案例：送玩具回家

第一环节：让幼儿在向片片问好的同时进行对片片的初步感知和了解，并能初步区分出片片的颜色。

第二环节：让幼儿认识颜色的标记,让幼儿从一种表性的认识上升到理性的认识上来,并为幼儿初步学习分类的活动打下了一个伏笔.并结合语言让幼儿边操作边进行讲述。

第三环节：幼儿尝试进行操作，让幼儿在操作的过程中进一步增强对于这个活动的理解拓展了幼儿的思维,让幼儿在动手动脑的活动中加深对于颜色的理解.

师“：出示红绿卡片：“看，这里有什么？是什么颜色的？

红色的叫红片片，绿色的叫什么？”我们一起向片片来问声好。

出示红绿两个筐

师：“这是片片的家，看看它们什么地方不一样？谁是红片片的家，谁是绿片片的家？

你拿的是什么片片？应该送到哪个家？”

将玩具按颜色进行分类。

出示各种玩具师：看这里还有什么？它们是什么颜色的？

你们也把玩具送回家吧！红筐里住着谁？它们为什么住在一起？绿筐里住着谁？它们为什么住在一起？

幼:有许多片片。

有红颜色的，有绿颜色的幼儿一人拿一个片片，边拿边说“片片好”。

幼：有的是红颜色的，有的是绿颜色的。

红色的筐是红颜色的家

绿色的筐是绿颜色片片的家。

我拿的是红片片应该送到红颜色的家里。

我拿的绿片片应该送到绿颜色的家里。

师：我找到了红色的太阳花.

我找到了红色的积木.

幼儿动手操作

红筐里住着红玩具，他们都是红颜色的。

绿筐里住着绿玩具，因为他们都是绿色的。

活动反思：在这次活动中幼儿愿意参加数学活动，学习把相同颜色的不同物体放在一起。幼儿有参与活动的兴趣，愿意讲述操作过程。活动中教师能引导幼儿对教室周围环境中颜色的感知，建构初步的数概念，并在游戏送玩具回家的过程中理解颜色标记的简单问题。但我觉的这个活动不仅局限在一节课当中，在辅导活动中，在区域活动中我们都可以开展此项活动，加深幼儿对于这个活动的巩固和认识。

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案例：把玩具送给弟弟妹妹吧

室内活动区游戏，大班的几个哥哥姐姐主动来到我们班游戏、教给孩子们新本领。在大班小朋友的帮助下，楠楠用废旧的矿泉水瓶做出了一个小滚筒。

游戏后的交流中我和许多孩子好奇的问：“你们做的真好玩，是什么呀？”“是个可以拉着玩的小滚筒。”杨楠自豪的回答。

“怎么玩呢？”

“这样玩。”说着，杨楠把做好的玩具放地上给我们示范玩了起来。小筒在地上滚了起来，吸引了许多孩子的兴趣，他们都想试一试。动作快的一凡第一个从楠楠手中接过了玩具，玩了几下，又交给了其他的孩子。在孩子们轮流玩、感受着玩具的快乐的时候我听见几个小朋友嘴里说着“真好玩，我小班的时候就玩过……”小班的弟弟妹妹——对，这正是培养孩子们关心小班弟弟妹妹情感的好机会。

“你们小班的时候喜欢玩滚筒游戏，我怎么没看见今年小班的弟弟妹妹玩滚筒呀？”我‘很奇怪’的样子问。“他们可能没有。”几个孩子抢着说。“噢，他们没有……”我用遗憾的语气说。看着坐在一起的哥哥姐姐，楠楠忽然眼睛一亮：“老师，把我们做的小滚筒送给小弟弟妹妹吧！”“好呀，他们一定会很高兴。可是……”我有些为难的说：“那么多的弟弟妹妹，却只有一个小滚筒，给谁玩呢？那该怎么办呀？”

“我们再多做几个，他们就都有的玩了。”闫谨说出了自己的想法。

“今天大家都回家找找瓶子，明天我们一起做滚筒玩具送给弟弟妹妹玩。”孩子们相互约定着。

分析：幼儿期（3—6岁）是孩子情感发展和进行情感教育的重要时期，心理学家也指出：爱的情感不是天生的、爱是需要学习的。因此抓住幼儿可塑性强的有利时机、使孩子的情感能得到感受与萌发，将会给孩子情感的发展造成很好的影响。

孩子的社会性发展，不能全依赖成人的说教，主要是通过与其他孩子相互交往来发展的，孩子之间的相互学习，相互影响，相互适应，是他们社会性发展的重要条件。“以孩子教育孩子”是教育孩子的极好方法，在活动中我们充分发挥园内资源、和大班的小朋友一起游戏：孩子们得到了哥哥姐姐的帮助、体验到别人关心自己的情感——抓住时机、在活动中引导孩子们迁移自己经验、产生关心弟弟妹妹的情感，从而培养了孩子关爱他人的情感。

案例：玩具坏了以后......

