明天会有好运气读后感

明天会有好运气读后感八篇。

作品的读后感您知道该怎么写吗？提起作者，大家一定都读过其所写的作品吧。 读后感要点燃读者兴趣并提供深刻的印象，对于“明天会有好运气读后感”这个话题幼儿教师教育网的编辑认为需要大家多方面思考，在你收藏了一本好书时分享给朋友们！

明天会有好运气读后感 篇1

这个寒假，我读了一本书《明天会有好运气》，这是美国的辛西娅·角畑写的一本书。

萨默一家一直以来都是坏运气。十二岁的萨默刚从一场致命的疾病中活了过来，弟弟杰斯交不到一个好朋友，收割季之前，爸爸妈妈要飞回日本照顾病重的曾祖父母，年近七十的外公外婆为了一家人的吃住要重新开始工作。他们必须去帮农场主收割，生活的压力让萨默开始思索生命和责任，因为他坚信明天会有好运气。

这本书告诉了我们遇到挫折时一定不要放弃，因为所有的挫折都会被战胜。就好比我妈妈。上个星期五，我奶奶打电话给我爸爸说我爷爷吐血了，妈妈马上帮爸爸订机票，收拾行李。等爸爸回去后，医生说是血管爆裂，手术过后没什么大碍，但要住院观察几天。妈妈本以为没事了，可以松口气了。可过了一天，工厂里工人的手被机器压了，妈妈当时在医院吓得腿都软了，可依然很坚强地坚持着，相信结果不会太糟糕。经过检查才知道骨头什么的都没事，只是肉烂了，只要等肉新长出来就没事了。这下妈妈终于可以松口气了。

相信明天一定会有好运气，我们在任何时候、任何困难面前都一定要保持一个乐观的心态，就像萨默这样的。因为生活终究是美好的，明天会更好！

明天会有好运气读后感 篇2

这本书讲了一个女孩萨默的生活，她的生活和平常的女孩不同。别的女孩在收割季时都在玩，而她，却在帮着务农。她每天都帮她的欧巴酱（奶奶）做着帮忙收麦伙计的一日三餐，她还有一个奇怪的弟弟：杰斯。杰斯交不到朋友，不知道是为什么。

这个故事告诉我们：谁都不能轻易躲开迎面飞来的坏运气，谁都不能拒绝前方困难的出现，但是这些经历最终都会变成积淀。积淀多一点，面对明天的勇气和从容就会多一点。压力不会不停向你飞来，内心的思考和挣扎也不会停止，同样象征希望的好运气也不会避开你。活在当下，相信明天一定会有好运气！

我认为，只要对明天或未来充满希望和憧憬。就一定会有更美好的明天，萨默刚刚从一场致命的疾病中活过来。爸爸妈妈要去日本照顾病重的曾祖父和曾祖母，在收割的时候。欧巴酱（奶奶）腰痛的厉害，只能让萨默做饭。吉酱（爷爷）发烧了，干不了活。生活的压力让萨默开始认真的思索生命和肩上现在背负的责任。

我觉得有勇气的女孩最终会证明，生活的一切。不是在于自己表面的勇于承担，而这一切都是在于自己勇于承担的内心。

只要像萨默一样，有敢于承担的勇气。有相信明天会有好运气的憧憬和希望，就可以让生活充满色彩！

明天会有好运气读后感 篇3

《明天会有好运气》这本书讲了一个十二岁女孩萨默，直面生活，战胜恐惧与忧虑的成长故事。

萨默十二岁那一年，她的一家人遇到了前所未有的坏运气：她们留在日本的曾祖父、曾祖母患了重病，爸爸妈妈必须回日本照顾他们；外公、外婆已年迈，外公身体虚弱，外婆的脊椎又将她折磨得痛苦不堪；她的弟弟为了在学校里交不到一个好朋友而苦恼不已；萨默自己还得了疟疾，差点死掉。

“这真的不公平—我才十二岁，就对外面的整个世界都充满恐惧。”萨默说。读到这里的时候，我的心一下子被揪住了，酸酸的，我想：她和她的家人这么倒霉、可怜，坏运气全部降临在他们的头上。后来，在一趟一路向北收割麦田的旅程中，萨默思索着生命、生存和责任。她看着收获的麦子，看到了生活的希望。最后，萨默意识到一家人倒霉的运气要过去了，好运气马上就会来到。

当我读完这本书后，我在脑海里又把整本书回放了一遍，我深深地体会到：萨默虽然遇到了坏运气，但是，她能从生活中思考、追问、明白了妈妈所说的那份变化，从而获得了战胜困难的勇气和信念。在每一个人的生活中，坏运气谁都会遇到，谁都避免不了。每时每刻都要有勇气，有信心，敢于承担，勇敢地面对生活。即使今天是坏运气，也要相信明天一定会有好运气！这样，好运气就会自然而然地向你扑来。

明天会有好运气读后感 篇4

这个寒假我读了一本叫《明天会有好运气》的书。这本书讲了一个12岁的女孩萨默和她的家人在整整一年中的不幸：12岁的萨默刚从一场致命的疾病中活过来，弟弟杰斯交不到一个好朋友，收割季之前爸爸妈妈要飞回日本去照顾病重的曾祖父和曾祖母，年近70的外公外婆为了一家人的生计重新开始工作。

其中让我感受最深的是萨默说的一句话“坏运气就像发烧，你可以吃点药退烧或者躺在床上，或喝点鸡汤，或者连续睡上十几个小时，它都能让你退烧。”这句话充分表现了萨默面对困难的乐观态度。

我在生活中也会因为自己的`一些困难而难过，可是我知道我的这些困难和萨默的坏运气相比起来根本不算什么，而且萨默遇到很多不好的事她都能乐观地面对。我希望自己也能学习这样的生活态度，今后遇到任何困难都要乐观去面对。

明天会有好运气读后感 篇5

今天我读了《明天会有好运气》这本书，书中的人物给我留下了非常深刻的印象。

这本书的作者是辛西娅·角畑，她是一位日裔美国人，是一位美国著名儿童文学作家。为了撰写这本书，她驾驶了一辆三万磅重的联合收割机。她的作品曾获得纽伯瑞儿童文学奖金奖、美国国家图书奖、美国笔会儿童文学奖等奖项。其中，这本书获得了美国国家图书奖，这个奖项是美国文学界最重要的奖项之一。

《明天会有好运气》一书主要讲的是萨默一家遇到了前所未有的坏运气，留在日本的亲戚病重，萨默的爸爸妈妈必须回日本去照顾，无法正常工作，外公外婆年迈的身体一个比一个虚弱，弟弟杰斯在学校交不到朋友，而萨默自己刚刚从一场由蚊子引起的疾病中死里逃生。就这样，因为不能维持生计，萨默只好退学。外公外婆开始重操旧业，一个开联合收割机，一个给收割机队做饭，带上萨默和杰斯，踏上了一路收割麦田的旅程。就这样萨默和杰斯的.恐惧消失了，取而代之的就是直面困难的信念和勇气。

作者辛西娅因为有生活感受，对萨默一家生活的细节，描写得真实细腻，向读者展示了他们生存的每一步的艰辛。她细腻真挚的文风，将这种身份所带来的漂泊感描绘得真实可见，贫穷、窘迫、挣扎可见，贯彻在这其中的勇气、顽强和希望也清晰可见。这种“可见”，使我读后犹如与萨默一家一起经受各种磨难，一起开着联合收割机，踏上生活的旅程，内心产生强烈的信念和勇气。

谁都不能拒绝前方困难的出现，但是这些经历最终都会变成积淀。积淀多一点，面对明天的勇气和从容就会多一点，压力不会停止向你飞来，内心的思考和挣扎也不会停止，同样象征希望的好运气也不会避开你。活在当下，相信明天一定会有好运气！

明天会有好运气读后感 篇6

书是我的知心好友，沐浴着灿烂的阳光，膝上摊着一本书，闻着纸上散发着的油墨清香，旁边放上一杯水，听着旋律优美的轻音乐，我的心里充满了快乐。

这是一本被封为金牌小说的值得推荐的好书，对于青少年的成长有着积极启发和教育意义。作者辛西娅·角畑，美国著名儿童文学家。作者为了撰写这本书，曾拜访了多家代收公司、儿童心理学家和联合收割机驾驶员，她的举动真得让人动容。一部用心倾注了情感自然流露出朴实无华的文字，除了让人对故事中的主人公萨默所遭遇的接连不断的打击和病痛折磨心疼不已外，贯穿全文看到最多的则是勇气、自信、顽强和充满希望的力量振奋人心。

十二岁的萨默一家是从日本移民到美国的一个普通家庭，这个夏天对于萨默来说真是坏运连连，家里的车胎接连爆胎，她自已也刚刚才从一场由蚊子引起的疾病中死里逃生，弟弟患有强迫症交不到朋友，她的爸爸、妈妈必须回日本照顾病重的亲戚。她和弟弟将由年近七旬外公、外婆来照顾，外婆患有严重的脊椎病，每天承受着病痛的折磨。为了维持生计偿还贷款，外公外婆还要带着他们去“代收公司”替人收割麦子。外公要驾驶收割机收割麦子，萨默也要帮助外婆为公司做饭。

在这么艰辛的日子里萨默始终怀抱着信念，对未来充满了希望。

谁都不能轻易躲开迎面飞来的坏运气，谁都不能拒绝前方困难的出现，但是这些经历最终都会变成积淀。积淀多一点，面对明天的勇气和从容就会多一点。压力不会停止向你飞来，内心的思考和挣扎也不会停止，同样象征希望的好运气也不会避开你。

活在当下，相信明天一定会有好运气！

明天会有好运气读后感 篇7

在20××年的寒假的一个寒冷的早晨，我坐在阳台上，一边观看风景优美的华南植物园，一边读完了一本令我匪夷所思的书——《明天会有好运气》。

这一本令我匪夷所思的书是美国的辛西娅？角畑写的。书中的小小主人公——萨默一直和蚊子有着不解之缘，她被蚊子叮了，她却对蚊子产生了非常浓厚的兴趣。她的外婆、外公、爸爸、妈妈一直做的是在暑假帮别人收割稻田的工作。这个暑假注定不是一个轻松的暑假，等待她们家的将会是在这个暑假里下雨前把一英亩一英亩的金色稻田收割完毕。为了维持一家人的生计，外公开联合收割机收割一片片的稻田，外婆和萨默按照菜单给大家做饭、菜吃，带上杰斯和闪电，一起收割一英亩一英亩的金色稻田。虽然萨默不可以代替杰斯交好朋友，不可以帮助父母完成创业，更不可以代替外婆承受背上的疼痛，但是萨默正在努力的完成她自己力所能及的所有事情。

虽然谁都不可能永远躲开迎面飞来的坏运气，但是飞来的坏运气多一点，积累多一点，面对明天的勇气也就会多一点。活在当下，我们一定要相信明天会有好运气。

明天会有好运气读后感 篇8

厄运就像发烧。你可以吃些退烧药，躺在床上，喝鸡汤，或者连续睡17个小时。它能让你不情愿地退烧，但坏运气会困扰你一整年。

书中的主人公女孩萨默就是从坏运气中挣脱出来的，她每天都在这样的日子中度过，萨默一直与麦田有着不解之缘。外公外婆从日本移民到美国后，建立起了一个包括萨默的爸爸妈妈、萨默以及弟弟杰斯的家庭。到老了说英语也不是很标准的他们，一直做的都是夏天里替别人收割麦田的工作。

在萨默12岁这年，一家人遇见了前所未有的坏运气：留在日本的亲戚病重，萨默的爸爸妈妈必须回日本去照顾，无法正常工作；外公外婆已年迈，身体一天比一天虚弱；弟弟杰斯因为先天性的成长障碍，在学校里交不到一个朋友；而萨默自己，刚刚由蚊子引起的疟疾里死里逃生。

暑假，等待着萨默的不是快乐，而是一英亩一英亩绵延不尽的的金黄麦田。为了维持一家的生计，外公外婆重操就业，一个开联合收割机，一个给收割队做饭，带上萨默和杰斯，踏上了一路往北收割麦田的旅程。

这是一段非常艰难的旅程，在路上，萨默慢慢地感受到了母亲所说的变化。之前一直自问自己是好是坏，自己为什么会偏偏生活在这里，自己为什么是世界上最平淡无奇的人，自己到底愿不愿意长大等等。她的这些追问和思考都在旅程中渐渐变得明晰：

在与蚊子的对抗中，明白了当下的珍贵；在和弟弟杰斯的相处中，在不完美中发现了美；在和外婆不断的争吵中，理解了爱的另一种表达方式；在外公的故事里，获得了平静的力量；在懵懂又短暂的初恋里，明白了比爱更大的东西。

在重压到来的时候，在被最惧怕的蚊子叮了一口的时候，萨默内心的思考和挣扎终于在压力之下变成了强大的力量。这种显现的力量使萨默性格中的尘埃开始落下，恐惧消失。相反，是面对困难的信念和勇气。

尽管他不能代替杰西交朋友，不能代替奶奶忍受背痛，也不能实现父母创业的梦想，但萨默斯正在尽他所能。巨大的联合收割机经过麦田的声音，车轮转动的声音，粮箱充装的声音，完美卸粮的声音，在无尽的麦田和星空中回荡。

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等明天读后感精华

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等明天读后感 篇1

明天，这个词永远只表示将来，而鲁迅则赋予了它更深刻的含义。

文中，单四嫂子像在摆脱“今天”，逃往“明天”，既逃避现实而渴望虚无的将来。文里的鲁镇有些古风：不上一更，大家都关门睡觉了，夜半三更没睡、的只有两家――咸亨酒店和单四嫂子家。酒店做的是服务生意，按其职业性质，理应日落而作，日出而熄。唯这单四嫂子，夫丧子幼，只能靠纺纱来维生，日出而作，日落而续。所以，只有她家的灯光是突兀的，其它的门都关上了，唯她例外。这当然不能用中国妇女最传统的勤劳来诠释。反尔这恰恰是特定社会环境下的凄象。这灯光不仅闪耀着一个贫苦人家的艰辛，更闪耀着邻里之间的冷漠与麻木、对贫弱者的袖手旁观。他们冷漠于扶弱，导致不忍视弱，所以他们都早早地关上了家门，尽管未必真的睡觉。千载的中华文明进程，都冲不散那“鸡犬相闻，老死不相往来”的古风，真叫人心寒。一个灯火辉煌的咸亨酒店，一个灯光昏暗的破落之家，相映相照，更显凄楚。

文中的人们，譬如咸亨酒店的掌柜和食客们，他们更多地愿意把闲钱花在吃喝玩乐上，而对贫弱者的救助却不生一念。相反，他们还在贫弱者最悲痛欲绝的时候厚颜无耻地大加搜刮，在帮办单四嫂子的儿子丧事时，他们银两照收，全不顾一个贫弱者的生死存亡。他们的冷眼旁观和不露体恤，似乎纯属理所当然。主人公单四嫂子为了治好儿子的病，单四嫂子使尽浑身解数。求神、许愿、吃单方，到最后一个“压轴法子”――寄望于何医生。但宝儿还是免不了毕命的厄运。这也许是司命之所属，非医药所能挽救。但也不排除麻木庸医视贫弱者的生命如草芥，用假方滥药，以至夭折。据问及病情时何医生的冷语回答，这是有可能的。至少有一点，是可以窥见社会的病灶的――连单四嫂子这样一个粗女人也想到，何医生、贾家药店和自己，正是一个利益关系。何医生开的方单的药材，非要在贾家的济世老店才有，这说明何贾两家在经济利益上存在关系。这是不折不扣的为富不仁。

文章中不例外的也有“看客”。鲁迅通过这些看客鞭挞他们的内心丑。在单四嫂子死了宝儿以后，老拱和蓝皮阿五还帮了她。其实这在本质上不能说是帮助，他们充其量只能是一具侠客形象的旧时充当者。通过这种扭曲异化的怜悯达到使自己地位高尚起来的庸俗目的。而何况他们两个单身汉还想揩单四嫂子的油水呢！当年鲁迅弃医从文，在他的笔下，自始至终贯穿着一个主题，那就是疗救看客。鲁迅先生对这帮看客们的态度是厌恶至极的，但他在写下这些丑陋的看客时更多的是抱着“怒其不争，哀其不幸”的无奈。不过看客这一形象是他在不同创作时期不同体裁的作品中一个永恒的话题。鲁迅先生使“看客”这一群体形象显出同等地位，把他们都作为生活中重要的组成部分，在艺术环境中扮演不同的角色，发挥各自的作用，具有巨大的时空延展性和鲜活的力的美。

总之，《明天》是鲁迅着力反映妇女悲惨命运的小说之一。通过寡妇单四嫂痛失独子的描写，令人震悚地展示了一幅中国妇女孤立无助的图景，同时抨击了黑暗社会吃人的本质和没落社会中人们的无情和冷漠。以冷峻的写作风格显示出他对黑暗社会的愤恨。这让我想起了鲁迅的又一篇小说《药》。《药》和《明天》算是同一主题的两篇小说，其情节模式都是父母满怀着希望将子女送上死路。虽然在实际情况里，是疾病夺去两个小孩子的生命，但鲁迅这样确立因果关系，似乎有更深的原因。

永远的鲁迅，我们永远地仰望，他的一字一句，都深深烙印着对国人的“哀”“怒”，都是发自他内心的呐喊！

等明天读后感 篇2

在一座美丽的树林里，住着一只小猴子，它整天玩呀玩，老玩个没够。瞧!天快下雨了，它还在荡秋千哪!大雨“哗哗”地下起来了，小松鼠急急忙忙跳上树枝，往树洞里钻，那儿就是它的家。小刺猬也连忙躲进了它漂亮的、像个大蘑菇似的房子里。只有小猴子在这儿淋着雨，因为它没有房子，没有自己的家。它东蹦西跳，找不到一个躲雨的地方。小猴被雨林得难受极了，它想：“等明天我可一定要盖房子了。我要盖一座美丽的房子，有高高的屋顶、大大的门窗……。”

雨停了，小猴子又搬木头，又折芭蕉叶，看样子，好像真要动手盖房子了。可是，没干一会儿，它又想：“天气这么好，还是多玩一会儿吧!等明天再说。”玩呀玩，天渐渐黑了，一天就这样白白地过去了。

第二天，太阳刚露出红红的笑脸，小松鼠就起来了，它采来了果子当点心吃。啄木鸟一清早就开始了工作——给大树捉害虫。小猴子慢腾腾地起来了。它在干什么呢?原来，它是在画房子的图样。小猴先画了一个，看着房子小了，又画了一个大的。嗯!这个图样真不错，又大又漂亮!小猴子满意地笑了。小松鼠见了，担心地问：“这么大的房子，你什么时候能盖好呀?”小猴子想也不想地说：“快，明天，等明天就能盖好了。我要请很多很多的朋友来新房子里做客!”于是，小猴子就去请大象，请它明天到自己盖的新房子里来做客。接着，它又去请小刺猬、小青蛙。小青蛙马上“呱呱”地叫开了：“猴子要盖新房子啦!明天请大家去做客!”

