候会做饭给妈妈吃。
这样，她的孩子在各种经历中逐渐脱离父母的保护，能够独立处理自己的事情。
想到自己时时事事都为孩子考虑好准备好，生怕他磕着了碰着了，实在是惭愧。其实我内心深处也希望自己的孩子有能力，但正是因为处处不放心，怕孩子“不会”，害怕孩子受苦，害怕孩子受挫折，因为感到“太早”、“太危险”、“太累”，阻碍了孩子能力的增强。这篇文章让我明白，放开童年，有意识地锻炼孩子的自我意识，对孩子的发展是有帮助的。
父母一辈子照顾孩子是不可能的。培养孩子的生存能力比给他们溺爱和金钱更重要。孩子小，很多事情都做不好。但是请相信，他们的潜能很大！
渐渐地，由不熟练到熟练，由一团糟到越来越好，孩子的模仿能力和创造力都是很棒的！他们完全能够把自己照顾得很好！从他们第一次自己吃饭开始，第一次自己穿衣服开始，第一次自己收拾玩具开始，第一次自己刷牙开始，第一次背上小书包上幼儿园开始！
家长们要做的，就是学会放手！
在我的日常工作中，为什么不呢？以前我总担心学生在教室无所事事，担心学生疯打，担心学生过于贪玩以至忘了学习，结果搞得自己很累，把学生也管“死”了。班级管理，是“放”还是“收”，这是一个问题，而且是一个很令人纠结的问题。
这是因为“一放就乱”，“一收就死”。如果找到“放”与“收”的最佳结合点，就能够使班级管理在“收放”之间从容应对了。那么这个最佳结合点到底是**呢？
多年来我也一直在寻寻觅觅。我觉得，不同的年龄段，“收”和“放”都要有不同的侧重，低年级的班级管理侧重于“收”，适当地放；高年级的班级管理侧重于“放”，适当地收。
班级管理需要“放手”，但放手不是放任，放手就像放风筝，手中的线不能断。一个班级要想成绩过硬，班风过正，学风过浓，班主任一定要舍得放权，甘于退居幕后，仅在恰当时候进行引导和监督。“放手”就是引导学生“自我教育”、“自主管理”，班级要制定班级公约，要有量化考核制度，班内职务要实行细致而合理的分工，做到事事有人做，时时有事做。
这样，既能培养学生的自我管理能力，又能解放自己的身心？在把权力交给班主任的过程中，可能会出现不习惯、不安、担心的现象，甚至学生也会发现很难做任何事情。事实上，这些都是正常的。即使是在意外摔跤的情况下，它也是一个成长的插曲，是吸取教训和反思改进的最佳时机。
我们应该相信学生的能力，让他们自己找到解决问题的方法，这将有助于提高他们的能力。为了所有的学生，为了所有的学生，我们的老师应该学会放手，放手，敢于放手，给他们一种真正的爱的感觉！
所以，从今天起，放弃那些过度的担心和保护，坚持放手！学会放手也是一种爱！
教育孩子观后感【篇7】
寒假时校长布置我们读《教师怎样教育好自己的孩子》这本书，一拿到书，我就饶有兴趣地读了起来，书中的许多观点和做法令我茅塞顿开，明白了许多，教师怎样教育好自己的孩子读后感。
我是一个小学老师，也是一个孩子的母亲，我很想教育好我的学生，我更想教育好我的孩子。工作上我勤勤恳恳，教育孩子我也丝毫不敢懈怠，在孩子身上我和众多的母亲一样，付出了很多心血，但总觉得孩子的发展离自己的目标还差很远，对自己教育孩子的做法也有诸多困惑。
其实教育自己的孩子和教育学生一样，并没有现成的一成不变的法则。因为每个孩子都是一个独立的个体，我的孩子和别人的孩子完全不同，当然教育方法也不同，我们要有选择地学习别人的好的做法，更要针对自己孩子的个性采取有效的方法才能收到较好的效果。
回想自己的童年时，往往会有很多的乐趣。踢毽子、扔沙包、跳皮筋、抓石子、捉迷藏…，说来一大串，当时玩耍的乐趣至今记忆犹新，读后感《教师怎样教育好自己的孩子读后感》。可是看看我们现在的孩子，他们又是多么的可怜。每天除了必须的作业外，玩的内容很少，更甭提有多少花样了。父母都很忙，小区中有几个同龄的小伙伴就已经很不错了，但也大多数忙于课外辅导班。因此，上网玩游戏就成了孩子们的主要乐趣。我们在批评孩子们不懂事的同时，也应该想一想，其实孩子们已经很可怜了，他们的童年在我们过多的保护下，已经失去了很多的乐趣。正如张文质老师说的：“对很多人而言，童年的痛苦几乎就是一生的痛苦。”因此，我们教师应该努力给孩子创设一个快乐的童年，尤其是我们自己的孩子。
不少家长和老师在教育自己的孩子时往往对他们的期望值过高，总想着让自己的孩子出类拔萃。往往不自觉的把自己的一些愿望和要求强加给孩子。因此，我们的孩子从小就开始了“不要输在起跑线上”的艰难旅途。其实，这都是我们作为家长的没有放平心态。每个孩子都是一个独立的个体，他有自己的思想，如果我们把自己的想法强加给孩子，而不顾他们的感受，最终受伤害的会是我们自己。因此，教师在教育自己的孩子时，首先应该以平和的心态来对待自己的孩子。
读了《教师应该怎样教育好自己的孩子》这本书，我知道了在教育孩子时，只要我们从孩子的角度去考虑，许多问题都会迎刃而解了。教师教育的学生有很多，但自己的孩子却只有一个，该怎样教育，对于别人的方法，只能是借鉴，更重要的是应该从自身出发，根据孩子的特质实施教育。所以希望每位家长要适度的去教育自己的孩子。
教育孩子观后感【篇8】
“教育的最终目的是让孩子成为一个快乐的人，为了达到这样的目的，教育的方法和手段也应该是快乐的。这就好比一根细小的芦苇管，如果你从其中的一端输入苦涩的汁水，那么另一端绝不会流出甘甜的蜜汁。”
望子成龙、望女成凤，相信没有哪一位家长不想让自己的孩子能够出类拔萃、出人头地，成为一个有价值的人。我们都在努力思考如何实现自己的理想，创造出理想的孩子，但在实际的教育过程中，我们常常会遇到各种各样的问题。《教育孩子是件快乐的事》，一文让我合孩子从根本上认识到了教育困惑之所在。
迷失是因为没有方向，没有目的，文章明确描述了教育的终极目的，让我们认识到自己在教育水平上的偏差。俗话说“先**，后成才”，我们却往往重后者而轻前者，一味的拿考试分数、学习成绩来衡量评价孩子。由观念而导致的一些错误的教育方法相应存在。
观念的改变让人茅塞顿开。
“要对孩子进行教育，让孩子成才，父母首先要教育自己，要时刻注意自己的言行。教育孩子的过程实际上是改造自己的过程。从孩子们的行为中我们可以清楚地看到自己的影子。
我们希望孩子变成什么样子的人，我们就要变成这样的人，给孩子做出表率。”父母是孩子的第一任老师，也是直接影响孩子价值观、人生观的人。教育不只是学校、老师的事。
这种影响常常被许多家长忽视。《孩子是家长的一面镜子》一文让我们重新对自己再一次清晰定位，再一次把自己的素质提升放到了重要位置。
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教育影片观后感精选8篇
您需要什么样的内容幼儿教师教育网小编为您量身定制了一篇“教育影片观后感”，什么样的作品名观后感才算优秀而有创意的呢？许多优秀的电影在我们的脑海中留下了很好的印象，在观看完一部电影过后，我们或多或少会产生自己的感悟。写观后感要注意围绕作品想表达的主题，如果这些信息对您有所帮助那我也就满意了！
教育影片观后感 篇1
近日，观看了主旋律电影《郭明义》。这部影片取材于鞍钢矿业公司齐大山铁矿生产技术室一名普通的采场公路管理员郭明义人生的真实片断，艺术化地表现了他几十年如一日，爱人如己，甚至爱人超己，无私奉献的精神品质。影片为郭明义这样一位普普通通却光彩照人的中国人、中国共产党党员树立了一座朴素的丰碑。
“他总看别人，还需要什么;他总问自己，还能多做些什么。他舍出的每一枚硬币、每一滴血都滚烫火热。他越平凡，越发不凡;越简单，越彰显简单的伟大。”，“感动中国十大人物”颁奖词里对他如是评价。
郭明义平凡的、简单的举动，闪烁的都是人性的光辉。走近郭明义，我们可以发现无数的感动。他坚持帮助身患重病的小女孩筹集医药费，到航空公司乞求负责人帮助小女孩完成当空姐的梦想;他不辞辛苦，历经3年时间为身患白血病急需换肾的小男孩找肾源;三次将家里的彩电送给村小学的孩子们;几次将单位分房的机会让给他人; 来累计献工15000个小时，先后资助180多名贫困学生读书，参加了54次义务献血和捐献血小板……，这些感动里，都彰显人性之善。
先贤孟子认为人性具备天赋的善端，人的重要特点是高于禽兽的一种自觉德性。一个人如果张扬道德属性、自觉性，就会成为一个伟大的人;如果无尽张扬自然情欲，就会成为一个禽兽。我以为，郭明义的伟大之处，就在于他时时、处处都彰显道德的自觉。“天下熙熙,皆为利来，天下攘攘，皆为利往”，当今社会，经济迅猛发展，物质极大丰富，思想却日渐荒漠。这些年来，充斥的负面新闻实在太多，“小悦悦”事件折射人情的冷漠，层出不穷的食品安全问题折射诚信的缺失，还有被打下来的“老虎”和“苍蝇”身上更是满是斑斑锈迹。于是，立着的郭明义在这个物欲横流的社会中，更令人感动、钦佩。
林清玄在《心的菩提》里讲了一个父子围绕蜡烛心对话的故事，其中一句，“没有心的人与没有心的蜡烛一样，不能照亮别人”，无疑是对人生价值的一次生动描述。是呀，人活着最大价值就是照亮别人，郭明义正是如此。他之所以能15年如一日，把善心化为善举，我愿意将其归为一个“立”字，张载的名言“为天地立心，为生民立命”是最好的注解。人立于天地之间，总得有追求，有理想，郭明义用朴素的话语表达了他的选择：当孩子问他为什么总能发现比自己家庭更困难的人的时候，他淡然地回答，只要心里有，就能看得见;当妻子责怪他对家庭照顾太少对别人关心太多的时候，他会略显惭愧地回答，看到别人比我们更苦更难的时候，我总不能把头扭过去，装作没有看见吧?……他的价值观就是这样朴素，一方面是一种道德关怀，爱人如己;一方面又是一种政治信仰：做一个共产党员，就要能够让人看得出来!
郭明义就是这样一个立着的大写的人，金庸在小说中将大侠定义为“侠之大者，为国为民”，郭明义就是这样的“大侠”。生活中，做轰轰烈烈大事的人，自然是英雄，像郭明义这样，也是英雄。
作为一名工作在职业教育一线的普通共产党员，我更愿意对照这样的英雄来修已身，正已职。高震东说，“你往讲台上一站，下边的学生就是你的国家”，一个正直的人，一个真正的共产党员，就应该时时让自己怀揣“国家”，谨于言，慎于事，勤于职，以道德的自觉努力做正直的自己。
教育影片观后感 篇2
《郭明义》影片观后感
让一人说好，很容易；让全国亿万人民都说好，那就不简单。可以说，我是满含眼泪看完了《郭明义》这部影片。短短的一部影片浓缩了郭明义的价值人生，真实情景的再现，着实让我感动不已。
“接触不同的社会群体，就会有不同的人生思考。我经常接触孤儿院的孤儿、上不起学的孩子、生活困难的职工，和他们相比，我就感觉自己非常富足，我就非常想去帮助他们。”郭明义说到也做到了。无论何时何地，只要看到需要帮助的人，他都毫不犹豫的伸出热情的双手。为了帮助身患白血病的苗苗找到合适的干细胞配型，他在职工浴池里一边为工友搓澡，一边宣传捐献干细胞的意义；为了给一个男孩寻找特殊的干细胞配型，他历时三年，锲而不舍，用真诚和执着挽救了一个年轻的生命。
究竟为别人做了多少好事，谁也说不清，他自己就更记不住了。在郭明义的眼睛里，总能看到比自己更困难的人。当郭明义得知一名电铲司机的妻子没有工作，家里有两个孩子时，他就在每年孩子开学时送去200元钱。一名水车司机生活困难，逢年过节，他都给送去米、面、油。在一次道路抢修中，推土机的挡风玻璃坏了，郭明义看到司机没穿棉袄，就把自己的棉袄脱下来给他穿上。要是看到哪个工人的劳保鞋快坏了，他马上就把自己的鞋脱下来和他换。郭明义的妻子说：“我每年至少要到市场给老郭买4双劳保鞋，他不光自己穿得费，还老和别人换，今天穿去一双新的，晚上回家后说不定就变成一双坏的。”
在常人看来，他做的每件事都那么平凡的小事，几十年如一日的平凡造就的是不平凡。聚沙成塔、集腋成裘，他为我们竖起了一座当代雷锋精神的丰碑。，他成为**市第一批捐献造血干细胞志愿者；，他又成为第一批遗体和眼角膜自愿捐献者。()他献血也是第一，累计献血6万多毫升，相当于自身总血量的10倍还多……
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。郭明义的“好”感动着每一个人，7月郭明义爱心团队成立至今，全国各地已有17个省市自治区成立了郭明义爱心团队的`大队、分队170余支，注册志愿者达到6万多名，参加活动的志愿者遍布全国，他的精神就象一缕强劲的春风，用奉献播撒人间真情……“让爱自然地流淌，它是自然而然地流淌在这片红色的热土上。”
雷锋在日记中写道：“有人说过我是傻子，是不对的，我要做一个有利于人民、有利于国家的人。如果说这是傻子，那么，我甘心情愿做这样的傻子，革命需要这样的傻子，建设也需要这样的傻子。我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。”郭明义说，“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的人生追求”。在我的心中，郭明义就是这样一个有点“傻”的好人！
教育影片观后感 篇3
庄严肃穆的会议室里，近百名同志神情凝重。不时有人擦干眼泪叹口气。屏幕上**是牛玉儒同志发现癌症后100天内的工作活动。以晚期癌症为例，他曾四次提出在呼和浩**作，三次都要实现，最后一次不久就去世了。
长长的送行队伍，十几万人自发为远行的牛书记送葬的感人场面；那几百辆出租车同时鸣响让人撕肝裂肺的喇叭声，“十里长街送总理”的那份哀痛再次袭来，大家内心久久不能平静。
影片中有一个片段让我记忆深刻，牛玉儒同志在出租车司机面前没有一点官架子，为了调查呼和浩特市的路况，让的士司机走最堵的那条路，当看到几百里都找不到一个厕所，的士司机只有随地小便的场景，牛书记默默看在眼里，记在心里。后来惶惶然中的士司机被请到市委办公室，才知道原来的士上那个和自己谈得很来的长者是牛书记，而那次牛书记坐自己的车只是在搞社会调查。这件事情对我震动很大，事情虽小，但却反映了牛玉儒同志体察民情、和群众打成一片的良好工作风范。
“生，抑或死”，哈姆雷特的经典对白。在看影片的近两个小时中，我们始终被一种精神感动着，被牛玉儒同志那忘我的品格，被牛玉儒同志的妻女对他的那份刻骨铭心的牵挂，被牛玉儒同志跟出租车司机没有架子交往时的平民情怀，以及蒙牛集团老总牛根生在病房门前由轻声啜泣最后变为忘情痛哭的画面……
他对群众有很深的责任感，对城市建设充满雄心，对亲人有无可奈何的爱。面对死亡，他依然履行着一个市委书记对人民的承诺，3回呼市，即使在弥留之刻依然心系呼市发展……影片中没有刻意去拔高人物形象，始终贯穿了一个“情”字。作为领导干部，他为不能为亲人解决实际困难而内疚；作为儿子，他为不能为老人尽孝而痛苦；作为丈夫，他为不能与妻子共度美好人生而忧伤；作为父亲，他为不能看着子女成长成才而遗憾。
他为人民想的太多，他为自己想的太少。他赢得了呼和浩特人民的尊敬和爱戴。他的屏幕形象感动了我们。他的行为指引着我们。作为一个共产党员，他赢该坚守自己的事命和信念。
教育影片观后感 篇4
中国在新世纪面对的挑战和机遇
十一届三中全会以后，当代中国共产党人开始探索新社会主义。中国共产党之所以没有重蹈一些社会主义国家的覆辙，最根本的原因是其理论创新，而不是世界的变化。特别是全球化条件下，新科技革命挑战面前的中国，发达资本主义强大压力下的中国，新自由主义强势理论步步威逼面前的中国，不但没有走向社会主义的“大失败”，而是交出了一份让世界瞩目的答卷——邓小平理论。
这是中国共产党人在全球化进程中对社会主义理论的新的历史贡献！ 一全球化冲击与当代中国社会主义理论的创新全球化冲击面前，与一些国家的社会主义走向万劫不覆深渊截然不同，中国积极主动地迎接全球化挑战，面对马克思、列宁100 多年以后的当今世界，在前人难以想象的资本主义新情况、新变化的条件下，反思在垄断资本主义阶段建构起来的社会主义理论和实践的模式，进行着社会主义理论在现代社会的转型，建构了面对全球化趋势和新自由主义为代表的发达资本主义处于强势地位的环境中，中国如何建设、巩固和发展社会主义的新理论。
20年来，邓小平的改革开放政策产生了巨大的影响，得到了全世界的普遍认可。他的改革开放触动了每一个中国人的心。今天中国正发展为亚洲和世界经济的火车头，很多外国的专家都预测中国会成为一个“世界工厂”。与此同时，中国在世界事务中的作用也越来越重要。中国领导人经常访问其他国家，建立友好合作关系。
这些卓越的成就都令我们每个中国人感到骄傲。
21世纪中国人引以为豪的发展趋势将继续下去。中国加入世贸组织，将进一步促进和加快中国融入国际经济体系。大家都清楚，经济发展不是单一的、独立的。它的发展将促进文化、社会和政治的发展。故此，透过经济方面的融和，中国会与世界上其他国家在文化、社会和政治方面产生一个“大融和”。
这个“大融和”会为国家带来很多新挑战和机遇，因为我们国家的文化、历史和国情与其他国家有很大的差異。面对这些挑战，充分利用这些机遇，需要一个长期稳定的发展时期。在这过程中我相信香港可以起一种催化的作用。
香港本身亦会有机会扮演一个新的角色，这角色会帮助香港脱离现时经济衰退的困境，会令香港的文化、政治、经济踏上新的台阶。
“大融和”会产生出很多新的挑战，例如国企在世界市场上的竞争能力、下岗和社会保障的问题、法治发展的问题、边缘地区发展的问题和市场经济发展初期的问题等。经济发展的成功会提高人民的生活水平，加上资讯科技的发展和世界一体化的大趋势，在十至十五年之后“每一个中国人都会知道世界上发生的每一件事”，越来越多人会有经济能力去选择他们想过的生活和想做的事。这些因素将使人民对政府有更高的要求和期望，这是我国面临的最大、最基本的挑战。