我们班的孩子很喜欢带自己心爱的玩具来园，在自由活动时相互交流、嬉戏玩耍，从中也促进了他们各种能力的提高。但是幼儿在自由活动游戏的过程中，会出现弄坏玩具的现象，作为教师如何妥善处理引导，使幼儿的游戏得以延续和深化呢？

实例记录

自由活动中有几个小男孩带来了一些变形玩具，吸引了一部分小朋友一起游戏。他们拆拆叠叠，灵活地变换着玩具的不同形状。玩着玩着，只见思思高叫着：“火车侠来了！”说着就举起了玩具飞向了吉宏信，吉宏信当然也不甘示弱，马上还击，你直冲我就斜飞，打得不亦乐乎，其他的小朋友看他们玩的有劲也就加入了他们的行列。但是变形玩具毕竟是塑料制作的，经不住他们的激烈拼斗，思思手中的玩具被撞掉了一只翅膀。这下小个子的思思哭叫起来：“这是我妈妈新买的呀，呜呜——”与他争斗的吉宏信傻眼了，不过脑子反应挺快，马上说：“我帮你修。”但是两个小脑袋凑在一起弄了半天也没有修好。“呜呜——，呜呜呜——”思思又哭叫起来，并用手去推吉宏信，眼看着游戏就要变成“战争”，其他的小朋友都急着来汇报他们的情况。

我先安慰思思：“你别哭，别着急，”接着又发动小朋友：“玩具坏了怎么办啊？我们一起来想想办法好吗？”“好！”小朋友围了过来。“老师，可以用胶水粘。”张晓文提出了建议，得到了大家的同意。说干就干，孩子们兴冲冲地取来了胶水，进行粘贴，他们七手八脚地涂胶水，拼呀接呀想方设法想粘住，可是翅膀还是在掉下来。“胶水粘不住，还有其他的办法吗？”“用透明胶”，“用双面胶”，“用浆糊”，“用……”，平时我们用的可以粘贴的东西几乎都想到了，我还提供了一些橡皮泥、剪刀、小棒、硬纸等材料。他们试了这个又试了那个，翅膀还是没能拼上去。“张老师，这个玩具不能修了，不好玩了，扔了算了。”“还是拿回去叫他爸爸修吧！”看来他们已经有些泄气了。

我拿过断裂的翅膀，指了指断开的地方说：“你们看，最主要是接头断了，怎样连接好是关键。动动小脑筋，你们一定能想出好办法。”“张老师，我知道了，做个接头就可以插进去了。”虞杰激动地叫了起来。新的思路打开了，孩子们的兴奋点再一次被激发。于是他们又开始忙乎了，有的说用橡皮泥做，有的说用小棒接，有的说用火烫一下后插钉子，……看来他们知道的也不少呀！想了很多办法之后，最后我看到他们用橡皮泥把小棒粘在翅膀的接头处，然后用透明胶缠住，尽管贴得横七竖八，但是总算能够把翅膀插上去了。孩子们兴奋地叫了起来：“张老师，修好了！又可以玩喽！”

思思破涕为笑了，我轻轻拍了拍他的小脸，说：“玩的时候要小心啊。”走开的时候听见几个孩子这么说着：“我们玩的时候不要再撞了，这样就不会坏了。”“对，火车侠飞起来时大家分开一点。”“我们给火车侠造个休息的地方吧！”……

分析；玩具是幼儿游戏中不可缺少的一部分，借助玩具可以使孩子的活动更加丰富，时间更加持久，活动中的想象力更加丰富，动手能力也得到了更多的提高。但是还也会因为玩具的损坏产生许多矛盾，比如在行为上表现为同伴间的争吵，在心理上因为玩具的损坏而产生害怕、担心、焦虑，并由此表现出自己内心一定的品德意识等，我通过孩子在

活动中玩具弄坏之后的观察和引导产生了一些想法。

（一）、教师的介入、支持作用

在孩子最需要时的介入，会更受到孩子的欢迎和认可。介入后在指导中教师要充分相信孩子的潜能，尊重他们的想法，发挥出谈的自主性。活动中，当孩子修理玩具碰到困难时，教师的信任与期待鼓励了他们大胆动手动脑；当孩子泄气时，教师的适时点拨，扩展了孩子的思路；材料的充分提供，让幼儿有更多的机会进行自由尝试、操作，为孩子解决问题起到了推波助澜的作用。

（二）、幼儿解决问题能力的提高

我们要用发展的眼光去看孩子，虽然只是中班的孩子，但是在活动中我们要充分挖掘他们的潜能，尽量提供充足材料。孩子通过各种材料的尝试获得了许多感性经验，在比较、探索、操作中幼儿的动手能力得到锻炼，在相互的讨论提议中，孩子的合作性在不知不觉中加强，萌发了合作解决问题的意识。通过修理活动不但提高了幼儿碰到困难不害怕，积极解决的能力，同时也引发了幼儿自觉爱护玩具的情感，并将这种内在动机转化为了外在行为。

送家具应急预案

居安思危，思则有备，有备无患。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢？下面是小编为大家整理的“送家具应急预案”，但愿对你的学习工作带来帮助。

送家具应急预案 篇1

家具厂消防应急预案

作为一家家具生产企业，家具厂需要在消防安全方面进行严密的防范。消防事故不但会给企业带来经济损失，还会对员工生命安全造成威胁。因此，制定一份合理有效的消防应急预案，对家具厂消防安全非常重要。

一、制定消防应急预案的必要性

制定消防应急预案可以对火灾等突发事件进行有效的应对指导，有利于快速控制和扑灭火灾，减少火灾损失，确保员工的人身安全。消防应急预案是企业防范火灾，维护员工和公司财产安全的重要手段，是一项必要的管理制度。