就这样，东跑跑，西逛逛，一天的时间很快又过去啦。小猴子跑累了，躺在软绵绵的芭蕉叶上，舒服极了。它说：“天太热了，还是等明天盖房子吧!”

一夜过去了，大象驮着白兔和小刺猬，欢欢喜喜地来做客了，青蛙、啄木鸟骑在长颈鹿背上，摇摇摆摆地也来了。

可是小猴子还睡得正香，在做甜蜜的梦哪!它梦见新房子盖起来了，真漂亮!鲜花为它开放，鸟儿为它歌唱，小猴子得意地说：“我的新房子多漂亮啊!让客人们都来羡慕吧!”

客人们都来了，大伙儿热烈地向小猴子祝贺，青蛙唱起歌，仙鹤和松鼠跳起舞，大家尽情地唱呀、跳呀，快乐极了!客人们把小猴子抬起来，“一、二!”抛得高高的，接住，“一、二!”再抛得高高的，再接住……。哎呀!房子好像在摇晃，好像也在跳舞。这是怎么回事?噢!原来是长颈鹿在抖动芭蕉叶，小松鼠正在叫它：“小猴子，快醒醒，客人都来奇了，你的新房子在哪里呢?”

小猴子睁开眼睛，它想了一下，说：“我不是叫你们等明天来吗?我的新房子明天才能盖好呢!”大伙儿惊奇地说：“等明天?难道今天不就是你昨天说的明天吗?要是今天下起雨来，看你往哪儿躲?”

也真巧，刚说下雨，真的下起雨来了。客人们都急忙回家去了，只有猴子东奔西跑，没有地方可以躲藏。

这可怪谁呢?小猴子总是说：“等明天、等明天”，结果什么事也没有做成。也好，让大雨把它浇清醒些，把这个“等明天”的坏习惯改掉吧!

树林里住着一群猴子，天气冷，树上没有多汁的果子吃了，附近也没有水源，它们经常感到口渴。看到旁边村庄的农民提着水桶去井里打水喝，它们很是羡慕(xiàn mù)。

一天晚上，趁着皎洁(jiǎo jié)的月光，几只猴子来到村里，借了一只桶，但它们不知道还要借绳子!它们来到井边，看着深深的水井，却不知道怎么把水打上来。

一只猴子说：“我们可以采用捞月的方法，一个拉着一个，到井里打水喝呀!”

众猴欢喜：“对，以前听说我们的祖先下到井里没捞到月亮，还被人类取笑一通，这次我们就用这种方法打水，让人类羡慕我们的智慧!”

于是一只猴子拉着一只猴子，吊成一串，下到井里，最下面的那只猴子提着水桶。

这只猴子打了满满一桶水，吹了一声口哨，于是上面的猴子开始往上拉。最上面的一只猴子还算年轻体壮，但倒数第二只猴子就受不了了。它比较瘦小，下面又拉着那么多猴子和一大桶水!它坚持不住，胳膊一滑，下面的猴子和水桶“扑通、扑通”掉到了水里!

掉进水里的猴子在水里扑腾(tenɡ)着、叫喊着，上面的两只猴子着急了，赶紧找来一根长竹竿，把它们一个个拉了上来。它们提着空桶，狼狈地回树林去了。

回去以后，它们总结经验教训，决定去查看人类到底是怎么打水的。第二天，它们悄悄地跟着村里打水的人，发现它们先用绳子拴在桶上，然后把水桶放进井里，等水桶满了再拉上来。

原来人们是用绳子把水桶提上来的。晚上，它们来到村里的井边，用草编织的绳子拴在桶上，等桶装满水，大伙一起用力把水桶拉上来。这下，它们可以轻松喝到水啦!

从此以后，猴子们每天晚上都来井里打水喝，再也不用担心水源了。

一天，小猴子在路上捡到了一页书，上面有好多字。它就把这页书带回家。

从牛伯伯家经过时，看到牛伯伯正在挖土坑。小猴子甜甜地叫一声：“牛伯伯，你挖土坑干什么?”

牛伯伯说：“我要把这篮子里的水果种下去。等果子发芽，大树长成，动物们就有更多的果子吃了。”

小猴子也在自己家门前挖了一个土坑，把那一页书的字全都种到土坑里去。它想：只要这些字发芽，大树长成，动物们就有看不完的书。

几天以后，小猴子种下去的字发芽了。它长生得可快啦，才几天工夫就长成了一棵大树。奇怪的是，它的叶子全都是字，结出来的果子也是字。叶子字是绿色的，果子字是红色或黄色的。

每片叶子，每个果子，都是一个不同的字，从这片叶开始连起来读，就是一个童话故事，再从另一片叶子连起来读，又是另一个童话故事。不同的字组合起来，就有不同的故事。

小猴子搬张椅子出来，坐在字树下，一边听着小鸟唱歌，一边吃着新鲜的水果，一边看故事。

小猴子种了一棵字树的消息被风传了出去，很快，整个森林的动物都涌到小猴子的家门前来看这棵字树。

小猴子把家里的椅子都搬出来，放到树下，让动物们坐下来看书。

从此以后，森林里的动物们再也不愁没书看了。

等明天读后感 篇3

今天与孩子共读一篇动物故事《等明天》文章寓意深刻可以让大家深受启发运用于工作和学习上。

文章主要讲述小猴子没有家到了下雨天浑身被淋湿了。小松鼠建议小猴子造房子小猴子回答说:等明天。可是第一天小猴子要玩耍;第二天要去桃树林吃桃子;第三天第四天小猴子天天说:等明天再造吧!就这样一个多月也没造房子。直到大象兔子狗熊来参观房子时小猴子也没有造成房子还是搔了搔头皮说:等明天我造好房子你们再来玩吧!

联想到自己的工作。每个人都有惰性都想把事情拖到明天再做但明天还有明天如此这般事情永远也完成不了所以当天的事情还是必须当天完成不要日积月累到最后要完成工作就困难重重。只有按时甚至超额完成任务才会得到上司的肯定才能使自己的人生价值得到肯定及体现。我的工作是跟单从前道跟催物料到成品的出货不能有半点拖拉。前道工作梢有一丝放松便会影响后道工序人员的工作。时间经济及公司的利益与个人的利益紧密相连。正是自己对工作的一丝不苟三年来才赢得了上司的肯定和同事的尊重。

再来说说孩子我觉得孩子的学习态度与小猴子也有许多相似的地方。如:我规定她完成老师布置的作业以后必须完成同步练习一课并写上完成日期。可是她经常会讲:明天补。孩子的成绩不甚理想但我发现并不是智商不高而是贪玩懒惰。我让她建立自己的学习计划。例如:对当天学习内容的整理对新课的预习以及对已学过内容的复习。可是她总不能让人放心省心坚持了一两天便抛到九霄云外去了。因此我希望孩子读了这篇文章能将其中的内涵理解透彻并能在以后的学习生活中不像小猴一样浪费时间而是端正学习态度努力学习掌握更多的知识如其名字一样成为知识渊博的人为将来的工作生活打下坚实的基础。

等明天读后感 篇4

设计思路：

《明天更辉煌》是献给香港回归之日的一首赞歌，整首诗朗朗上口，感情真挚热烈，洋溢着为香港回归祖国而无比兴奋、鼓舞的浓浓深情。 《新课程标准》指出：“诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。”引导学生有感情地朗读课文贯穿课堂整个学习过程，通过诵读去领悟、品评、鉴赏。自由通读，感知诗意；放声诵读，读出韵味；静心默读，品味语言设计，从读通到读出情，读出自己的感受。

教学目标：

1.认读“缀、汁、荆、棘”4个字；会写“辱、觅、缀、汁、荆、棘、伐”7个字；掌握“骨肉分离、自强不息、炎黄子孙、企盼、耻辱、寻觅、点缀、乳汁、荆棘、步伐”等词语。

2.引导学生通过抓住重点诗句领悟文章情感，背诵诗歌第3节。

3.引导学生运用多种形式朗读课文，感受大陆和香港血浓于水的亲情，激发学生热爱祖国的思想感情。

4.了解现代诗歌的一些特点。

引导学生抓住重点诗句理解诗句内容，体会诗歌表达的情感，是本课教学的重点。

教学难点：

结合历史背景理解一些含义深刻、感情强烈的诗句。

明天更辉煌（字较大）献给香港回归之日（字稍小）这篇课文的题目跟我们平时见到的课文题目有什么不同？

小结：副标题放在主标题下面，是补充解释说明主标题的内容。

（一）自由轻声读课文，注意把生字读正确，把句子读通顺。

（二）检查词语认读情况。

（2）指导书写“棘”“伐”。 2.展示课件第四屏：

（1）读准多音字的字音。

（2）用多音字组词。

（三）把生字带进诗里再放声读一读，注意把课文读流利。

（一）把每一小节读成一句话，说一说各小节的主要内容。

（二）指名分节朗读课文。读完一小节，引导学生概括这一小节的内容。

（一）默读课文：这首诗歌跟我们学过的古诗和散文有什么不同？

2.全文共（）节，每节（）行；

3.全诗采用第二人称的写法，好像是母亲和孩子在面对面地进行交流，相互招呼，非常亲切、亲和、亲近。根据学生的回答，在课件上填空，展示课件第五屏步骤二：

（二）小结：现代诗是在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的基础上，借鉴吸收西方诗歌的表现形式、表现手法而逐渐发展形成的。具有形式自由、韵律灵活、自然清新的特点。

（1）默读课文，想想诗歌的主要内容，可以用上这些词语。

（2）说完以后，组织学生评议：

是否完整，简要？是否能恰当地运用这些词语？

（3）把这三个词语分别放进课文的三个小节，你打算怎么放？

（一）学习第1小节。

1.这一小节，读着读着，那些字，哪些词就跑进了你的脑海里，让你不得不停下来？请你把这些让你停下的词语圈画下来。想一想：这些词语让你想到了什么？可以在旁边作批注。

（1）展示课件第六屏步骤一。

（2）重点词：“漫长的岁月” “骨肉分离”是指什么？结合课前搜集的资料谈谈。

（3）慢慢地，当你读到这些文字的时候，你的眼睛里看到不再仅仅是文字，这些文字都幻化成一幅一幅的画。

它们就在你的眼前一一闪过，就像电影中的慢镜头。闭上眼睛，听老师读。老师感情朗读第一句，

孩子，你仿佛看到了什么？

这是一颗母亲思子的心哪！无论孩子离开了多久，母亲依然想着他，念着他哪！这“思念”里有有泪，有爱，有渴望。这“思念”让你想到了哪些词语？这位久思孩子的母亲是什么形象？让这位母亲近一点，近一点，你看清楚了么？她的眼里含着——，她的嘴里——课件展示第六屏步骤二：

手指屏幕，读吧，孩子！

⑷遥想当年“你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。”

骨肉分离撕断肠。

学生齐读。

这一句中从“被迫”“撕”里你仿佛看到了谁？（强盗）作为母亲，眼睁睁地看着自己的孩子就这样从此骨肉分离，你的心在痛吗？示意女声读。你的心在滴血吗？示意男生读。

课件展示第六屏步骤四：

滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。自强不息的华夏子孙，期盼着你的归航。

这是滔滔江水在——

（二）学习第2小节。

引入：香港饱受了屈辱和苦难，香港人民又是怎么做的呢？女生齐读。

1.课件展示第八屏步骤一。

2.换角色朗读：

孩子，你饱受痛苦和耻辱，你历尽了世间的炎凉沧桑，你挺得住吗？学生接读，把句中的“你”改成“我”。

老师诵读第一节的句子，学生跟读第2小节中对应的句子，展开对读。

看了这段视频，现在你的心中是什么感觉？把你的感受读出来。读第3小节。

学生根据自己搜集的资料解说邓小平这位伟人的丰功伟绩。

“斩荆棘，破巨浪”可以用哪两个成语来概括？披荆斩棘、乘风破浪。

课件展示第十屏步骤三。

5.练习朗读。

6.配乐朗诵。

这首热情洋溢的诗歌，讲述了香港昨天的??

（一）香港回归祖国，在这13里，香港取得了辉煌的成就。香港这位归来的游子，在祖国六十一华诞来临之际，它会对自己的祖**亲说些什么呢？请你以香港的口吻写几句话，也可以仿照课文的形式，写成一节小诗，抒发自己的感受。

3.搜集香港的昨天、今天、明天的资料，整理成一篇题为《香港的昨天今天和明天》的文章。

等明天读后感 篇5

1．学生阅读课文，用作批注的方法，通过对“惊恐”、“蜷缩”、“渗入泥土”、“老酒”等词语、句子及语段的品析，领悟文章抓住特征进行简洁而传神的描写及表达准确、严密的特点。

2．学生阅读课文，利用填表格的形式，通过对文章最后一节及自选语段的品析，领会文章运用夹叙夹议手法的作用。

3．学生阅读课文，尝试运用质疑探究的方法读书，认识“质疑”这种读书方式的重要性，逐步养成良好的读书习惯。

4．尝试运用“夹叙夹议”的手法进行仿写训练。

5．在对文章相关词语、语段及夹叙夹议手法的赏析过程中，感悟人应与自然和谐相处、共同发展的思想。

1．领会文章运用夹叙夹议手法的作用。

把学生可能会过多停留的对动物的喜爱和同情，上升为对现代城市中“人与自然”问题的认识思考。

1．看图片：

教师通过媒体资源给让学生感知城市中各种各样的阳台。

2．谈阳台：

居住于高楼大厦的某一单元，封闭阳台“可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间”，但是也影响了人与自然的和谐相处。到底要不要封闭阳台呢？本文作者叙说了自己的一段心灵的历程。

1．自读课文，扫除字词障碍。

2.读了课文后，你认为课文是围绕着什么话题展开的？如何展开的？

（课文围绕着阳台到底要不要封这个话题展开的。明天要封阳台。→明天还要封阳台吗？→明天先不封阳台。）

1．楼房设计为什么要有阳台呢？

（楼房设计有阳台，主要是为了让居住在楼房中的人有室外活动的场所，增加与大自然接触的机会。）

2．如今有些家庭在装修时，首先要封阳台，他们为什么要这样做呢？

3．文中的“我”既然决定明天要封阳台，后来为什么对封阳台的决定产生怀疑？

（对封阳台的决定产生怀疑的原因是：一是出于对鸽子的同情、忧虑，出于让鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望；二是从人与自然应该和谐相处的角度思考明天是否封阳台的问题。）

4．“我”最后决定“明天不封阳台”，为什么？

（“明天先不封阳台”，理由和目的是，“为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能有一个新结识的“朋友”，也为了它带给我的一片恬淡和谐的思绪”。总之，为了与自然和谐相处。）

1．中心意思：本文叙说了“我”家决定不封阳台的事情，提示了人与自然的正确关系，表达了人应与自然和谐相处，共同发展的思想。

2．写作特点：夹叙夹议，不断推进，线索清晰。文章以是否封阳台为线索贯串全文，有叙有议，叙议结合。

1．导入：明天封不封阳台，可能仁者见仁智者见智，请同学进行小组讨论

2．今天我们演播室想请两位持不同观点的同学做嘉宾，就这个话题进行讨论选出嘉宾，嘉宾自我介绍

近几年来我们居住的环境越来越美了，同时我们城市的建设还有许多不如人意的地方。作为新世纪的中学生，你觉得人类应注意哪些才能做到人与自然的和谐？

在你生活的环境周围，如有人为破坏自然环境的行为，你该如何劝止？请你写一篇小文章，不少于150字。

等明天读后感 篇6

这个班级是刚刚接手的，对于这帮孩子来说对我还是比较陌生的，而我也是一样。不过经过这么长时间的相处下来，我发现这群孩子有一个很不好的习惯——拖拉。他们做什么事情都喜欢慢吞吞的，喜欢拖拉。所以， 就设计了这么堂课《等明天》，通过故事、图片、动画的形式让孩子知道“今天的事情必须今天做，不能做等明天”和一些时间上的名词。

1、使幼儿知道，小猴子坐等明天，所以一直盖不成房子；教育幼儿今天的事儿要今天做，不能等明天；

2、学习词“昨天”、“今天”、“明天”，词组。

1． 让幼儿初步感受时间是流逝，一去不复返的， 感受时间的价值，体会时间的宝贵。

2． 教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。

头饰和手偶：小猴、小松鼠、青蛙、大象、刺猬、狗熊、小兔；故事背景；故事图片；故事视频。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

一、森林里，大雷了、闪电了。我们知道那是要干嘛了呀？（下雨了）对啊！于是呀！我们的故事也要开始了。教师讲述故事《等明天》第一段；开始到等明天，天晴了我就造一幢大房子！

小松鼠问它为什么不回自己家的时候，小猴子是怎么说的？（我 我正要造呢？等明天，天晴了我就造一幢大房子！）

二、继续听故事 至 “第二天到等明天吧！”