面对这种挑战，政府不仅要告诉人民怎么做，而且要了解人民想做什么，帮助人民。政府要逐步改革施政的理念，从“指导民意”到“代表民意”。
我们国家有一个特别的优势，就是一方面我们有社会主义和高效率的管理制度；亦同时有市场和民间企业的经济体制。从上海近十年的大发展中，我们可以清楚地看到这一优势。在西方国家因为社会制度太“个人化”、政治制度太“选票化”，在进行宏观建设时就往往会遇到很大的阻力。
例如，今天美国的杀人犯平均年龄只有18岁，但通过投票表决控制美国私人枪支的法律几乎是不可能的。例如，日本没有化石燃料，但由于其政治体制，无法充分利用核能发电的优势。但在中国就不同了。比如三峡工程、新疆至上海天然气管道工程的建设，这些宏观建设在一个民主政治体制的西方国家是很难实现的。
就算能做得到，也需要很长的时间。我国特色的社会主义市场经济体制是既上是灵活的、竞争性的。只要这两种制度能够适当调整，达到平衡，将大大提高该国在世界上的竞争力。
善用这优势，我们的国家必定可以在廿一世纪内成功发展为一个“先进”的国家。
随着全球化的深入，对当代中国社会主义理论的进一步发展提出了方法论的挑战。我们对当代中国社会主义的任识，也受到现阶段的制约。我们只能或只能提出我们必须解决的任务。随着全球一体化进程的不断深入，对人类社会的许多重要认识和实践提出了挑战。
例如，全球化进程深化的过程中，发达国家越来越面临深刻的社会挑战已经不是生产力的发展问题，或者是物质商品的拥有和消费问题，而是人的社会生存环境、生活质量以及人类的尊严、道德完善和全面发展问题，全球化世界把一个我们中国当代社会主义理论和实践仍然比较生疏的问题提到世界发达国家的人民和社会中。我们注意到，就在我们国内的一些人们陶醉于发达国家物质生产力和全球化经济一体化和所谓“知识经济”之时，发达国家内部的学者却有着一股强大的批判思潮，例如，从丹尼尔·贝尔资本主义文化矛盾的理论，到莱斯特·瑟罗的资本主义与生俱来使人短视的理论，到布热津斯基的资本主义必须进行文化和哲学反省理论，到亨廷顿的资本主义面临道德堕落、文化自绝、政治分裂而必须寻找文化根基的理论，等等。这些思想家和政治家的共同点是，面对全球化的世界和经济一体化的不断深化的世界，看到由于我们的经济不发达而难以看到的矛盾，或者对这些矛盾没有亲身经历。
这些思潮对于我们当代中国社会主义理论的建构，是有着重要的方法论的意义的，一方面，它们为我们中国社会主义发展不断纳入全球化进程，提供了警戒性理论提示，使我们更加清醒地认识到我国全球化航程的前方存在暗礁险滩。另一方面，我们的理论在全球化深化的进程中，必须不断地反省其理论对全球化进程的适应性，对全球化挑战的应战能力，及时地对理论进行科学的预见性补充，只要我们处于全球化进程的初始方位，只要我们的社会主义实践上还与发达的资本主义在全球化进程中存在巨大的落差，这种方法论意义就一直具有不可忽视的作用。
教育影片观后感 篇5
其实，不要去说火灾等严重的灾难，就是在我们身边也常有一些隐藏在自己生活中的种种危险：拿着小石子乱扔，很容易伤害到在操场上玩的同学；拿着雨伞或钢笔乱刺，有可能扎到别人；在教室里追逐打闹容易撞到课桌角上……记得有这样一件事：有一个男孩因被同学打了一下而想“报仇”，拿着一根粉笔头向那个同学扔去，没想到，粉笔头无比精确地打到了那名同学的眼睛上，从此，那名同学就永远失去了“看”的权利，而那个扔粉笔头的则让自己本不富裕的家庭再负担受伤同学的所有赔偿以及医药费用，一件原本没有的小事却因缺少安全意识而使两个家庭遭受损失。
听了这些，我想学生们一定已经意识到安全教育的重要性了！特别是我们小学生，凡是凭着自己的想法，常常不自觉的冲动与盲动，又最容易受到伤害。
每个人只有一次生命，同学们，请学会珍惜生命，热爱生命！我们还有许多美好的理想和美好的未来需要我们自己去实现；有许多事情我们应该做但不应该做；有许多未知的事情等着我们去揭开谜团。请好好学习，热爱生活，珍惜生命！
教育影片观后感 篇6
9月7日，参加了全局组织召开的廉政教育大会，聆听了韩杰局长针对反腐倡廉作了重要讲话，随后又观看了《廉政中国-杭州市环保局系列腐败案件》的廉政警示影片，使我受到了深刻教育，对廉政又有了更深入的认识和见解，将以廉洁从政的楷模为榜样，用实际行动争做廉洁自律的倡导者、参与者和实践者。
（一） 之于个人，在廉政方面要提升思想境界，用社会主
义理论体系武装头脑。坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，努力实践“****”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，注重对马克思主义中国化最新成果的消化、吸收和运用，要做到勤于思考，与时俱进，保持较强的政治敏锐性和鉴别能力，讲政治、讲正气、讲党性，从思想上、政治上和行动上与党**保持高度一致，使思想境界得到提升，政治素养得到升华，理论水平得到提高，坚定理想信念，坚持做到为人正直，待人诚恳，顾全大局，廉洁自律，时刻做到自重、自警、自省、自励，常修为政之德，常怀律己之心，常思贪欲之害，始终保持健康向上的生活情趣，清清白白做人，踏踏实实做事，养成一身浩然正气，永葆勤廉本色，争当反腐倡廉的倡导者、传播者和践行者。
（二） 之于单位，在廉政方面要常抓不懈、警钟长鸣，
做好廉政教育和管理。领导班子在抓好业务工作的同时，进一步抓好廉政教育，做到“两手都要抓，两手都要硬”，坚持“一岗双责”，逐步建立完善并实施责任追究制度。要认真贯彻落实国家、省、市相关廉政方面的法律法规和政策规定，着力抓好当前和长远的廉政教育和管理，通过组织开展“廉洁从政教育月”等活动，对全体人员进行全面而系统、点面相结合的再教育，既要广覆盖也要突出重点，并探索建立行之有效的长态化制度，构筑起反腐倡廉的坚实防线，推动反腐倡廉建设不断提升层次，扎实推进廉政建设。
（3） 对社会而言，要加强廉政方面的宣传和监督，积极主动
营造风清气正的良好环境。各新闻**要充分发挥**监督作用，敢于披露各领域、各层面、各行业存在的腐败行为，将违纪、违法、违规行为进行公开**，树立反面典型，让强大的**力量成为治理腐败的“阳光”；社会公众要勇于将发现的腐败问题向纪委、监察等部门举报，广开发现问题、举报问题的渠道，让腐败行为没有生存的土壤。通过全社会的共同努力，营造空气清新的良好社会氛围。
教育影片观后感 篇7
廉政文化
普遍有一个印象，认为中国古代官僚机构中**现象特别严重，有大量历史记载和民间传说为证。许多作家多次认为，这是中国特有的不治之症，居世界之首。
这一结论的脆弱性在于对世界上其他古代文明缺乏了解。中华文明作为惟一不中断地延续至今的古文明在它长寿的秘诀中有“吏治”一项，其中的主要内容就是廉政。当我实地走访其他古代文明遗址并阅读相关资料时，我明白这些文明的崩溃或多或少与官僚主义的崩溃有关。
崩溃的前兆，就是大家都把**的**当作了正常，上上下下都失去了敏感，由此构成了一种“**文化”。中国古代虽然在事实上**盛行，但在文化上却不予支持。中国文化永远把**列为负面恶行，对此从未动摇和模糊。
也正因为如此，才留下了大量揭露和批判**的材料、传说和作品。揭露和批判，证明了文化立场的稳定。如果没有这样的文化立场，就不会有那么多的记录不认为**是坏事，诚信是好事。
廉政的反腐立场，通过政治规则向文化规则的转变，是一种精神升华：
第一，廉政作为一种政治规则，孔子在《论语》中说：“政者，正也”，说明政治的本性就是公正、清正。《礼记》进一步发挥道：
“政者，正也。君为正，则百姓从政矣。”指出若要老百姓服从政治，就需要统治者公正、清正。
这种观念，在中国一代代延续。结果，一切好官都很自然地把政治上的廉贪与民心向背联系起来，构成了一个不错的民本主义政治标准。例如宋代包拯在《乞不用赃吏》中说：
“廉者，民之表也；贪者，民之贼也。”明代于谦在《入京诗》中表白了做一个清官就不能留下把柄让民众议论：“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。
”在中国人的思维中，廉政作为一个政治原则，是**必须承担的特殊责任，其要求，远远高过普通君子。对普通君子来说：“君子爱财，取之有道”，就可以了；但对**来说，“爱财”是一个污点。
对于这个问题，清代吴汝纶有过简明的解释，他说：“作官之钱皆取之百姓，非好钱也。故好官必不爱钱。
”也就是说，“爱财”可以是君子，却一定不是好官。原因是，**要“爱”的，只能是百姓之钱，百姓之财。这种“爱”，必须斩断。
第二，廉政作为一种人格规则。如果说政治统治是一种被动的顺从，那么人格统治就是一种主动的追求。政治规则的最高惩罚是惩罚，人格规则的最高惩罚是羞耻。
《左传襄公十五年》有记，宋人向子罕献玉，说这是宝。子罕说，玉是你的宝，“我以不贪为宝”，你给了我，我们两人的宝都丢失了。这个记载说明，对子罕而言，他的拒绝不是不得已，而是一直在固守着一种人格珍宝。
他用“不贪”二字概括了这种人格珍宝的内涵，既简单又深刻。不贪为廉，不廉为耻，廉而知耻，即为官中君子。欧阳修在《廉耻说》中概括此意，曰“廉耻，士君子之大节”。
这就是我们现在所说的“人格底线”。
为了固守这条“人格底线”，中国学人制定了一系列摆脱**的禁忌。最典型的是晋代陆机《猛虎行》中的两句话：“渴不饮盗泉水，热不息恶木阴”。
虽然我渴了，但还是不能喝点水。虽然我很热，但我不能在任何阴影下休息。这种忍着大渴大热却绝不向“盗泉”、“恶木”求助的行者，就表现出了高尚的人格形象。
第三，廉政作为一种文化规则。文化规则是人格规则的集体化成果，因为文化是一种“集体人格”。在中国古代，廉洁作为一种集体意识被人们广泛接受。
中国民众评价**的标准很多，例如是忠是奸、是贤是愚、是敏是拙、是温是烈，但第一标准和最后标准却长久不变：是贪是清。**、清官，是中国民众对官场的阴阳两分。
而且，**这个概念一旦建立，在中国民众心中立即会产生一种“无限度毁灭效应”。不管**数字大小，也不管是否改朝换代，都不能救拔。这便是文化的力量，甚至超越了法律的具体量刑。
在廉政上升为文化，一个重要标志是语文习惯的建立。在中国语文中，一个“清”字获得了超乎寻常的正面意义。例如清廉、清正、清雅、清朗等等，即便是与负面词汇组合在一起，也立即反负为正，例如清贫、清寒、清瘦、清苦等等。
唐代诗人杜荀鹤在给一个**写的诗里说：“字人无异术，至论不如清”，意思是要爱护一个人，没有特殊办法，最好的馈赠不如让他为官清廉。
说到唐代诗人，我不禁想到，就连李白、杜甫这样的世界级诗人，也常常把清廉写进诗里，这在其他国家是很难见到的。例如，李白在《赠崔秋浦》中写道：“见客但倾酒，为官不爱钱”。
杜甫在《送顾八分文学适洪古州》中写道：“烈士恶苟得，俊杰思自致。”你看，他们在送别朋友的时候，都喜欢毫不客气地劝廉诫贪。
唐代是一个富庶的王朝，所以李白和杜甫对腐败的训诫并不是主要集中在社会财富的分配上，而是一种精神意蕴，一种文化共识。
中国古代的廉政文化为历代官场划出了一道引人注目的红线。虽然践踏红线的人很多，但有一种红线，为**查处、逮捕、惩治**提供了坚实的理由。这也使得中华文明虽然一而再而三地衰弱，却没有被行政体制的整体腐败所摧毁。
然而，中国古代廉政文化也遇到了一个致命的障碍，那就是皇权。不管是政治规则、法律规则、人格规则还是文化规则，都构不成对皇室、皇族和庞大亲信系统的制约，结果使廉政文化失去了最高依据而留下了巨大的空洞，在实现过程中遇到一系列禁区而不得不处处规避，形成了严重的不公平。因此，中国古代的廉政文化总是伴随着许多悲剧性的诉求、抱怨和企待，而历代的清官们却总是饱含挫折和泪水。
教育影片观后感 篇8
在最近的群众路线教育实践中，明确提出要学习革命先烈和优秀党员干部、同志的公仆精神、奋斗精神、现实主义精神、无畏精神和奉献精神。为了响应党的号召，市**办利用节假日的时间组织全办党员同志**了电影《焦裕禄》、《生死牛玉儒》、《杨善洲》，通过学***先进党员干部的精神和先进事迹，使我感到很有意义。
作为一名共产党员，组织上安排焦裕禄同志到环境、条件较差的兰考县任县委书记时，他没有任何抱怨，没有任何要求条件，而是积极主动地投入了工作，在工作中认真履行职责，想群众之所想，急群众之所急，以自己的实际行动，努力为群众办实事、办好事。作为党员干部，我们要像焦裕禄同志一样，牢记党的宗旨，立足岗位，努力工作，为群众服务好。
作为呼和浩特市委书记，牛玉儒同志是意为身居高位、有权有势的同志，他全心全意为人民服务。牛书记上任不久，就表示希望自己能与人民群众保持密切、亲密的关系，而不是做一个地位高、影响力大的领导人。他经常深入企业、街道、社区、农村牧区等基层一线，深入下岗职工、贫困居民、贫困农牧民。他观察民情，了解民意，直接解决涉及人民利益的实际问题。
在担任呼和浩特市委书记的一年多时间里，牛玉儒经常步行或打车与街道、街道、居民社区等地的许多老百姓联系。在老百姓眼里，牛玉儒没有官职，是一个平易近人的好领导。向牛玉儒同志学习，在工作上争做埋头苦干、恪尽职守的典范。
像牛玉儒同志一样，要专心工作，无私无畏，勇于担当，艰苦创业。
杨善洲老书记一心为民、爱民，却从来没有利用职务之便为家人和身边的工作人员谋取过任何私利，为官多年，却从来没有为家人安置过任何工作，甚至没有给家里盖上一间像样的房子，退休后更是婉言谢绝了组织上的关心，没有到省城享清福，而是义无反顾的回到了家乡，到贫瘠荒凉的大亮山上植树造林，没有树苗，就自己掏钱买，资金不足，就到街上捡各种果核自己育苗，甚至将自己心爱的盆景都移植到了山上，他头顶竹叶帽，身披蓑衣，脚穿草鞋，披星戴月，风餐露宿，用锄头挖，用手培植，在大亮山一干就是20几年，他用自己的实际行动影响、带动着周围的人。曾经光秃秃的荒山如今树木参天，满目葱郁，山变绿了，水长流了，珍稀动物出现了，各种林下经济作物多起来了，周边老百姓的生活环境越来越好了，经济收入也越来越高了。曾经矮小精致的盆景现如今已经长成了挺拔的大树，一棵棵小树苗也变成了一片片绿洲，老书记的头发也由青灰变成了飘雪，不惑之年的老书记干不动了，他二话不说，将已价值3亿多元的大亮山林场林权无偿转让给了国家。
他公而忘私的种种行为和举动，在一些人看来是那样的不可理喻，对他的家人是那样的不近人情，面对这一切，老书记只是淡然一笑，因为老书记心中有着无比坚定的理想信念，那就是舍小家而顾大家的无私胸怀永远第一，淡泊名利、公而忘私的精神永远第一，党和人民的利益永远第一。
通过学习，我将在以下几个方面提高自己。一要着眼政治和大局，不断学习中国共产党的理论水平，提高政治素养。我要认真学***主义，毛泽东思想，邓小平理论和“****”重要思想，用党新时期的理论武装头脑，不断学***理论基础，立场坚定，旗帜鲜明的拥护党的领导和党的各项重大决定，自觉抵制不良倾向，积极参加“科学发展观”实践活动，注意用党员的标准严格要求自己，自觉维护党的形象，思想进步，牢固树立为人民服务宗旨意识。
并时刻以党员的“八条标准”来严格要求自己。第二，在工作中要严于律己，宽以待人，做一个品德高尚的人。无论在什么情况下，我们都应该宽容大度，不计个人得失。
待人诚恳友好，时刻处理好与领导、同事的关系，为来访者提供热情、周到、积极的服务。要认真学习行政复议的相关法律知识，注重学习法的运用与自身工作的结合，坚持学有问题、学有工作，注重法律知识和工作经验的积累。行政复议涉及面广，对行政复议人员的要求也很高。从事这项工作以来，我觉得自己的法律知识和实际工作中需要掌握的法律知识有一定的差距。
为此，我想买相关的法律书籍，经常利用业余时间自学，并及时向自己收费。第三，要努力工作，把工作做好，不断增强工作能力。工作中要有良好的服务态度，办案时要保证办案质量。
在行政复议工作中，始终坚持“息纷止争，复议为民”的办案思想，坚持以事实为依据，以法律为准绳，认真审查被申请人的具体行政行为，做到既严格依法办案，又讲究办案方式方法，注重协调复议当事人之间的关系和妥善解决各类矛盾和纠纷。办案要敢于坚持原则，不徇私舞弊，纠正错误，保护公民、法人和其他组织的合法权益。四是遵纪守法，廉洁自律，谦虚谨慎，公道正派。
严格要求自己，约束自己，以政治坚定立德、以廉洁从政立身、以爱民为民立本，坚持自重、自省、自警、自励，以身作则，言行一致，凡违反纪律和法律及超出原则的事，坚决不干，主动抵制来自各方面的不正之风，做廉洁勤政的表率，在个人品质上，坚持做到为人正直，坚持原则，严以律己，宽以待人，勇于开展批评与自我批评，不以权谋私，随波逐流，不揽功诿过，不阿谀奉承。在工作中，我踏实勤奋，积极肯干，吃苦耐劳，不怕苦，不怕累。无论领导交办什么任务，从不讨价还价，一定要出色完成。
关于教育孩子的观后感精选6篇
作文在我们的学习生涯中占有重要的地位。写作其实就是发挥自身想象力到文字里的过程，好的作文一定要坚持写作。如何让学生爱上写作？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“关于教育孩子的观后感精选6篇”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
关于教育孩子的观后感 篇1
这两天看电视剧老男孩，重新开始对老师这个职业有了新的认识，剧中的林小欧对自己学生那是真的全心全意，对学生感觉比对自己的孩子还要上心。所以在林小欧辞职后，她的学生周洲给她打电话吐露心声，我真担心她会放下手中的工作就立马跑步去见这孩子。