同时，消防应急预案的制定也是企业消防安全自检的一种形式。通过对日常工作流程的详细规划，还可以从中发现消防漏洞，进一步完善企业的消防设施和消防管理要求。

二、设计消防安全预案的基本原则

1. 状态分析化：通过分析火灾等突发事件的可能情况，对消防预案进行科学合理的设计。

2. 灵活性：因企业的生产经营自身特点，预案应具有一定的灵活性，以便在事故应对中能够适当的变通。

3. 明确分工：在预案中明确不同岗位人员的责任和分工，以使火灾的应对和处理能够有序进行。

4. 典型性：消防预案的设计应考虑到不同时间节点的火灾通常会进入到哪一步，以便于掌握应对措施。

5. 统筹性：根据企业特定情况，制定消防预案时应同时综合考虑现场供水管网、通风和排烟措施以及安全通道的规划，建立健全完善的综合灭火系统。

三、家具厂消防安全预案应该包含的内容

1. 火灾应急措施

对于生产企业来讲，起火危险很大，因此在预案中应包含消防救援和人员疏散方式的具体规定。企业应制定清晰详尽的灭火应急方案，包括各级扑灭火源的组织和领导，灭火器材和物资的准备，安全通道和生产区域的设备维护以及部署好应急预案中的应指导。

2. 消防设施

家具厂消防预案中应包含详细的消防设施配置和管理措施，例如明确灭火器的分类和分布位置、根据实际情况制定适当的灭火应对措施、在重要场合设置防火门、设置应急火灾按钮、布置消防安全标志以及常态化的设施保养和维护等。

3. 安全教育和培训

企业必须定期进行消防安全宣传教育，推广“防火先消防”通过培养员工用火、用电的基本技能、正确使用灭火器材和进行应急处理等消防知识，在灾难面前接受并积极应对。

4. 住宿和休息区域保护

生产人员通常在工厂里的宿舍中休息，因此对于宿舍的消防安全要求至少与工作区相同，需要安装火灾报警和灭火设施、规划明确的紧急疏散通道和安全出口等。

结语

家具厂消防应急预案的制定和执行是企业保障人员安全和财产安全的工作基础，需要得到领导班子的高度重视并引导组织落实。企业通过建立消防管理机制、加强消防安全培训、完善消防设施配置，有效提高了从业人员消防安全意识，对维护企业稳定安全生产有着重要的意义。

送家具应急预案 篇2

为防止家具企业发生突发安全生产事故，根据国家有关法律法规及上级主管部门的要求，本着“安全第一，预防为主”的方针，制定家具企业重大生产安全事故应急救援预案。本预案适用于家具企业突发生产安全事故的预防及救援工作。

负责家具企业隐患整治、安全生产事故及突发、重大事故救援和人员车辆组织调配及周边人员疏散等工作。

队员：公司抢险员工30人，必要时动用其他在职员工。

职责：负责现场所需抢险物资的搬运及现场抢救工作。

职责：负责现场用电和通讯设施的完好，指挥部与各队的联络，用车和事故现场的保卫工作。

职责：负责指挥设备的现场抢险和抢险物资的运输，通往家具企业公路的畅通。

职责：负责险情发生时，动员居民的撤离工作和有关协调工作。

职责：负责事故的现场调查、组织事故分析和事故的上报。

家具企业由专人负责安全管理，调整好产品的摆放位置，采用小管分散摆放产品，确保产品高度，并做到均匀放产品，做好家具企业的日常管理工作。

（1）执行公司制定的家具企业安全管理细则，对家具企业进行检查。检查的重点为：消防设施，防止堵塞，做好记录并及时上报有关领导，做好防火演练。

（2）家具企业安全管理细则。

（3）消防物资的准备。

由供应科将家具企业应急所需各种物资计划报公司，经总指挥批准后，由供应科采购保存，以备发生险情时抢险之用。

（4）在家具企业安装报警装置，并使员工都知道报警信号的声音，听到警报及时撤离。

（5）撤离工作队提前与当地政府和村民做好防范工作，一旦有险情发生，及时通过当地政府协调做好人员撤离工作。

此预案由总指挥下令启动并上报主管部门，必要时向主管部门申请外援。

为保证在灾害发生时，人员能及时有序地撤出，要制定紧急避灾路线，保证家具企业一旦发生事故，救援人员能沿避灾路线迅速撤离现场，居民能沿避灾路线撤离到安全地点。

家具企业如遇特殊情况，首先值班人员向当班工段长报告，由工段长报告车间主任，车间主任再报告总指挥，并立即组织相关人员赶赴现场勘察，核实险情，根据实际情况，险情不会对周边村庄造成影响的，也没有人员伤亡，启动内部第二分部、第三分部应急救援。现场指挥由二分部生产副主任统一指挥。施工中安全由两个分部安全员全权负责。二分部装填砂石料，三分部运输，进行封堵，同时通知停产，职工撤到安全地带，并派专人设置警戒，通知相关部门。

