育儿观念：做好孩子的第一任老师

育儿观念：做好孩子的第一任老师

孩子是父母的镜子，孩子是父母的“作品”。父母对孩子的性格的形成起着决定性的作用。

我们班的华华是一个很活泼的孩子，也许是对新环境的好奇，对新事物的新奇，从老师开始问好到挥手

再见的时候，宝贝一直没有安静下来，不是从这边跑到那边就是来回的在教室里打滚……

从华华的父母对孩子的细微之处，可以看出家长有些过于溺爱孩子，比如爸爸上楼梯都要抱着他，实施

包办、代替。这个家庭把孩子放到了一个高的位置，一个特殊的位置，对他过于关心，有求必应，一味

地满足，简直百依百顺。由此可想这种服从于孩子，处处迁就，事事代劳，久而久之孩子就会骄横，自

私，任性，养成执拗的不良性格。这不是帮助他，这是错误的影响。

家长是孩子的根，是孩子的的第一任老师，所以要时刻注意自己的言行与对孩子的态度，不要错误的认

为只配合老师就行，要知道家园共育的重要，教师要做好对幼儿的细致观察以及对家长的及时反馈，让

每一个幼儿在这种家园的呵护下成为一棵参天树。

Yjs21.Com更多家园共育扩展阅读

育儿观念：父母才是孩子的第一任老师

育儿观念：父母才是孩子的第一任老师

最近，经常听到有的父母朝着老师抱怨，抱怨孩子在家不听话、除了看电视就是看电脑，要么就是玩手机玩pad，抱怨的同时让老师多管管，殊不知，自己才是孩子的第一任老师，家长就是孩子的镜子，是孩子模仿的对象。其实，只有管好自己才能教好孩子。

在孩子一岁左右的时候，很多爸爸妈妈就买了智能手机，这牌子那牌子的，当时我和孩子爸商量这个玩手机危害太大了，为了孩子咱还是先不用这样的手机，于是我俩拿的手机只能接打电话发信息，那时候孩子根本就不知道手机都有哪些功能，也就没有对它着迷。

随着年龄的增长，当孩子看到别人家的孩子都捧着手机在玩的时候，孩子就会问我，妈妈我也想玩儿，这个时候我就花了1000块钱给他买了个小天才，我告诉他，小天才就是宝宝的手机和电脑，宝宝信了，从上面学了很多。

再往后，孩子上幼儿园了，接触外界越来越多了，也想着多看点电视和电脑，这个时候我们俩商量把家里的有线电视给停了，开始和他去新华书店，去图书馆，慢慢的培养孩子读书的好习惯。

到现在为止，每个周末我们都会给孩子一定的时间让他自己选择去电影院看电影还是在电脑上看动画片，或者他想玩手机的时候就让他玩一会，但是，每次玩着玩着，玩了不一会就不想玩了，一个是因为他不痴迷，二个是很多游戏他都不会，提不起兴趣。说实话，在对待电视、电脑、手机等的问题上，近几年了，我和孩子爸也是忍了又忍，孩子爸爱看电影，我又好看电视剧，每每孩子在家的时候我们都会默契的把手机放下，和孩子一起游戏、一起读书。

因为我相信：要想让孩子养成好的习惯，并不是靠父母大喊大叫，要相信，言传身教的力量是无穷的。要想让孩子养成好习惯，父母首先要有好的习惯。如果父母自身没有好的习惯，不尊重孩子，总把自己当“首长”，把孩子当“部下”，除了命令就是指责，自己为所欲为，当孩子在学习的时候，不是打麻将就是打牌，不是看电视就是玩电脑，不是大声喧哗就是大吵大闹，在孩子面前不注意言行举止，在这样的耳濡目染之下，孩子又怎么会成为好孩子呢？

因此，父母首先要给自己立个规矩，只有管好自己，才能教好孩子。

家长学堂：做好孩子的第一任老师

新手爸妈怎样给孩子挑绘本

儿童绘本是近几年来颇受新手爸妈青睐的儿童图画书。在书店里，儿童绘本也占有相当重要的一隅，各种年龄段的儿童绘本种类繁多，不过价格也不菲。那么新手爸妈会给你的孩子挑选适合的绘本吗？详细阅读>>

教育孩子少说“四句话”