幸好她没有，也总算让我松了口气，这角色总算没被编导塑造成脱离实际的伟光正人物。
剧中育才中学校长袁老师的跟刘烨说的一句话，让我深受感动，“只有不会教的老师，没有教不好的学生。”
我把这句话贴在了我的朋友圈，说这句话让我想起了我的班主任。有同学跟我留言，说，我想起了徐老师，这么多年的班主任，我还记得的就只有徐老师。
我也是。
从小到大，有过无数班主任老师，他们或给我们启蒙，或教我们学习，或教我们做人。韩愈说“师者，传道授业解惑。”这些老师在我们的生命中都有非常重要的作用，但是徐老师，无疑是这些班主任中最重要的，没有之一。
初中的三年，正是进入青春期的时期，开始叛逆，开始形成自我的意识，所以这个阶段，是人生中最迷茫的时期，面对这个越来越陌生的世界，我们变得焦虑，我们怀疑身边的一切，而正是因为这些怀疑，我们变得自大，觉得身边的一切都是对我们的压迫，老师、家长、学校、家庭、作业、升学，这一切都压得我们喘不过气来。
就在这个人生的十字路口，一个比我们大不了多少的年轻的班主任来到我们身边，他的脸上是永远温和的微笑，他的一口标准的'英语让我们领略到语言的魅力，他都我们从来都是和颜悦色，好像他能够读懂我们的心。
我觉得他是真的能读懂我们的心的，他就像我们的大哥哥一样，倾听我们的心声，把我们当作朋友一样平等对待，指出我们的缺点，却不会用传统老师的惩罚方式让我们明白错误。
在他的眼里，学生不是靠分数成绩来划分的，他跟我们说，他是个播种的人。他不知道我们将来会有怎么样的成就过怎么样的生活，但是今天他把这颗种子种下去，总有一天，我们会看到这颗种子开出美好的花朵。
这种子，是友善，是关爱，是兴趣。
我至今仍然记得，初二那年我一次重感冒，父母都去上班了，我硬撑着去学校上课，结果在教室里实在撑不下去了，是徐老师背着我去医院，看病取药，还推着自行车把我送回家。坐在他的自行车后座，前面是他的被汗水打湿了的衬衫贴在后背上。
这个湿漉漉的后背，会在我的记忆里保存一辈子。
徐老师是教英语的，可以很自豪的说，他教出来的学生英语成绩在全校都是名列前茅的，他自己的一口纯正发音的口语，加上有趣的教学方式，让我们对英语产生了浓厚的兴趣，加上徐老师让我们用写英文日记的方式磨练书写，奠定了我们扎实的语法基础。
所以当我跟身边的外国朋友顺畅的用英语沟通的时候，真的，会从心底里感谢徐老师当年为我们付出的一切。
人生中，能够有一位真正的良师，是一件额别幸福的事情，他会让你受益一辈子。在我们那一届的学生中，徐老师是我们公认的最好的班主任，所以我们即使身处在这个一场纷杂的社会，心里依然保留着这一方净土。
同学聚会总会邀请徐老师一起来参与，不管我们在外面活得怎么样，但我们永远都会感激他，在我们年轻的生命里点亮了一盏灯，没有被青春的那一段阴暗和灰色吞噬，让我们迎着阳光，快乐地走过那一段特殊的日子。
如今回首，离开校园十几年，当年学校中的一切仍然历历在目，甚至我们的下一代都成了徐老师的学生，有几个老同学家的娃现在就在徐老师的学校念书，两代人，在同一个师长门下，桃李不言，下自成蹊。
带着徐老师刻在我们身上的印记，我们会一直好好的，幸福地走下去，把他播种在我们身上的这颗种子传递下去，生生不息。
关于教育孩子的观后感 篇2
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。你的爱比父爱更严厉，比母爱更细腻，比友情更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。......赞扬老师的名言警句有太多太多的。然而，这些都是针对我们作为教师的角色。当我离开学校回家时，我是一个母亲。我怎样才能教育我的孩子？
这个问题对于初为人母的我很是困惑。
在书店，看到了《教师怎样教育自己的孩子》这本书，我的第一感觉就是很想读这本书，是呀，教师该如何教育自己的子女呢？看完了这本书受益匪浅。
一、给孩子自由的空间
有一句话说得很好，“独立和好奇心叠加在一起就可以成全一个孩子比较完整的人格。”只要做父母的不过度看护，孩子就可能显示出追求独立的天性。所以，教育孩子要学会放手。
有时候 ，放手也是一种爱。孩子们应该有自己的自由空间。父母的过度保护往往会限制他们的天性。
我们的爱最终会成为孩子成长道路上的绊脚石。
初为人母的我看到这里不得不要自己反省，孩子在开心的玩的时候我会随着自己的性子打扰孩子的活动，如，抱过孩子问他“妈妈爱你，你爱妈妈不？”孩子还在专心的玩自己的游戏，我还是在追问自己的问题，直到孩子回答了我的问题我才会结束自己的问话。有时候孩子拿着一些钳子之类的工具在模仿大人的工作时候，我会以居高临下的姿态抢走孩子的工具而不顾哭泣中的孩子，我的理由只是怕孩子伤害到自己，看完书后我也认识到了自己的错误，孩子高高兴兴的的在自己的世界中玩耍，我为什么不在旁边保护她不受到伤害，而要强制性的夺走孩子的愉快世界。
以后我一定做到还自由的空间给孩子。守望孩子是我的责任。我不可以走得太远，也不可以走得太近。
走得太近了。他会感到不舒服，甚至感到受压迫。他就在离我不远的地方，他有了安全感，他安全地居住在他的大地上。
我不可以以“看护”或者“爱”的名义，做干涉她自由生活的事情。
二、留更多的美好回忆给孩子的童年
张文质在文章中说“我常想，我一定要尽最大的努力让孩子的童年有更多美好的记忆，童年不仅塑造未来，也是我们不断返回的栖息地，几乎可以说童年的生命质量就是一个人一生的生命质量”。
我的孩子很小，所以我很幸运能让我在他童年之前读到这篇文章，所以我会尽我所能为我孩子的童年留下更多美好的回忆。
余岱宗曾说过一个人的成长过程，按照拉康的说法，要经过一个“镜像”阶段。这个“镜像”就是一面镜子。儿童从这个镜子里认识自己是什么样子，同时，也从父母、小伙伴、教师那儿获得自己到底是“什么样子”的信息。
所以我作为母亲一定要给孩子一个快乐的母亲，我的家庭充满着民主和谐的氛围，我要和和儿子的关系融洽。偶尔我想，即使这辈子没有成绩，我也会为孩子们创造一个温馨幸福的家庭，用自己的奋斗、知识和个性，为孩子们提供健康成长的心理文化资源，值得骄傲和欣慰！
三、告诉他健康快乐最重要
张文质在文章中说，我坚信坚强、乐观、善良将成为她一生中最大的财富，这一点时间会证明。人出世的唯一目的大概就是为了开心。独自承担之所以能够忍受，是因为这个世界原本为她提供了足以让她开心的事与物。
这些事与物就在孩子的身边。孩子走到哪里，哪里就有令她开心的事与物。
因为健康快乐才应该是人来到世上最根本的理由. 所以如果我的孩子成绩平平，但不乏善良、感恩、有孝心、宽容、大度、幽默、爱好广泛、善于沟通与交流等品质，那么仍然认为我的孩子是非常优秀的。所以我以后应该在家里营造一个轻松民主的氛围，有利于孩子健康快乐的成长。
“……我最想感谢的是妈妈的微笑，是它，让我快乐度过每一天。”（陈开玖），看到孩子的脸我怎么会不笑呢。我会让我的笑脸伴随在儿子童年的每一天。
张文质说“我总是会坚定、责无旁贷地站在儿子的身后。我经常想，90年代以后出生的孩子，也许是半个世纪以来最好、最善良、最纯洁的一代，无论多么艰难，我都必须尽我的一份力量去保护这些孩子。”我儿子也是这些孩子中的一个所以我也同样会站在他的身后。
我儿子是我生活的一部分，不是我的私人财产，也不是我实现抱负的工具。他的生活必须由他自己写。我能得到的就是爱，对她真正的爱。
关于教育孩子的观后感 篇3
《卡尔·威特的教育》读后感：只有不会教，没有教不好的孩子
《卡尔·威特的教育》读后感：只有不会教，没有教不好的孩子
这是我第二次读《卡尔?威特》的教育这本书了，记得第一次是在20xx年，刚参加工作，那时，并不能读懂其精髓。直至今日，重新翻阅，才觉得不仅对我作为母亲这个角色受益匪浅，也对我作为教师这一个角色有着不可忽略的指引作用。
卡尔?威特早期教育鼻祖，第一次用实证方法证明了早期教育对儿童成长的重要性，开创了影响东西方几个世纪的教学方法——全能教学法。他只是一个普通的德国乡村牧师，他的儿子卡尔？
威特是19世纪欧洲著名的神童。八岁时，他能自如地使用德语、法语、意大利语等六种语言；熟悉动物学、植物学、物理、化学，尤其擅长数学；9岁时进入哥廷根大学；他14岁时被授予哲学博士学位；他16岁时获得法学博士学位，并被任命为柏林大学法学教授。他的父亲把小卡尔14岁以前的教育写成这本《卡尔·威特的教育》这本书，他的教育理念被后人奉为早期教育的经典，是论述早期教育的最早文献，可以说它早就无数天才。
卡尔?威特有着这样的惊人的成就，并不是他的天赋有多么高超，恰恰相反，小卡尔出生后，被认为是个智力低下的痴呆儿。不过——全靠他的父亲教育有方。
因为，他坚信孩子的禀赋不是天生的，反而认为通过后天的有效合理的教育与培养，就算智商一般的孩子也是可以成才的。他坚信，对于孩子的成长来说最终要的是教育而不是天赋，孩子最终成为天才还是庸才也不取决于天赋的大小，而是取决于他出生后的教育，在老卡尔威特的精心培育下，一个被定为的低智儿最后成为了文明全德的奇才。
出生时是一样的。 只是因为环境，您才能把握孩子智力发展的最佳时期
首先，我认为父母必须不断学习。早期教育的重要性在于它是不可替代的。每个孩子的能力不是天生的，而是在特定的环境中逐渐发展起来的。在书中，有例子，有位贵族把孩子交给了管家，自己和夫人周游世界，等他们几年后回来时发现孩子跟他们毫无感情，无法按自己的想法来教育了。
我们周围有很多例子。孩子小时，找借口不管孩子，或者找借口不学习教育方法，造成的坏影响肯定会显现到无辜的孩子身上。在儿童的教育方面，孩子如果身处良好的环境之中，就会成为善良的有爱心的人，相反，在恶劣的环境里长大，孩子则会变成不负责任，一无是处的人。
因此，只要给孩子提供一个良好的教育环境，他们一定能发挥出让人震惊的才能，他们是环境教育耳濡目染的必然结果。
根据而童潜能递减规律，一个人在成长过程中，有一定的智力发展期。这个最佳时期是非常关键的，它对一个人一生的智力发展起着决定性的作用，所以不要错过它。早期智力发展的关键在于把握最佳时期。
第二，我们应该培养各种各样的兴趣，但绝不能使用填鸭式的教育
老卡尔先生非常热爱大自然，卡尔3岁的时候，每天早晨都会带她出去散步一两个小时，但是这种散步不只是溜达，而是一边谈话，一边溜达。其实，只要有心，自然界的一草一木都可以随时成为教育的素材，自然界新诞生的一切都可以成为孩子认识与注意的对象。没有比大自然更好的老师了。
灌输式的教育，就像是给小树浇水，只浇到树叶上，根本就没有浇及根部，树木怎么吸收得到水分呢？孩子的究理精神从两三岁都开始萌发了，具体的表现就是他们开始向大人提问，提出的问题越来越多，而且千奇百怪，这是值得高兴的事情，说明孩子开始对世界进行思考了。于是，很多家长只对孩子的问题感到兴奋，却觉得无聊。
这是大错特错的这种态度，是在打压他们的究理神经，如果在孩子的智力刚开始萌芽时，我们不提供适当的对象供孩子们玩耍，他们这种已经萌发的精神就会白白枯死。父母们常常犯的错误，就是当孩子问的一个他答不上来的问题时，为了保住面子，随便给出一个错误的答案，甚至以大声呵斥孩子来掩饰自己的尴尬。
在施教中，老卡尔一直深信“百闻不如一见”。一个只固守书本知识的人，会变的目光短浅、心胸狭隘，不能成为创新型学者。
卡尔在书中读到伽利略那个有关的“两个铁球同时落地”的故事，便问我：“爸爸，两个不同重量的铁球真的是同时落地吗？这怎么可能？显然，一个很重，另一个很轻。它应该很重，先着陆。
”许多人恐怕会这样想，书上都那样写了，肯定没有错。爸爸找到了两个铁球，一个大的，一个小的，带他到教堂顶上做实验。实验结束之后，卡尔觉得这个真的太神奇了，便下定决心，一定要弄清“两个铁球同时落地”的原理，于是，他开始津津有味地研究起本来很枯燥乏味的物理学。
所以说，兴趣是最好的老师。
什么样的教育不会伤害孩子？
一味的纵容，只会让一个很好的孩子变成一块不可雕的朽木。也不要欺骗孩子的理由，不损害孩子的判断力。不管做什么事情，一定要弄清楚真相了再做决断，千万不能错误地批评孩子，严格要求取决于道理，在严格的基础上有一个限度，就是绝对不能伤害孩子的自尊心。
但是，不能因为他们不懂事就不尊重他们，即使是小孩子也应把他们作为成年人一样对待，要像尊重成年人一样尊重他们。
四·信心的源泉，夸奖的妙处
信心从何而来？**于父母有效的夸奖。孩子需要夸奖，需要鼓励。
“夸”不仅仅表明了父母的信心，同时也坚定了孩子的信心，只要孩子对自己充满信心，父母才能培养出优秀的人才。孩子的潜能能否最大化取决于父母而不是孩子。只要父母发现并赞美他的才华，孩子就会扬帆向前。在卡尔的教育中，我深深地感受到了这一点。
孩子越早表扬良好的行为，越好。孩子越小，效果越明显，越容易。
防止“自满”不要对孩子过多表扬，因为随便的表扬，就会失去作用。
如何培养孩子的良好习惯
防止“自满”不要对孩子过多表扬，因为随便的表扬，就会失去作用。当卡尔做了一件特别好的事情时，他的父亲会拥抱并亲吻他，但情况并非总是如此。通过不同的表达方式，让孩子们深刻地理解，善行的报酬是善行的乐趣。
当孩子有了“恶习”之后，千万不要在大庭广众之下教训孩子，来树立父母的权威。这是一种极端错误的方法。教育孩子应该以不伤害他的自尊为基础。
对于有效的孩子来说，尽管他不完全懂事，但自尊心多次受到伤害，会对他的性格乃至整个心里的健康成长造成深远的影响。
必须维护孩子的“荣誉感”，孩子在这个方面表现出来的欲望往往比成年人更加激烈。对儿童来说，得到他人特别是父母的认可，对儿童心理健康的发展具有重要意义。
六·具备良好的心理素质
勇气的价值：勇气是一个人积极进取的动力。
独立意识：为孩子做太多事情会使他们失去时间和锻炼机会。
磨练心理承受力：让孩子有勇敢面对挫折的能力，成为坚强的人。
自我控制能力：人要战胜自己是不容易的，战胜自己就是控制自己的成功。情感的自我控制是一个人必备的基本素质，想让孩子学会控制情感，必须以毒攻毒，用以感情基础的解决方法来解决情感问题，玩“平静下来”的游戏。
尽量争取与果断放弃：能争取的就尽量争取，应该放弃的就果断地放弃，因为这是一种智慧，也是很多人面临的难题，也是对人生的一种考验。
七·与人相处
倾听的艺术。如果一个人局限于自己的知识，不知道如何与他人相处，那么他的潜力就根本无法发挥。每天留一点时间出来，听听孩子说说今天发生的事情，时间久了，孩子就会自作出评价，哪些事情做的好，那些事情做的不够好，久而久之，做父母的，也会对孩子的个性，待人处事有很清楚的了解。
父母总是希望孩子敞开心扉，与自己讨论一切，征求自己的意见。那么家长首先要营造一种诚恳倾听的氛围，赢得孩子的情感信任，才能实现与孩子无限制交流的默契。
相互理解的力量，家庭成员之间情感的疏离和冷漠，孩子性格心理上的缺陷等等，启示都与家庭中的沟通有关，往往起源于相互之间不能很好的理解。拿那些撒谎行为来说，往往就是孩子感到与父母处于不平等地位，经验告诉他们，父母不愿意与他共同**有些事情该如何对待，不愿意去理解他们做的某些事，而会对他们所犯的错误给以严厉的斥责，所以他们就选择不把真话说出来。
成功的沟通应该注意以下因素：理解、关心、接受、信任和尊重。理解需要父母和孩子都设身处地为他人着想；关怀不但存在于内心，更要切实付诸于行动；接受需要考虑每个人的个性和欣赏他人的优点；信任就是信任别人和你自己；尊重意味着尊重他人，特别是儿童的权利，尊重他们的意见和选择。
看完卡尔弗特的教育，我明白了后天的教育在孩子的生活中有多么重要。他起着决定性的作用。虽然，这本书重点讲的是卡尔威特的父亲是怎样培养孩子的，但是，对于一个教育者来说是有很大的启迪的，因为孩子的大部分时光都在学校里度过的。作为一名教师，让每个孩子得到全面发展，挖掘每个孩子的潜能是毋庸置疑的，前提是过程中一定要快乐。
关于教育孩子的观后感 篇4
让孩子快乐学习
家庭教育的迷思》读后感
近年来，教育界提出要减轻学生负担，减少孩子的作业量，特别是一、二年级规定不布置书面作业，受到了很多家长的欢迎。但也有一些家长担心，如果不布置家庭作业，他们的教育水平会下降。总有这样的感觉：
近年来，学生完成作业的情况越来越糟，孩子做作业的速度越来越慢，学习的兴趣越来越弱。。
今天，我从学校推荐的书目中阅读了《家庭作业的迷思》这本书，对“家庭作业”的目的和实效又有了一些新的认识。这是美国作家阿尔菲·科恩的作品，被评为2010年影响中国教师的十大书籍之一。笔者在书中看到，为了提高近年来美国学生的国际竞争力，提出的改革方法包括定期进行学业评价和增加家庭作业。
但是，增加家庭作业会增加家长的负担、孩子的压力、家庭矛盾等。这些损失并没有以学业成就来加以平衡。在作家眼里，美国家庭作业的真相是使孩子们失去了“快乐的童年”。
与中国的家长一样，一个放学回家的孩子，绝大多数的家长问的第一句话通常是：“作业做完了吗？”而不是“你这一天过得怎么样，开心吗？
”家长扮演了一个站在孩子对立面的角色。在很多情况下，家长也需要成为助教，帮助孩子完成家庭作业。有些家长精疲力尽，对学校抱怨很多。
现实中，也有人认识到家庭作业作用的有限性，但他们仍侥幸地想：“多花时间学***玩好吧，总不会有坏处。” 试想：
为什么我们成年人一天上8个小时的课，回家后不想再谈生意，而孩子们却要在学校待一天，然后回家继续做作业？
然而，正如一位家长所说：“家庭作业让成绩优异的学生在巨大的压力之下失去了学***趣，让学***难的学生更加重了负担，成绩并没有明显的改善。”“被”强加的家庭作业让学***了一件简单重复、缺乏趣味的事，变成了孩子获得快乐的障碍，浇灭了孩子自主**世界的好奇和热情。