问：这第二天，果然是一个大晴天，可是这个小猴子在干嘛呀？（睡觉）

小猴子是怎么说的？（我 我困死了，等我睡好了，就来造房子。）可是后来小猴子的房子有没有造好呀？（没有）你是怎么知道的？（恩，今天是来不及了，等明天吧）

三、听第三段“第三天到最后”

提问：第三天，当小松鼠碰到小猴子的.时候，小猴子在干嘛？（在树林里闲逛）

经过小松鼠的提醒后小猴子开始盖房子了吗？（它东转转，西溜溜；一会儿荡秋千，一会儿吃野果。）

结果它有没有盖成房子呀？（没有）它是怎么说的（糟糕！天都要黑了，怎么造房子呀！没办法了等明天吧！）

一个月过去了，大伙都刮着脸蛋羞它，小猴子听了气的要命，决定要造一间大大的房子给它们看。它又是砍树，又是割草，忙的满头大汗。可是，房子造成了吗？（没有）它干什么去了呀？

首先：在教材方面准备的很充分；但是，整堂课下来，教师讲述的过多，和孩子的互动过少；

其次：整一堂课气氛不够热烈，也许是教师的重点不明确。

最后，以幼儿最喜欢的动画片为教材引起孩子的注意这点很新颖。

等明天读后感 篇7

我看过很多的故事书，但今天看的《等明天》给我留下了很深的印象。

这个故事讲述了：一只被大雨淋湿的小猴没地方躲雨，就躲在小松鼠的树洞里，树洞太小，小猴子决定自已盖间房间。第二天，小猴子想去玩，第三天，小猴子去摘桃子，他对自已说等明天再盖房子。过了一个多月，直到大象狗熊他们来玩，房子还是没有盖好，小猴子挠挠头皮说：“等明天我盖好房子，你们再来玩吧！”

从这个故事中，我学到了，做任何事情都不要拖时间，不要习惯说“等明天”，这样的话总也不能做好一件事情。就像老师当天布置的作业，我们小朋友必须当天完成。这样才会有进步。我们想想如果教室里的卫生总不去打扫，每次都说等明天，那么我们一定是在垃圾堆里上课了。所以，我们想到的事就要马上去做，并且要认认真真地把事情做好。

等明天读后感 篇8

余华曾说过，鲁迅是他这辈子唯一讨厌过的作家。但却在三十六岁时，偶尔拜读先生之作后，吐出两个字“真香” 时代是我们这代人的囚笼，使我们看不远，也不愿看远。好在鲁迅先生始终站在门外，用力的敲打，唤醒那小部分警醒的人，于是门开了一小条缝，阳光照进来了。 《明天》是一个极其悲伤的故事，“粗笨”的寡妇单四嫂与病重的儿子相依为命，在所有的求仙问佛化作泡影之后，掏出所有积蓄寄希望于中医何小仙，却在那漫不经心与冠冕堂皇的诊治后，不幸逝世。小小的鲁镇，泼皮的骚扰，乡亲的索取，仿佛要榨干每一个不幸的人。单四嫂一次次的寄希望于那明天，天明之后，儿子会康复，天明之后，儿子会回来，死亡会复生。她并非不努力，不爱自己这唯一的陪伴，但是时代就像是梦魇的杀手，夺走了一个又一个无辜的人。 空空的屋子，静静地，单四嫂的生命在失去一个又一个亲人后暗淡无光。那个时代，所有的努力都看似无望，人们苟且的生存，沉默且静寂，鲁镇依旧是静悄悄，不会回答任何悲剧与喜剧。 时代随着一系列的事件不断改变，鲁迅笔下的救救孩子早已成为了我们这一代，我们无法理解战争与死亡，饥饿与贫乏。但人和人的感情是相通的。当我们走进鲁镇，遇见那长衫孔乙己对着孩子写着一个又一个“茴”字，遇见挨了打却依旧脸上带着神气的阿q，遇见月光下奋力刺猹的勇敢闰土。他们活在哪一个无望的时代，却给了我们一个可所谓有、可所谓无的东西——希望。 超越时代。

等明天读后感 篇9

鲁迅明天读后感

明天代表着新生，代表着希望。谈到明天，我们往往是畅想美好的心愿。然而贫苦无助的单四嫂子盼望明天病儿的情况能出现好转，但“明天”带给她的却是绝望，是丧子的更大不幸。

《明天》写的是一个孩子死去、母亲失去希望的故事。故事的时间简单而集中：三个晚上两个白天。第一个晚上写守寡的单四嫂子守护生病的儿子宝儿，期盼天明宝儿的病会好一些；第二天单四嫂子带宝儿去看病，结果下半天宝儿便病死了，到晚上单四嫂子守着宝儿的尸首痛哭直到天明；第三天下午宝儿出葬，到晚上单四嫂子一个人在“太静”“太大”“太空”的屋子里思念自己的宝儿，想做一个见到儿子的梦……但即使做了这样的梦，又怎样呢？宝儿已死，守寡的单四嫂子，在一般人看来，甚至在她自己看来，还有什么希望呢？

小说的开头，说鲁镇有些古风：不上一更，大家都关门睡觉了，夜半三更没睡的只有两家――咸亨酒店和单四嫂子家。酒店做的是服务生意，按其职业性质，理应灯火通明。唯这单四嫂子，夫丧子幼，只能靠纺纱来维生，日出而作，日落而续。所以，只有她家的灯光是突兀的，其它的门都关上了，唯她例外。

这当然不能用中国妇女传统的勤劳来诠释，这恰恰是特定社会环境下的凄惨的景象。这灯光不仅闪耀着一个贫苦人家的艰辛，更闪耀着邻里人之间的冷漠与麻木、对贫弱者的袖手旁观。他们冷漠于扶弱，导致不忍视弱，所以他们都早早地关上了家门，尽管未必真的睡觉。

《明天》这部作品深刻体现了人与人之间关系的隔膜、灵魂的暗淡。嫂子丈夫死了，靠纺纱养活自己和三岁的宝儿，她之所以还有忍受煎熬的勇气，唯一的力量就是源于儿子。当宝儿天真地说“妈！爹卖馄饨，我长大了也卖馄饨，卖许多许多钱――我都给你”时，她那悲苦、寂寞、凄凉、破碎的心便感到无限的温暖，连“纺出的棉纱也仿佛寸寸有意思，寸寸都活着”。为了治好儿子的`病，单四嫂子使尽浑身解数。求神、许愿、吃单方，到最后一个压轴法子――寄望于何医生。但宝儿还是免不了毙命的厄运。这也许是司命之所属，非医药所能挽救。最终儿子的离去就彻底地打碎了她的梦想，也将她推向了死亡的深渊。

在封建社会，寡妇的生活是十分可悲的，不管她们怎样挣扎，都逃离不了社会加予她们的枷锁。单四嫂子的悲剧令人窒息，悲剧原因大概如下：第一，神经的麻木。几千年的封建礼教麻木了她的神经。她唯一明白的，就是把宝儿抚养大，可以挣钱养活自己，以养老送终。()可是在生活贫苦的情况下，一个刚刚三岁的小生命是何等的脆弱。然而当宝儿死了之后，她什么也想不到，也不可能想到，“单觉得这屋子太静、太大、太空罢了。太大的房子四面包围着她，太空的东西四面压着她，叫她喘气不得”。第二，世人的冷漠。“还有些古风”的鲁镇，人们之间没有关爱，愚昧、麻木、无知、冷漠、损人利已成为社会的通病。当单四嫂子因孩子陷入凄苦时，她没有得到任何同情和帮助，而是风刀霜剑紧相逼迫，迷信、庸医欺骗了她纺纱的可怜积蓄，害了她儿子。“动过手开过口的人”吃了她的丧家饭，使她既失去了唯一的儿子，又耗尽了省吃俭用积攒下来的一点可怜的钱物，她在精神和物质上都陷入绝境。这令人心寒。

当整理完宝儿的装殓后，王九妈掐指推敲，终而没有想出缺少什么了。但真的没有缺少什么了吗？死者长已矣，而活着的人呢？这是鲁迅先生留给我们思考的问题。

鲁迅通过王九妈等一系列贪婪、庸俗、自私、势利者形象，说明世界的冰冷，人与人之间道德的缺陷。同时也说明黑暗的社会不改变，明天绝不会带来希望，要想明天带来希望的现实，唯有“扫荡这食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房”，“创造这中国历史上未曾有过的第三种时代”。

等明天读后感 篇10

有一位作家在小学毕业时，感慨万千，饱含激情地写下了《明天，我们毕业》，今天我们就来学习这篇课文。

二、感知：

（一）、请同学们自由读课文，边读边想课文讲了什么？

（二）、同学们，六年的时间就这样匆匆的过去了，明天你们将要告别母校，不知你们还记得六年前第一次走进校园的情景？

1、出示：6年前，我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室

2，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那样诱人。

你还记得自己入学时的情景吗？

（3）、六年前的我们憧憬什么？

（4）、为什么说一切都是诱人的？

（三）、是啊，一想到明天就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，我们的心中就涌起了深深的眷恋之情。那么，同学们眷恋什么呢？请同学们自由读课文34自然段

2、在六年的小学生活中，作者最眷恋的是什么呢？

（1）、五彩斑斓是什么意思？

（2）、课文描写了怎样的一幅五彩斑斓的画卷？

（有了充满朝气的我们，可爱的校园便不再寂寞，到处都可以听到我们的欢声笑语，到处可以看到我们活泼欢快的身影。）

（我看到作者就排在队伍中，伸臂、弯腰、踢腿；我们穿着整齐的校服，看上去精神抖擞；有同学姿势不正确，老师在为他纠正）

（有了健康的身体，才能好好学习，所以，每一次的早操，同学们都是那么认真。）

（一听见铃响，同学们便停止了活动，冲向教室。有的拿着来不及收好的橡皮筋，有的拿着刚才还在飞转的陀螺，有的拿着刚脱下的外套，有的额头上闪动着汗珠）

（不管课间玩得多投入，铃声就是命令。只要铃声一响，我们就涌向教室）

（同学们边听边记，生怕漏掉了重要的内容；老师一提问，同学们就认真思考，举起一双双小手；有的同学走神了，老师用眼神来提醒他；）

（是啊，认真的学习换来的'是优异的成绩，老师也仿佛看到了他们取得好成绩后激动的脸庞）

（同学们研墨写字，墨汁抹上了白净的脸上；老师在教室巡回指导，教同学们握笔、运笔；看到打了红圈圈的字，同学们乐开了花）

（四）过渡：六年不知不觉几过去了，在这六年的成长的道路上，我们懂得了怎样做人，感受到了欢乐和幸福，这些都离不开老师的教诲，那么老师是怎样帮助、关心我们的呢？作者用什么回报老师的呢？请同学们默读课文第六、七自然段。

1、出示：在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。

小组讨论交流：在这里，作者为什么把老师比做天使、大树、海洋？

（老师像天使一样，有着美好的心灵，高尚的品德，教育、感染着学生；老师像大树一样，为学生解决学习、生活中的困难，关心、爱护着学生；老师像海洋一样，有着宽广的胸怀，渊博的知识，每一个学生都能在老师的呵护下成长）

2、在这离别时刻，作者想为自己深深眷恋的老师做些什么呢？

出示：我们要送您一支歌，让您休息的时候听听我们的心声；

我们要把火一样的诗句塞在您的枕下，让您在睡梦中也能感受到我们炽热的心跳。

（2）如果你也即将毕业，你用什么样的方式感恩老师？

（3）师：听了这动人的歌曲和火一样的诗句，老师也感受到你们炽热的心跳。

过渡：六年的生活是那么让人迷恋，可明天，我们却即将离开可爱的母校，让我们再一次漫步美丽的校园，去看一看吧。

（1）、歌中唱得多好：亲爱的伙伴亲爱的小树，和我共享阳光雨露，让我们记住这美好时光，直到长成参天大树。

出示：等到这些小树长成参天大树，等到我们也成为祖国的栋梁，大家再来母校相聚,再来看望我们的老师，道一声：老师，我们没有辜负您的希望！

（2）从这句话中，你感受到了什么？

同学们，明天，你们也将毕业，也将离开自己的母校。再过十年、二十年、三十年，你们成为国家的栋梁，再回到母校，那时老师可能已是满脸皱纹，白发苍苍了，但是，老师会拿出珍藏多年的相片和你们一起回忆你们童年时这欢乐的学习生活。到那时候，你们的母校，一定会伸出热情的双手欢迎你们归来。

（4）让我们充满感情把最后一段读一下。

三、讨论探究：

明天你们就要毕业，明天的你们是什么样的？

四、、进入角色：在这六年里，我们彼此之间发生了很多事情，有欢乐、有泪水、有失败、有成功，明天我们就要毕业了，同学们，在即将离别的时刻，你最想对老师、同学说点什么？做些什么？

教师寄语：分别总是那么让人依依不舍，不光是你们，老师的心中也是如此。回顾这难忘的时光，老师有许多话要说。可是，一时之间竟也不知如何开始，就用几句话，来表达我此时的心情吧亲爱的同学们，你们背负着父母亲人的殷切期望，背负着母校老师的期待目光，希望你们从此迈开更加坚实的脚步，走向成功而幸福的人生，让亲人和母校为你们自豪、让祖国和民族为你们骄傲！

今天明天读后感(精华十五篇)

阅读是人类进步的途径，多读书可以更接近真理。作品就像一位好朋友，与我们相伴。您会感受到书籍对您的观点和态度的影响吗？您关心作品的读后感吗？我们经过反复筛选和优化，精炼了这篇“今天明天读后感”，希望能够让您找到解脱和共鸣，借此抒发和理解。

今天明天读后感【篇1】

这部电影讲述了防灾意识与减灾意识并用生动有趣的.动画方式来体现，故事主要讲了淘气的米拉，因贪玩跑到地震馆，乱动了龙珠，放出了恶魔“黑震天”。

刹那间穿越到了安吉路地。乐乐熊是安吉路地的平安使者，黑震天放出来之后四处伤害人民，只有打开画轴呼唤天使，才能把黑震天关进震堡塔，拯救我们的家园。

米拉想弥补自己所造成的过失和灾难，马不停蹄地追随乐乐熊的踪迹。黑震天造出了大地震，泥石流，堰塞湖等各种自然灾害来阻止米拉和乐乐熊打开画轴，他们在路途中遇见了夏娜姐姐和阿嘎，其实一根羽毛就是夏娜姐姐，一直在帮助他们克服困难，最终夏娜姐姐在与邪恶的黑震天战斗中死了。米拉悲痛欲绝，无意中知道了“今天，明天”的密码，他们经历.

俗话说防患于未来,我们时刻警惕才能把各种灾害降到低点。这就是我们这次活动最大的收获。

今天明天读后感【篇2】

电影《今天明天》观后感

今天下午，我们全班一起**了一部有关介绍防震减灾的动画片，名为《今天明天》。这部动画片主要讲述了淘气的米拉，喜欢捉弄同学，对学校组织的**演戏不屑一顾，他跑到**馆，移动了龙珠，放出了可以带来**，泥石流，海啸等灾难的黑震天，瞬间穿越到安吉陆地。相继认识了安吉陆地的平安使者乐乐熊，一根羽毛变成的夏娜姐姐。

黑震天被释放后，到处作恶。只有打开卷轴，召唤天使，才能打败黑震天。黑震天制造自然灾害，阻止乐乐熊和米拉开启画轴。沙娜姐姐一直在帮助他们对抗黑震天，最后沙娜姐姐死了。米拉悲痛至极，无意中念出密码：

今天明天。画轴打开了，真正的天使是米拉！他带领小伙伴们重新将黑震天封印了，米拉一觉醒来，发现这一切只是一个梦这部动画片有很多片段使我感触很多。

在米拉移动龙珠之后，她释放了海震天。米拉想拿回龙珠，弥补错误，于是跟着黑震天来到安吉地。这说明米拉是个好孩子，知道什么是错的，可以改变它。此外，当灾难来临时，只有我们才能通过勇气、友谊、善良、希望和团结战胜一切。片中有一句话：

“今天的一切准备，是为了明天生命的延续。”**等自然灾难使多少人妻离子散、家破人亡！这些灾难往往会突如其来的发生，我们只有做好相应的防范措施，才能把把所有一切降到最低值。

今天明天读后感【篇3】

读大语文教育的昨天今天明天后有感范文600字

看完《“大语文教育”的昨天、今天和明天》，我心中有一点窃喜：我的语文教学工作和“大语文教育”所提倡的基本吻合，虽然做得不彻底和不深入、不全面，但还是按着那样的理念去做的，看官可别以为我自吹自擂哦！（给我一点面子哦！）“大语文教育”走过的今天虽然和昨天一脉相承，但有了诸多了突破、发展和延伸，一如一个人照着自己的目标和设计的轨迹往前走，走过了一些弯路，在弯路的困难和挫折中获得了新的有指导意义的启迪，不断地修正自己的运动轨迹和完善预设的目标，心情越来越好，目标越来越接近。

譬如理念的修正，从“一体两翼”的“两翼”昨天理解为并列关系，而今天则理解修正为是包容关系--课堂教学和课外活动应包含在语文环境之中，把“一体两翼”的模式改为“三个课堂”：第一课堂是课本和小课堂里的语文学习，第二课堂是语文课外活动，第三课堂是社会生活和语言实践（相当于“语文环境”）。

这正应证一句话：实践是检验真理的唯一标准。“大语文教育”既经得起应试教育的.检验，有经得起素质教育的考验，张孝纯老先生所创立的“大语文教育”思想是成功的。但这个语文思想是在不断发展变化的，是众多的语文教师通过实践在不断地对其进行补充和修改的。

现在的小学语文教学，对“大语文教育”所提倡的在小学高年级以大量阅读、大量积累为侧重点实施得不错，也收到喜人的成效，但在语文活动方面，特别是与家庭生活和社会生活方面的结合方面还有更多的空间可以进行拓展。

我们要牢记“大语文思想“最根本的一句话就是：“语文教育以课堂教学为轴心向学生生活的各个领域开拓、延展，全方位地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来。”