（1）应急总指挥地点设在公司办公室，分部指挥地点设在家具企业值班室和采区值班室。

（2）应急救援预案的启动：一旦事故发生，需启动应急救援预案时，由总指挥下令启动。

（3）各应急专业队应急反应：接到通知后，各应急专业队要明确事故的情况及自己担负的.任务和职责，按要求有序地完成所担负的任务。

（4）企业外援助：当企业内部的救援力量、设备不足时，由总指挥部向主管部门申请外援。

让所有员工都知道应急救援预案的内容，在事故发生时知道如何采取应急措施。有针对性地对可能发生的事故情景进行演练。

对各应急专业队进行培训，熟知自己的岗位责任、抢险任务，以及各专业队之间的紧密配合。

各应急专业队要组织训练，熟练掌握应急抢险业务。公司每年进行一次模拟演习，通过演习找出不足，及时修改预案。

事故的生产恢复，以单位安全生产委员会为恢复行动组织。对事故现场进行保护，要进行危险程度评估，查清事故的原因，落实防范措施，对相关人员进行教育，在确保安全的情况下恢复生产。

送家具应急预案 篇3

第四条 环境应急预案的编制应当符合以下要求：

（一）符合国家相关法律、法规、规章、标准和编制指南等规定；

（二）符合本地区、本部门、本单位突发环境事件应急工作实际；

（三）建立在环境敏感点分析基础上，与环境风险分析和突发环境事件应急能力相适应；

（四）应急人员职责分工明确、责任落实到位；

（五）预防措施和应急程序明确具体、操作性强；

（六）应急保障措施明确，并能满足本地区、本单位应急工作要求；

（七）预案基本要素完整，附件信息正确；

（八）与相关应急预案相衔接。

第五条 县级以上人民政府环境保护主管部门应当根据有关法律、法规、规章和相关应急预案，按照相应的环境应急预案编制指南，结合本地区的实际情况，编制环境应急预案，由本部门主要负责人批准后发布实施。

县级以上人民政府环境保护主管部门应当结合本地区实际情况，编制国家法定节假日、国家重大活动期间的环境应急预案。

第六条 县级以上人民政府环境保护主管部门编制的环境应急预案应当包括以下内容：

（一）总则，包括编制目的、编制依据、适用范围和工作原则等；

（二）应急组织指挥体系与职责，包括领导机构、工作机构、地方机构或者现场指挥机构、环境应急专家组等；

（三）预防与预警机制，包括应急准备措施、环境风险隐患排查和整治措施、预警分级指标、预警发布或者解除程序、预警相应措施等；

（四）应急处置，包括应急预案启动条件、信息报告、先期处置、分级响应、指挥与协调、信息发布、应急终止等程序和措施；

（五）后期处置，包括善后处置、调查与评估、恢复重建等；

（六）应急保障，包括人力资源保障、财力保障、物资保障、医疗卫生保障、交通运输保障、治安维护、通信保障、科技支撑等；

（七）监督管理，包括应急预案演练、宣教培训、责任与奖惩等；

（八）附则，包括名词术语、预案解释、修订情况和实施日期等；

（九）附件，包括相关单位和人员通讯录、标准化格式文本、工作流程图、应急物资储备清单等。

第七条 向环境排放污染物的单位事业单位，生产、贮存、经营、使用、运输危险物品的单位事业单位，产生、收集、贮存、运输、利用、处置危险废物的单位事业单位，以及其他可能发生突发环境事件的单位事业单位，应当编制环境应急预案。

第八条事业单位的环境应急预案包括综合环境应急预案、专项环境应急预案和现场处置预案。

对环境风险种类较多、可能发生多种类型突发事件的，单位事业单位应当编制综合环境应急预案。综合环境应急预案应当包括本单位的应急组织机构及其职责、预案体系及响应程序、事件预防及应急保障、应急培训及预案演练等内容。

对某一种类的环境风险，单位事业单位应当根据存在的重大危险源和可能发生的突发事件类型，编制相应的专项环境应急预案。专项环境应急预案应当包括危险性分析、可能发生的事件特征、主要污染物种类、应急组织机构与职责、预防措施、应急处置程序和应急保障等内容。

对危险性较大的重点岗位，单位事业单位应当编制重点工作岗位的现场处置预案。现场处置预案应当包括危险性分析、可能发生的事件特征、应急处置程序、应急处置要点和注意事项等内容。

单位事业单位编制的综合环境应急预案、专项环境应急预案和现场处置预案之间应当相互协调，并与所涉及的其他应急预案相互衔接。

第九条 工程建设、影视拍摄和文化体育等群体性活动有可能造成突发环境事件的，主办单位应当在活动开始前编制临时环境应急预案。

第十条事业单位编制的环境应急预案中除了本办法第六条规定的内容外，还应当包括以下内容：

（一）本单位的概况、周边环境状况、环境敏感点等；

（二）本单位的环境危险源情况分析，主要包括环境危险源的基本情况以及可能产生的危害后果及严重程度；

（三）应急物资储备情况，针对单位危险源数量和性质应储备的应急物资品名和基本储量等。

第十一条 县级以上人民政府环境保护主管部门和企事业单位，应当组织专门力量开展环境应急预案编制工作，并充分征求预案涉及的有关单位和人员的意见。有关单位和人员应当以书面形式提出意见和建议。

环境应急预案涉及重大公共利益的，编制单位应当向社会公告，并举行听证。

单位事业单位可以委托相关专业技术服务机构编制环境应急预案。

送家具应急预案 篇4

家具厂消防应急预案

在家具厂生产经营过程中，防火、防爆等安全生产问题是一项非常重要的任务，而制定并执行科学合理的消防应急预案是预防和控制火灾事故、保护企业人员和财产安全的重要措施之一。因此，本文将系统介绍一份针对家具厂的消防应急预案。