可惜目前，孩子的这种主动性正在被扼杀。家庭作业还占用孩子们做其他事情的时间，如玩游戏、交朋友购物、解决问题等，生活的主要部分被家庭作业吞噬，影响孩子的身心健康和动手能力。家庭作业也在破坏亲子关系，大部分的家庭争端与作业有关，家庭作业经常被父母在孩子放学回家后提起，成为晚饭时“最不受欢迎的客人”。
回想自己的教学经历，踏上教师岗位以后，以前给学生布置的回家作业无外乎抄抄写写背背默默，而随着教育改革的深入推进，我们的家庭作业也变得“更为灵活”：猜谜语、办手抄报，社会调查，阅读记录……让孩子的作业更为有趣，从各个方面提升自己。对于一些需要背诵的基础知识，我可以告诉孩子们明天检查听写。你可以根据自己的情况决定是否写作。如果你写了它，写几遍，以记为准。
只要能通过第二天的默写，
如果，减少或禁止家庭作业，腾出时间让孩子们玩，创造，与家人沟通，积极而有意义地学习。所以大大减轻了学生的负担，减轻了家长的负担，我们的孩子会更幸福。
关于教育孩子的观后感 篇5
在后面的五个章节宗尚个性，鼓励创造；从小培养孩子好口才；培养孩子成为专家；助同胞而后同胞助你；奢侈有选择，节俭有门道；都详细的介绍了犹太人是如何从小培养和教导孩子，并且都在最后一节介绍他们的技巧，给我们父母很好的学习和借鉴的机会。在这里就不一一阐述了。
犹太父母如此教育孩子重视对知识的追求，实际上就是教导孩子如何做一个真正的人。犹太父母知道如何用书本武装孩子的思想，给他们丰富的智慧。通过人性与科学的结合，可以使孩子们更加意识到智慧的魅力，以独特的方式将教育理念结合起来，通过现象使孩子们进一步了解教育的本质。知识来自书本，知识在书本中更为活跃，应该教育孩子从知识中发展智慧，体现智慧本身的重要性。
而我们每位家长小时候也没有这样被约束和教育过，如今又怎么去教育我们的下一代。因此，犹太父母培养孩子从小便中阅读好书的习惯，让他们知道书中智慧的力量是无穷的。此外，我们在训练方法上提倡个性，鼓励创新，从小培养孩子良好的口才。
回顾我们公司对企业大学的推广，人才规划和职业规划也如此相似，但现在犹太人从小就在规划自己的未来，给他们方法和习惯；与我们的父母相比，他们给的物质满足比方法和习惯多，质的深思。
这本书让我更好地了解了犹太民族，以及如何在艰难的环境中优先追求孩子的教育来改变自己和孩子的命运。其实，最重要的是，这本书揭示了家庭教育的具体做法，从而彻底改变了自己和后代的命运。现在我们的父母也应该学习我们过去的缺点。只有以身作则，才能正确引导孩子。
２０１５年３月１日华衢洪于杭州
关于教育孩子的观后感 篇6
《我们怎样教育孩子》是张广利校长结合他在学校管理和教育工作中，对家庭教育的研究和思考的文字呈现。其“社会即学校，家庭即学校，父母即教师”的观点，是我伴随着教育工作年限的增长，感触越来越深的。学校教育和家庭教育原本就是一个整体，学校教育是家庭教育的重要一环，家庭教育是学校教育的重要基础，学校和家庭应形成合力，共同承担起培育孩子的责任，为孩子的一生发展负责。
在孩子的成长过程中，父母的言谈举止、处世态度、生活方式及对每一件事、每一个问题的看法都会对孩子的人生观、世界观的形成产生潜移默化的影响，甚至在孩子的心中打下烙印。“在孩子幼小的心田里该播种些什么”使我更加清晰的知道：让孩子学会尊重、学会理解、学会合作、学会共处、学会生活、学会做人比学***的知识更重要。
在孩子幼小的心田里，该播种些什么，教育孩子从小该崇尚什么，反对什么，珍惜什么，爱护什么……是值得我们做父母和老师应该注意和深思的问题。
“一心渴望伟大，追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每一个细节，伟大却不期而至。”这是汪中求先生说过的一句话。我想，从这句话中，我们能够体会到：
把简单的事情做好并不简单，把平凡的事情做好也不平凡。我们不要期望自己的孩子未来多么伟大，关键是要关注孩子成长的当下，让孩子在平凡的生活和学***长，从小事做起，从脚踏实地地做事中体验成功，从平凡的经历中发现伟大，成就孩子真实而丰硕的人生。
一篇一篇细细品读下，再与自己在孩子的成长教育中所做的一切相对比，发现自己对孩子的某些教育行为是不恰当的。也许，我们已经知道，也许，我们刚刚发现，但它需要我们改变。“要想改变孩子，首先应该改变自己”。
这是一句非常简单好记的话，但做起来却相当困难。就像教我们家的小姑娘识字，发现就是简单的“东南西北”这四个字，她在学***东张西望，一遍一遍记不住，在那里胡猜。大怒，训斥一顿之后，孩子一边哭，一边吓得往大人怀里钻，还得一边继续胡猜。
也许，冷静下来之后，再想想。让孩子休息一会儿，等她能集中注意力时再认出来。效果肯定比边哭边学要好。但当时盛怒之下，知道是错的，却还在和孩子，也和自己较着那个劲。
教育家庭讲座观后感(精选8篇)
优秀的文学影视作品使我们的生活变得更加有意义，大家都被精彩的电影作品所深深折服。 我们应该迅速撰写一份观后感，观后感有助于我们对电影做出更加清晰和透彻的评价，你知道写作品名观后感的关键是什么吗？以下内容“教育家庭讲座观后感”是由幼儿教师教育网编辑给您提供的，欢迎大家阅读本文但请注意仅供参考之用途！
教育家庭讲座观后感【篇1】
最近一直因为孩子的教育问题很焦虑，因为太焦虑所以都忘了自己之前学习的家庭教育课程，今天观看了《中小学生家庭教育和网络安全》，忽然意识到自己忽略了一个很重要的问题，那就是孩子的感受，对孩子的共情能力培养不够。
以前遇到问题就是一味地指责，没有去倾听孩子的心声，这一点尤其在姐弟两个关系上特别明显，所以现在每每都听到她指责我：只爱弟弟不爱她。做父母的有时候也会被假象迷惑，之所以每次都指责她，是因为每次都看到她打弟弟。但是她告诉我的是：弟弟自己把自己脸挖烂了他还说是我挖的。我说：哪有自己挖自己脸的！后来还被我真的看到了，真是我儿子自己把自己弄伤，然后就说是她姐姐弄的！在那之后我没有在一味指责姐姐了。但是，在她的心里已经烙下印记，偶尔争宠的时候就会说我只爱弟弟，不爱她！所以，现在尽量多的培养姐弟俩的感情，让她们两人和谐相处。
同时，我也发现孩子在写作业的过程中，不会做的题目也不多，尤其是背诵作业，就没有见她不会背的。就是有一点，写作业不够专注，写着写着总想干点别的，所以就造成了拖拉现象，而且比较严重！尤其是她不愿意写的作业特别明显，这一点还没有更好方法。不过从开学到现在为止，还是在进步的，现在回家愿意写作业了，每天都能完成自己的作业，比如：昨天的数学卷子，自己主动拿着本子去抄写，所以我能做的就是要有足够的耐心去引导，尽量控制自己的情绪！
每个孩子性格不同，所以教育方式方法也不可能千篇一律，父母教育孩子没有现成的经验，只有不停地摸索！唯一的相同点就是我们都爱自己的孩子，孩子同样离不开父母！仔细倾听，耐心引导，做好孩子第一任老师，不留遗憾！
教育家庭讲座观后感【篇2】
首先感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座，感谢谢x校长为我们提供了这样一个让家长提高和进步的平台。
听了xx大学的学生家长、中学高级教师、首批xx名师、xx十佳班主任、全国优秀作文指导教师xxx老师的讲座，受益匪浅。x老师用深入浅出的语言、故事、理论与实践结合的方法以及自己的亲身经历，向我们传授了在教育孩子的过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了一朝为父母，终身为老师，认识到了家长所承载的责任有多么大。
x老师首先讲了家长要帮助孩子养成一个良好的习惯。一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，应该体现在生活的细节上，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导，对孩子生活中的好多行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活，在幸福中前行。
x老师还讲到要培养孩子的自信心，对孩子要多鼓励、多赏识，不要一味的批评，但也不能不切实际的表扬。不要因为孩子一次考试成绩不理想就苛责孩子，要帮助孩子分析原因，并加以指导，同时要积极和老师沟通，和老师一起鼓励孩子，彻底卸掉孩子心理上自卑的巨石，这样的孩子潜能就能爆发。
同时讲到要关注孩子的成长环境，不要盲目跟风，把孩子送出去住校，这是不负责任的表现，良好的学习环境有利于培养孩子独立学习，独立思考的能力，增进父母与孩子心灵的沟通，解除相互的误解，让孩子感到家的温暖以及和父母在一起的幸福。有利于培养责任意识和感恩意识。
听了x老师的讲座使我深刻地认识到孩子的家庭教育是至关重要的，我要不断地反思自己在教育中存在的问题，力争做到x老师所期望我们的：要赏识孩子、包容孩子，引导孩子学会小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快乐中幸福成长！
再次感谢学校、x老师给了我这一次成长的机会，我将把x老师的家庭教育理念贯穿到我的实际生活中，并渗透贯彻到今后对孩子的教育当中。
教育家庭讲座观后感【篇3】
看了这次的视频，收获颇丰，最主要的一点就是家庭教育的重要性。
除了孩子在学校里的学习之外，家庭也是重要的一个生长环境的场所，具有无可替代无与伦比的作用。
孩子的青春期是十一二岁到十七八岁之间，这段期间孩子容易受情绪脑的控制。这个时代的孩子，他们可以宣泄的空间更少了，在我们那个年代的娱乐是和小伙伴们一起出去摘东西吃，而他们却是回到家中，面对冷冰冰的电子产品。他们孤独，缺少玩伴。他们失落，因为难得的周末不是在补习班就是在去补习班的路上。他们迷茫，因为他们只知道学习，不懂得自身的价值感在哪。
所以，家庭教育在这期间起了至关重要的作用，我们可以用家庭的凝聚力，让孩子体会到家庭的快乐与温暖；用传教的方式教会孩子们如何在面对压力时解决困难；用家庭环境的力量帮助孩子们培养坚韧不拔的性格，不会轻易被压力压垮。
关于如何保护家庭环境方面，现在的家庭问题就是家庭的过于冷漠，家庭的剧烈冲突以及家里遭受了重大变故。第三点一般家庭是不会遇见的。第一点家庭的冷漠，家长对孩子的不闻不问，放养型让孩子成长，这样孩子看起来很自由，但却没得到关爱，对于成绩等方面也是无所谓的态度。第二点剧烈冲突，家长太管孩子了，往往适得其反，意见不合而产生了冲突。在我看来，最好的办法就是多沟通，少说教。沟通是双向的，双方能像知心朋友一样吐露自己的心声，毫无保留，而说教则是家长单方面的教训孩子，孩子在长大了之后该懂的道理早就懂了，说多了也嫌烦。
家庭教育，家庭环境，由我们每个家长共同守护。
教育家庭讲座观后感【篇4】
我们每个父母都希望他们的孩子将来能成功。也许从孩子出生起，我就认为他（她）在各个方面都很优秀，父母的希望总是好的。然而，由于不同年龄和年级儿童的心理特征不同，教育方法也应因人而异，方式也不同。下面，结合他们自己的经验和同事的经验，谈谈一点肤浅的理解：
一是学习辅导经验。
俗话说：教育者必须先受教育。我们不能应用父母教育我们的旧方法，我通常通过阅读、互联网和咨询成功的同事，学习一些方法，我觉得有很多育儿方法让我们选择，但无论是看到国外蒙台梭利教育，还是看到古代孟母亲的故事，我们只能得到一点启示和一点参考，因为每个孩子的个体都是不同的。
二是保持健康的心态。
如果我们想让我们的孩子有一个健康的心理，作为父母，我们应该克服冲动、渴望快速成功和即时利益的现象，努力保持一颗正常的心，不仅关注孩子的分数，而且不能覆盖部分，关心孩子的心，蹲下，和孩子做朋友，遇到不愉快的事情，父母的冷静、耐心、毅力往往不知不觉地感染孩子，事实上，我们的许多父母早期意识到这些因素为一个人走向成功的道路，也很有必要，甚至很关键。
三是注重培养习惯。
我认为孩子们应该从小养成良好的学习习惯和生活习惯。英国有句谚语：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。可以看出，习惯在人们的生活中起着关键作用。我主要在时间安排、写作整洁、独立思考、自我检查等方面给予指导和监督。同时，利用各种机会，教孩子灵活运用学习知识，不要死记硬背，学会从一个例子中得出推论。
四是坚持鼓励。
我问自己，孩子的心就像一张白纸，怎样才能在上面画出最美的画？面对父母的责骂和惩罚，孩子茫然的眼睛和迟钝的行为，不仅让我们感到无助，有时也有一丝无法穿过心。专家说得好，孩子夸！孩子的每一个进步都需要鼓励。我觉得每次父母的赞扬都是孩子进步的助推器，父母的真诚赞美是增加他信心的砖石。
教育家庭讲座观后感【篇5】
昨天下午2：30我园召开全园家长会。会场上坐满了各班的家长，有的家长还拿着笔记本认真地坐着笔记。家长会的主讲人时从北京来的家庭教育专家——常海教授。
风趣的付教授做了题为“家园协同培育孩子健康成长”的专题讲座。他结合典型事例以及自身教育子女的亲身经历，从四个方面阐述了如何教育孩子。
一、搞好家庭教育，意义十分重大
二、高度关注孩子，全面健康成长
三、孩子健康成长，家长必须付出
四、加强家园联系，共同培育孩子
常教授有句话对我触动很大：“好孩子是夸出来的，好父母是学出来的。狼爸虎妈”是极端的教育方式，这种教育方式的特点是“家长主导型”，由家长来决定孩子的成长方式和成长路线，并利用一些惩罚手段去维护家长的权威，达到既定的教育目的。家长们也应转变传统应试教育的理念，关注孩子的全面发展。在尊重孩子自主权利之上给予孩子合理的引导和教育。以自身的丰富阅历和专业的眼光帮助孩子进行选择、判断，而不是逼孩子成才或者规划孩子成才；”深感在这方面我对自己的女儿做得不好，以后要努力啊。他要求家长每周每月都看点教育孩子的文章，这也正是我们的欠缺之处。
谢谢苏园长组织的这次家长会！
教育家庭讲座观后感【篇6】
家庭教育是对一个孩子的成长起着至关重要的事情，家长是孩子的第一任老师，家长给孩子的教育是潜移默化的，孩子是会不断模仿学习的，最大的收获就是给孩子树立良好的三观，让孩子对学习生活等很多方面有个正确的认识不要偏激，让孩子有个好的身心。
当今社会，父母难当。我们这一代父母不是一般的父母，而是小皇帝的父母。多少父母为了孩子的健康成长，倾注了半生心血。一切以孩子为中心，指望孩子成 龙成风。只要孩子将来出人头地，当父母的就脸面生辉，无尚自豪。但孩子怎样才能出人头地，也就给当父母的提出了一个怎样教育的问题。
孩子到了上学的年龄，把他送到学校接受教育，父母似乎省心了。当父母的只是鼓励孩子好好学习，认真听课，认真做作业等等。其实这只是对孩子学习文化知识 的一种苍白的说教。事实上孩子需要接受的不只是文化知识的教育，素质教育更不容忽视。教育孩子不只是学校的事，虽然文化知识教育，学校肯定是主角，但 在素质教育方面，应该是学校、社会、家庭三位一体。家庭怎样对孩子进行素质教育，这一方面，《不输在家庭教育上》给予我们一个导向。书中介绍了许多家庭教 育的成功范例，范例中介绍的父母教育孩子有一个共同点，就是注重培养孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子充满爱心，关爱他人，学会自己管理自己，给孩子 一个广阔的天空，让孩子自己走向成功。相比之下，我发现自己在教育孩子方面存在许多问题。自己认为，给孩子选择了一所好的学校，在物质上尽量满足孩子的需 求，我们当父母的就称职了。在学习上平时对孩子要求严格点，除了学校的功课必须学好外，在家里要多看课外书。还有星期六参加英语补习班，星期天参 加写作辅导班等等，结果发现孩子的心理越来越压抑，动不动就发脾气，骂我们是不合格的家长。当发现问题时，回想起来，责任原来在于家长本身。当父 母的没有真正走进孩子的心灵，不理解孩子的感受，平时指责多于夸奖。我孩子的学习成绩虽然不错，但妒忌心较强，性格倔强中又有点软弱，不敢面对挫折和失 败。这跟我们平时不注重对孩子的素质教育有关。
读了《不输在家庭教育上》一书，使我获益匪浅。书中有一个栏目父母课堂中的几句话值得借鉴--好父母都是学出来的;好孩子都是教出来的;好习惯都是养 出来的;好成绩都是帮出来的;好沟通都是听出来的。确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有不断学习 和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。
教育家庭讲座观后感【篇7】
今天有幸观看了王琨老师的家庭教育讲座，真是受益匪浅。讲座以“孩子从优秀到卓越的五大力量”为主题，向家长们分享了如何科学、正确地教育孩子。父母作为孩子的第一任老师，其一言一行都在影响着孩子，家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。因此，对于家长来说，养和育同样重要。
那么，作为家长我们该如何科学、正确地教育孩子呢？下面我将观看讲座后的一些感受与大家进行分享。
首先，我从“唤醒的力量”和“发现的力量“中学习到我们要正确的认识孩子。每个孩子都是独一无二的，爱不是把篮子装满，而是把孩子的心灯点亮。要唤醒孩子，就要培养孩子的“六观”：唤醒孩子的健康观，培养孩子旺盛的生命力；唤醒孩子的人生观，让孩子有梦想有志向；唤醒孩子的财富观，不懂钱的孩子没有未来；唤醒孩子的价值观，让孩子懂得为人处世；唤醒孩子的爱情观，让孩子懂得底线、操守和原则；唤醒孩子的世界观，让孩子多经历、多体验世界。父母不要一味地去批评孩子，要发现孩子的天赋和优点，帮助孩子将天赋和优点发挥出来，陪伴孩子、懂得孩子。