今天明天读后感【篇4】

这部电影应该是我看的第一部烂片，是我上小学的时候全校组织去看的。

之所以这么多年后再回来写观后感，是因为它给我带来的不仅仅是精神上的刺激其实最主要的是肉体上的刺激，为什么这么说呢？因为放映那天很热，我喝了许多的水，而且人又多当时全校学生都去了，加上走路和整队我们在太阳下呆了几个小时，好不容易等到电影开始，我们一行人已经快熟了。电影开始了，突然一阵阵尿意冲上大脑，膀胱开始造反了。我知道这是我的肢体对这部电影无声的抗拒。而老师竟然拒绝了我去厕所的请求，于是在接下来的一个半小时里我不得不忍受双重冲击。望着手中已经空了的水瓶和银幕上充满刺激人物动画，台词与故事情节，我开始充满了悔恨。这片烂的在我欣赏它的过程中差点没憋住，差点湿了座椅，不过还好没有丢人。在放映结束后我去了厕所，在厕所中体验到了人生中最幸福的时刻。

至于剧情估计我已忘得差不多了，估计就像人受到刺激会选择暂时选择遗忘一样，就记得好像是其中一群人要找天使，最后发现男主是天使，依稀记得在片中快结束时大反派望着已经变成天使的男主扑扇着翅膀，脸上表现出一种羽化而登仙的便秘表情时说了一句这个电影最经典的一句话：“就你还是天使，我看你就是个鸟人，”看到这我就觉得这仿佛是导演在借角色之口进行自嘲。

可能导演想提高本片文化底蕴，搞了个什么地动仪穿越的，拜托能别糟蹋古文化好么？看其他烂片顶多是视觉污染，看这片是精神污染。

今天明天读后感【篇5】

“家，是晴天阴天雨天下雪天，我是你的守护神，你是我的小尾巴;爱，是今天明天后天大后天，你陪我慢慢变老，我陪你快快长大。”这个暑假，我读了一本叫做《今天明天后天大后天》的书，感悟颇深。

这本书的主人公是一个名为丘丘的小男孩，他可爱、天真、活泼。在作者的笔下，他十分乖巧、懂事。后来“妈妈”生了一个妹妹后，他就已经有了当哥哥的样子，他会把自己的太阳帽给妹妹带，还会把自己最喜欢的一双袜子送给妹妹穿。总之，妹妹要什么，丘丘都会给她，妹妹干什么，丘丘也都会谦让她。他们一家四口，在一个幸福且温馨的家庭中快乐地生活着，无忧无虑且甜蜜幸福。这让我想到了自己。

我的家里虽然只有我和妈妈两个人，但我得到的爱一点也不比别人少。记忆中，妈妈一直温柔待我。我开心时，她陪我笑，我烦恼时，她帮我开导。还记得那一次，参加县城的演讲比赛，我自认为可以拿到一等奖，但结果只拿到三等奖。我非常沮丧，闷闷不乐。这时候，妈妈问我：“你觉得一等奖和二等奖的小选手们比你讲得好吗?”我点点头。妈妈继续说：“你付出多少，结果就会回馈你多少，一份耕耘，一份收获，你能看见别人的优秀，也要承认别人的优秀，但别人的优秀不是上天赐予的，而是通过自己的努力换来的。”我明白了，只有更加努力，才能超越自己，成为更好的自己。

童年是一生最美妙的阶段。这个阶段的我们是一朵花，也是一颗种子，是一片朦朦胧胧的聪明，是一种永不停息的活动，更是一种强烈的欲望。我庆幸我的童年有妈妈陪伴。我认为这世上每一样东西的存在都是为了陪伴另一样东西。而我的存在就是为了陪伴妈妈，这样她才不会孤单。

今天明天读后感【篇6】

我看过许多中外动画影片，如《喜洋洋和灰太狼》、《猫和老鼠》、《马达加斯加》、《冰川时代》等一系列动画片，它们幽默又搞笑的情节让我一笑了之，但有一部让我特别影响深刻、记忆犹新，对我有重要的教育意义，那个是国产动画片《今天明天》。

这是一部将防灾意识与减灾知识用生动有趣动画的方式来体现，故事主要讲述了一个叫米拉的淘气小学生，因贪玩他跑到**馆，乱动了龙珠，放出了**的“黑震天”，瞬间穿越到了安吉陆地。乐乐熊是安吉陆地的平安使者。黑震天被释放后，到处作恶。只有打开卷轴，召唤天使，才能打败黑震天。

mila想弥补自己因玩耍而造成的错误和灾难，并继续追随和平使者lele bear的脚步。黑震天制造大**、泥石流、堰塞湖等各种自然灾害来阻止乐乐熊和米拉打开画轴，一根羽毛变成的夏娜姐姐，一直帮助他们与黑震天斗争，最后夏娜姐姐在与黑震天战斗中死了。米拉悲痛至极，无意中知道了“今天、明天”的密码，画轴打开了，正真的天使就是米拉!

他带领小伙伴们重新将黑震天封印。到了最后影片又回到了原点，淘气鬼米拉一觉醒来，发现这一切都只是一个梦。

作为一部灾难动画电影，它用动画冒险传达防灾常识。电影一开始构建了一个“谜团”，在找寻“密码”，打开“谜团”，险象重生的历险过程中，影片的每一秒都非常精彩。一步步探索，一步步解密，无不激起我们的好奇心，为我们提供一场完美的视听盛宴。

“今天的一切准备是为了明天生命的延续!”是影片的主题，也是人类对世界的感知，掌握大自然，尊重生命的意义所在。

通过这部**电影，我掌握了一些防灾、减灾、自救的基本知识和帮助他人的基能。在灾难来临之时具备沉着应对的勇气和能力。充分利用自救知识和常识，提高在灾害面前的生存能力。

昨天晚上我利用奖到的电影券和妈妈一起去电影院看了动画片《今天明天》，一开始我疑惑地问妈妈：“今天明天到底讲什么啊?”妈妈说：

“看完了电影自己回答这个问题吧。”带着一份好奇我和妈妈开始了电影之旅。

这部电影主要讲了米拉是个淘气的小子，喜欢捉弄同学，对学校组织的**演***一顾，他跑到**馆，乱动了龙珠，放出了**的“黑震天”，瞬间穿越到了安吉陆地，乐乐熊是安吉陆地的平安使者。黑震天被释放后，到处作恶。只有打开卷轴，召唤天使，才能打败黑震天。黑震天制造各种自然灾害来阻止乐乐熊和米拉打开画轴，原来的忽悠之王米拉与一只名叫乐乐熊的肥熊猫，一根羽毛变成的夏娜姐姐，爱跳hiphop的傻青蛙，梦想成为北京烤鸭的大鸭子，他们齐心协力最终战胜了黑震天。

但是夏娜姐姐在与黑震天战斗中死了。

看完电影，我突然醒悟过来。灾难来临时，我们依靠勇气、友谊、善良、希望和团结来战胜一切。现在，我终于明白了，今天和明天的本意是：做好今天的准备，就是让明天更好。

今天下午，我们来到金花世纪影城**了《今天明天》这部电影。米拉和他的伙伴们在影片中的勇敢精神深深地打动了我。

米拉是个淘气可爱的小男孩，他喜欢捉弄同学，自称是宇宙中第一个欺骗别人的人。但是，他不注意老师讲的安全知识，上课不认真听讲，不能回答老师提出的问题。在一个偶然的机会里，米拉不小心拿出了龙珠，放开了**的阴暗天空，瞬间越过了安吉大地。在安吉陆地，米拉认识了平安使者乐乐熊和善解人意的夏娜姐姐。

黑震天获释后，到处作恶，为小动物制造**、泥石流、海啸等危险自然灾害。只有打开卷轴，召唤天使，才能打败黑震天。最后，米拉和伙伴们依靠许多**安全知识以及他们一颗颗勇敢的心，同心协力，互助互救，最终战胜了**的黑震天。

看完这部电影，我深有感触。因为中国一直是一个灾害频繁的国家，水灾、泥石流、水灾、海啸和台风可以随时随地发生。这些自然灾害不仅造成了我们的财产损失，而且造成了我们许多人的损失。造成这些灾难的原因是人们不重视环境保护。如果我们不切割，就不会有泥石流。

但是**和海啸不能**，所以我们应该多了解**，多了解**保护措施，这样当灾难来临时，就不会有很多人**。

《今天明天》让我懂得今天的一切准备，就是为了明天生命的延续，所以我们要做好充分的准备，迎接美好的明天!

天下午，我们全班一起**了一部有关介绍防震减灾的动画片，名为《今天明天》。

这部动画片主要讲述了淘气的米拉，喜欢捉弄同学，对学校组织的**演戏不屑一顾，他跑到**馆，移动了龙珠，放出了可以带来**，泥石流，海啸等灾难的黑震天，瞬间穿越到安吉陆地。相继认识了安吉陆地的平安使者乐乐熊，一根羽毛变成的夏娜姐姐。黑震天被释放后，到处作恶。只有打开卷轴，召唤天使，才能打败黑震天。

黑震天制造自然灾害，阻止乐乐熊和米拉开启画轴。沙娜姐姐一直在帮助他们对抗黑震天，最后沙娜姐姐死了。米拉悲痛至极，无意中念出密码：今天明天。

画轴打开了，真正的天使是米拉！他带领他的朋友们再次封印了黑暗的天空，米拉醒来发现那只是一个梦

这部动画片有很多片段使我感触很多。在米拉移动龙珠之后，她释放了海震天。米拉想拿回龙珠，弥补错误，于是跟着黑震天来到安吉地。这说明米拉是个好孩子，知道什么是错的，可以改变它。此外，当灾难来临时，只有我们才能通过勇气、友谊、善良、希望和团结战胜一切。

片中有一句话：“今天的一切准备，是为了明天生命的延续。”**等自然灾难使多少人妻离子散、家破人亡!

这些灾难往往会突如其来的发生，我们只有做好相应的防范措施，才能把把所有一切降到最低值。

今天明天读后感【篇7】

我有一个温暖幸福的家庭，有一个爱美的妈妈，一个强壮的爸爸，还有一个调皮可爱的弟弟，有了我们四个，才能有这个温暖的地方，我们共享的一个阵地——家。

在这个快乐的暑假里，我读了《今天明天后天大后天》这本书，这个故事的主人公丘丘也有和我差不多的家庭。在丘丘五岁的时候，他的妹妹浅浅出生了，和我的弟弟一样大，她和妹妹与他的爸爸妈妈幸福的生活在一起，今天明天，后天，大后天，一直到看不见的那天，永不分离。

这个故事里记录了丘丘的成长经历，丘丘是一个调皮、好动、善良，爱问为什么的孩子。他喜欢观察，喜欢萝卜和菠萝，喜欢妹妹，喜欢很多很多……

孩子是这个世界上最单纯的生物，生活中的点点滴滴都会激发出他的探索能力。他也在爸爸妈妈的陪伴下，健康快乐的长大，从一开始萝卜和菠萝都分不清楚的小孩，渐渐地变成一个懂得爱护妹妹的哥哥了。

每个孩子都需要别人的陪伴，特别是需要父母的陪伴，请放下您手中的手机和您的孩子出去走走，多和他交流交流，因为每一样事物都需要另一个事物的陪伴，这样才不会显得孤单。云朵的存在是为了让天空不孤单，树的存在是为了让道路不孤单，然而，父母的存在是为了让孩子不孤单。

家，是晴天阴天雨天下雪天，你是我的守护神，我是你的小尾巴;爱是今天明天后天大后天，你陪我快快长大，我陪你慢慢变老;我爱我的爸爸妈妈和弟弟，今天明天后天大后天，一直到看不见的那天。 我希望世间的每一个小天使，每一个小精灵都会有一个属于自己的避风港湾，无论外面的天气多恶劣，只要往自己的小窝里一钻，就会感到温暖。

今天明天读后感【篇8】

这天上午，期终考试考完了，下午，高子瞳到我家玩，我们一齐看动画片《这天明天》，可惜的是她没有看完就回家了，我看完了，并被影片中米拉和他的伙伴们勇敢的精神深深感动了。

这部电影讲的是这样的故事：小学生米拉是一个调皮可爱的小男孩，喜欢捉弄同学，自称是宇宙第一忽悠达人，但他对老师讲的地震安全知识不屑一顾，上课也不认真听讲，回答不出老师提出的问题。在一次偶然的机遇中误把在地震仪上的龙珠取走，造成了被天使关在龙珠里的邪恶怪物黑震天逃跑。黑震天说，他要把整个安吉陆地给占领。米拉去了安吉陆地，在那里，他认识了一个新朋友平安使者乐乐熊。但是，过了一会儿，黑震天果然侵入了安吉陆地，黑震天四处兴风作浪，使生活在安吉陆地里的所有动物们都遭到了地震、海啸、泥石流等自然灾害。乐乐熊的爸爸只给乐乐熊一张画卷，让他们找到明白这张画卷密码的人，但只有平安使者才能呼唤天使，请天使再把黑震天关进圣宝塔，途中，他们又认识了一个人，是善解人意的夏娜姐姐。经过他们的不懈努力，最后明白能解开密码的人就是米拉!密码的文字是这天明天!，原先米拉就是天使。最后，米拉和伙伴们依靠许多夏娜姐姐说过的在地震、泥石流和海啸方面的安全知识以及他们一颗颗勇敢的心，同心协力，互助互救，并肩作战，最终战胜了邪恶的黑震天。

看完这部电影，我深有感触。因为中国一向是一个灾害频发的国家，地震、泥石流、洪水、海啸以及台风随时随地都可能发生，这些自然灾害不仅仅造成了我国财产的损失，更使我国人民伤亡很多。而造成这些灾害的原因就是人们不注意保护环境，如果我们不乱砍乱伐，就不会有泥石流的发生。而地震、海啸无法预测，所以防灾自救的知识十分地重要，《这天明天》这部电影该怎样自救?贯穿其中，它教会了我们在灾难时该怎样做。只要我们把电影里教的那些自救方法，吸收到自我的大脑里，那就等于拥有了一份安全保障，这样当灾难来临时，就不会死伤很多人了。

透过这部电影，我还明白了：地震中，期望和团结就是力量只有透过努力和坚持不懈，才能取得最终的成功!

最后，请记住：这天的准备，是为了明天生命的延续!所以我们要做好充分的准备，迎接完美的明天!

今天明天读后感【篇9】

看完这部电影，我深有感触。因为中国一直是一个灾害频繁的国家，比如**，泥石流、洪水、海啸和台风随时都可能发生。这些自然灾害不仅造成我们的财产损失，而且使我们的人民**很多。造成这些灾难的原因是人们不重视环境保护。如果我们不切割，就不会有泥石流。

而**、海啸无法**，所以防灾自救的知识十分地重要，《这天明天》这部电影“该怎样自救？”贯穿其中，它教会了我们在灾难时该怎样做。只要我们把电影里教的自救方法吸收到大脑中，我们就会有一个安全保障，这样当灾难来临时，我们就不会死伤很多人。

通过这部电影，我也明白了：在**中，期待和团结是力量。只有通过努力和毅力，我们才能取得最终的成功！

最后，请记住：今天的准备是为了明天生命的延续！所以我们应该为完美的明天做好充分的准备！

这天明天电影观后感（三）：

《这天明天》不仅仅是一部动画电影，还是一部爱与期望的电影。

这部电影不仅适合儿童，也适合我们所有人！

《这天明天》讲述的是乐乐熊，米拉和夏娜一齐战胜妖魔的故事。妖魔制造了**，海啸，泥石等灾害。乐乐熊是和平使者。它的任务是找到卷轴的**并找回恶魔。

让大家在平安快乐的环境下生活。米拉释放了恶魔，想和乐乐熊一齐找到天使，遇到了莎娜。接下来一齐去解救安吉陆地的故事。

他们一向在寻找天使，其实天使就是他们！明天这一天是推出的密码。今天的准备是为了明天的预防。这就是《这天明天》的主题。

当他们在寻找天使中遇到困难的时候，夏娜说：“爱和期望是我们的力量！”

当米拉隐瞒了自我放出妖魔的时候，夏娜说“或许我们都为了虚荣心，为了私心做错了事情，但是这都不故意的。”

这就是殷桃配音的夏娜，这部电影将灾难中该怎样做，该怎样自救贯穿其中。这个“天使”声音就是夏娜，她就是“天使”！

今天明天读后感【篇10】

在暑假里。我阅读了李珊珊的一本书《今天明天后天大后天》。这本书的主人公是丘丘，主要说了丘丘是一个小男孩，他喜欢小狗，喜欢吃糖，会跟爸爸妈妈玩说反话的游戏，他也比较细心当别人坐在板凳上站起来的时候，总会提醒别人不要摔倒了。丘丘一直在改变，今天明天后天大后天。他每一天进步一点点，唯一不变的是今

明天后天大后天，丘丘和他的家人永远是相亲相爱的一家人。

书的阵地是书房，蚯蚓的阵地是泥土，围巾的阵地是脖子，我、爸爸、妈妈还有妹妹，共享一个阵地那就是家。每样东西的存在都是为了陪伴另一样东西，这样才不会显得孤独。小小的时光，我觉得妈妈真好，我看不清他的脸，但我能感受他的呼吸和心跳，我们在一起。

这本书让我懂得了童年的快乐和美好的时光，我们要珍惜现在美好的生活!