现在的家庭教育中，大多数父母都十分注意保护孩子的自尊心，但不知道爸爸妈妈们是否意识到，鼓励性的言语说得不恰当也可能破坏了孩子的自信心呢。这里我们列举了几种听起来没错，但实际上对孩子成长不利的鼓励之辞，希望引起爸爸妈妈们足够的重视。详细阅读>>

如何在家培养孩子学习习惯？

孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。生活习惯上的骤变，课程数目的增多，会使孩子出现不适应的状况，因此幼小衔接显得尤为重要。怎样才能让孩子尽快适应小学生活？专家指出，小学老师会有科学的教学方法，帮助孩子尽快适应课堂，家长也需要协助老师，在家培养孩子的良好习惯。详细阅读>>

孩子最易接受的3种教育方式

比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间了，你是不是该做作业了？”而不要直来直去地说：“别看电视了，快去做作业！”这样，孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。详细阅读>>

让孩子爱上学习你要做对五件事

对于3-5岁的孩子来说，最适合他们年龄特点的学习方式就是玩，可以把孩子需要掌握或要学习的知识融入到游戏当中。详细阅读>>

教幼儿学英语应该注意的事项

家长和老师们应该先了解孩子，观察孩子，然后努力为孩子创造良好的语言环境，找到合适的学习方法和途径，同时要关注孩子的全面发展，快乐地学习英语。详细阅读>>

育儿观念：母亲是孩子的第一个老师

人世间的所有情感中，最深厚的莫过于母情。孩子则是母亲手中正在雕塑的作品，作品的好坏与母亲的素质密切有关。

在人生幼儿时期这个最重要的阶段，孩子面对的第一个老师就是母亲，这个时期儿童无论是从生理上还是心理上母亲起着重要的作用。

战国时有三迁的孟母，晋时有退醉的陶母，唐时有和丸的柳母，宋时有刺字的岳母，古代在生命得不到延续保障的年代，出现了身体或许瘦弱而精神充佩的伟大母亲,从前的母亲在孩子面前是自信的，品品代代遗传、复制、放大，进而成为社会的本色。战火纷飞的年月里，面对枪林弹雨，有多少母亲送儿当兵上前线，贫穷时期的母亲夜夜与油灯为伴，手中的纺车是儿子求学的经济来源，当今数学奥林匹克金奖的得主就是出自寒门，父亲长年卧床，是母亲认准一个理“腹有诗书气自华”，靠打工、养纺供儿子读书，当中外记者采访这位母亲教子的秘诀时，母亲的话让在场的人无不为之感动，儿子从小没有进过一次饭店，没穿过一件好衣服，儿子的这点出息是苦出来的。

孩子的早期教育越来越受到每个家庭的关注。一次我们去家访，3岁的孩子有一大堆玩具不玩，正在抱着一幅麻将牌玩，还能告诉我们那是“幺鸡”，那是“白板”并熟练的在地上摆起来后来才知道孩子的母亲喜欢搓麻将边搓边逗着孩子。较少的，因为只有一个孩子，所以大多数家长还是很注意对孩子早期教育的。孩子的精神需求，人个塑造，是影响他们素质的全面提高的重要的原因。好母亲会教给孩子打猎的技巧而非能填饱肚皮的肉。常听有些家长说，我们文化水平不高，不会教育孩子，家长的知识不等同与家长的素质。宋代贤相寇准自幼丧父，家境贫寒，它的母亲虽没有什么文化，却懂得教子做人之道。

学习了古代母亲以及教子成才母亲的高思想、高品质，我们现代母亲应该给孩子创造一个宽松和谐的家庭环境，一个积极向上的学习环境，让孩子拥有更高的素质。由此，便联想到一句话：经历过凄风苦雨，承袭了苦难基因的种子，才可能长成擎天大树。

育儿常识——做好孩子的第一任老师，家长要从五个方面做起

父母是孩子的第一任老师，一个婴儿“呱呱”落地以后，首先接触的是父母，许多名人的成长，也说明了这个问题；郭沫若在他的自传中说过，在他的一生中，特别是幼年时代，影响最深的要算是他的母亲了。因为在他未启蒙前，他的母亲就教他背诵了很多诗，这对他以后弃医从文，从事诗歌创作奠定了基础。要做好这第一任老师，要注意以下几点：