其次，我从“榜样的力量”中认识到父母言传身教的重要性。家长要创造良好的家庭学习氛围、创造积极交流的沟通氛围、要说话算话，守时守信。家长要教孩子懂得敬畏，教会孩子为人处世的规则、做人做事的规则、社会道德的规则，父母嚣张，孩子则张狂，父母谦和，孩子则谦卑，父母失德，孩子则失格。夫妻间要和谐恩爱、孝顺长辈。
然后，我从“爱的力量”中了解到孩子不听话发脾气，最重要的原因是没有感受到爱。很多家长都会说自己很爱孩子，那么怎么爱才是正确地爱孩子呢？我们要全然地爱孩子，孩子在父母心中就应该全是优点，用包容和鼓励让孩子感受到父母的爱，做一个内心充满爱的孩子，爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱社会，孩子自然就会阳光开朗。
最后，我从“相信的力量”中学习到父母要相信孩子，父母输入什么，孩子就是什么，鼓励能让白痴变天才，批评能让天才变白痴。你骂孩子，孩子不会停止爱你，但会停止爱自己。永远不要去打击批评谩骂你的孩子，不管孩子有什么表现，有什么地方不如别人，他（她）也是你独一无二的孩子，所以一定要去相信孩子、鼓励孩子、支持孩子。
家长爱孩子就要履行一种教育的责任，让我们共同努力践行家庭教育，教会孩子懂得自尊、自爱、自强、自立。
教育家庭讲座观后感【篇8】
上周三，我校有幸请来了全国著名的家庭教育专家周慧玲教授为我校家长做讲座。在此之前，我对孩子们说，这可是百年难遇的好机会，可以说从幼儿园到大学毕业都不一定还有这样的机会，听了之后会让家长们对孩子的教育豁然开朗。果不出我所料，周老师的讲座精彩之极，全场家长听得津津有味，甚至连周老师说今天就讲到此，大家都非常的不舍。整个讲座足足讲了两个多小时，但在我们心中，似乎不到一节课时间。当讲座结束时，整个体育馆掌声雷动，持续不息，周老师不得不一再鞠躬以示谢意。
周老师以自己的家教经验来展开话题，她有两个女儿，都非常成功，大女儿如今已是香港金融界有名的律师。周老师说对于孩子的教育就是四个字“不管，不惯”。不管就是在孩子思想行为上不要约束太严，不要一味包办，要解放孩子的思想，要锻炼孩子的动手能力。如果什么都管，什么都是父母去抄办，那孩子长大后就傻了呆了。不惯，这点相信大家都知道，只是现在有几个家长能做到呢？现在的小孩那个不是“饭来张口，衣来伸手”，在家里是小皇帝，小公主，一家人围着转的“小太阳”。希望家长听了周老师的讲座后回家好好反省。
周老师说她女儿十二岁时，就是家里的小管家，家里的大小事都处理的井井有条。其中以装空调一事最为经典。那时周老师家刚搬进新家，还没有装空调，而大人们又要出差几天，给么办？女儿说：“没事，我来处理吧！”果然，等周老师回来时，空调已经装好，问她怎么做到的，她自豪地说：“我看报纸，看电视，货比三家，然后看服务质量，最后选一家觉得比较满意的公司来装。我可是连家门也没出呢！”像我们现在的孩子，甚至连买个早餐都要父母陪着。相差真是太远了。
对于孩子的教育，周老师一直非常重视，也非常讲究方法。比如有一次，女儿犯错被老师批评了，周老师先陪同孩子向老师道歉，然后回家教育女儿。周老师说：“老师批评你，你有没有谢谢老师呀？”女儿说：“他批评我我干嘛还要谢他！”周老师说：“他帮你指出错误呀。”女儿还是不明白，周老师说：“比如你脸上有灰走在大街上，有人朝你笑笑然后走开了，有人却对你说你脸上有灰让你搽掉，你觉得谁对你好呀？”女儿说：“后面一个对我好。”“这就对啦，老师批评你就是帮你搽掉脸上的灰呀！”“哦！”女儿这才郑重的点头。现在，有些家长甚至站在孩子一边，质问老师为什么批评孩子，认为孩子什么都是对的，自己宠爱也就罢了，还要求老师也要像他一样宠他的宝贝。所以现在很多老师都说，现在的孩子批评不得，甚至重说两句都不行，说不定就遭家长“暗算”“报复”。老师难当啊！
其间有一个笑话，周老师问：“现在，你们说养儿为什么？”我脱口而出大声说：“为防老!”在场一片哄笑，“现在什么年代，谁还指望儿女养老呀！”就在我“军心动摇”时，周老师说：“祝贺你，你是对的，我们从小就培养他们的孝心，老了就不会孤独寂寞。百善孝为先，要从小培养孩子孝心呀！从小就要灌输：我养你就是为了防老。”谢谢周老师，我起初其实也是从这方面去想的，不知为何其他家长会一片讥笑。或许他们认为自己不会老去，即便老去也是花枝招展，蜂蝶成群吧！他们有能耐，我实在是佩服！
听完讲座，我可谓是心潮起伏，我从没有这么兴奋激动过，为周老师的赤诚之心，教子之道。希望以后能再会！
德育教育观后感(精选6篇)
写好作品名的观后感，我们该如何动笔？在观看的过程中总会生出很多不一样的感慨。作品中那些触发思考和情绪的地方，让人不得不一吐为快，优秀的观后感要能做到打动读者，幼儿教师教育网搜集了“德育教育观后感”相关主题资料，现在分享给您，本文内容仅供您的参考！
德育教育观后感(篇1)
孩子，是小到一个家庭，大到一个国家一个民族的希望，他们发展的方向和速度，决定了一个社会发展的方向和速度。而孩子的成长发展，最先是由父母引导的，所以说“父母是孩子的第一任老师”，父母也就成为孩子的终身教师，他们对孩子的成长起着非常重要的作用。
孩子到了上学的适龄，开始接触学校教育，就存在了一个新的问题，那就是家庭教育和学校教育能否有机地结合。如果两者的教育理念统一，那么，孩子的发展会呈良性发展，否则，就会产生冲突，不利于孩子的健康发展。那么，怎样才能使家庭教育和学校教育更好的结合，使学生的发展向更好的方面发展呢?我认为应做到以下三点：
重视提高家长对家庭教育的正确认识。孩子的眼睛就像照相机，每天都拍下了父母的形象。家长的道德修养，言行举止都会给孩子以潜移默化的影响。比如,在我的班里面有一名女生，其家庭条件比较优越，父母常常在她面前炫耀自己，并且时常表现出对别人的鄙视，因此，造成了她在班级与同学的交往当中也常常表现出骄傲自大，非常自我的情绪。她在和同学的交往过程中总是认为自己的观点是对的，当遇到不同观点时，她总喜欢说“好吧，我不和你说，让我妈给老师打电话解决!”时间长了，身边的同学都对她非常反感。这正是因为家庭教育中，她父母待人接物的方式对她产生了影响，而她父母在她面前变得更为高大，所以在她与人交往中，一旦遇到问题，她想到的不是自己去面对，而是求助于父母，这种家庭教育不利于她人际关系的发展。因此，父母要正确处理人际关系，带给孩子正面的引导。
重视提高家长对家庭教育的重视程度。教育家马卡连科在《家庭和儿童教育》中曾这样写道：“爱是伟大的情感，它总是在创造奇迹，创造新人，创造人类最伟大的珍贵的东西。”我们常常会碰到这样一些家长，他们往往认为把孩子送到学校就把一切都交给老师了，自己只要给孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老师的事。在我班里还有这样一名男生，其父母长期在外做生意，对其照顾很少，由于缺少父母的关爱，他的脾气非常暴躁，常会因为一些鸡毛蒜皮的小事和同学们发生争执，例如他坐在班里一个地方，当别的同学需要从他身边经过，让他起来让一下的时候，他就会大发雷霆，甚至是大打出手，同学们对他的行为都很不满，不愿与他交往，这样一来，他就更加自闭。因此，我们必须让家长认识到家庭教育的重要性，学校教育不能取代家庭教育。那么，如果我们要让家庭教育和学校教育二者之间成为互相补充的关系，就必须使家庭教育与学校教育做到目标一致，观念一致，这样才能有利于学生的健康发展。
适当教给家长进行家教的方法。在班里还有这样一个女孩，自小被养父养母收养，而养父养母的家庭经济状况也不是很好。当她上高一时，得知自己不是养父养母亲生的，就感觉所有的人都在欺骗她，从此不再信任任何人。当自己的认知突然改变，而家庭也并没有很好的对其引导教育，导致在她的心中仇视亲生父母，对养父养母不知感恩，对身边的人产生强烈的不信任感，缺乏安全感，性格上表现出冷酷、冷漠的倾向。这正是因为家庭教育中并没有给她正确、及时的教育与疏导，才导致她在学校对所有人的怀疑和不理解，给学校教育带来了很大的困扰。
苏霍姆林斯基说过：“如果没有整个社会首先是家庭的高度教育素养，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。学校里的一切问题，都会在家庭里折射反映出来，而学校复杂的教学过程中产生的一切困难的根源都可以追溯到家庭。”所以，教师要充分利用自身的桥梁作用，把学校力量和家庭力量进行整合，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。最终使我们的教育成为有灵魂的教育，达到教有所获，学有所得的目标。
总之，家庭是学生接受教育的第一课堂，家庭教育是学校教育的基础。加强与家长的联系，做好家长工作，不仅是学校教育的一个重要方面，更是培养健康健全学生的必然途径。只有家庭和学校形成合力，教育效果才可能是加法。让我们架起沟通学校与家庭的连心桥，使家庭教育与学校教育融为一体，相互配合，真正达到促进我们的学生健康成长的目的!
德育教育观后感(篇2)
今天我认真聆听了关于《家庭环境与中小学生心理健康》和《认识青少年抑郁，学会与孩子沟通》的视频课程，深受启发，受益匪浅。
我们的孩子，他们是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、竞争压力的增大、社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题。有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的会使孩子出现行为障碍或人格缺陷。他们的健康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我，发展自我的方法与能力。家庭在很大程度上影响或塑造了孩子的心理素质水平，因此家庭在提高中小学生的心理素质方面要承担重要责任，也可以发挥重要作用。比如我们要充满爱、包容与欣赏，让孩子们喜欢与我们在一起。让孩子在最困难、绝望时，有值得向往的.、留恋的东西；让孩子在最困难、绝望的时候，知道我们家长会和他们在一起；和孩子们一起去面对压力，不抱怨，不逃避；让孩子们在绝望的时候，知道我们愿意帮助他们，学会向我们家长求助，或者向专业机构求助。作为家长的我们，要充分认识到家庭对孩子的最大保护作用，提高家庭凝聚力，同时和孩子们一起去面对压力，提高孩子的心理弹性。
而与孩子的沟通交流是有技巧的，如变命令为商量、改变只说不做的教育方式、不要总是帮孩子做主、不要轻易否定孩子的想法和做事方法、对孩子感兴趣的事物表现出兴趣和欣赏、培养孩子独立思考的习惯、不要在公共场合指责孩子、尽量不要用否定的语气、说话要注意场合和方式等。每个孩子的学习能力不同，基础也不同，所以我们要给我们的孩子制定一个切实可行的目标，对待孩子的学习成绩的波动要理性。批评孩子要注意不要超过限度，不要一而再再而三地重复同样的话。这样容易引发孩子的反感，反而激发逆反心理。我们要给孩子属于自己的空间，引导孩子结交积极上进的朋友。
每个人在成长的过程中，和父母必有一战，如果孩子赢了，是喜剧。如果父母赢了，是悲剧。我们千万不要和困难站在一起，打败自己的孩子。注视孩子的心理教育，培养他们良好的心理素质，才能更好地促进他们成才。
德育教育观后感(篇3)
家庭教育是整个教育体系的重要组成部分。我们常说，家庭是孩子永远眷恋且永不停课的学校，父母是孩子第一任且永不卸任的教师。正是经过家庭教育，家长把自我崇高的品德、渊博的知识、丰富的生活经验潜移默化地传授给下一代，并将伴随孩子走完全部人生旅途。小学教育是一个人一生中最早理解到的正规教育，好的小学教育能够促使孩子将来顺利读完小学，中学，甚至大学。俗话说的好万事开头难，小学教育是人生教育的头这个头如何开好至关重要，它有时能够决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。
当女儿上一年级时，我总就得这段时间应当是培养她良好学习习惯的时机。上学后，我每一天陪她一齐完成回家作业并要求做完后必须要检查，并做好复习和预习。我总觉得如果养成这种习惯以后，她学习不会有什么困难了。说起来容易，做起来却很难。刚开始，我女儿动作十分慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写。一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时。有一次语文测验考了65分，之后教师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多锻炼她。于是，每一天放学回家做作业，我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业。经过一段时间的锻炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信心。我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，做好以后我像教师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止。从一年级到此刻五年级，一向坚持这种习惯。我想小学这些知识都是基础，不外乎就是多做题。题目类型看得多，做的多，考试肯定能考好。所以她的成绩一向名列前茅。
下头我来谈谈在家里是怎样辅导三门主课的。
首先，我先说语文。低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住，再慢慢扩展成词语，词语学多了就会造句。基础必须要打好，每一天的生字和词语必须要背写出来。这样日积月累，她认识的字多了阅读本事也会提高。这对孩子今后的阅读分析和作文大有帮忙。还要多看课外书，刚开始能够看一些注音课外书，有助于拼音的提高。还要多带小孩出去看看大自然，让她仔细观察周围的一切，这样等到高年级写作文时，就能够把看到的、听到的写进去。有了这样的基础，再加上孩子理解本事的提高和阅读的增加，要表达自我对事情的看法就轻而易举了。在家里我也经常买一些开放阅读，阅读分析的书，让孩子在家多练习，这样能够提高孩子的阅读分析，也能够让她读到好的文章，这真是一举两得。
关于数学的学习我没有异常的绝招。孩子小的时候，大脑语言功能的发育大过逻辑思考。就是说小孩子对逻辑思考比较的迟缓。所以说，孩子遇到不会做的题目你要用简单的方法告诉她。不要你以为很简单的题目轻描淡写地跟她一说，可她还是不理解。必须要根据小孩的思维去想，去理解。为了使教育贴合孩子的生长发展规律，能够重点的训练她对于数字的敏感。用做游戏的方法，用扑可牌一张一张出出来，来训练她的计算本事。等她学完了加减乘除还能够和她一齐玩24点的游戏。这即能学到知识，又能和孩子增加感情。有一次，学校举行亲子活动，我和女儿拿到24点PK赛的冠军。等到孩子她逻辑思维有了飞跃前进的时候，对数学的学习会更加迅速和简便。
此刻的英语比我们小时候难多了，我也是跟女儿一齐从头学起，白天在学校里学的知识，晚上在复读机里多听几遍，让她会读，读熟了再让孩子把单词背出来，并且默出来。当天的知识当天消化。读，背，默这三样是基础，基础扎实了，对今后的辨音，语法等都能应付自如。再让孩子在家多做一些课外作业，巩固一下，这样的英语成绩肯定好。
总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好她们吗?中国正走向一个伟大的时代，我们的孩子将亲历并创造中国一个又一个辉煌。愿所有的孩子都志存高远，勤奋努力，担负起我们整个民族的未来和期望。
德育教育观后感(篇4)
通过这期线上公开课，宽严相济的教育原则，写进了家庭管理的法律当中。我对家长在孩子成长过程中角色与教育方式思考更深，更加明晰。
一、自身作则，潜移默化
孩子学习，不仅学习本领，还要学习做人。学校教的'更多的是本领知识，而做人更多的是由家长来教诲。家长的教跟课堂的教有着很大的差异。要培育孩子，更多的是家长以身作则，通过潜移默化的方式影响孩子。譬如家长教导孩子要孝顺父母，而自身没有对自己的父母孝顺，这一切都会被孩子看在眼里。言行不一，行比言更重要。作为家长，我们不是一味把教育的责任推到学校，而是把自身的责任承担起来。在方面，金庸的《射雕英雄传》里主人公郭靖的母亲李萍则给我们做了一个典范。她通过言行教导郭靖做好人，最后还牺牲自己教导郭靖爱国。一个伟大而教育优秀的母亲！
二、营造家庭学习氛围
今年南海有学子考上清华大学的，媒体采访他父母，他们表示没有什么秘诀，就是家里营造学习氛围，让孩子养成自觉学习的好习惯。好的习惯，尤其是终身学习的习惯，像银行储蓄一样，一辈子都在帮助我们。学习是孩子的事情，但培养孩子的好习惯，在家里创造学习的浓厚氛围，这是家长要想办法去做到的事情。
三、培养孩子的兴趣
兴趣是最好的老师。孩子喜欢玩游戏，是沉浸在里面的场景获得成就感。这是一种虚拟世界获得喜悦的兴趣。我们要培养孩子现实生活中的兴趣，比如看书的精神冒险，画画、书法等等。把孩子的兴趣引导在他们的优势上。记得有同事跟我说过，他儿子本来不喜欢英语的，但偶然一次机会给他看了美国的英文学习动画，跟儿子玩英文游戏后，其儿子觉得很好玩。通过他逐步的引导与鼓励，儿子慢慢喜欢上了说英语，后来越来越有兴趣，成为班长英语最好的孩子。这就是兴趣的力量。