今天明天读后感【篇11】

昨天晚上我利用奖到的电影券和妈妈一起去电影院看了动画片《今天 明天》，一开始我疑惑地问妈妈："今天明天到底讲什么啊？"妈妈说："看完了电影自己回答这个问题吧。"带着一份好奇我和妈妈开始了电影之旅。

这部电影主要讲了米拉是个淘气的小子，喜欢捉弄同学，对学校组织的地震演习不屑一顾，他跑到地震馆，乱动了龙珠，放出了邪恶的"黑震天",瞬间穿越到了安吉陆地，乐乐熊是安吉陆地的平安使者。黑震天被放出来之后，四处作恶，只有打开画轴，呼唤天使，才能打败黑震天。黑震天制造各种自然灾害来阻止乐乐熊和米拉打开画轴，原来的忽悠之王米拉与一只名叫乐乐熊的肥熊猫，一根羽毛变成的夏娜姐姐，爱跳hiphop的傻青蛙，梦想成为北京烤鸭的大鸭子，他们齐心协力最终战胜了黑震天。但是夏娜姐姐在与黑震天战斗中死了。

看完电影我豁然开朗，当灾难来临时，我们靠的是勇敢、友爱、善良、希望和团结来战胜一切。 现在，我终于明白了，原来今天，明天的意思是指：今天做好的充分准备，是为了明天的美好。

今天明天读后感【篇12】

今天上午做好操，张老师就带着我们去报告厅看电影。进了报告厅，里面就变吵了。等到五年级进来了，就更吵了。但是，陆老师进了报告厅，里面一下子变安静了。老师就开始放电影。

电影开始了，这电影的名字叫《今天明天》。主要讲的是汪汪城调皮的米拉王拿了龙珠，放了黑天，他来到了一个新的世界。他遇到了乐乐熊，然后是小瓜，最后是莎娜

他们去找天使密码时，遇到了重重危险，但都过去了。最后，他们和黑震天对抗时，夏娜变成了假天使来打黑震天，可是，她被打死了。米拉变成了一个真正的天使，征服了黑暗的天空，把龙珠放回了原来的位置。

他就回到了汪汪城好好学习。

看了电影，让我学会了许多的地震知识。还让我明白了现在一定要好好学习，为明天做准备。

今天上午操做完后，张老师带我们到育德楼看电影。到了育德楼，老师让我们一个一个地按顺序坐好。

过了一会儿，电影开始了。主要内容是：有一个顽皮的男孩叫米拉，他不在乎学校组织的地震演习。

有一天，他跑到地震馆，乱动了龙珠，放出了邪恶的“黑震天”，瞬间穿越到安吉陆地，碰到了乐乐熊，乐乐熊是安吉陆地的平安使者。当黑震天被放出来之后，四处作恶。mila和lele bear知道只有破解卷轴的密码，他们才能打开卷轴并召唤天使。

于是他们四处寻找能破解密码的人。黑震天制造各种自然灾害来阻止他们。一根羽毛变成夏娜姐姐帮助他们。

最后，他们终于破解了密码，战胜了黑震天。米拉又回到了原来生活的地方。

之后，我想对你说：地震来临时，你应该跑到开阔的地方，海啸来临时，你应该跑到高处，泥石流来临时，你应该跑到两边的山上，爬得越高，你就会越好。

今天明天读后感【篇13】

《这天明天》不仅仅是一部动画电影，还是一部爱与期望的电影。

这部电影不仅仅适合小孩，它适合我们每一个人!

《这天明天》讲述的是乐乐熊，米拉和夏娜一齐战胜妖魔的故事。妖魔制造了地震，海啸，泥石等灾害。乐乐熊是平安使者，它的任务是找到卷抽找到密码，收复妖魔。让大家在平安快乐的环境下生活。米拉放出了妖魔，想和乐乐熊一齐去找天使，偶遇夏娜。接下来一齐去解救安吉陆地的故事。他们一向在寻找天使，其实天使就是他们!这天明天就是卷抽的密码，这天的准备是为了明天的防范未然。这就是《这天明天》的主题。

当他们在寻找天使中遇到困难的时候，夏娜说：爱和期望是我们的力量!

当米拉隐瞒了自我放出妖魔的时候，夏娜说或许我们都为了虚荣心，为了私心做错了事情，但是这都不故意的。

这就是殷桃配音的夏娜，这部电影将灾难中该怎样做，该怎样自救贯穿其中。这个天使声音就是夏娜，她就是天使!

今天明天读后感【篇14】

《今天明天后天大后天》这本书我特别爱看，文中的丘丘是个可爱的小男孩，喜欢小狗，喜欢吃糖，喜欢跟爸爸妈妈玩游戏。

丘丘生活在一个幸福、温暖、快乐的家庭里。他的爸爸见多识广，亲手剪过羊毛，和黑皮肤船长合过影，开过无数次车妈妈风趣幽默，日历上的一个圈圈是黑母鸡下蛋的日子，也就是妈妈25年前再也不尿床的日子。有趣不？妹妹有时候有点调皮捣蛋，总抢丘丘的书包和本子。丘丘在学骑自行车时，她总在一旁喊倒、倒、倒。妹妹有时候有点可笑，丘丘教她盖被子，结果桌子、椅子、玩具、零食、钥匙等等都盖上了。妹妹有时候又很可爱，跟丘丘一起玩影子，丘丘做什么，她就做什么，丘丘拉大便，她也要学，拿来椅子坐在旁边，结果臭跑了。

我喜欢丘丘的爸妈，他们和我的爸妈一样，都很爱我们，而且一点也不偏心。丘丘在慢慢长大，慢慢地改变，我也和他一样，今天明天后天大后天，每天进步一点点，和爸爸、妈妈、妹妹永远相亲相爱。

今天明天读后感【篇15】

我看过许多中外动画影片，如《喜洋洋和灰太狼》、《猫和老鼠》、《马达加斯加》、《冰川时代》等一系列动画片，它们幽默又搞笑的情节让我一笑了之，但有一部让我特别影响深刻、记忆犹新，对我有重要的教育意义，那个是国产动画片《今天明天》。

这是一部将防灾意识与减灾知识用生动有趣动画的方式来体现，故事主要讲述了一个叫米拉的淘气小学生，因贪玩他跑到地震馆，乱动了龙珠，放出了邪恶的“黑震天”，瞬间穿越到了安吉陆地。乐乐熊是安吉陆地的平安使者。黑震天被放出来之后，四处作恶，只有打开画轴，呼唤天使，才能打败黑震天。米拉想要弥补自己贪玩造成的过失和灾难，不停地追随平安使者乐乐熊的脚步。黑震天制造大地震、泥石流、堰塞湖等各种自然灾害来阻止乐乐熊和米拉打开画轴，一根羽毛变成的夏娜姐姐，一直帮助他们与黑震天斗争，最后夏娜姐姐在与黑震天战斗中死了。米拉悲痛至极，无意中知道了“今天、明天”的密码，画轴打开了，正真的天使就是米拉!他带领小伙伴们重新将黑震天封印。到了最后影片又回到了原点，淘气鬼米拉一觉醒来，发现这一切都只是一个梦。

作为一部灾难动画电影，它以动漫大冒险传递预防地震灾害的常识。电影一开始构建了一个“谜团”，在找寻“密码”，打开“谜团”，险象重生的历险过程中，影片的每一秒都非常精彩。在一步步探险，一步步解密揭秘，都引起我们的好奇心，给我们提供了一场完美的视听盛宴。

“今天的一切准备是为了明天生命的延续!”是影片的主题，也是人类对世界的感知，掌握大自然，尊重生命的意义所在。

《今天·明天》讲述灾难危及灾难危及安吉大陆，地震、泥石流、堰塞湖。使这个祥和的世界陷入一片混乱。这一切都与一个关于天使画轴的传说不谋而合。根据这个传说，魁首黑震天的到来改变了今天、明天的密码，将使安吉大陆彻底毁灭，而画轴中的天使是拯救安吉大陆的唯一希望。一个寻找天使，破解密码的拯救行动悄然开始。

通过观看影片使我掌握了一些防灾减灾自救的基本知识与帮助他人的技能。在灾难来临之时具备沉着应对的勇气和能力。充分利用所学的地震相关知识和自救常识提高面对灾害的生存能力。、昨天晚上我利用奖到的电影券和妈妈一起去电影院看了动画片《今天 明天》，一开始我疑惑地问妈妈：“今天明天到底讲什么啊?”妈妈说：“看完了电影自己回答这个问题吧。”带着一份好奇我和妈妈开始了电影之旅。 这部电影主要讲了米拉是个淘气的小子，喜欢捉弄同学，对学校组织的地震演习不屑一顾，他跑到地震馆，乱动了龙珠，放出了邪恶的“黑震天”，瞬间穿越到了安吉陆地，乐乐熊是安吉陆地的平安使者。黑震天被放出来之后，四处作恶，只有打开画轴，呼唤天使，才能打败黑震天。黑震天制造各种自然灾害来阻止乐乐熊和米拉打开画轴，原来的忽悠之王米拉与一只名叫乐乐熊的肥熊猫，一根羽毛变成的夏娜姐姐，爱跳hiphop的傻青蛙，梦想成为北京烤鸭的大鸭子，他们齐心协力最终战胜了黑震天。但是夏娜姐姐在与黑震天战斗中死了。

看完电影我豁然开朗，当灾难来临时，我们靠的是勇敢、友爱、善良、希望和团结来战胜一切。 现在，我终于明白了，原来今天，明天的意思是指：今天做好的充分准备，是为了明天的美好。

《今天·明天》观后感(五)：

在烈日当空的星期五下午，校长选中我们班去看《今天·明天》的首映式。它是一个自然灾难动画片。

电影讲了一个发生在美丽的“安吉大陆”上的童话故事。小主人公——米拉，因为贪玩，给“安吉大陆”上带来了灾难：地震、泥石流、海啸、堰塞湖......这一切个“天使画轴”不谋而合。米拉巧合认识了“平安使者”乐乐熊，他们为了寻找天使，一起经历了和灾难和险阻，终于破解密码，拯救了安吉大陆。电影十分有趣，有“开玛莎拉蒂的舅舅”、“鸭多力量大”、“老相片老乡，两眼泪汪汪”等现在的潮语，还有周杰伦的“双节棍”呢!电影中，乐乐熊的顺口溜，我觉得说的.挺对：黑震天，一驾到：牛羊骡马不进厩;猪不吃食够乱咬;鸭不下水岸上闹;鸡飞上树高声叫;冰天雪地蛇出洞;大鼠叼着小鼠跑;兔子竖耳蹦又撞;鱼跃水面惶惶跳;蜜蜂群迁闹哄哄;鸽子惊飞不回巢......这些都是地震前的预兆。不过有些地震时没有预兆的，说来就来。在影片里我还学到了不少东西呢!比如：当地震来临时，要远离陡峭的山川河谷尽量到开阔的地方躲避;当树木倒时，要横向躲避，以免树木砸伤自己;当被困在下面时，不要大闹大叫，保存体力找到能发出响声的东西，发出求救信号等。

今天的准备，为了明天生命的延续。对啊!今天的一切防灾学习，为了是给哪一天，不经意的灾难中延续生命。机会永远属于有准备的人们，我们不要以为地震没什么，我们安全得很，地震不会来我们这边的。不，你错了，地震就像雨，说来就来。我们要做到提早预防。今天的准备，为了明天生命的延续。

《今天·明天》这部影片，将在5月11日在全国各大数字影院上映，他会带你回到童话的世界，会让你体验到个灾难的危害，会让你在不知不觉中，慢慢会注意带灾难，会防御灾害。它能让你体会到米拉的调皮;乐乐熊的勇敢和执着;小动物们的可爱......快来吧~和乐乐熊一起，会有让你意想不到收获。

《今天·明天》观后感(六)：

《今天 明天》是为了纪念5月12日汶川大地震而拍摄的。故事主要讲了主人公米拉的奇遇。

有一天米拉逃课，看见电视上播出人们发现了地震仪，可以探测哪里发生地震，充满好奇心的米拉迫不及待的从龙嘴上拿下一个银珠，只见出现了一个怪物，叫黑震天。他对米拉说：“我被关在银珠已经很多年了，现在你放了我，我要毁掉把我关进银珠的安吉城!”接着米拉来到一个叫安吉城的地方，安吉城的平安使者乐乐熊和他交上了朋友。黑震天来了，黑震天带来了地震，它所到之处路旁的房子都塌了，乐乐熊和米拉逃了出来，之后乐乐熊突然想起它的的爸爸，立刻去找他爸爸。它找到了爸爸，但是一块木板掉了下来，爸爸为了救他死了。爸爸临死前告诉乐乐，一定要保护好安吉城民的安全，完成自己没有完成的使命。然后，乐乐熊、米拉一起去寻找黑震天，要通过打开画轴呼唤天使把它重新关进银球里。他们还遇到了一个叫夏娜的新伙伴，他们一起救助了许多小动物。最终米拉终于解开了画轴的密码，那就是“今天 明天”，然后化身天使拯救了世界。最后，米拉在梦中惊醒，却发现原来是一场梦啊。他在一年一度的地震知识考试中得了第一名，所获得的奖励是给小熊猫起名子，他说我心里只有一个名子，那就是“乐乐熊”。

这个故事让我学到了一些关于地震的知识，并且懂得我们今天的准备，都是为了明天生命的延续，所以我们要认真学习，学懂每一个知识，为自己的明天而努力。

《今天·明天》观后感(七)：

作为汶川地震的亲历者，四年弹指之间，这个让全世界的目光聚焦，凝聚中国人的心的地震，让中国人团结齐心。还记得，国难日时不少的人聚集在天安门喊着： “汶川加油!中国加油!”还记得，的北京奥运会让四川人为作为中国人自豪。四年以来，爱与希望是我们的主题!作为四川人不要忘记这天，这天对于每个四川人都别有意义!

动画电影《今天，明天》就是在这样的背景下诞生的。《今天明天》不仅是一部动画电影，还是一部爱与希望的电影。这部电影不仅适合小孩，它适合我们每一个人!

《今天明天》讲述的是乐乐熊，米拉和夏娜一起战胜妖魔的故事。妖魔制造了地震，海啸，泥石等灾害。乐乐熊是平安使者，它的任务是找到卷抽找到密码，收复妖魔。让大家在平安快乐的环境下生活。米拉放出了妖魔，想和乐乐熊一起去找天使，偶遇夏娜。接下来一起去解救安吉陆地的故事。他们一直在寻找天使，其实天使就是他们!今天明天就是卷抽的密码，今天的准备是为了明天的防范未然。这就是《今天明天》的主题。当他们在寻找天使中遇到困难的时候，夏娜说：“爱和希望是我们的力量!”当米拉隐瞒了自己放出妖魔的时候，夏娜说“或许我们都为了虚荣心，为了私心做错了事情，但是这都不故意的。”

这就是殷桃配音的夏娜，这部电影将灾难中该怎么做，该怎么自救贯穿其中。这个“天使”声音就是夏娜，她就是“天使”!

有关八十天环游地球读后感

您从作品中有哪些领悟呢？品读了作者写的作品，果然收获了很多心得感悟。 读书不仅可以让我们更加知识渊博，也可以让我们更加富有情感，我们为您提供了以下可能有用的“八十天环游地球读后感”。

八十天环游地球读后感(篇1)

80天内来自世界各地的评论

在交通越来越发达的现代社会，环游世界并不难。但是在1872年的《八十天环游地球》年，在最先进的交通工具是火车和轮船的情况下，环游世界是一件非常困难和危险的事情，福格先生把这作为他的梦想，和他的纸牌玩家打了个赌:在80天内环游世界。

以下是80天来世界各地的回顾。

福格先生是伦敦改革俱乐部的一名成员，他在俱乐部的客厅里和朋友们打牌。他们谈到从一家英国银行偷了很多钱，这引发了一场关于周游世界需要多长时间的辩论。五个朋友说至少要三个月，福格的80天就够了。

那天晚上，福格先生带着他的仆人帕斯帕去旅行，押了20，000英镑如果他赢了，赢来的钱只会抵消旅行，一点也不多；如果他输了，他会输两倍于赌注的钱，所以他一无所有。尽管福克先生每次旅行都做了准确的计算，但是故和恶劣的天气像阴影一样陪伴着他。特别是菲克斯警探，他把福克误认为是警察要找的银行抢劫犯，于是他跟着福克日夜奔波，绞尽脑汁为福克的旅途设置障碍，才收到逮捕令。

但是福格最终克服了困难，如期返回。

福格先生可以在80天内环游世界，这要归功于他聪明的头脑和顽强的意志。

在去印度的路上，他花了点时间去营救年轻的寡妇阿胡达，她将被活埋并烧死。在从纽约到伦敦的途中，船长不得不乘船去法国。福克收买了所有船员，绑架了船长，命令他在风暴中驶往伦敦港。

当煤因超速行驶即将燃尽时，他仍然平静地说，“请继续猛烈燃烧。”煤完全燃烧后，福格烧掉了船上所有的木头。在从加尔各答到上海的途中，一场暴风雨即将来临，但福克认为，南方的暴风雨可以使船全速前进。

当船有暴风雨的危险时，他决不会依靠港口来赶上失去的时间。对我来说，只有一个港口，那就是上海。美国印第安人抢劫了他的仆人帕斯帕和两名乘客后，福克勇敢地带领人们去营救他们。

福格也是一个“古怪”的人:他解雇了原来的仆人，只是因为那个年轻人带给他的剃须水只有84华氏度，而不是他要求的86华氏度。他让仆人看着他这样做，使仆人能在8点钟：

23送早餐，并在9: 37准时刮热水。他每天在俱乐部的某个时间吃饭。

从俱乐部回家，你必须左脚走575步，右脚走576步。福格先生在路上挥金如土。他以**租了一艘船，甚至买了一艘。

他只想全速前进，一分钟也不耽误。他用价值换取无价之宝。他用金钱赢得时间，用时间赢得梦想。

此外，最意想不到的结果是，年轻的阿尤达女士感谢他救了她的命，最后嫁给了他。

故事的结尾很独特：福克先生和他的团队比预期晚了一天返回伦敦。当他失去了所有的希望，他惊讶地得知他的旅程将向东。

由于时差，他赢得了24小时环游地球的比赛，所以他比预期提前一天回到伦敦。福格赢得了这一天，也赢得了爱和梦想。

八十天环游地球读后感(篇2)

世界各地范文80天阅读评论精选

范文《八十天环游地球》选自《80天书评》中的世界各地，讲述了一位名叫福克(falk)的绅士在80天内环游世界的故事。

书中的文字简洁明了，让人觉得一切都是新鲜的。作者塑造了福克先生、路路通等人的经典形象。

当时交通没有现在发达。在80天内环游世界几乎是不可能的。然而，作者的想象力是大胆的，引起了人们的兴趣。这本书的情节也很有趣，每个人都被生动地描述了一遍，仿佛他们出现在我面前。