一、预案的制定原则

1.综合性原则：预案应该综合考虑因素，如厂区的特点、消防设施的情况等。

2.适应性原则：预案中应考虑不同情况下的应急措施，这有助于在发生事故时，能够以最快的时间、最小代价、最大限度地挽救灾难。

3.可行性原则：预案中制定的应急措施应该符合实际操作、运作的可能性，避免在实施中出现难题或产生误导。

4.灵活性原则：预案中应该充分考虑应急处理的情况，即考虑不同模式下的措施选择，以期在灾难的发生和处理过程中最大限度地发挥作用。

二、预案的架构

1.预案编制责任

负责编制预案的是企业的安保部门，负责企业的消防和安全工作，不仅是编制预案，还需要组织灭火演练、修正改进预案，以确保能及时有效地处置各类突发事件。

2.预案的内容和组织

预案内容主要包括应急响应流程、防火处置措施和灭火准备工作等内容。

3.预案的应急响应流程

预案应清晰明确预案制定的目标和应急响应的程序，应根据实际情况，制定不同等级的响应流程，从应急通报、应急处置、返归正常等方面制定详尽的应急响应措施。

4.预案的防火处置措施

预案中应包括灭火器材搬运和部署、灭火器材的使用方法和灭火人员的组织协调等方面的内容，以确保灭火作业的高效、快捷和有效。

5.预案的灭火准备工作

预案中应包括应急通信与联络、应急救护和处置措施，应急通讯系统和电源保障等方面的内容，以确保应急处理的迅速和有序实施。

三、预案的执行

1.加强安全意识培训

制定预案的有效性并不只取决于预案的制定，还要在市官方安排时间培训员工，确保所有员工都掌握备案，并知道有需要时要做什么。

2.培训企业响应组织的应急处置

预案在执行时需要由应急调度组织，并有一名负责人员在现场指挥和协调事故应急处置工作。

3.对应急组织和应急设备设施进行实际检验

在预案制定完成后，应组织员工进行演习，检验预案的可行性和灵活性，并及时完善和调整预案。

四、预案的更新维护

预案制定后不应放之四海皆准，而应及时修订，定期召开重要会议审定和完善预案。同时，对应急设施和器材进行维护、清理，以确保其能够在需要时快速投入使用。

五、对预案的评估监管

应设立消防安全监察机构对预案进行监管，对企业进行安全检查，以确保预案的有效性和科学性。对于预案不合理的情况，进行修改和提升，以适应不断变化的安全环境的要求。

六、 总结

在家具厂生产经营过程中，消防应急预案的制定和执行是一项非常重要的任务，能够有效地防止火灾事故的发生，并保护企业人员和财产安全，因此需要有专业人士的指导，确保预案的有效性和科学性。在执行预案时，应注意加强安全意识的培养，及时修订和完善预案，对预案的质量进行监管和评估，以确保家具厂生产经营的安全稳定。

送家具应急预案 篇5

家具厂消防应急预案

家具厂作为一种生产性企业，其生产场面中往往存在着一定的安全隐患。因此，制定一份完善的消防应急预案显得尤为重要。本文将从火灾预防、消防器材布置、员工培训、应急预案制定等方面进行阐述。

一、 火灾预防

家具厂内常见的火源包括加工机器、电线、电气设备、烟花爆竹等。为预防火灾，必须采取以下措施：

1. 坚决禁止室内吸烟，减少引燃物的存在；

2. 对各种设备安装稳定可靠的电源和漏电保护器；

3. 定期对停电区域进行巡视，防止人员私拉电线；

4. 禁止在生产区域内使用易燃易爆物品，如酒精、油漆、溶剂等；

5. 安装灭火器，随时处理小火灾。

二、 消防器材布置

作为防范火灾爆发和控制火灾蔓延的主要手段，消防器材布置显得尤为重要。家具厂需按照《消防法》规定，配备相应的灭火器材，包括灭火器、水带、消防栓等。具体来说：

1. 除了内部消防器材外，还应该对外设置一定数量和种类的消防器材；

2. 应根据现场具体条件，合理布置消防器材，保证内、外消防器材互为补充、相互支援；

3. 需定期检查、维修器材，确保其正常工作。

三、 员工培训

良好的消防知识和技能不仅能让员工在火灾发生后采取正确的自救措施，还能在平时的工作中预防其发生。因此，家具厂应采取以下措施：

1. 建立消防培训机制，作为员工入职培训和日常培训的一部分；

2. 针对不同工种、岗位的员工，制定相应的消防应急知识课程，确保不同员工对消防应急预案的熟知度；

3. 进行消防演练，让员工掌握灭火器材的使用方法和逃生指路。

四、 应急预案制定

制定一份完善的应急预案，家具厂才能在发生火灾等灾难时能做到心中有数、行动有据。制定消防应急预案，需要注意以下问题：

1. 在预案中明确应急组织和应急人员角色分配；

2. 为不同的应急情况、不同程度的火灾，制定相应应急措施；

3. 在预案中明确消防设施和专业队伍的使用时机和方法；

4. 定期修订预案以使效果得到不断改进和提高。

五、 总结

上述消防应急预案的制定和实施过程，不仅是家具厂建设安全、稳定生产环境中必经的一道关口，也是企业管理中非常重要的一部分。家具行业作为一个重要行业，每家企业一定要高度重视消防安全问题，加强消防工作，使公司的生产和职工的生命财产得到有效保障。