教育内卷，成为如今的焦点问题。从今年的中考来看，减负成为一个主旋律。减负的目的是让孩子爱上学习，发展自己的兴趣，成为一个社会有用的栋梁。时代进步，我们那一代家长式的教育在这一代要慢慢转变。自身作则、培养好习惯、培育兴趣，转变的关键点是我们这些家长。只要教育目的不变，教育方式的改变不妨从我们家长开始。
德育教育观后感(篇5)
10月28日下午，实验小学明德楼能容纳三四百人的大会议室里座无虚席。家长们有幸受学校邀请，聆听国家级心理咨询师、培训师、家庭教育指导师张志刚老师的“做真正会爱孩子的家长”家庭教育讲座，各位家长专注聆听、积极互动、认真笔记，获益颇丰。
讲座中，张老师以幽默风趣、接地气的语言、亲子沟通的真实案例，向各位家长传递家庭教育的经验。在两个小时轻松愉悦的氛围中让我有以下感悟：
1、家长的成长比孩子的学习更重要
孩子是每个家庭的希望，所以我们把更多的注意力放在孩子身上，关注孩子的成绩、关注孩子的日常生活的点点滴滴，正因为过度的关注造成了很多意识不到的问题，而我们的用心良苦，往往达不到想要的结果。听了张老师的讲座，我茅塞顿开，其实孩子远比我们想象的更优秀，我们是忽视了自己的成长和学习，造成了一定程度的焦虑。
2、关注孩子的心理健康和受挫能力更重要
在日常的生活中，注意树立良好的家风和榜样。想让孩子成为什么样的人，自己先做一做。善于学习，懂得孩子发展的规律，渗透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成长的保障，爱自己、爱家人，在孩子面前维护配偶的正面形象，营造和谐幸福的家庭氛围，使孩子获得安全感、幸福感。对孩子进行挫折教育，杜绝过度溺爱，教会孩子任何情况下都不能伤害自己，不破坏环境，不伤害他人。让孩子知道出现错误就要接受惩罚。
3、学会真正的爱孩子
因为懂得，所以慈悲！天下没有不爱孩子的父母，但是我们的方式是否正确？要做到在同一时间，同一空间，和孩子做同一件事，做到真正意义上的陪伴。改变自己的观念，改掉焦躁的习惯，改变语言模式，努力培养拥有有趣的灵魂、健康的身体、会探索的孩子，而不是听话的孩子。
短短两个小时的讲座，家长们听的津津有味，许多经验之谈让我如醍醐灌顶，感慨良多。借用张志刚老师的话“让自己快乐是一种美德，让别人快乐是一种功德！”让我们从爱自己、快乐自己开始，做一名愿意学习、愿意成长的家长，从现在开始改变自己、改善家庭环境、呵护孩子健康成长！
德育教育观后感(篇6)
通过线上观看专家对《家庭教育促进法》的解读，让我从中收益很多，觉得自己对孩子的教育还有所欠缺，同时我也意识到了家庭教育在孩子的成长过程中的重要性，我们要回归家庭责任，与孩子携手前行，一起成长，共创美好末来。
一、家长是孩子的第一位老师
家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。一个家庭夫妻关系和谐了，家庭才能和谐，才能给孩子提供一个良好的环境。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。
二、家庭、学校的有机结合
家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭起良好的学校教育。当然，学校教育反过来也影响着家庭教育。我觉得作为家长应积极地投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通、多交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。孩子在校的时间相对来说比在家多些，与同学、老师相处的时间长，而且每个孩子在家和在学校表现的会不一样。通过与老师的沟通能够对孩子掌握的更多些，了解孩子的习性、表现，及时取长补短，同学的交往和老师的鼓励将影响孩子的成长。孩子的成长必须靠家校共同努力。
三、培养孩子自理能力
家长对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，家长重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。有些家长望子成龙，学习上不断加大压力，生活上关怀备至，却将良好行为习惯置之脑后，听之任之。我认为培养孩子热爱劳动，形成良好的习惯极为重要。让孩子参加力所能及的劳动，不仅能够培养孩子的劳动习惯和勤劳的品德，而且可以培养孩子的独立性、责任感、自信心、意志力等良好素质和各种能力。
今天，短暂的学习时光让我受益匪浅，但如何才能真正做到“依法带娃”却任重而道远，作为家长，必须要更用心去理解法律背后的真理，与学校共努力，与孩子共成长。
教育学观后感育精选(6篇)
每个人写出来的作文都会不一样，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。写作文要强调一气呵成，不要反复地补充修改。优秀的作文一般是如何写出来的呢？小编特意为大家收集整理了“教育学观后感育精选(6篇)”，更多信息请继续关注本网站。
教育学观后感育 篇1
“life is an act of letting go, but what will always hurt the most is not taking a moment to say goodbye”这是看完影片之后我印象最深刻的一句话，也许是因为被这段英文的美感所折服，也许是自身感慨于这句话道出甚远的人生感悟。
从片名不难看出，这是一部充满幻想和冒险风格的电影。它讲述了一个年轻人在沉船事故后与一只成年孟加拉虎在同一艘船上漂浮了200多天的故事。坦白的说，在pi在向日本保险公司调查员讲述第二个故事之前，我认为这部电影并无特别之处，乏善可陈；无非仅是以先进的3d技术新开拍的“我与老虎海上历险记 ”。
当pi缓缓讲出第二个厨子版海上逃生故事的时候，我才发觉自己似乎从沉睡中渐渐苏醒。第一个故事是关于他和老虎的。在第二个故事中，所有的角色都出现了。母亲、水手和厨师登上了救生艇。水手受伤后，被厨师吃掉了。后来他不小心放过一只乌龟，被厨师打了一顿。
母亲与厨师争执，被厨师所杀。厨师把母亲的尸体扔进大海喂鲨鱼。派出于愤怒杀了厨师，并吃掉了他。
在这个故事中，每个人物和第一个故事似乎都有着微妙的对应关系。母亲=猩猩，厨师=鬣狗，水手=斑马，老虎=派。这时候我才发现电影在这之前似有似无的铺垫，全都不是闲笔。我们将动物和人物一一对号入座之后发现各个人物愈发鲜明的形象在这样的对等关系之后更加鲜明：
慈悲的母亲，残酷的厨子……我很想感叹这种隐晦的表现手法实在是让人惊叹。
也许没人敢说他了解这部电影。我认为它涉及太多：宗教、信仰甚至现实。但派在这部**里，真正感谢不是所谓信仰，宗教，而是他的父亲——“如果不是我父亲的教诲，我不可能活到现在。
”多年前，在pi第一次在动物园见到老虎并想为之喂肉的时候，父亲及时遏制并以“羊入虎口”的血淋淋的事实告诉pi：“你在它眼睛里看到的是自己的倒影。”
看过电影的人都知道，令pi存活下来更重要的因素是老虎的同行，让他时刻保持警惕，由最初与老虎帕克的相互提防，想要杀死对方的心理逐渐变为相互依赖，也变成了派生存下去的一种动力，再到后来为老虎捕鱼找食，甚至到最后为老虎的离去感到万分悲痛。
影片结尾，皮和帕克的背影同时出现在画面中，然后瘦削的帕克直奔森林。这一刻，我突然想哭 。皮和老虎经历了恐惧、共生、驯养和依赖的过程，但最后帕克甚至没有回头看他。
迄今为止，我们短短的一生已经徐徐或匆匆走过多少人，不管他们在我们生命中是稍作停留，或是一路陪伴，我们都该向他们投以感激的目光。不管他们为我们带来的是温暖还是伤害，亦或是欢笑、悲泣，这都是多么值得高兴的一件事。世上没有宴席，只有死亡和离别是永恒的。
我们不愿在回首时看着苍茫回路上仅有零零星星的疏影，不论如何，这些人都为我们这一段生命的旅程加饰了很多美好且值得回味的东西。
也许我们应该和那些即将或已经说再见的人说再见。多年后，我记不起这些人的一切，但我记不起我是如何和他们道别的。人生是要不断放下一些东西的，不过我们也许是需要用我们自己来告别的方式来好好地向那些人，告别。
教育学观后感育 篇2
每年的《开学第一课》我都会看，而今年的，是我感受最深的一次。从今年的《开学第一课》里，我看到了中国汉字的博大精深，更看到了为弘扬中国文化而执着的人们。
在这个节目中，理查德·西尔斯对古代汉字如此着迷，以至于花了几十年时间研究它们。为了让更多的人了解古汉字，他几乎用尽了所有的财产才创造了一个**。为了弘扬汉字文化，他花费了无数的时间、精力和金钱。这种精神真是可敬。
著名的翻译家许渊冲，如今已经96岁高龄，在翻译的岗位上一站就70多年，他将中国的古诗词翻译成英文、法文，为的是让更多人看到这优美的诗句。节目中，当主持人董卿问徐老“昨天晚上到什么时候睡的”时，许渊冲爷爷乐呵呵地回答说“凌晨三点。”凌晨三点！
每当这个时候，我们大家睡得正香，而许渊冲爷爷这位已过“耄耋之年”的老者还可能在灯下捧着书翻译！这样的场景，实在是太难以想象了。
“我要像常老师和杨妈妈一样教汉语，我要教汉语，教到我的最后一口气。”这句话，可能是最催人泪下的。这句话，出自巴基斯坦的米斯巴之口。
这不是英雄，但无疑是感人的——一个巴基斯坦人愿意终生教授汉语来弘扬中国文化。
这些人，是多么让人敬佩！当我长大后，我也必须发扬中国文化，让更多的人能够理解汉字，学习汉语。无论成绩有多大，有多小，哪怕只是一个人，对汉语的普及也是一个小小的贡献。
教育学观后感育 篇3
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那个时代，战火纷飞。
那个时代，硝烟弥漫。
当时，有多少勇敢的士兵，明明归因于日本的机关枪；
当时，有多少无辜的人被埋在日本的炸弹下！
数不清的同胞，魂归于黄河。当即就有无数孩童无家可归。五月，八月便是这样一对孤苦姐妹。
当可怜的五月、八月双亲故去，魂归黄河，五月就带着小八月投靠了舅舅，谁知不久舅舅也在日本人的枪下，永远闭上了眼，舅舅一家只得搬走，再没有人能够顾及她们姐妹。她们远赴黄河，寻找爸爸妈妈的声音。从避难营转移的无数孤儿，在修女的带领下径黄河，他们也在寻找父母的声音。
多少灵魂属于黄河，多少孩子属于黄河！
这就是那个年代，影片中孤苦伶仃的小姐妹所处的年代。每每看见那孤苦无助的一个个背影，眼泪就不止地滚落，对于我来说，那是一种无法想象的……
当影片落幕，我不止一次地沉思，我和她们比，会怎么样。我，生在这个时代，这个叛逆的时代；我，口口声声喊着：“我要自由，我要自由！
”仔细想想，却总也不明白自由是什么？难道就是脱离父母的管辖，就像独立一样，像奔驰的风，想做什么，就做什么？这不是自由，这是悲哀！
我也在想，为什么我哭着说上帝是不公平的，给我自由，这样的话。仅仅为了母亲的不绝于耳的唠叨和父亲总有的几句斥责，或是少的可怜的零花钱，还是老师日日如山的作业。或许没有这些，就是自由吧！
我想。但如果是这样的话，那我们就不应该有自由了！想想那些遥不可及的战争，还有烟雾中的孩子们！
所谓的“自由的枷锁”对他们是多么难能可贵！想想如果我们没了自由的枷锁，会怎么样，和他们一样，流浪，漂移么……有人说：“那样不是挺好，自在逍遥？
”我想，那是最好的结局，而事实却没那么完美，因为时代的变迁。这是一个叛逆的时代，在那个时候，他们可能只会衰落，但是我们，因为社会的差异，正面临着一个堕落的危机。那么，所谓自由，确实是我们不该拥有的。
在带有枷锁的家里待着要更好。
回头想想，这些“自由的枷锁”到底以为着什么？想了好久，明白了，这就是家，没有它们，你，我，他将不再完整，没有它们，我们将比五月和八月更可怜。
后记：晚上，看着月色渐暗，我一遍又一遍地问自己，我真的没有自由吗？想了许久……许久……直到眼片粘上了，再也揭不开……
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教育学观后感育 篇4
今天是开学的第一天。新学期开始了。孩子们有了新的理想，站在了新的起点上。
第一节课，我们讨论了‘幸福’是什麽？幸福在勤奋中，幸福在知识宝库中，幸福在你晶莹的汗水中，幸福在你智慧的精髓中。让我们一起感受幸福，珍惜幸福！
在第一节课上，我最欣上的是舞台上的小钢琴家。班上有一首优美的钢琴旋律，来自年仅10岁的刘浩。刘浩告诉我，只有坚强，不放弃，我才能成功。其实，幸福就在我身边。虽然他是个盲人，但他有自强不息的精神。他妈妈帮他用针把乐谱缝在牛皮纸上，这让我最感动。
还有带着养母上学的‘最美女孩’他不光外表美，最主要是她的心灵美·······一个个温馨感人，震撼人生让现场所有的观众为之动容。三位著名主持人与嘉宾、观众一起欢笑、一起流泪，与孩子、网友一起寻找幸福的真谛。
在节目现场我看到了成龙·邓亚萍·杨利伟·朗朗····等社会知名人士分别就‘如何让孩子们拥有幸福的童年’发表了自己的演讲，并共同发表了《中国少年儿童幸福成长》的宣言，向全社会发出‘健康快乐比成绩更重要’的倡议，特别是邓亚萍告诉我们要坚守自己的理想，要相信自己一定能成功。观后使我深受感动。
通过‘开学第一课’的**后，我学***多东西，也真正明白幸福的含义。幸福是乐观、感恩、奉献、超越、奉献、成长、自信、努力。。。对我来说最大的幸福其实就是我现在的生活。我有一个幸福的家庭，我想珍惜我现在拥有的一切，让我们共同感受平凡生活中的幸福，珍惜身边的点点滴滴幸福。
初中八年级信息技术课第一学期教学计划
指导思想与任务目标：
初中阶段信息技术课程，使学生初步具备获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，能初步认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，文明规范地使用信息技术，具备良好的信息素养，为把信息技术作为支持终身学***作学***段、适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
初中阶段要达到以下目标：
一。增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。
2。初步了解计算机的基本工作原理，学会使用与学习国际生活直接相关的工具和软件。
三。学会运用多种**工具、相关设备和技术资源支持其他课程的学习，能够与他人合作或独立解决与课程有关的问题，完成各项任务。
四。学会在他人的帮助下评估和识别电子信息的真实性、准确性和相关性。
5个。树立正确的知识产权意识，能够按照法律和道德行为负责任地使用信息技术。
教材内容和课时安排：
初中信息技术课程的教学内容主要以文字处理和网络技术为基础（附教学内容）。具体教学内容如下：
第三章：第一节flash基础知识
第二节初识flash动画
第三节逐帧动画
第四节形状补间动画
第五节动作补间动画
期中考试复习
为合理安排课时，满足下学期的等级考试，选择上述内容，重复考试复习题。
课时安排：计算机课时不少于总课时的90%，部分内容根据实际情况选择。
工作要点及措施：
一、全面落实《课程方案》，开足课时。
新一轮课程改革把信息技术课纳入了综合实践活动课程中，结合《基础教育课程改革纲要》精神和我市实际，初中开设信息技术课，用泰山出版社教材，每周一课时，每学期设期中、期末两次考试。
2、 做好教学日常工作，加强对教学全过程的管理。
备课：备好课是上好课的前提。努力使该课程采用电子教案，成为无纸化、无盘化、办公自动化的领军学科，开辟出一条切实可行的途径；
上课：授课地点均在微机教室或大屏幕投影教室进行，以学生上机练***，在培养学生学***、获取处理信息的能力、创新思维能力方面有所渗透和加强，注重学生**性学***的引导，形成具有学科特点的课堂新模式；
家庭作业：鼓励学生使用电脑制作电脑小报、画报、动画等，增强技能。教师应加强对学生的监控，定期或不定期检查实实情况。
3、 多渠道尝试教学方法，使学生、教师和学校适应现代教育信息化环境。
在全校举办学校电脑爱好者信息技术培训班，聘请专家、教授讲学；，使他们既掌握一定的信息技术，还具备崭新的教学理念、改革意识和创新能力，对现代教育技术下的学***定的理性认识。使之能够适应新的课程教学的要求。争取以点代面，以点带面。
4、 以计算机作品竞赛和信息科学奥林匹克竞赛为载体，全面提高学生的计算机操作水平。
鼓励学生在学习课本知识的基础上，学习如何利用**符合年龄特点的资源进行创造性评价，进一步提高学***机器的兴趣和使用计算机的能力。每各班都要成立信息技术兴趣小组，因材施教，让有特长的学生进入更难的领域。
5、 以计算机应用为核心，促进信息技术与学科的融合。
所谓信息技术与课程的整合就是把信息技术与信息资源的应用，信息与技术、知识及能力的培养和各学科的教学过程紧密地结合，有机的融合起来，以推进教育的信息化，从根本上提高人们的科学文化素质。本学期，我们将以专题实验为主要任务，加强计算机网络的应用。
要充分利用现代，每个学生都要建立电子档案和电子邮件，加强网上交流，提高学习水平。
2、抓好多**技术的开发和应用。带领学生做好网上信息资源的获取和处理工作。结合各类课外活动和电脑作品竞赛，逐步提高学生现代信息技术的学习水平，让学生在其它学科中运用现代信息技术。