在阅读中，我也明白写一篇作文需要有勇气去想象，去写别人无法想象的东西，从而写出一篇好文章。

故事是这样的：霍英东和他的新仆人路路通，从伦敦出发，踏上了这段不可思议的环球之旅。一路上，他们被跟踪，为救人牺牲了生命，并与**的僧侣一起上了法庭。

他们被骗耽误了行程，在暴风雨中在海上作战。他们救人，去了危险的地方。由于海上燃料不足，他们被怀疑是小偷。

他们几乎遇到了所有的困难和意外，但他们总是设法一个接一个地把自己从危险中拯救出来，最后成功地回来了，赢了两万英镑，找到了终身伴侣。

这部**的情节曲折而危险。作者用生动幽默的语言塑造了一系列生动的人物形象，描写了福克的沉稳与冷静。路路通的忠诚和勇气给读者留下了深刻的印象。

同时，在福克的旅途中，我也欣赏了世界各地的自然风光，也得到了一些美妙的享受。

我非常钦佩福格先生的性格。他很冷静，不喜欢鲁莽行事，所以很少惹麻烦。我也非常尊敬福格先生。

他有一个非常好的习惯，而且很准时。他一刻也没有浪费。这也是我应该学***方。

我为自己感到深深的内疚。我比菲利亚斯福格更了解他的冷静和毅力。世上没有困难，只有下定决心的人。

现在我也不同于以前了。我变得更加独立，学会了坚持。在危机时刻，恐惧也是人类的本能。

菲利亚斯福格在危机中沉着冷静。他保持冷静，保持冷静。他一个接一个地把自己从危险中拯救出来。

我意识到智慧只能来自平静，而不是恐慌。作为当代小学生，我们应该学习亚福格的精神品质，时刻严格要求自己，鞭策自己。

读完这部**后，我也学到了一些真理。只要是对的，即使对正常人来说是不可能的，我们都会努力的。也许我们可以做一些别人做不到的事情！

八十天环游地球读后感(篇3)

《环游地球八十天》是凡尔纳写的一本科幻**，故事讲述了一位名叫福克的先生与朋友打赌，赌自己能在八十天之内绕地球一周。就这样他带着他的新管家路路通出发了。一路上，他们大步前进，骑着大象，拯救公主经历了很多有意义的事情。

就当他们回到祖国时，发现晚了一分钟，可后来才发现，时一位时差的问题，他们提前了五分钟，而这一路用的钱只比赌注少一块钱。我很佩服福克先生的坚持不懈，胆量和勇往直前，聪明机智，遇到问题临危不乱的精神。每天我们总是把坚持不懈，勇往直前挂在嘴边，有时还拿这些去教育别人，可就在现实生活中，我们又有谁真正做到呢？

突然我想到一个人，那就是我的妈妈。我妈妈是一个在达到目标之前从不停下来的人。她一定会完成今天的工作，而且她很有效率。记得有一次妈妈向公司申请换新车，晚上九点才回来，吃完饭后她便立即来到书桌前，用功起来，因为公司要求填写五张**，妈妈一个字一个字地认真读着，我看时间不早了便对妈妈说：“妈，睡觉吧，明儿再写。

”而妈妈说：“今天的任务今天做完，明儿不久轻松了妈？”果然妈妈在一小时就完成了**，事后我才知道交稿日期是二天后。

说道勇敢和坚持，我想夸耀一下自己。还记得在上次去游泳的时候，我按着教练教的，后脚一蹬，手用力划，怎么都漂不起来，然而我并没有放弃，仔细观察泳池里会游泳的那些人的姿势，然后继续模仿练习，就连在自己家洗澡的时候都会把头埋在水中练***。终于功夫不负有心人，我成功学会了游泳，尽管游的并不完美。

望我在以后的路上面对学***有坚持不懈的精神，勇往直前的胆量。

说到胆量我又想到了一个人，陈金晨，不是说他胆大，而是说他在上课时能大胆地举手发言，而我只是静静地坐在下面，其实很多时候都知道答案，但就是害怕说错了而不能站起来发言。有一次，在上语文课时，老师提了一个问题，大家都在思考，几分钟后几个男生举起了手，又过了几秒钟，老师准备请人回答了，陈金晨为了让老师请他急得跳了起来把手都举到老师面前，嘴里还喊着：“我来，我来……”老师看他这么积极，圆了他的心愿，而他的发言也得到了全班热烈的掌声。

每个人都有优点和不足，让我们改掉不足，做个十全十美的人。

八十天环游地球读后感(篇4)

《环游地球八十天》是法国作家儒勒。凡尔纳的作品也是我读到的第一部世界名著。这是一本有趣的**。**电影的主人公福克先生开始了一次环游地球的冒险之旅。

福克先生是个遇事沉着冷静的人。他做事情非常严谨。福克先生的仆人，万事的主人，夸口说他能应付各种困难的事情，但事实上恰恰相反。

万事通经常因为做事懒散而差点耽误主人的行程。与主人公相伴同行环球旅行的还有美丽的爱欧达夫人，和倒霉滑稽的福克斯侦探。

过去，在交通不发达的条件下，在有限的时间内完成绕地球的旅行是非常困难的。如果你让福克先生的仆人知道一切，那就不会成功。因为万事通缺乏福克先生计划的优势和坚定性。

就拿他在印度孟买为福克先生买火车票的事情来说吧。他经过一座印度寺庙，觉得很有趣，就走了进去。结果，因为没有脱鞋脱袜子，他被印度教牧师殴打后逃走，几乎耽误了火车。

一个做事情没有计划，容易开小差的人是做不成什么大事情的。但是环游地球的壮举让福克斯侦探来完成，也是不可能的。福克斯警探喜欢**远瞩，做事拘谨，不接受新事物。

他认为福克先生是个一路跟踪的罪犯，总是不愿承认自己的错误。一个没有勇气承认错误的人不会做好事。

相比之下，虽然他冷酷古怪，但福克先生自信勇敢，做事稳重认真。只有他才能兑现诺言，在八十天内完成这次环球旅行。

我应该向福克先生学习。对自己要有信心，勇敢地接受学习和生活中的困难，积极地接受新事物，决不吃老东西。做一个勇敢自信，有责任心的男子汉。

八十天环游地球读后感(篇5)

[, ]

高尔基说过：“书籍是青年人不可分割的生命伴侣和导师”。正是因为这样，我也很喜欢看书。最近，我就看了一本短篇**《八十天环游地球记》。

这本书是由被誉为“科幻**之父”的法国作家儒勒。凡尔纳。那我现在就来讲述一下这本书的主要内容：

故事发生在1872年的伦敦，富裕的英国人费利亚斯·福格住在那里。改进俱乐部的一位朋友下注2万英镑——他想证明在当时的交通条件下，他可以在80天内环游世界。

而他那些朋友都认为这根本不可能，因为在19世纪70年代飞机还没有出现，他们的代步工具是轮船以及马车等，要想在短短的80天内环球一周，几乎是不可能的。

福克和他新雇的仆人主人从伦敦出发，踏上了这段不可思议的环球之旅。一路上，他们遭人跟踪，舍身救人，与恶僧对簿公堂，遭暗算贻误行程，遇风浪海上搏击，救人以身赴险境，海上燃料不足，疑为窃贼被囚……。他们几乎遇到了所有的困难和意外。

然而，他们总是一次又一次地设法脱离危险，最后成功地回来了，赢了两万英镑，找到了终身伴侣。

**情节曲折，险象迭生，布局巧妙，以生动传神的笔法，时而将读者带到一个诗情画意的境界，时而将读者带入惊险刺激的场面，情节非常引人入胜。并用生动幽默的语言塑造了一系列栩栩如生的人物形象，描写了福格的沉稳、全面的忠诚与勇气、阿奎达的美丽与动人、菲克斯的狡诈与愚昧，为读者留下了深刻的形象。同时，随着福格曲的旅程，我也享受到了世界各地的生活习俗和自然风光，也得到了一些美妙的享受。

书中，我最佩服福格先生遇事沉着冷静、做事坚忍不拔的优秀品质。今后，我要向福克先生学习，把自己培养成一个冷静、冷静、聪明的小学生。我做事不会半途而废，遇到困难就离开。我会坚持完成任务，想方设法解决困难。李卓妍

明天不封阳台读后感

作为一位优秀的老师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编帮大家整理的《明天不封阳台》教学反思，欢迎阅读与收藏。

明天不封阳台读后感 篇1

“135”教学基本功竞赛虽然已经告一段落，但是，从头至尾，还是有很多可以细数和思考的地方，因为过程往往更值得体会，人，也因此学会了成长。

不必说上一堂公开课，就是一堂普普通通的常态课，课前也要做好充分的准备，说白了，就是要“做足功课”，这是上课的底气。

一、分析教材。选定要上的课文是《明天不封阳台》之后，自己要通读课文，一边读，一边从学生的角度去揣摩哪些字词学生在阅读，书写，理解方面会产生障碍，从而整理出字词预习检测的点。读课文还有一点显而易见的好处就是明白课文的大意，俗话说“书读百遍，其意自现”，所以不管是对于学生还是教师，读书这个环节是不可缺少的。在此基础上，利用教学参考书，吃透教材，体会文本的中心思想，不要放过任何一处细节的分析，哪怕它很简单，因为，教学的整个面是有很多知识点构成的，考虑周到了，才可以融会贯通。

二、完成教学设计。教学设计是一名教师上课流程和构思的体现。教学设计不仅要表现教师的思想，还要切合学生的学情。现在是一个信息畅通的时代，键盘一敲，很多自己想查阅的资料悉数尽显，方便快捷，所以，现在我们除了手头的教学参考书之外，可以学习、借鉴的教案、课件有很多。但是，事物都是双面的，学习的东西多了，限制自己思维的东西就多了，自己受到的影响也就多了，就会出现“博采众长”的同时，缺失了自我这样一种局面。如何最大限度的化解这种矛盾，就是在参考资料之前一定要自己先设定教学目标和重点，想方设法要在课堂上体现自己的观点和风格，让那些资料是为自己“服务”，而不是被他们牵着鼻子走。所以之前，我给这堂课设计的目标是分析鸽子描写，和体会人和自然要和谐相处这个主题，后来我也是这样实施的。同时问题的设计要尝试变通，一个问题可以这样提，也可以那样提，怎样可以激发学生的兴趣，又为学生打开了一个适合的切入口，这是值得思考的。比如我在课堂上设计了一个情感体验活动“假如我是那只鸽子”，这个题目的原型是书后探究练习中的一道题目，是要学生分析鸽子的眼神，来体会鸽子的心理活动，而《补充习题》上有一条类似的题目，但是多了一个续写鸽子眼神的要求，为什么不把这两者合一呢？让学生站在鸽子的立场上去思考问题，去理解鸽子的想法，让学生自己在分析问题的时候找到答题的关键——眼神，这比我直截了当的告诉学生要深刻一些吧。这篇课文本身内容很简单，但是“人与自然”这个内涵是相当大的，所以，可以设计的拓展就很多，但是目的只有一个，让学生作为主体，去搜集资料，在全班进行交流，从而自己得出结论——人，只能和自然和谐发展。

三、课件制作。课件展示，这是现在一个争议比较多的话题，好与不好，各执一词。不过，既然用，就尽量用好它，不求花哨，但求实用。在网上查资料的时候，被一些动物灭绝的事实震撼了，突发奇想，为什么不用大学里学的“绘声绘影”做一个动态展示呢，配上音乐，学生更容易动情，更会为人类自私的行为反省。从课堂反馈来看，效果是有的。不过，通过这次课件操作，我深深地感到自己在课件制作这方面的技巧太少了，以前学的那些“皮毛”总有一天会用完的，所以，学习，不仅要学专业知识，还要学一些外延，那些能为专业知识服务的外延。日后，我还要多加强这方面技能的钻研，要不然就不能适应当今的教学发展，只能是一个目光短浅的人。

四、把握每一次试讲的机会，多听意见。集体的智慧是无穷的，一点都不假，上课之前，姚老师首先对我的教学设计进行了指导和修改，提出了一些可行的改动意见。第一次试讲，窦老师给我提出的意见是要紧扣文本，可适当删减拓展内容，于是我把“保护环境，具体如何做呢？”这个问题删了，因为我也认为这个问题的设计离课文太远了，不是说这个问题和课文完全没有关系，但是有没有必要在语文课上解决就有待商榷。第二次试讲之后，徐老师给我提出的意见是要多注重学生活动，我讲的东西太多了，所以第三次试讲，我必须要注意把更多的时间留给学生，体现他们的主体地位。第三次试讲之后，王老师对我提问的一些句子进行了斟酌，而完老师则对我字词教学提出了他的参考意见，因为这是能体现语文味的一个重要部分，可以适当的追问学生对于词语的理解，并通过造句来检测。那么我把这些意见都作好记录，并在正式上课之前做了修整。通过一遍又一遍的试讲和修改，不仅使我授课内容条理更加清晰，重点更加明确，而且我也在这一过程之中熟悉了上课流程，了解了学生思考问题的角度，也锻炼了自己的心理素质。

五、反思课堂。上公开课，心里或多或少是慌的，不过，既然已经定下来，就没有后路可退，因为总是要面对的。不求这堂课上的有多么的出色，但求体现自己的自信，这也是一种舒缓压力的心理暗示。总体来说，这堂课上下来，是在自己掌握范围之内，按照流程走下来的，没有出什么太大的意外，自己设置的教学目标基本达成，倒是学生在回答“请你举出大自然向人类报复的一个具体事例？”这个问题时，学生的反应不够热烈，因为在试讲的时候，其它班级学生的活动还是很多的，畅所欲言，正式上课的时候为什么会出现“冷”的状况，难道是我要求课前搜集资料限制了学生的思维？而接下来的图片展示，学生还是有话可说的，说明学生对这个问题不存在认知上的障碍。我想这个问题还是要和学生交流之后才能得出答案。由于时间关系，课堂的收尾仓促了一点，技巧性的收尾也是一门要学习的艺术。

六、注重课后反馈。尽管这堂课，经过了多次试讲，经过了很多老师指导，但是，这并不意味着就可以了，有很多地方是还是值得琢磨的。细心的老师们给我指出了以下几个问题：

1.字词的梳理可以做些变化。

2.作者情感态度变化的句子应该请一个学生朗读，进行横向比较。

3.“假如我是那只鸽子”这个环节展开的还不到位。

4.主题还要理解的深刻一些，着重理解是由于人的自私而导致了日益恶化的环境。这些意见都是很中肯的，不仅是对于上这篇课文，更是对于上这一类型的课文都是适用的。

通过这次活动，我觉得自己又经过了一次磨砺，这种磨砺对于促进一个人的成长变化是有相当大的作用的，同时也要感谢给我提供帮助的各位老师们，是他们让我积累了宝贵的经验，让我在前进的道路上少走弯路。未来的未来会是怎样？不可预知，但是，坚定地走好每一步，生活就会充满希冀。

明天不封阳台读后感 篇2

教学目的：

1、学习叙议结合的写法。

2、理解主旨：人与自然要和谐相处。

3、学习生字新词，理解文章内容。

教学重点：

1、理解全文中心

2、文中的多处对比

教学难点：叙议结合的写法

教学方法：朗读、讲解、讨论、练习

教学时间：一课时

教学步骤：

一、引题（3'）

“地球转呀转得快，城乡的变化还要快”。乡下变化→城里变化→高楼大厦一幢幢，青山绿水一点点→鸟兽减少→如果我们生活在十二层的高楼上，突然家中来了一只受伤的鸽子，你会怎么办？那么，今天我们来学习第二十四课：《明天不封阳台》。

二、快速阅读课文，考虑下列问题（6'）

1、开始我一家决定封不封阳台？

2、来了一只受伤的鸽子后，想法如何呢？

3、最后我们的决定封不封阳台？

三、扫清拦路虎（4'）

1、注音

倏然（ ） 蜷缩（ ） 恬淡（ ）

翘望（ ） 呐喊（ ） 喧嚣（ ）

鳞次栉比（ ） 龟裂（ ）

2、解词

眺望：从高处往远处看

沐浴：沉浸在某种环境中

瑰丽：异常美丽

恬淡：恬静、安逸

鳞次栉比：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个排列着。多用来形容房屋等密集。

四、理清文章思路（6'）

复述、提问、回答、讨论、总结。

第一部分（1－2）：写明天要封阳台

第二部分（3－10）：写明天还封阳台吗？

第三部分（11－13）：写明天不封阳台。

五、重点探究（系列问题，用卡片准备好，具体视情况而定提问）（'）

1、儿子与“我”决定明天不封阳台考虑是否相同？你认为课文中作出不封阳台的决定所表达的主要意思是什么？

明确：儿子：对这只鸽子忧虑和喜爱。

“我”：不但关注这只鸽子的命运，而且关注自然界的许多生灵；不但关注自然界，而且关注着人类自身。全文所要表达主要意思是人要与自然界和谐相处，与自然界共生共荣。

2、文章中写出明天要封阳台的目的是什么？后来决定不封阳台的理由和目的是什么呢？

明确：A、封了阳台，可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间。

B、为了鸽子不受 扰，为了能有一个新结识的“朋友，也为了它带给我那片恬淡和谐的思绪。

3、城市的生活环境今昔发生了什么变化？

明确：昔：荒芜、萋萋芳草、幽幽土路

今：对新的礼赞

昔：对旧的怀念今：高楼、变幻莫测的霓虹灯

4、“我”家的环境又发生什么变化？

明确：昔：草坪、学走路、捉小虫和蚂蚱

今：滑梯、跳跳床、电子游艺室

5、请在文中找出描写鸽子外貌的句子。

明确：P197 第3段、第4段 P198第8段

6、在刚才外貌描写中，有几处描写眼睛，试作出分析。（课后练习二）

明确：A、源于对人类的害怕，担心人类会以多种手段猎杀烹煮它。蜷缩是因为一方面是孵蛋，一方面是惊恐。

B、仍是孤单的、弱小的'，受伤的，而且还要孵蛋，它需要人们的关注、爱护。

7、学习本文后，你认为文章中有哪些语句用得好？（或议论精辟，或语句优美等）

明确：让学生各抒己见（视情况而定），如第1自然段、第10自然段、第12自然段。

8、为什么汽车进入茫茫草原时，我们会有游子终于回到故乡的感觉？

明确：人与自然界融合为一体，对大自然的喜爱之情。

9、人类只有一个地球，我们应当与自然和平相处。

六、小结全文。（4'）

1、中心：本文叙说“我”家决定不封阳台的事情，揭示了人与自然的正确关系，表达了人应与自然界和谐相处，共同发展的思想。

2、写作特点：（1）、线索清晰：是否封阳台

（2）、叙议结合

（3）、简洁而生动的描写

（4）、多处用对比的手法

七、布置作业（2'）

1、抄写、仿写佳句（第10段）

2、谈谈你对爱护大自然、维护生态平衡的想法，及为此拟几条标语。

明天不封阳台读后感 篇3

成功的课堂里不仅仅只有读书声，而且不乏掌声和笑声。在成功的课堂里，师生之间不再是控制与被控制的关系，取而代之的是师生间的平等对话和协商，友爱的交流与合作;在成功的课堂里，师生之间心相印、情相通。就其自主、活动、民主这个意义上说《明天不封阳台》这节课是成功的。