送家具应急预案 篇6

第十二条 县级以上人民政府环境保护主管部门应当在环境应急预案草案编制完成后，组织评估小组对本部门编制的环境应急预案草案进行评估。

环境保护主管部门环境应急预案评估小组的组成人员应当包括环境应急预案涉及的政府部门工作人员、相关行业协会和重点风险源单位代表以及应急管理和专业技术方面的专家。

第十三条事业单位应当在环境应急预案草案编制完成后，组织评估小组对本单位编制的环境应急预案进行评估。

单位事业单位环境应急预案评估小组的组成人员应当包括环境应急预案涉及的相关部门应急管理人员、相关行业协会、相邻重点风险源单位代表、周边社区（乡、镇）代表以及应急管理和专业技术方面的专家。

第十四条 环境应急预案评估小组应当重点评估环境应急预案的实用性、基本要素的完整性、内容格式的规范性、应急保障措施的可行性以及与其他相关预案的衔接性等内容。

环境应急预案的编制单位应当根据评估结果，对应急预案草案进行修改。

送家具应急预案 篇7

为加强和规范我厂消防安全管理，预防火灾和减少火灾危害，根据《中华人民共和国消防法》以及《中华人民共和国突发事件应对法》，结合我厂实际，特制定本消防安全应急预案。

从维护广大员工的人身安全和公私财产安全，确保安全，实现我厂全面、协调、可持续发展，建设“火灾安全”的目标宗旨，构造“集中领导，统一指挥，反应灵敏，运转高效”的消防安全应急体系，全面提高我厂应对火灾的能力。

二、制定预案的目的.。

是为了在厂内面临突发火灾事故时，能够统一指挥，及时有效地整合人力、物力、信息等资源，迅速针对火势实施有组织的控制和扑救，避免火灾现场的慌乱无序，防止贻误战机和漏管失控，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

三、制定预案的依据。

以《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《南岸镇消防应急预案》、本厂消防安全制度为依据，严格依法实施。

四、组织机构及职责。

我厂内部成立消防安全应急指挥部，负责厂内火灾现场指挥，消防安全应急指挥部由厂长和厂安全员组成。

总指挥：由厂长和安全组组长担任。消防应急指挥部职责：指挥协调各工作小组和义务消防队开展工作，迅速引导人员疏散，及时控制和扑救初起火灾；协调配合公安消防队、南岸镇民兵应急分队开展灭火救援行动。下设六个专门工作组：

（一）义务消防队（灭火行动组）队长。义务消防队职责：现场灭火、抢救被困人员，义务消防队可进一步细分为灭火器灭火小组、水枪灭火小组、物资疏散小组等。

（二）疏散组组长，疏散引导组职责：引导人员疏散自救，确保人员安全快速疏散。在安全出口以及容易走错的地点安排专人值守，其余人员分片搜索未及时疏散的人员，并将其疏散至安全区域。

（三）安全防护救护组设组长；副组长；成员。安全防护救护组职责：对受伤人员进行紧急救护，并视情转送医疗机构。

（四）火灾现场警戒组设组长；成员。火灾现场警戒组职责：控制各出口，无关人员只许出不许进，火灾扑灭后，保护现场。

（五）后勤保障组设组长；副组长；成员。后勤保障组职责：负责通信联络、车辆调配、道路畅通、供电控制、水源保障。

（六）机动组设组长；副组长；成员。机动组职责：受指挥部的指挥，负责增援行动。

五、火灾处置一般程序。

（一）报警：公司员工、值班人员发现火情后应立即向公司消防中心和保卫部报警，根据火情可直接报“119”火警或上报南岸镇人民政府应对突发事件领导组办公室。

（二）发现火情。发现火情后，应立即向厂长和消防应急指挥部报告，通知各工作小组和义务消防队启动应急预案。

（三）处置：指挥各工作小组、义务消防队迅速集结，按照职责分工，进入相应的位置开展灭火救援行动。

（四）清点：处置结果后或在公安消防队到场后，及时清点人员和已疏散的重要物资，查清有无人员被困于火场中以及有哪些重要物资需要疏散，并将情况及时告知火场指挥员。

六、善后工作火灾扑灭后。

（二）查明火灾原因；

（三）调查火灾损失。

七、责任追究对发生火灾事故。

对损失严重的责责人、直接责任人依据有关法律、法规及厂内规章制度给予严肃处理并请求相关部门给与严肃处理。

八、附则。

1、本应急预案自印发之日起执行。

2、本应急预案由本厂负责解释。

送家具应急预案 篇8

家具厂消防应急预案

随着我国经济不断发展，家具行业也得到了迅猛的发展，越来越多的家具制造企业应运而生。但是，机器设备的使用和原材料的储存往往会带来安全隐患，一旦发生火灾事故，后果不堪设想。因此，家具厂必须建立和完善消防应急预案，确保能够及时有效地应对突发情况。

1. 备战应急

首先，家具厂必须要具有应急处置的能力，针对火灾安全隐患进行评估，制定危险源清单，建立应急预案。应急预案要反映出各级责任人员及机构的职责、工作流程、应急措施和处置方法，以及应急演练方案等。通过持续进行应急演练，培训员工的应急处置能力。

2. 加强设备维护保养

其次，要保证机器设备和电气设备的正常运行，定期进行维护检查和保养。应特别关注减少电气设备超负荷使用，电线电缆插头连接要安装在可靠的地方，防止电气设备带来的安全隐患。