三。开展信息技术与学科教学整合研究，加强实验学科管理，力争见效快。这学期，我们将牢牢把握教与学的管理，注重实验的实效性，经常进行实验分析，认真进行定期总结，使学科实验真正起到促进教学、改进教学的作用，有效提高教学质量。例如：
在活动中，我通过协作学习座谈会，让学生发现问题，提出困难，总结经验，交流成果，制定未来计划，为顺利进行实验提供良好的科研氛围。
教育学观后感育 篇5
同学们，你们想想你们从小受到的是什么教育？尤其是农村的子弟，你爹妈是怎样教你的？他们将来就不能出人头地，你必须努力奋斗好好读书，你才有前途，读书是为了你的幸福，读书是为了你的前途！
读书的一切是为了你！
我从小就接受这种教育，但现在我认为这是最错误的教育，这是最糟糕的教育！所以小孩子长大后就知道，读书就是为了我呀，与任何不相干，为了我的前途，为了我的未来，为了我的希望。这样的教育对一个教师来说是不容易养家的。能全身心地投入到儿童教育中去吗？
教师，在我看来，一直是一个最为无私最为崇高的职业，连教师都只能顾及自己。你看这个民族还有希望吗？
毫无疑问，克拉克先生在职业道德方面是许多教师的榜样，但他不适合中国教师。
美国是一个多元文化的国家，所以克拉克老师每天教学生制造惊喜和奇迹，培养他们的自我表现和个性。美国也是世界上最强大的发达国家。每个人潜意识里都为自己是美国人而自豪，所以克拉克先生专注于培养他们创造奇迹的信心。（丝毫不强调，也不用强调爱国主义思想。
）但，中国，是以儒家仁爱思想为主流文化的国家，提倡的是“仁者爱人”的博爱思想，是以“修身齐家治国平天下”为终极目标。所以在我看来，一个中国教师的职业道德的底线，应该是负责任的教诲自己的学生一种崇高的爱国主义精神，引导他们理解一句话：“天下兴亡，我的责任”。
说到这里，我们不得不提一个人，台湾忠信高级工商管理学院创始人高震东。
他说过：
如果今年高考的每个人都能多考10分，这不代表他们没有？“天下兴亡，匹夫有责”等于大家无责。“以天下兴亡为已任”，是孟子的思想，禹是人，舜是人，我也是人呀，他们能做到，我为什么不能呢？
“天下兴亡，我的责任，”唯有这个思想，我们的国家才有希望，我们每个学生如果人人都说：学校秩序不好，是我的责任；国家的教育办不好，是我的责任；国家不强盛，我的责任……人人都主动负责？天下哪有不兴盛的国家？
因此，每个学生都应该把责任推给自己，而不是推卸出去。
只有人人主动，中国才能越来越强大，这是教育的真谛，也是教师的最大责任。
至于专业素养，我更加羡慕克拉克老师那种美国式的全科式的教育方式。我记得我七次去凤凰山区做项目，和当地的中小学生聊天。他们问我他们感兴趣的问题，比如为什么天空是蓝色的，天空会呈现出不同的颜色；为什么树叶是绿色的；为什么飞机会飞，等等。
因为我很小就看过了《十万个为什么》，各类书看的也比较多，我就天南地北的和他们讲。谈论天文星座，地理地图，生物化学，物理现象，以及不同学科的相同现象。这都是课本里面没有的，孩子们听的很认真，而且积极发问，思维得到了极大的发散，学习兴趣也极大提高。
如果有一天，我能全科式的教书那该多好啊！不过课外知识，考试不考……
克拉克的教学方法显然不适合语文教学，但教学理念是可以运用的。他和中国的教育家魏书生的教育思想很相似。
魏书生提出课堂教学十条要求：
1.每堂课都要备课，老教师可以用旧教案，新教师的教案也不用写的太详细，但一定要有备课簿。
2。每堂课至少有三个不同的教学目的供学生选择。最好的会以不能听课，做自己认为有价值的事，越深入越困难。
后进生听不懂。他们应该选择一些合适的浅显问题来做。老师一定要帮助“陪坐的”、“待业的”学生找到适合自己的工作。选择不同的学习目标，提高学生的“就业率”是一件很快乐的事情。
3.教师讲课时间别超过二十分钟，大部分学生能看会的，老师不要讲，更多的时间还给学生去读、去思、去查资料、去讨论、去练习。
4.如果是讲新课，学生发言不少于10人次。学生也可以为老师讲讲困难和重点。当然，他们也可以替出问题和谈论观点。
5.学生动笔练别少于10分钟。
6。20秒以上不处理偶发事件，减少教师生气的机会，增加教育智慧。
7. 请学生做课堂教学总结，每堂课请一两名学生谈一两条看法。
8.至少留三类不同层次的作业，以使不同水平的学生找到适合自己的、循序渐进的作业。
9.下课后的课间10分钟，不离开学生，学生们做操就和他们一起做操，学生在室类就坐在教室里找三五个学生谈谈心，聊聊天，商量商量怎么学习更愉快，效率更高。
10. 备课簿上写一句话，这节课成功在何处。教师需要反思，但我认为首先，我们需要积极思考，找到自己的优势，找出学生喜欢的环节，坚持下去，坚持下去，发展起来，发展起来。这样，在反思中发现的不足就会减少一点。
不同的国家，但教育理念是相似的——它是让学生在轻松的氛围中自主、主动地探索和学习，而不是灌输填鸭式教学。
在师生关系方面，克拉克先生成功地把班级变成了一个家庭。但是在中国大班式的教育，显然难度太大。而魏书生也用独特的理念演绎出非凡的班集体关系。
一、树立为学生服务的思想。
当老师的，俯下身子为学生服务，让学生一寸一寸朝前走。凡是普通学生能干的事，班委不干； 凡是班委不干的事，班长不干；凡是班长能干的事，班主任不干。懒老师才能培养勤学生。
老师总是设身处地为学生着想，想出办法帮助学生找到解决问题的办法。为学生设计菜单，研究为他服务的标准和等级。以不同的服务标准为不同的学生服务。
教育要为全体学生服务，教育80%的农民子女不种田。
二、建立互助的师生关系。
不请别人给我代课。我所有的同学都是我的副班主任。干了22年班主任，没摸过学生的钱。
班级有花长、校服长、手套长，学生的管理能力是在履行班级职责的过程中积累起来的。越管越爱管。
三、发展学生的人性和个性，天性——追真向善求美
老师善待学生最占便宜的是自己。凡可气之人必有可爱之处。
关于差生：
何等顽强的意志（哪有能听懂的课啊！一坐八节课，天天如是）何等抗挫折的能力（屡考屡败，屡败屡考）。何等开阔的胸怀（对看不上自己的老师还能恭恭敬敬，笑脸相迎）。
教师假装不知道他的毛病，专门找优点长处。训的角度对头，越训学生和你的心贴得越近（魏书生训学生：你怎么能没有长处呢？
再找，你肯定有。）学生长处越少越要珍惜。
同样的话换个角度去说。考试得了8分，千方百计让他喜欢这8分。再帮助他分析：有没有不服气的题？ 只要不放弃，就是了不起。
总之，如何成为一名优秀教师呢？
职业道德方面：以“天下兴亡，我的责任”的心态，尽心尽力的负责。
专业素养方面：努力创造轻松的学习气氛，让学生尽可能的自主性探究。
师生关系方面：注重学生本身的天性，营造一个互助奉献的集体。
教育学观后感育 篇6
我终于预料到国庆节了。那天我起得很早。我很兴奋。我希望阅兵式很快就来。如果不是因为我腿不好，我真的很想去现场看我叔叔。
随着时间的临近，我的心情越来越激动。终于盼到了阅兵仪式的到来。我国主要领导人在胡爷爷的领导下，纷纷出来向人民挥手致意。
人群沸腾了。过了一会儿，声音渐渐平息，主持人宣布了升旗仪式，每个人的脸上都有庄严的表情。我艰难的从椅子上站了起来，双眼紧盯着电视上的国旗，行注目礼，嘴里唱着《义勇军进行曲》随着国旗冉冉升起，我埋藏心底的自豪心情，也不断的升腾。
我看电视，听胡爷爷的每一句话。胡爷爷宣布检阅仪式开始。
在我们的新中国，海陆空三军仪仗队迈着雄伟的步伐，喊着响亮的口号，走过讲台，展示了中国国防事业的发展。由于国防力量需要科技、财力来支撑，这也反映了我们经济力量和科技力量的强大。
因此，我要努力学习，成为我们国家的栋梁，为我们国家奉献力量，为我们国家的奋斗增添光彩！
教育孩子观后感汇总
一篇好的观后感应该语言简练，感情真挚，逻辑清晰，写作能力的提高在写周记时可能显露出来，作品名的观后感怎么写才算优秀呢？考虑到你的需求，我们特意整理了“教育孩子观后感”，希望我的文章能够精神上的支持和启发你！
教育孩子观后感 篇1
《好孩子：三分天注定，七分靠教育》读后感
一、好“衣料”需要有好“裁缝”。
洪兰教授在书中这样写道：“资质”就像是一块布，要剪裁成什么样子，全靠后天的努力，料子的好坏只是影响你在缝衣时会轻松一点或者费力一点而已。父母不应该太多注重孩子有多聪明，而应该将教孩子的重心放在品德、毅力上。
一个成功的人往往不是这个群体中最聪明的人，但他必须是这个群体中最勤奋、最执着、最执着的人。
联系我们平时的生活，有一些父母会怀疑自己的孩子脑子不够聪明，学东西比较慢；也有一些父母会认为孩子很聪明，不太用功都能学好。这两类家长都没有用心反思孩子的品德、习惯、毅力如何，长此以往，“不聪明”就成了阻止孩子进步的绊脚石，“很聪明”也许会成为孩子固步自封的好借口。
洪兰教授通过实验得出结论，人的个性、性取向，包括智力，是先天和后天共同的产物。如何做父母是学来的，而不是继承来的。
如何学会做一个快乐聪明的父母是我们共同的目标。
二、父母的关爱和陪伴是对孩子最好的教育。
洪兰教授在《半是先天半后天》这一章中这样写道：孩子的大脑发展最适合的地方是温馨的家庭，最佳的营养是安全感，最好的刺激是父母的陪伴。
最近送淳上幼儿园看到了这样一幕：一位身宽体胖的爸爸来接一个小小班的小女孩，爸爸抱着女儿，女儿却一直在哭闹，嘴里喊着：“我要妈妈，我要妈妈！
”爸爸耐心安慰女儿，还指着淳淳说：“你看小哥哥都不哭，还是自己走呢。”女儿仿佛什么也没听进去，依然在哭喊：
“我要妈妈，我要妈妈！” 爸爸无奈地说：“平时我太忙了，今天好不容易不忙了，我来接你，你还要妈妈！
”我很想对这位爸爸说：“不管您平时有多忙，最好每天都抽出时间来陪孩子。”等下次有机会了吧。
摘录洪兰老师的一段话共勉吧：如果常带孩子出去玩，多陪伴孩子，肯在孩子身上花时间，父母可以从中观察到孩子的兴趣，了解孩子的长处。此外，他还应该经常给他读书，这样他的想象力才能飞越时空的局限，奔向无限。
当他有好行为出现时，夸奖他，让他对自己的能力有信心；当坏行为出现时，改正他，使他能分辨是非，去做符合他能力的事。让孩子知道他所处的自然环境，他的善良天性自然会得到发展。这样养育的孩子，一方面精神愉快，活得长，可以把基因传下去；另一方面，愉悦的面孔讨人喜欢，讨人喜欢的人会得到别人的帮助，正向回馈的结果会使他更成功！
三、坚持每天运动，让孩子健身更健脑。
柏拉图说：为了使人类有一个成功的生活，上帝提供了两个渠道-教育和运动。研究表明：
运动一方面使人感到快乐，另一方面增加脑血流量，促进海马回神经营养因子基因的表达，有助于记忆。教育和运动这两种管道相辅相成、缺一不可。洪兰教授认为：
运动可以提高学习成绩，运动是坏情绪的宣泄渠道；运动能治疗“多动症”和抑郁症等。
今天的孩子们课业负担很重。他们几乎每天放学回家，就像打仗一样。他们吃饭，做作业，上辅导班，读课外书。。。为了给孩子充足的睡眠，家长们争分夺秒，不敢浪费一点时间。如果孩子们早上起床或放学后锻炼半小时，他们的学习效率会更高。
有的家长可能会说，早上起来太早，孩子还没睡够呢？放学后，孩子们下楼去玩。如果他们疯了，半天都回不来。他们不愿意在家做作业。最好别让他们下楼去。建议家长们可以和孩子共同制定一个“运动公约”，合理安排时间，保证孩子每天的锻炼时间，因为任何时候，孩子的身体都是第一位的。
四、给孩子自由，他才有时间思考与创新。
洪兰教授在《提早入学害处多》一章中这样写道：孩子一出生就是一个独立的个体，有他的自由意志。如果不是太多，他应该有一点自由去享受他的游戏和童年。
事实上，孩子们的时间不应该每分钟都被控制。父母必须给孩子留些时间做白日梦。有想象力才有创造力，“自由联想”是创造力很重要的一个来源。科学上很多重大的发明都是在散步、洗澡、心思不被占据，可以自由联想时，突然跑出来的。
写到这里，我突然想到了上学期让班里的孩子们在本子上《我有话说》的小日记，想写什么写什么，想怎么写就怎么写，我最喜欢批阅的就是这个作业，大部分孩子能把一天当中他认为最有意思、最好玩、最高兴、最难过、最难忘......的事情记录下来，真实生动，妙趣横生，富有童趣，很多孩子在这个作业中思维活跃，妙语连珠，看得我时而哈哈大笑，时而眉头紧锁。给孩子充分的信任和自由，孩子还给我们的必将是快乐与新思路。
五、阅读让孩子全面成长。
阅读的好处很多，英国的教育部长郎凯曾说：“阅读解放我们的心灵，让我们的心智翱翔。”洪兰教授说：
“一个有创造力的心灵必须是自由的，它必须不被束缚，而阅读正是解开他的束缚、使它飞翔的金钥匙。在创造力如此重要的今天，让我们从创造力的基础做起，鼓励孩子们阅读，打开他们的思维世界，获得足够的背景知识，让他们飞翔。
“忠厚传家久，诗书继世长。”阅读不只是为了学习，更能培养孩子的信念和品格；阅读不只让孩子体会阅读中的乐趣，他的恩泽能让孩子受用一生。洪兰教授建议：
如果我们想促进儿童的神经发现，我们应该鼓励他们多读书少看电视。
班里的孩子大都喜欢读书，最喜欢看他们每人手捧一本书，静静地做在座位上读，分享学生小赫对妈妈说的一句话——睡觉时，书在枕边，能闻到书的香气，印墨也有墨香。多有灵气的话语啊，书会更为她最好的朋友。
六、亲子关系好，教育才有效。
爱孩子就要做到不溺爱不苛责。最近的研究发现，父母和孩子在一起的时间可以分成“快乐时间”（陪着孩子、听他说话，一起做他喜欢做的事）和“管教时间”，这两个时间的比例应该是7：1。
如果管教的时间超过了快乐的时间，家长应该重新审视，因为这样教育的孩子缺乏社会竞争力。参与孩子的生活不仅是时间的陪伴，更是通过轻松的生活场景，父母理性的做事方式和与人沟通的方式来教与孩子，学会不发脾气地处理情绪，学会说话和表达的艺术。洪兰教授建议孩子们多参加劳动。父母和孩子应该树立榜样。
这是我最应该反思的：有时我发现淳淳有一些错误的行为，我会大声批评他，有时我会生他的气。现在淳如果有什么想法没有实现，他也会说：
我生气了。不过马上就好了。在没有违反原则的情况下，还是心平气和地和孩子交流比较好，免得他今后脾气暴躁，不把心里话说给我听。
现在他和爸爸关系特别好，我得加油喽。
七 、现在的你和五年后的差别。
洪兰交流在书的后记《人生苦短莫负今生》中写到，现在的你和五年后的你差别在：你跟谁在一起和你所读的书。
读完后，我粗略地记录了我的阅读经历。我接下来要做的是把这些想法付诸行动。“行动，就有收获！”坚持读书，慢慢思考，以身作则，不断反思，把握时光，享受生活的每一天。
教育孩子观后感 篇2
了解童贞1——决定1:0-6岁的孩子
子一生幸福的性教育》读后感
刘秀桃本书共有14章，每一章的主题都和我们的生活息息相关，作者总会用最简单常见的事情来作案例，让读者更容易明白，同时又给予了家长和老师一些切实可行的方法和技巧。其中第一章嘻嘻，知道我在想什么吗——儿童的性探索及指导第三章爸爸妈妈，教教我吧——儿童的生殖健康与保护第六章我长大啦——潜伏期的性教育这三章的内容在我脑海中留有深刻的印象。
本书开篇时一个总论，主题是性关怀从0岁开始在总论中，作者首先通过“童年的一个游戏带来一生的阴影”，举了一些实例，讲述一些人在很小的时候因为没有得到性关怀，甚至受到了性伤害导致了他一生的不幸福。然后讲到“性关怀是性教育的必要补充”期间提到了佛洛佛洛依德的理论。通过整个总论的内容，我接触了一个对我而言全新的领域，我从来没有接触过它，我开始关注并重视对孩子的性教育，认为这是我此前对爱女成长的教育过程中被遗忘和忽视的东西，而我的女儿已是两岁多了，我必须把她拾起，作为整个对孩子教育中的一个重要组成部分加以重视、学习、实践。
此外，我从中也初步了解了性教育的一些基本的理论知识，作者通篇讲了两个关键问题：一个是性关怀一定从0岁开始，也就是孩子一出生，就要对孩子做全面的保护，包括他的性，性关怀是性教育的必要补充，我认为也是性教育的必要前提和必要的准备，她是性教育的基础；二是性关怀的两个组成部分，即性关怀的基础——性尊重和性关怀的方法——性引导。
结合书中出现的孩子们的一些性游戏，想想在我们平时的生活中，小班级的孩子们在如厕的时候是不分男生女生的，能很容易就观察到异性的身体，有的时候，孩子们甚至是在脱了裤子的情况下，很坦然的和异性在那里聊天，有些时候孩子们在帮助比自己年龄小的异性孩子穿脱裤子的时候，也能很容易就看到异性的身体。教师在面对这些情况时，往往是提醒孩子赶紧把裤子拉上去，或者请孩子们寻求教师的帮忙。也有的时候会本着开玩笑的心思，对孩子们说羞羞。
看完这本书，让我了解到，对待孩子们的性游戏我们应该从孩子的角度考虑，而不能从**的角度考虑，孩子们只是把他作为一种游戏在和自己的同伴探索，所以我们不能以一种很紧张很责备的态度去对待，让孩子们产生一种自己做错事的心理，这样不利于孩子性的发展。应该本着一种平和的心态和孩子交谈，了解他们的想法，再加以引导，让孩子们健康的成长。让我们掌握一些技巧。做为教师，要注意引导家长正确、科学、健康地教育和培养孩子。
我们都知道家庭气氛是民主、尊重、平等和自由。我们必须承认自己的努力，表达我们的感激之情，但我们不能评价孩子，也不能给他们下定义。
爱是需要技巧的。只拥有爱是不够的，掌握大量的育儿常识也是不够的，自以为有了爱和知识就可以教育孩子的父母其实并不一定能使孩子健康成长，甚至不足以与孩子切实地交流。技巧与知识是两回事。
就如同一位外科医生，仅有对患者的无限爱心和丰富的医学知识是不能拿起手术刀为患者做手术的，谁都知道那是非常危险的事，因为这个医生缺少专业的技能训练。父母应该像一个熟练的外科医生一样，谨慎而恰当地使用语言，以一种特殊的方式与孩子相处和交谈。要知道语言就像刀，使用得当是去除病痛的利器，使用不得法，就会带来精神上的极大痛苦，其破坏力甚至是致命的。