一节课，无论教师采取何种手段，一支粉笔也好，多媒体技术也罢，都必须将学生置于主体地位。本节课笔者采用了多媒体教学手段，学生学习的过程是学生自己在原有知识基础之上进行自我建构的过程，这是任何外在手段不能替代的。教师的教必须转化为学生的学，教学的过程实际上就是教师通过组织、引导和激励，努力推动学生进行自主学习的过程。

而活动课堂是自主课堂的必然要求，没有学生的活动，就没有自主可言。学生在活动中去经历、去探索、去发现，在活动中体验成功的喜悦和创造的欢乐。有经验的教师从不陶醉于个人的表演，而是一环扣一环地引导学生说一说、写一写、听一听、议一议、试一试、练一练、想一想、演一演……根据课堂需要和学生水平不断变换活动内容和活动方式，用活动贯穿整个课堂，使学生兴趣盎然，乐在其中。

当然，成功的课堂里总是处处闪耀着艺术的火花———引人入胜的开头，渐至佳境的层次，贯穿全课的主线，跌宕起伏的情节，余音袅袅的结尾……在成功的课堂里，老师娓娓道来的讲解、亲切从容的教态、恰到好处的点拨，无不给人以艺术的享受，我觉得自己在这方面还是欠缺的。成功的课堂基于教材却不为之所困，而是对教材进行适当的改造与创新，而教者往往还局限于课本，拓展不够。就这些方面来说，还要努力。

明天不封阳台读后感 篇4

教学目标：

1、理清本文的线索，理解文章的主题和增强人与自然和谐相处的意识

2、品味生动传神的语言

教学重点：品味生动传神的语言

教学准备：多媒体课件

教学方法：“小循环，多反馈”教学法、多媒体辅助教学法等

教学时间：一课时

教学过程：

一、导入：

引用“警示录”之“只有当最后一棵树被刨，最后一条河中毒，最后一只鸟被捕，人们才发现，钱财不能吃！——印第安歌谣”

这个歌谣描绘了一幅怎样的画面？这幅画面的背后隐藏着什么？我们先来倾听一位作家的心灵历程，或许我们能从中得到一点启发

（板书课题：明天不封阳台）

二、检查预习

1、多媒体课件显示生字词，学生朗读

沐浴 mù 霓虹灯ní 倏然 shū 蜷缩 quán 恬淡tián

荒芜wú 鳞次栉比zhì 孵化fū 焚毁fén 悖论bèi

龟裂 jūn 蚂蚱 màzha 温馨 xīn 自给自足jǐ

喧嚣xuānxiāo 蹒跚pán shān

2、完成反馈练习一

三、整体感知课文内容

1、思考：读了课文后，你认为课文是围绕着什么话题展开的？

明确：围绕“明天要不要封阳台”这个话题展开

2、关于封不封阳台，文中“我”的情感与态度经历了一番变化，围绕“明天要/不要封阳台”，整理出“我” 的态度变化情况

学生速读课文，整理观点，全班交流

明确：明天要封阳台→明天还要封阳台吗？→明天先不封阳台（这也是本文的线索）

四、探究课文

1、思考问题，讨论交流：（从原文中找句子）

①为什么“明天要封阳台”？

明确：阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间

②后来为什么对封阳台产生了怀疑？

明确：“明天还封阳台吗？” 原因：①对鸽子的同情、忧虑；②人与自然应该和谐相处

③最后决定“明天先不封阳台”又是为什么？

明确：三个“为了”

总之，决定不封阳台是为了人和自然和谐地相处

2、小结：本文叙述了“我”家由于一只鸽子的来临而决定不封阳台的事情，以小见大，揭示了“人要与自然和谐相处”这一大主题

五、品味生动传神、具有画面美的语言

1、描写语言简洁传神，构成图画美

文章在记叙和议论中，兼有描写之笔，如对内蒙古草原风光的描写、对鸽子的描写，都充分抓住对象特征，用笔虽不很多，却显得生动传神构成图画美

1欣赏画面，读作者的描写语言，教师评点

2仔细找出、朗读、品味对鸽子的描写，完成课堂练习二

（运用有关多媒体课件）

2、议论语言生动形象，构成图画美

1本文描写语言具有图画美，下面我们来欣赏本文的议论语言，请找出来（在书中勾画出作者对人与自然关系进行论述的句子）

师生交流，齐读这些句子

2这些议论句跟我们以往接触的议论句有什么不同？有什么妙处？

学生讨论，教师明确：一般说来，议论往往使用比较抽象的概念构成判断，进行逻辑的推演本文的议论却较多地使用形象的画面来说话，具有图画美如文章写道：“酒楼门口，不再……张开捕网”这里以四幅典型的`形象画面，使抽象的事理具体化，强化了表达效果：有强烈的现实针对性，并表现了美好的期盼，使语言有了更多的意味

反复朗读、品味其中两个句子的句式特点和所用的修辞手法，完成课堂练习三

（ 展示多媒体画面）

3、小结：语言生动传神、具有画面美

六、练习：短文对比阅读

布置作业

板书设计

明天不封阳台

人

和谐共处 与 共生共荣

自

然

教后小记：

本节课运用“小循环，多反馈”教学法和多媒体课件，基本达成了预设的教学目标紧扣中考题型，实施有效课堂反馈练习但是，在语言仿写环节，需还进一步细化目标，降低仿写要求，向学生讲清仿写要求，重视指导方法的灵活，通过反复朗读，品味、挖掘语言的气势和妙用，力争使每一个学生都获得仿写成功的乐趣，从而最大限度地提高课堂实效

明天不封阳台读后感 篇5

教学目标：

一、人应与自然和谐相处，共同发展的思想；

二、以是否封阳台为线索，夹叙夹议；

三、简洁而传神的描写。

教学重点、难点：成人和孩子与自然相处的不同方式；

抓住特点描写的方法和形象的语言；

对文中议论性语句的理解。

教学过程：

一、导入：

居住于高楼大厦的某一单元，封闭阳台是司空见惯的。请同学们谈谈封闭阳台有哪些好处。

（交流）

小结：可以阻隔城市的喧嚣，可以防尘，可以扩大活动空间，可以美观等。如此看来，封闭阳台有诸多好处，可是本文的作者杜卫东却决定不封阳台了，是怎么回事？就让我们到杜家看个究竟吧！

（出示课题）在此之前，让我们先来看看大家的预习情况怎样。

二、检查预习：

（详见课件）

二、理清线索：

关于杜家封阳台一事几经周折，请同学找出相关的句子，理清课文的线索。

明确：（板书）

明天要封阳台——明天还封阳台吗——明天不封阳台

三、精读课文

1、杜家起先决定要封阳台的态度坚决吗？谈谈你的理由。

明确：坚决。第一自然段一句话自成一段，醒目突出，说明全家决定不容更改。

2、后来又为什么对封阳台的决定产生怀疑？

明确：“不速之客”——一只受伤的鸽子。

3、鸽子初来是对“我们”是怎样的态度，为什么会有这样的态度？

明确：“惊恐”“惊弓之鸟”“蜷缩”——戒备，对人类的害怕。

4、对这位“不速之客”的到来，“我”和儿子都有了不封阳台的念头，两人的心理有何不同之处？

明确：儿子——出于“忧虑”和领略“新奇的世界”的“瑰丽”的'渴望；

“我”——出于对于鸽子的同情、忧虑，出于使鸽子有一个“安身立命的场所”的善良愿望。

5、儿子为什么会“忧虑”？为什么看到鸽子会惊喜？试从原文中找答案。

明确：“忧虑”：怕这个世界会因为我的“强权”瞬息即逝，使他来不及领略其中的瑰丽；另一个原因是为鸽子担心。

“惊喜”：第11小节——孩子有着天然的亲近自然的灵性，早期的人类就是从大自然中走来。

6、孩子有着贴近大自然的天性，那么作为成人的“我”呢？试从文中找内容来回答。

明确：第9小节，作者参加内蒙笔会的描写。“情不自禁”、“趴”、“喊”等词，“仿佛……大地母亲的心音”。

7、也就是说无论是孩子或是成人都有贴近大自然的天性，人和大自然有着密切的关系，这具体是如何的一种关系，你能否找原文中的语句来回答？

明确：人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈……便有了一种失落感。

8、正如文中所说的“人是自然的一部分，所以我们要好好保护自然，与自然和谐相处。然而很多人却不能意识到这一点，下面请看一组图片，请一位同学对此作一下口头描绘，并谈谈你的感受。（投影）

（交流）

9、文中作者也列举了好多这样的例子并发表了自己的看法，试找出。

明确：第10小节。

10、第10小节就表达方式而言属于议论，然而却不显枯燥和死板，试找找文中还有没有这样的语段，并谈谈其语言上的特点。

明确：第12小节。同样的生动形象，具有说服力、号召力。因为用了大量的排比句式，且语言富有强烈的感情色彩。

小结：夹叙夹议，不断推进，线索清晰。

11、能否做到人和自然和谐相处呢？试在文中找依据。

明确：第11小节，“儿子拿来…….晚餐”（人对自然）

第8小节，鸽子的眼神的描写（自然对人）

总结：人和自然本为一个整体，人源于自然，是自然的一部分，所以人和自然必须和谐相处。虽然现今有不少人正做着伤害自然伤害自身的事情，但只要我们从自己做起，从小事做起，切实的保护自然人与自然还是能和谐相处的。

六、延伸：

说一说：

爱护一只鸽子可以不封阳台，用布条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用做鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的自然造化，爱护一切有益的生命”呢？

（讨论并交流）

小结：

一、保护生态环境，如不乱砍乱伐，不排房废气，不使用可能危及其他物种的农药等；

二、保护野生动物，如设立保护区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物种实行人工护养繁殖等；

三、加强宣传教育，形成正确的环境意识，地球意识。

七、回顾学习目标

八、完成练习

九、板书设计（见课件）

明天会更好作文

在日常学习、工作和生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的每天进步一点点作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

明天会更好作文 篇1

生命里那个最好的男孩，他终会栉风沐雨，踏过往昔粗制滥造的悲欢，为你送来世界上最美的花。

认识你是在一个综艺节目上，你刚出道就上了综艺，你青涩，就像你的名字，和小鹿一样懵懂天真。你生得俊俏，让人羡慕，就这样因为颜，我很自然地喜欢上了这个男孩。每每注视你的眼睛，总觉得里面好像有星星，因为那么亮，让人入迷。

后来慢慢去了解你，原来你是韩国娱乐公司旗下的艺人。便去联想一个中国人，身处异乡做着练习生，生活的种种问题都怎么解决，刚开始艰难的那段生活，你都是怎么坚持下来的。你又是等了多久才有的机会可以出道。你也有很多流言蜚语，你却选择默默忍耐，默默承受着压力。就这样发现你的坚强，对你的感情也就慢慢深了。

你唱歌很好听，就是那种说不出的好听，让人很舒服。后来你回国发展，活跃在中国的'娱乐圈，你有很多粉丝，我不过是其中渺小之一，我没见过你，却已在心中想象过无数次。幻想着终有一天能够见到你，那会多美好。可我们之间有很多的问题，我认识你，你却不认识我。我喜欢你，你却不属于我。这些问题一直围绕在我身边，让人心烦。

有人笑我太妄想，也有人说我太执着，可我只是想好好的追个星，又有什么错。我追星，这一切，木已成舟，已不管这世界的阴差阳错。我相信问题总会被解决的，只因一点，我喜欢你。要相信明天会更好，相信未来是光明的。假如生活欺骗了你，那你也要欺骗回生活。没有顽固的问题，因为问题生来就是被解决的。

就这样喜欢你一年又一年，一直在追逐你的路上。你若回头看看我，我便满足矣。

终有一天，你会老，我也会老。我曾以为唯有天地不老，可你知道吗，天若有情，天亦老。

明天会更好作文 篇2

在周总结上听了老师的一番话，我深有感触。每天进步一点点——如果每天都能积累一个词语，慢慢地就会积少成多，就像往存钱罐里存钱一样，每天投进一枚硬币，用不了几个月，它就会被塞得满满的。每天进步一点点，坚持一长段时间后再回过头来看看，进步就会非常明显了。

现在什么都讲竞争，我认为战胜别人不如战胜自己。有一句话是这样说的：自己是自己最大的敌人。只要能战胜自己，别的就没什么可怕了。怎样才能战胜自己呢？每天都能进步一点点，每天都比昨天做得更好一点，每天都能超越自己一点。当然，这个进步不单单指学习成绩，比如今天学会了一个新单词，掌握了一个新技能，发现了一个新植物，或是在性格方面有了进步，变得更大方、开朗了……只要有新的收获，就是一种进步。

不过，在学校里，进步主要是指学到了新的知识。这里的“学”还不光指听懂了，还指能透彻理解，不断拓展、积累，并能熟练运用，这才叫真正的收获。考试考得不好，要主动分析失分原因，及时订正，再为自己定下一个目标，继续不懈努力。如果通过努力考到更高的分数，这就不仅仅是进步一点点，更是辛勤努力换来的美好结果。没有辛苦的付出，就会一无所获，没有经历风雨，就不会看到绚丽的彩虹。

想要在学习方面有进步，关键是要有一个适合自己的学习方法。有的人努力了很长时间，收获却很微小，这是因为他们没有找到好的`学习方法，效率不高，成绩自然提高不起来。有一种学习方法，它很简单，却很有效：上课认真听讲，积极思考，勤做笔记，课后认真复习，记住重点和基础部分，有余力再做课外拓展练习。只要做到课课清，并能举一反三，就成功了。但如果学习态度不端正，学习习惯不好，那还是没有效果的。

这就是我对“每天进步一点点”的理解，以及我认为如何能做到的浅见。希望我们都能像走台阶一样，一步一个脚印，每天向上走，最终达到成功的顶峰！

明天会更好作文 篇3

文明，是一朵花，点缀着我们的祖国；文明，是一阵风，环绕在我们的身旁；文明，是一对翅膀，带领我们飞得更高，更高……

中国是一个古老的国度，五千年里，它发生了无数变化。曾经，战争的硝烟迷漫了整个城市。现在，和平之花终于绽放！

然而，在和平中，在战争的胜利后，我们并没有赢得全世界的尊重。当时，他人那一句句羞辱的话又给了我们多少迷茫？中国当时的贫穷，当时的落后，使我们五千年的文明变得如此暗淡，让我们最爱的祖国蒙羞。

我知道，中国的文明，曾埋在地下，经受了无数对贫穷的恐惧，最终挺起了胸膛，展开它那柔嫩的叶子，在我们希望之光的照耀下，变得强大，我相信，总有一天，它会长成参天大树，在世界的森林里，傲然挺立！

２００８，一个可爱的数字，今年，奥运的圣火点亮了我们的`国家，文明之光让我们的黑暗消失，光明永存！

我欢笑，我歌唱，歌唱我们的国家，我们的民族！或许，文明只是一双捡起废纸的手，但那双手，拉起了我们的国家！或许，文明只是一点点分享，但那点分享，温暖了我们的心灵！或许，文明只是一声鼓励，但那声鼓励，鼓励了我们的国家，走向世界，走向文明，走向最终的辉煌！

我感觉到了，感觉到了世界的目光！在２００８年奥运会里，在奥运的圣火点亮了的中国，会给世界一个全新的面貌！在文明之光下，净化我们的心灵。中国，将会向文明迈出一大步，我们的中国，正面向世界，面向光明，面向那美好的明天！

来吧，大家，一起挺起胸膛，让我们用心中的光明点亮城市，点亮中华，点亮世界！

我们的明天会更好！

明天会更好作文 篇4

明天永远存在，他就像通往人生道路一样永无止境，今天，也是明天，那是针对昨天而说的，明天，也是明天，那是针对今天而说的，后天也是明天，那是针对明天而说的。明天就像这样，过了又来，来了又过，反反复复。

于是我认为明天都是一样，都是这样过来的，当从明天来到今天，又回到明天，这样的`程序都一样，于是我就开始觉得生活好无聊呀，每天都一样，太没意思了。直到今天，我听了爸爸的一番话，才知道原来明天是不一样的，不，应该说每天都不一样，爸爸告诉我，其实生活就像白米，为什么有的人能把它，做成：粥，干饭，炒饭，等，每天一种口味，这样就不会厌烦。而有的人天天吃粥，从不想个法子，把它变个样来做，这样就自然感到厌烦。是呀，生活就是这样，在不同的那一刹那，你必须用心去体会，体会它自身的与众不同。但也有这样的人，在心情饱满，开心的时候，就热情地去拥抱明天，在心情低落，沉闷的时候，就像度日那样，“一笑而过”。这样一来，更使每天不一样，一天有一的特别。