3. 安全储存原材料

家具制造需要用到各种环保性和易燃易爆性材料，如胶水、油漆、木材等。因此，地点选择、原材料的分类储存、工艺操作以及储存环境的控制应该在考虑原料仓库的时候足够重视。如果碰到特别易燃、易爆的材料，需要单独储存，并采取相应的安全措施，例如防火板材垛要覆盖防火布，切割、打磨、喷涂等工作需要用专用通风设备，并配有灭火器和其它必要设施。

4. 提高员工安全意识

员工是企业的最大财富，也是企业发展的关键。家具厂要加强员工的安全意识教育，通过安全培训、示范教育和防范意识教育，教育员工日常生产中要注意和掌握预防火灾事故的常识与技巧，例如不要随便吸烟、禁止乱堆物、不要随便使用明火或电热器具等。

5.及时排除安全隐患

最后，家具厂应该建立完善的安全管理制度，包括定期检查隐患，发现隐患及时采取措施消除安全隐患，确保员工生命财产安全。

家具厂消防应急预案是企业安全管理的重要组成部分，是防范安全事故的重要手段，对于确保员工安全健康和企业长远发展都有重要作用。只有充分重视预防和应急处置的工作，才能有效降低安全生产事故带来的负面影响，达到事故预防和在发生事故后及时处理的目标。

送家具应急预案 篇9

作为一家家具厂，安全是我们最为重要的责任之一。而在消防安全方面，我们更加注重应急预案的制定和执行。下面，我将针对我们公司的消防应急预案进行详细的介绍和解析：

一、应急预案的意义

应急预案是一种对于突发事件的预先设计方案和应对措施，旨在保障企业内部人员和资产安全，减少不同程度的重大损失。在消防事故中，应急预案具有决定性的作用。因此，我们的家具厂制定并做好应急预案的实施显得十分重要。

二、应急预案的内容和流程

我们的家具厂的应急预案主要内容包括以下方面：

1. 事故分类和级别：分为较大、重大和特别重大。

2. 事故的发生地点和范围：具体指明消防事故的发生地方，包括生产车间、仓库、办公室等。

3. 应急反应流程：包括拨打报警电话、迅速组织人员疏散、封闭门窗、切断电源气源、启动灭火器具等措施。

4. 紧急撤离方案：制定撤离方案，保证员工的人身安全，减少人员伤亡。

5. 应急处置的责任和措施：制定应急处置的具体责任人、措施和实施时间。

6. 事故发生后的协调和处理：紧急调配应急救援力量、立即组建救援队伍、落实救治、展开善后处理等。

此外，我们还开展了应急预案的演练活动，定期开展模拟演练，检验应急预案的可行性和实用性，以进一步提升应急反应能力。

三、应急预案的培训和教育

每一位员工在进入公司前都需要接受消防安全培训和教育，定期加强员工的消防意识，加强员工的知识普及和技术培训，提高员工面对突发事件时的应对能力和处置水平。

四、应急预案的持续改进

为了使应急预案更好地适应实际情况和不断变化的环境，我们始终坚持优化完善应急预案，通过对实践数据和经验总结进行分析和研究，不断改进和提高应急预案的质量和效率。

总之，消防应急预案的制定和实施是每个企业的重要任务之一，在家具厂的生产中，尤为重要。我们必须高度重视应急预案的建设，切实增强战斗力，提高处理意外事件的能力，以最大程度地降低由消防事故所造成的影响。所有的这些措施，是为了实现公司安全生产，为员工提供安全稳定的工作环境，更加注重消防安全。

送家具应急预案 篇10

为加强和规范我厂消防安全管理，预防火灾和减少火灾危害，根据《中华人民共和国消防法》以及《中华人民共和国突发事件应对法》，结合我厂实际，特制定本消防安全应急预案。

一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观。

从维护广大员工的人身安全和公私财产安全，确保安全，实现我厂全面、协调、可持续发展，建设“火灾安全”的目标宗旨，构造“集中领导，统一指挥，反应灵敏，运转高效”的消防安全应急体系，全面提高我厂应对火灾的能力。

二、制定预案的目的。

是为了在厂内面临突发火灾事故时，能够统一指挥，及时有效地整合人力、物力、信息等资源，迅速针对火势实施有组织的控制和扑救，避免火灾现场的慌乱无序，防止贻误战机和漏管失控，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。

三、制定预案的依据。

以《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《南岸镇消防应急预案》、本厂消防安全制度为依据，严格依法实施。

四、组织机构及职责。

我厂内部成立消防安全应急指挥部，负责厂内火灾现场指挥，消防安全应急指挥部由厂长和厂安全员组成。总、指、挥：由厂长和安全组组长担任。消防应急指挥部职责：指挥协调各工作小组和义务消防队开展工作，迅速引导人员疏散，及时控制和扑救初起火灾;协调配合公安消防队、南岸镇民兵应急分队开展灭火救援行动。下设六个专门工作组：

(一)义务消防队(灭火行动组)队、长。义务消防队职责：现场灭火、抢救被困人员，义务消防队可进一步细分为灭火器灭火小组、水枪灭火小组、物资疏散小组等。

(二)疏散组组长，疏散引导组职责：引导人员疏散自救，确保人员安全快速疏散。在安全出口以及容易走错的地点安排专人值守，其余人员分片搜索未及时疏散的人员，并将其疏散至安全区域。