要学点幼儿心理学、教育学方面的知识。如：一个朋友的孩子2岁半不到，正巧我两次去他家做客，朋友想让孩子和我打个招呼。可孩子不理他，还是玩着玩具。朋友索性强制抱孩子过来，孩子连看都不看一眼客人就跑掉。朋友认为礼貌要从小教育，看到孩子这样，很着急，就会走过去拿开孩子手里的东西，严肃地告诉他，客人来了必须要打招呼。孩子对他的话不在意，当下哭闹一番，事后总是“故伎重演”；朋友就一次次地把儿子从玩耍中拉出来，对儿子进行批评教育。还坚定地说，我必须把孩子的坏毛病纠正过来。 其实，朋友不知道，这个年龄阶段的孩子还没建立起人际交往的互动概念。对这么小的孩子谈礼貌，他不仅听不懂，还会被吓着。他正处于开始认识世界的关键期，对一切都充满好奇，儿童的智力发展、注意力培养、兴趣发展都离不开这种“沉迷”。这看似无聊的玩耍，正是孩子对未来真正的学习研究进行“前期准备工作”。无端地经常性打扰孩子，会破坏他的注意力，使他以后很难集中精力去做一件事情，同时也失去了对事物的探究兴趣。此外，“礼貌教育”频频引发的家长和孩子的冲突，还会导致孩子在认识上不知所措，打乱孩子正常的心理成长秩序，使他情绪烦躁，并且对环境产生敌意，影响品行发展。

二、身教重于言传

古人说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因为幼儿不仅容易从父母的言论中接受教育和影响，而且更容易从父母的行为中直接受到熏陶和感染。孩子就像白纸一张，具有很好的可塑性，所以家长的“以身立教”绝不能轻易丢掉。值得注意的是，“灰色家庭”足以导致一个“灰色世纪”，父母缺乏责任心和自觉性，最终导致了儿童的不良生活习惯产生。家庭教育与社会教育的最大区别在于它没有教材，没有课堂，其教育力量不仅取决于家长的教育思想、观念和方法，而且同时在一定程度上还取决于家长自身的榜样作用。家庭教育是在日常生活之中由父母言传身教实施的。父母的言谈举止，时刻在影响着孩子，而其就像父母的影子，不仅会“上行下效”，很可能还会“青出于蓝而胜于蓝”。

三、多和孩子接触

如今的年轻家长工作压力大，竞争激烈，这是可以理解的。但你一旦有了孩子，身为父母，就得挤出时间，多陪孩子玩、讲故事等，走进孩子的心间。如果现在放松教育，幼儿将来在人生道路上遇到了本来可以避免的挫折，犯了本可以不犯的错误，那时你就后悔莫及。遇到过这样的母亲，工作也很忙，下班后还要自己买菜、做饭，可她一定会挤出时间，带着孩子一起去菜场，边买菜，边认识菜名，还告诉孩子菜的营养价值和有关菜的知识。这样的教学活动随时随地都可以进行。

四、家庭教育的一致性

教育孩子时，家庭中各成员的意见不一致，那么，对孩子的教育作用就会抵消，甚至会使孩子迷失方向，不知所措。有位父亲一天下班刚进门，就听到母亲正在教育孩子。孩子一看父亲回来了，连忙哭着投向父亲的怀中，似乎让父亲帮他，而这位父亲却轻轻把孩子推开向她母亲那去，说“宝宝，爸爸和你一起听妈妈把话讲完。”于是，爸爸就和孩子一起听妈妈的教育。等妈妈讲完，爸爸也已了解了情况，这时，爸爸顺着妈妈的话，一起教育了孩子，配合得多么默契。就这样，这个孩子在成长中发展得很好，品学兼优。另外，对孩子的要求应当是始终一致，昨天和今天要一样，要求应该具有系统性和连贯性，要求逐步加以提高，不要时高时低，对孩子也不要忽冷忽热，有时放松不管，有时急于求成。

五、不要包办代替

现在的孩子差不多都是独生子女，差不多是几代人、几家人照看一个孩子，普遍比较溺爱。不要溺爱孩子，相信孩子，经常告诉孩子：“你行的。”多让孩子做一些力所能及的事，自己穿衣、穿鞋、洗脸、用餐、收玩具等，培养幼儿自己的事自己做。并及时多给予孩子表扬、鼓励；培养一个孩子，不仅是对家庭负责，也是对民族发展负责。