我终于知道了，明天的含义，它是要用心去体会，要想感受到它的不同，就要看你用什么角度看。快来把握明天吧！把握着与众不同的生活。明天是充满光明，最美好的！

明天会更好作文 篇5

盼望着明天，充满自信等待着明天……

夜间，常常坐在窗台上，大地在那漆黑的夜里熟睡着，皎洁的月光过窗台，直射着我的脸，似乎叫我向天空望去。然而，我望着那闪烁着星星的天空，无数颗闪耀着，倾诉着……，似乎在告诉我明天的音杏。明天！明天也许有的人，会变成富翁；也许有的人，会变成一无所有；也许有的人，会赢得成功的喜悦；也许有的人，会落在失败的门坎上；也许有的人，会在病痛中死去；也许有新的.生命生；也许……

明天，明天就要进行升中考了，也就是说，初中的三年就要结束了。明天，我行吗？在那时，心，总想找一个寄托，可以信赖，可以依靠；心，总想找一个窗口，可以眺望，可以遐想。然而，这一切都是空虚。人的一生除非是不幸者，每个人都要经历这个阶段，等待明天的我在安慰着自己，不要懊恼，也不要困惑。明天！只要鼓起勇气，就像在大海里航行的船，只要你扬起了风帆乘风破浪，到达理想的彼岸。明天吗？你就是明天……

哦！风，在明天里轻柔地祝福你、我吗？凝望着飘过的风，在倾诉着明天。夜，再见！我该睡了，我要等待明天，我在乎我们的明天！

明天会更好作文 篇6

把握今天、展望明天，一个今天胜似两个明天。——题记

面对镜子中的自己，我不禁要问，我的未来到底是怎样的呢？这个问题似乎很难回答——谁也不知道在我们的人生旅途中会遇到怎样的荆棘。但是有一点我明白：只要踏上通向成功的这条路，就会接连不断地遇到各种各样的挫折，各种各样的挑战！

既然我们没有完全的能力去掌握明天，那我们就必须把握好今天。可以这么说，今天是明天的复制品。只有把握今天，不断的汲取，积累我们的.知识，学会如何做人，做事，我们才能拥有对于明天的主动权，才能拥有抉择明天的权利！

虽会有被馅饼砸到头上的人或事，但是老天爷又是公平的，天上掉馅饼的事毕竟太少了，被砸到的人就更微乎其微了！所以，要想取得成功，关键的关键就是要努力拼搏，奋发向上，就是要把握好每一个今天。

要想把握好每一个今天，方法也很简单。不妨学一学古人的做法——“吾日三省吾身”。每天晚上睡觉前，扪心自问，有没有掌握老师传授的知识？有没有完成应该完成的学习任务？自己到底有没有充实的过好这一天？到底还有没有地方需要改进？这些都是一些最基本的问题，听一听“心”的回答。我们就是要从这些回答中找出问题，并解决它，这样我们才能不断的进步，才能把握好每一天！

就让我们以积极的心态去面对每一天吧！踏踏实实的过好每一天，这样我们才能拥有一个美好的明天。

明天会更好作文 篇7

昨天，今天，明天

昨天，我们的地球是多么美好啊！

清澈的河水，捧起一捧喝下，只觉一阵清凉的甜味，说不出来到底有多甜，湖水有如一面镜子，倒映着青山绿水，绿树红花，一群群鱼儿在“镜子”底下欢快地摆动尾巴，有的在水中窜来窜去，好像在捉迷藏。水草也在太阳的倒映下，悠闲地吐着泡泡。

奇特的山峰，气象怪状，形态怪异。泰山、衡山、衡山、嵩山、华山，各种各样的.山，被古人写诗、写作所称赞。山上风景秀丽，奇花异草，各种树木枝繁叶茂。

今天，清澈的河水变得混浊了，水面上到处漂着垃圾，一阵阵恶臭让你恶心，鱼虾大量死亡。原来的“镜子”也被摔碎了——各种鱼网在水中竖立，形成了一道道防护墙，使鱼虾们被这些防火墙隔离。

垃圾在各个游览胜地随处可见，不是口香糖就是饮料瓶。人们大量砍伐树木，使森林面积大量减少。

明天的地球会是什么样子的呢？

垃圾不随意乱丢，到处充满和谐，不捕杀动物，污水得到及时清理，不浪费资源。

相信在我们共同的努力下，明天会更美好！

明天会更好作文 篇8

我疾步走向斑马线，虽然绿灯只剩下几秒，但我还是抱着侥幸的心理，希望能通过。

我突然被一对母子挡住了去路，没能及时改变方向，红灯就这样无情地亮了。我站在这炙热的骄阳下，像被枷锁铐牢的奴役，等待着漫长的五十秒。我在心里暗暗地埋怨：“真是倒霉！”我烦躁地挪移着双脚，一股从下而上的热浪从脚底蹿升。

我感到无处发泄，欲抬头斥责太阳，却被它射得睁不开眼。“啊！不管了，我要闯红灯，我要从奴役翻身成主人，不要做有素质的学生了。”我心里的'“小恶魔”暗暗嘀咕着。

在小恶魔一遍遍地催促下，我偷偷地向前移动着，还时不时用眼睛的余光瞟身边那对母子一眼。我在心里不禁暗暗为自己找理由：天真的是太热了，虽然他们遵守交通规则等待着绿灯，但他们有遮阳伞，而我没有。太阳好像也在鼓励我闯红灯，感觉它只对着我晒，我实在挨不过这炽热骄阳的暴晒，也等不及剩下的那十几秒“漫长”的时间，走。

“妈妈，好热呀，反正沒有警察叔叔，也没有汽车，我们过去吧！”稚嫩的童声在我准备走的同时发出。“太好了，跟他们一起通过，肯定就不会有人说我素质差了。”我终于说服了自己。

“要遵守交通规则，你看看旁边的姐姐都在等，她还没打遮阳伞呢。红灯停、绿灯行，幼儿园老师可是教过你的，不能因为没有警察叔叔和汽车就闯红灯呀。”小男孩若有所思地看了我一眼，又对妈妈点点头。我嘿嘿地笑笑，心虚极了。他们的对话也改变了我要向前走的想法，我默默地收回了刚刚迈出的脚，一种愧疚感从我的内心涌出来。

低头、抬头的瞬间，红灯褪去了外衣变成了绿灯，身旁的小男孩高兴地大喊：“妈妈，绿灯了，绿灯了，我们现在可以走了！”我跟在那对母子身后踩着绿灯的倒计时安全地到了对面。

小小的改变竟有如此大的差别。只是收回了闯红灯的一步，就顺着一个母亲教育孩子的心，做了一个好榜样。若贸然闯红灯，对孩子造成的负面影响，我无法估量。

我在改变自己的同时，也改变了他人。改变国家、改变世界看似很难，但改变自己是可以的。从改变自己做起，用好的行为去影响别人，慢慢地去做，由小及大……

明天会更好作文 篇9

年少的我们总是有些烦恼，总是有些脾气总感觉活在循环的日子里，在“监狱”度过的每一天都是三点一线。总想着要改变生活方式，寻找新鲜感，可总是在圈子里打转。

在这样的日子里，我学会了以物质观察人，以行为了解人，以做到保护自己的利益。

人都是一样的，自己的利益无论何时何地都永远是放在第一位的。因此，会对自己身边的人萌生一种改变他们的年头，他所不喜的`事，硬强迫他喜欢，甚至强迫他去做好符合自己利益的事，可这并不能永远地改变他。

朋友总是很不守时，不知是习惯还是故意。每次出门聚会时，朋友总是最后一个到，脾气还特爆的。不能去批评他晚到，不然会引发“战争”。曾经发生过类似的战争，为了避免硝烟，所以大家都沉默以待。但是总不能一直这样地相处下去吧。既然无法改变别人，那就尝试着改变自己吧。

反正无法改变他，那就改变自己吧。或是改变和他相对的脾气，或是直接到家里去等他……

在生活中，总是觉得朋友欠我很多，在朋友做事不如我意的时候，会抱怨他怎么不为我着想，不为我考虑。可什么时候我又为他找想过？

现实里我们往往要求别人改变他自己，改变别人对自己的看法，而改变自己去适应别人的情况却很少，总希望别人能够为自己着想。可凭什么自己要有这样的待遇？自己又有什么资格？

改变自己是一种明智的选择。

曾听过“士别三日，即更刮目相待”这句话。吕蒙通过阅读大量兵书，改变了自己学识的浅薄，不仅得到了大家的赞赏，自己还增长了学识，真是一种明智的做法。

改变自己可以更好地的展现自己，让别人对自己刮目相看，避免闲谈时诸多问题的出现，何乐而不为呢？

以此来参照我们的生活，不喜欢的事，用另一种方式去看待，改变自己的看法；不喜欢的人，从另一种角度去看待，改变自己对他的看法，寻找他身上的优点。因为对一个人的好与坏有时仅仅一个瞬间就可能由诋毁转变为赞美。改变不了他人的想法，那么改变自己的行为；改变不了他人的性格，那么改变自己的脾气。

你不能改变别人，但你能够改变自己，适应别人。我们强求不了别人，但是可以强求自己。

明天会更好作文 篇10

早晨，孩子将他的“福尼斯”英语笔记拿出来递给我说：“妈妈，您先预习着，我吃完饭就给您讲！”（妈妈和孩子有个约定，请孩子做妈妈的英语老师，将学校的特色英语 “福尼斯”英语学会后转教给妈妈。）

妈妈看着孩子笔记本那洁净的页面和工整的字迹，忍不住由衷的赞叹着：“孩子，你的笔记做得真好！”

“哎，妈妈…… 可是我的小学英语…… ”孩子表情很痛苦的嘟囔了一句。（孩子学校同时学”小学英语”和“福尼斯”英语）

“哦？怎么了，吃完饭再说吧。”妈妈柔声对孩子说。

“妈妈，我的“福尼斯”英语考试、作业、听写都是GOOD,可我的小学英语一个GOOD也没得过。”孩子很郁闷地说。

“是吗？”小学英语”很难吗？这两种英语是一个老师教的吗？”

“是一个老师教的呢！”小学英语”和“福尼斯”英语都不难，这次听写，我的“福尼斯”英语GOOD,我们班同学得GOOD的不多；可是”小学英语”大部分同学都是GOOD，我去从没得过一个！”（GOOD相当于100分）

“怎么会这样？！”我貌似平静的语调掩盖了心中的怒火。

“妈妈，我也在反省，”小学英语”我也没错多少啊，就是字母总忘区分大小写，那个”YOU”我好几次把大写写成小写；还有就是字母写的太难看，我们老师要求可严厉啦，就算全对写的不好看也得不了GOOD！”

什么？也没错多少，3年级才开学一个月，一共也没学多少啊！我暗自思忖，正在发火，猛然想起过江龙妈妈在《莫让粗心成为你人生中的短板》中那超凡淡定的`表现，我决定学学龙龙妈。

“孩子，你懂得反省，妈妈很高兴，这两个方面的原因，你都找到了，说明你是有智慧的孩子，妈妈相信你要是再细心些，”小学英语”一定也能得GOOD！”

“妈妈，我会认真，我也不想让粗心成为我GOOD的短板！”

“孩子，同样是英语，为什么你的”小学英语”和“福尼斯”差别这么大呢？”

“妈妈，我是为了教好你啊！你想学“福尼斯”英语，我就上课认真听，好好记笔记，跟着点读机学发音……”

“好孩子！”妈妈把孩子揽在怀里，亲了一下孩子的额头，说：“你看，你为了妈妈把发音练得这么标准，对你每天的领读也有好处，你说是吗？”

“对！”

“孩子，从今天起，妈妈希望你每天进步一点点，把你写字母难看的毛病改过来，好吗？”

下午放学，孩子欢天喜地地把”小学英语”作业本拿出来，兴奋地说道：“妈妈，我第一次得到一个GOOD！”。

“孩子，今天你进步啦，妈妈为你感到骄傲。坚持下去，明天再进步一点点，好吗？”

孩子，你知道吗？每个人都是一座山，世上最难攀越的山，其实是自己，往上走，即便一小步，也有新高度！

人生就象登山．很多时候，遥看目标，似乎高不可攀，其实，每向前一步，我们也就距离目标更近一步。

每个人不管多么平凡，只要真诚付出努力，都能够到达比想象更高的高度。人生没有爬不过的山，重要的是行动

认准目标之后，便脚踏实地向前，每一步，都是人生的新高度！

明天会更好作文 篇11

新年的钟声敲响，再次地被一种莫名的伤感环绕，再次的被一种渴望萦绕，我知道，新的一年又来了。

——题记

多少次梦见，在那片幽冥的神境下，那缕神远芬芳下，我携着阵阵琴声，展开了我该有的飞翔。

渴望着，我一直渴望着，那片薄如蝉翼的蓝天下的大海，海天共长一色，而我的象牙之塔在一旁矗立着，那是我梦想的终点。虽一直渴望着，也一直明白着。那片蓝还很遥远，我的翅还不够丰满，没有开拓过的视野，连前方大道的一隅都还看不清晰。我渴望飞翔，却只有方向，没有力量。

时光随着流年从我的身旁走过，我只能痴痴地望着已过的岁月，心再痛却无法挽留什么。心中那本高中的`日历渐渐撕去了半本，我却依旧原地踏步。是时候改变自己了。说到自己，我总是充满了自卑，平时的乐观也开始消失匿迹。我的心胸太过狭窄，至少我这么认为，否则我不会因为许多的小事而感到焦虑。我有太多的悲观情绪，但我一直没有认真的审视过。这些，都像是天空中的暴风骤雨，将我狠狠地从路途打回了原地。可能是因为自卑，我一直认为我是一个善妒的人，在茫茫人海中，我也许是最不自信的那一个。

原来，一直将学习作为首要目标，反而带来了太多的压力而产生过厌学情绪。其实人生，不论成绩如何，都是一样的平凡。但不平凡的是学会生活。原来的自己目光太过于短浅，将未来假想的太过于昏暗，把自己渲染的太过于悲观。以前的自己，太过好高骛远，只担心未来，却不把握现在。以前的自己，太过于美，只会将自己的心放在囚牢里不会释放。以前的自己对自己说，这是最后一晚。

我要改变，迎向新生。因为我不想被羡慕嫉妒冲昏头脑，我渴望轻盈地飞翔，我要释放自己快乐飞翔。

我要改变，迎向新生。因为我想变得正直乐观，我渴望打败神经衰弱，我渴望给别人带去欢乐。

我呀I改变，迎向新生。因为我想拥有光明的未来，但我不会把未来当作目标，我要把眼前做到最好。

我要改变，迎向新生。因为我想我小小的梦想在这茫茫人海之中辛勤地播种，我渴望挂起专属于自己那架彩虹，飞向那片专属于我的纯蓝。

我要改变，迎向新生，绽放笑容。

新年的朝阳升起，消散了森林里的阴霾，随着雾气散去，留下的是内心就就渴望的安宁与自信。

明天会更好作文 篇12

时间匆匆而过 ，20多天前，寒假刚刚来临，而如今，我们马上要迎来小学生涯的最后一个学期。我知道，这个学期的学习会很累，可能作业如山，试卷如海，但是为了将来，为了以后能有所成就，努力吧！

再过3——4个月，，我们就要毕业了，我们将带着离别的泪水和对新生活的向往进入初中，我舍不得同学们。也许你们还记得2004年9月1日我们从四面八方来到一年级（1）班，那时我们对小学生活充满好奇和向往，怀着对有了新同学的激动和对老师的敬畏在课堂里学习，成长。

回眸这五年半的学习，小学的生涯仿佛一部电视剧，情节一年年的在变化——

一年级，我们在9月1日第一次进入小学的大门，认真学习，快乐游戏。这是小学的美丽开头。

二年级，我们终于甩掉了“菜鸟”身份，升级为了学长。这时，我们已经可以自己往返回家．

三年级，大家送走了低年级生涯，步入写作文的阶段。从此，我们告别小练笔，买入作文的大门。

四年级，我们越过小学一道重要的`分界线，送走了小学前半程的我们将继续辛苦学习，因为高年级即将到来。

五年级，步入高年级的我们可能觉得书包越来越重，但知识越来越广，家长也是“看在眼里，喜在心上”。

终于步入了六年级的我们，可能会觉得非常劳累。但是，这是为了我们的前途努力！

其实，在这么多年的学习里，我还要感谢我们的老师们，您们仿佛是一位位辛劳的园丁，在花园里辛勤劳动，为我们浇上知识的露水，在此，我要说：“老师，您的教育之恩，我无以为报，您辛苦了！！！”

以上是我在最后一个学期即将来临时的感想，我一定会努力！努力！！在努力！！！

加油！！！

明天会更好作文 篇13

《每天进步一点点》是我从《读者》周刊上看到的，它告诉我这样一个道理：每天进步一点点，就会使我们充满力量，不会被困难打倒！

这篇文章看起来不长，仔细一看，却会发现它蕴含着深刻的道理！《易经》上说：“苟日新，日日新，又日新》”《论语》上说：“温故而知新，可以为师矣。”《尚书》上说：“日新之谓盛德。”这些名言也有着同样的道理。

记得每一次临近期末考试时，我总会信心满满地列出复习计划，今天做这个，明天做那个，后天背那个……猛地一看，觉得自己的复习计划十分完美，所有的内容都在其中。谁知，第一、第二天还可以按照原计划复习，可从第三天开始，就开始找理由来偷懒，最后干脆放弃计划，不干了！

现在想想，我其实放弃了许多让自己进步的机会。我老想一口吃成大胖子，却忘记了自己应该踏踏实实地去做每一件事情。“成功者之所以成功，不是由于别人聪明多少，而是因为他们每天都在坚持不懈的改进自己。”想起书中的话，我觉得十分贴切。是啊，人们都想着成功，但不是所有的人都可以成功！

成功的'秘诀无非就是“每天进步一点点”，它会让我们感到新鲜的滋味，一种超越自我的快乐！