遗憾的是，有的父母并没有意识到这一点，他们无所顾忌地使用着这把刀，伤害了孩子自己都不知道，还在埋怨孩子无可救药。我们要学会把这些有效的沟通方法借鉴运用到我们与孩子的沟通中，儿童性教育是个敏感而又不可回避的话题，它关乎孩子的身心健康与发展，不可掉以轻心。总的来说，对幼年与童年的孩子，可以作大致的说明，而随着年龄增长，对同样的问题的解释程度可不断加深。
孩子问到什么程度，他回答得很透彻。如果基于迫切地想多进行一些教育的考虑，而一股脑解释许多相关问题，不仅孩子可能理解不了，而且可能会产生负面作用。但如果遮遮掩掩，左躲右闪，孩子问了却不回答，同样可能造成无尽的伤害。
你知道，孩子们问的往往是他们能力解的。不要用错误的答案来欺骗孩子！因为这将影响孩子的一生。
在最合适的时候，用最轻松的方式，学会最有用的东西，这样的孩子是最幸福的。还要从良好的习惯，独特的思想，真诚的友谊。。。以及其他方面培养更好的一代新人。
我觉得向别人学习不能照搬表面的东西，而是学习对方的思维方式，而不是一些具体的实践。要知道事物是不断前进和变化的，我们需要不断更新我们的观念。我推荐这本书因为如果不了解孩子的整个性发展的规律，不懂得基本的性知识，不结合自己孩子的具体情况，不结和家庭教养孩子的文化，不掌握应对孩子性发展的行为的原则，不实践对孩子更有利的教养方法，如何获得育儿智慧的发展呢？
教育孩子观后感 篇3
这两天看电视剧老男孩，重新开始对老师这个职业有了新的认识，剧中的林小欧对自己学生那是真的全心全意，对学生感觉比对自己的孩子还要上心。所以在林小欧辞职后，她的学生周洲给她打电话吐露心声，我真担心她会放下手中的工作就立马跑步去见这孩子。
幸好她没有，也总算让我松了口气，这角色总算没被编导塑造成脱离实际的伟光正人物。
剧中育才中学校长袁老师的跟刘烨说的一句话，让我深受感动，“只有不会教的老师，没有教不好的学生。”
我把这句话贴在了我的朋友圈，说这句话让我想起了我的班主任。有同学跟我留言，说，我想起了徐老师，这么多年的班主任，我还记得的就只有徐老师。
我也是。
从小到大，有过无数班主任老师，他们或给我们启蒙，或教我们学习，或教我们做人。韩愈说“师者，传道授业解惑。”这些老师在我们的生命中都有非常重要的作用，但是徐老师，无疑是这些班主任中最重要的，没有之一。
初中的三年，正是进入青春期的时期，开始叛逆，开始形成自我的意识，所以这个阶段，是人生中最迷茫的时期，面对这个越来越陌生的世界，我们变得焦虑，我们怀疑身边的一切，而正是因为这些怀疑，我们变得自大，觉得身边的一切都是对我们的压迫，老师、家长、学校、家庭、作业、升学，这一切都压得我们喘不过气来。
就在这个人生的十字路口，一个比我们大不了多少的年轻的班主任来到我们身边，他的脸上是永远温和的微笑，他的一口标准的'英语让我们领略到语言的魅力，他都我们从来都是和颜悦色，好像他能够读懂我们的心。
我觉得他是真的能读懂我们的心的，他就像我们的大哥哥一样，倾听我们的心声，把我们当作朋友一样平等对待，指出我们的缺点，却不会用传统老师的惩罚方式让我们明白错误。
在他的眼里，学生不是靠分数成绩来划分的，他跟我们说，他是个播种的人。他不知道我们将来会有怎么样的成就过怎么样的生活，但是今天他把这颗种子种下去，总有一天，我们会看到这颗种子开出美好的花朵。
这种子，是友善，是关爱，是兴趣。
我至今仍然记得，初二那年我一次重感冒，父母都去上班了，我硬撑着去学校上课，结果在教室里实在撑不下去了，是徐老师背着我去医院，看病取药，还推着自行车把我送回家。坐在他的自行车后座，前面是他的被汗水打湿了的衬衫贴在后背上。
这个湿漉漉的后背，会在我的记忆里保存一辈子。
徐老师是教英语的，可以很自豪的说，他教出来的学生英语成绩在全校都是名列前茅的，他自己的一口纯正发音的口语，加上有趣的教学方式，让我们对英语产生了浓厚的兴趣，加上徐老师让我们用写英文日记的方式磨练书写，奠定了我们扎实的语法基础。
所以当我跟身边的外国朋友顺畅的用英语沟通的时候，真的，会从心底里感谢徐老师当年为我们付出的一切。
人生中，能够有一位真正的良师，是一件额别幸福的事情，他会让你受益一辈子。在我们那一届的学生中，徐老师是我们公认的最好的班主任，所以我们即使身处在这个一场纷杂的社会，心里依然保留着这一方净土。
同学聚会总会邀请徐老师一起来参与，不管我们在外面活得怎么样，但我们永远都会感激他，在我们年轻的生命里点亮了一盏灯，没有被青春的那一段阴暗和灰色吞噬，让我们迎着阳光，快乐地走过那一段特殊的日子。
如今回首，离开校园十几年，当年学校中的一切仍然历历在目，甚至我们的下一代都成了徐老师的学生，有几个老同学家的娃现在就在徐老师的学校念书，两代人，在同一个师长门下，桃李不言，下自成蹊。
带着徐老师刻在我们身上的印记，我们会一直好好的，幸福地走下去，把他播种在我们身上的这颗种子传递下去，生生不息。
关于防溺水教育的观后感精选(8篇)
作文已经普遍存在于我们的学习和生活中。写作能很好的记录自己所思所想所得。好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。好的作文是如何产生的呢？请阅读由小编为你编辑的关于防溺水教育的观后感精选(8篇)，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
关于防溺水教育的观后感 篇1
传统德育课死板的说教，灌输式的教育效果苍白无力。如何与时俱进，讲究德育实效，让德育课好上、有效，让同学们愿听、受益，这是现代教育技术运用于课堂的目的，也是其应该要起到的作用。
德育现代教育技术课堂教学
师者，传道授业解惑也。自古以来，德育都是教师的首要职责，确实，德育是每个学校日常教育工作的重要内容，也是学校管理的永恒话题，上至校领导，下至每一位教师都有责任有义务给学生进行德育教育，正因为如此，不少学校把“以德立校”作为校训，无不彰显德育的重要性。但实际上，大部分的德育工作还是落到了班主任头上，自然而然班会课也就成了德育的主阵地，因而每星期都安排了班会课或主题班会，班主任周周讲、天天说，甚至课前也要顺带提醒，绝不放过任何机会，真可谓“用心良苦，责任心强”。殊不知，这种死板的说教，灌输式的教育效果如何呢，从学生的一句“老调重弹”尽显传统德育的苍白无力。
如何与时俱进，讲究德育实效是我们为师者必须解决的问题，德育内容紧跟时代主旋律，创新的余地不大，但是德育的形式千变万化，老师各显神通，大有文章可做。随着新课程理念更新，现代教育技术水平的进步，课堂教学要求教师创造性地开发和使用课程资源，班会课当然也不例外。要想上好一堂班会课，让德育有实效，现代教育技术的运用非常重要，我校的一节防溺水安全教育观摩课让我感触颇深。
关于防溺水教育的观后感 篇2
随着时间的流逝，炎热的夏天会悄悄来临。随着气温逐渐升高，同学们一定会想到游泳。是的，游泳是孩子们最喜欢的活动。游泳不仅可以锻炼身体，还可以增强体质，对我们的身体很有帮助，但是一不小心就会很危险。
暑假期间，降雨增多，汛期持续延长。因此，学生溺水事故也经常发生。目前，全国每年有16000名中学生非自然死亡，在溺水和交通事故死亡人数中排名前两位。
江湖常假装平静温柔，让人忽略了温柔背后的地狱有多深。有多少人落入了这个无底的漩涡，这个可怕的魔爪。在我们身边，或许这些沉重的画面很常见，而在我们身边，悲剧正在上演。 4月15日，石台县中学一名高中生及其同伴擅自溺水身亡。 6月3日，郎溪县一年级学生不听劝阻，擅自到池塘游泳，溺水身亡。 5月29日，浙江省青田县桥乡乡一名大二学生在河中游泳时溺水身亡。
听了这么多新闻，大家一定感受到了生命的重要性！其实，生命很容易保护，也很容易失去。只要你稍有不慎，就会失去它。
但只要我们有防溺水的常识，我们就不用担心了。
第一：你不能在任何不知名的水库、河流、河流、池塘和海洋。第二：游泳时必须有大人陪同，千万不能一个人在河里游泳。第三：不要在江河海中玩耍和玩耍。第四：做好下水前的准备活动。你可以跑步，做运动，打开你的身体。还应用少量冷水冲洗躯干和四肢，使身体尽快适应水温，避免头晕、心慌、抽筋。第五：游泳需要体检。心脏病、高血压、肺结核、中耳炎、皮肤病、严重沙眼等及各种传染病患者不宜游泳。也有女学生在经期不宜去游泳。
生活中的事情变幻莫测，我们要把握好自己的人生，对自己的人生负责，不能因为一时的疏忽而置自己于危险之中。眼睁睁地看着身边的生命就这样从世界上消失，请一一记住教训。
珍惜生命，防止溺水，我们要把这八个字牢牢记在心里，珍惜每个人的生命。
关于防溺水教育的观后感 篇3
今天我观看了防溺水视频后，那一件件溺水事件在我脑海中回荡，心情久久不能平静，很快夏天来临，天气越来越热，暑期也即将来临。在炎热的夏季游泳是广大青少年喜爱的锻炼项目之一。然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时慌张、不能沉着自救，极易发生溺水伤亡事故，据调查，中国平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。
夏天是酷热的,它的酷热牵引着多少人去沟渠、去江河湖海中游泳、嬉戏，江河、溪流、水坑、水库、游泳池这些地方都可能发生溺水现象，如果游泳前多一分防范意识和自救知识,就可以带给我们欢笑。
我们要树立安全意识,加强自我保护,远离溺水隐患,不参与各类危险的校外活动;不私自或结伴到水池、河塘、水库等危险地带嬉戏、玩耍;一定要在有家人陪伴的前提下到安全的、正规的游泳池游泳，并要做好相应的准备活动，防止溺水事件的发生;不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍和游泳;不在设有“禁止游泳”或“水深危险”等警示标语的水域处下水戏水，不在公园尤其是靠河处逗留玩耍。
我们发现有人落水时，不能冒然下水营救，应立即大声呼救并报警，同时将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。自己溺水时，若不会游泳，应头顶向后，口鼻向上露出水面，将自身的重物抛弃，但不能脱掉衣服，因为衣服可产生一定的浮力。
生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不像离离原上草周而复始失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。让我们行动起来，珍爱生命，预防溺水。
关于防溺水教育的观后感 篇4
炎炎夏日来临，“溺水”成为头号杀手，每年都有无数人死于其魔掌。给许多家庭带来了无尽的痛苦。
为了让我们更安全地度过炎热的夏天，了解更多关于溺水和安全的知识，今天老师特意给我们看了很多关于溺水的视频资料，都是过去的溺水事故。我们班上的所有人都认真地看着。有些事故令人困惑，有些事故令人震惊。我的心也为之一震。为什么这么多人意外溺水？我想大部分是因为缺乏安全意识。甚至为了比拼实力和胜利，利用实力一一得到悲剧。溺水者不仅失去了生命，过早地枯萎了，而且给他的家庭和社会带来了伤害和打击，使自己的亲人处于危险之中。悲痛中，影片在播放榜样时，反复强调要注意安全，炎热天气不要在水源附近玩耍，更不能在没有救护人员的情况下私??下游泳，以免发生的悲剧。 .
时间过得很快。看完资料后，感慨万千。生活是美好的。人的一生只有一次。自我安全保护意识是生命的守护者。 ，为了让我们的家庭更加幸福，充满欢乐和欢笑，为了社会保障，我们必须时刻记住遵守安全。
关于防溺水教育的观后感 篇5
快乐的暑假来临了，大家都在计划这个暑期怎样度过，不过，我却要提醒大家：预防溺水，警钟长鸣!
近几年，溺水死亡的事件越来越多，例如：2013年6月26日，3个同胞兄妹在村口的池塘边玩水而溺水身亡;2014年4月28日中午，3名学生为了救一个名叫小文的孩子溺水身亡;2015年2月22日，6名儿童在河上溜冰，不慎落水，打捞上来后抢救无效身亡;就在我们身边 还 发生了小学生游泳溺水身亡的事件。
为什么会发生这么多溺水身亡的事件呢?我上网查了资料，进行整理后，认为主要可以从五个方面来分析原因：
一是心理原因：1.怕水心理严重，遇到水就惊慌失措，四肢僵硬;2.因好奇心重而不小心落入水中;3.与人打赌，争强好胜，更容易导致溺水。
二是生理原因：1.潜水时间过长，产生缺氧窒息;2.体力不支，饱食、饥饿、酒后等原因;3.寒冷、疲劳或者用力不当，在水中发生肌肉痉挛。
三是病理原因：患有心血管病、精神病及癫痫病的患者，下水后引起病发。
四是技术原因：1.突然呛水，不会调整呼吸;2.水中打闹玩耍，被人误压水底时间过长;3.入水方式不当，意外受伤。
五为其他原因：1.对水域情况不明，误入深水漩涡;2.游泳场馆等场所管理不规范，设施、人员存在不安全隐患。
不查不知道，一查吓一跳!危险就在身边，我们怎么预防?我觉得作为小学生最起码要做到以下几点：1.无论去什么地方游泳，都必须有会游泳的大人陪伴;2.做好下水前的充足准备：器材、热身、既不太饿也不太饱等;3.未知情况的水域决不能下水游泳，也不要在水边嬉戏、逗留;4.去正规的场所先学会正规的游泳技术再去游泳吧!
暑假期间天气炎热，的确应该快乐地度过，不过我还是要提醒大家防患于未然，让预防溺水的警钟长鸣!因为只有在安全的前提下，才会带给我们真正的快乐哦!
关于防溺水教育的观后感 篇6
龙泉河就像镶嵌在我们龙泉市的玉带。河的两岸是一条美丽的江滨路，两边都有树木。每年夏天，人们在这里洗澡、乘凉和玩耍。他们三五成群，就像一群鸭子。有一段时间，他们翻筋斗，扑通一声跳入水中，有一段时间，他们双手交叉游过水面，有一段时间，他们跳入水底。过了很长一段时间，他们露出了头。一天，一位年轻的母亲和她五六岁的儿子在码头洗衣服。小男孩看到那些大兄弟在水里玩得很开心。当他妈妈不小心时，他跳入水中。当母亲发现儿子掉进水里时，她很慌乱。她立即跳入水中，冲过去拉他。没想到，她还是没有拉他。
此时，小男孩只有一只手露在外面，他的头被淹没了，冲向一个离弟弟大约两米远的地方。我看见小弟弟快步向前走。没想到，在那里，水已经淹没了他的肩膀。再加上水流湍急，弟弟也被水冲了下去。这时，水已经溢出了他的头。小弟弟踩在水上浮了一点。他只是想大声呼救。水已经倒进了他的嘴里。他哽咽了好几次才尽力呼救，但没有人来救他。在水里，他拼命挣扎，但越挣扎，他沉得越快，这痛苦的一幕让我深思：如果年轻的母亲不带孩子去小溪洗衣服，也许孩子不会因为好奇而下水；如果溪流中没有挖掘机，也许溪流不会很深；如果你仔细观察你的孩子，也许他们就没有机会出去了。唉！生命在哪里有如果。水是我们生命的源泉。她有时温柔而平静，有时坚强而澎湃，有时清澈而无底，有时深不可测。
生命无价，水是无辜的。水是自然界最宝贵的资源。我们不能再把浪费生命的责任强加给无生命的水。让我们采取行动，“珍爱生命，提防溺水！”
关于防溺水教育的观后感 篇7
炎炎夏日已经到来。凉爽的海滨、河流和小溪给人带来欢乐享受之余，也潜藏着安全危机，游泳前多一分准备和清醒，就可以带给我们欢笑，更可以避免可能的后悔与遗憾。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃声响了。听说今天的班队课，张老师要给我们看防溺水安全知识教育的录像呢!张老师一进教室，果然对同学们说：“今天我们看防溺水安全知识的录像。”同学们都很高兴，马上讨论了起来。录像里的叔叔告诉我们不要在不知水情的地方游泳，很有可能会发生漩涡，或被水草缠住等危险，外出游泳时一定要有大人陪伴。就算在的游泳馆里游泳，也会可能发生意外。因此，在游泳之前，一定要做热身运动。叔叔还告诉我们怎样预防在水里抽筋的知识。
下面我就给大家介绍一下游泳抽筋时该怎么自救?
一、小腿抽筋时，要马上深吸一口气潜入水中，用手轻轻地舒缓小腿抽筋的部分。脚掌用手向上扳，脚跟向下压。等好一些后，再用仰泳游向岸边。
二、脚趾抽筋时，我们要马上按摩脚趾。等好一些后，再游到岸边。
三、大腿抽筋时，我们要先按摩大腿，再用仰泳游，同时将大腿向上翘出水面，用没有抽筋的另一条腿轻轻蹬水，游到岸边。
四、手指抽筋时，要马上把手握紧，然后再张开，反复做几次后，用没有抽筋的部位划向岸边。
看了这个录像后，我们增长了不少预防溺水安全的知识。看来，我们以后游泳也要多多注意防溺水安全哦!
关于防溺水教育的观后感 篇8
今天，老师给我们看了一个防溺水视频，主要讲了溺水的严重后果以及如何防溺水、如何救人的一些措施，让我很紧张。
夏天是孩子们最快乐的季节，也是一个危险的季节。每年夏天都会发生很多溺水事故，其中大部分是小学生。他们在没有成人监督的情况下游泳，悲剧发生了。可能有几个原因。有时，每个做热身运动的人都会抽筋；有时野湖里的细菌很多，影响人们的健康。另外，我在视频中看到了一个危险的行为：一个孩子掉进了水里，几个孩子手拉手拉他，都被拖进了水里淹死了。所以，作为小学生，当我们看到别人上不了岸的时候，岸上的人也抱不住摔倒的人，因为我们的能力是有限的，不上就会摔倒。”做对了。你要冷静下来，先看看周围有没有大人，及时呼救，看看周围有没有救生圈。未经允许，切勿下水救援。最好的救援方法是呼救。
看了这个视频，我们知道我们只有一个生命，失去了就再也回不来了，也看不到世界上很多美丽的风景，所以一定要珍惜生命。