(三)安全防护救护组设组长;副组长;成员。安全防护救护组职责：对受伤人员进行紧急救护，并视情转送医疗机构。

(四)火灾现场警戒组设组长;成员。火灾现场警戒组职责：控制各出口，无关人员只许出不许进，火灾扑灭后，保护现场。

(五)后勤保障组设组长;副组长、成员。后勤保障组职责：负责通信联络、车辆调配、道路畅通、供电控制、水源保障。

(六)机动组设组长;副组长;成员、机动组职责：受指挥部的指挥，负责增援行动。

五、火灾处置一般程序。

(一)报警：公司员工、值班人员发现火情后应立即向公司消防中心和保卫部报警，根据火情可直接报“119”火警或上报南岸镇人民政府应对突发事件领导组办公室。

(二)发现火情。发现火情后，应立即向厂长和消防应急指挥部报告，通知各工作小组和义务消防队启动应急预案。

(三)处置：指挥各工作小组、义务消防队迅速集结，按照职责分工，进入相应的位置开展灭火救援行动。

(四)清点：处置结果后或在公安消防队到场后，及时清点人员和已疏散的重要物资，查清有无人员被困于火场中以及有哪些重要物资需要疏散，并将情况及时告知火场指挥员。

六、善后工作火灾扑灭后。

由厂长或安全员协助公安消防部门：

(一)保护火灾现场;

(二)查明火灾原因;

(三)调查火灾损失。

七、责任追究对发生火灾事故。

对损失严重的责责人、直接责任人依据有关法律、法规及厂内规章制度给予严肃处理并请求相关部门给与严肃处理。

八、附则。

1、本应急预案自印发之日起执行。

2、本应急预案由本厂负责解释。

送家具应急预案 篇11

1、编制目的

为防止家具企业发生突发安全生产事故，根据国家有关法律法规及上级主管部门的要求，本着“安全第一，预防为主”的方针，制定家具企业重大生产安全事故应急救援预案。本预案适用于家具企业突发生产安全事故的预防及救援工作。

2、应急组织机构及职责

总指挥:总经理

负责家具企业隐患整治、安全生产事故及突发、重大事故救援和人员车辆组织调配及周边人员疏散等工作。

应急救援指挥部下设七个专业队

(1)抢险队

队长：车间主任

副队长：生产段长

队员：公司抢险员工30人，必要时动用其他在职员工。

职责：负责现场所需抢险物资的搬运及现场抢救工作。

(2)设备、设施抢修队

队长：车间副主任

队员：抢修队员9人

职责：对事故现场的设备、设施进行抢修。

(3)通讯和安全保卫队

队长：二班长

队员：电工4人，警卫5人。

职责：负责现场用电和通讯设施的完好，指挥部与各队的联络，用车和事故现场的保卫工作。

(4)运输队

队长：运输队主任

队员：车队员工26人

职责：负责指挥设备的现场抢险和抢险物资的运输，通往家具企业公路的畅通。

(5)救护队

队长：化验班长

队员：化验班3人

职责：负责事故现场救护。

(6)居民撤离工作队

队长：生产段长

队员：公司配备2人(配车辆1辆)

职责：负责险情发生时，动员居民的.撤离工作和有关协调工作。

(7)事故处理队

队长：安监科长

职责：负责事故的现场调查、组织事故分析和事故的上报。

3、家具企业安全防范措施

家具企业由专人负责安全管理，调整好产品的摆放位置，采用小管分散摆放产品，确保产品高度，并做到均匀放产品，做好家具企业的日常管理工作。

严格执行安全检查制度

(1)执行公司制定的家具企业安全管理细则，对家具企业进行检查。检查的重点为：消防设施，防止堵塞，做好记录并及时上报有关领导，做好防火演练。

(2)家具企业安全管理细则。

(3)消防物资的准备。

由供应科将家具企业应急所需各种物资计划报公司，经总指挥批准后，由供应科采购保存，以备发生险情时抢险之用。

(4)在家具企业安装报警装置，并使员工都知道报警信号的声音，听到警报及时撤离。

(5)撤离工作队提前与当地政府和村民做好防范工作，一旦有险情发生，及时通过当地政府协调做好人员撤离工作。

此预案由总指挥下令启动并上报主管部门，必要时向主管部门申请外援。

(6)避灾路线及方案

为保证在灾害发生时，人员能及时有序地撤出，要制定紧急避灾路线，保证家具企业一旦发生事故，救援人员能沿避灾路线迅速撤离现场，居民能沿避灾路线撤离到安全地点。

4、启动预案

家具企业如遇特殊情况，首先值班人员向当班工段长报告，由工段长报告车间主任，车间主任再报告总指挥，并立即组织相关人员赶赴现场勘察，核实险情，根据实际情况，险情不会对周边村庄造成影响的，也没有人员伤亡，启动内部第二分部、第三分部应急救援。现场指挥由二分部生产副主任统一指挥。施工中安全由两个分部安全员全权负责。二分部装填砂石料，三分部运输，进行封堵，同时通知停产，职工撤到安全地带，并派专人设置警戒，通知相关部门。

5、应急救援指挥与控制

(1)应急总指挥地点设在公司办公室，分部指挥地点设在家具企业值班室和采区值班室。

(2)应急救援预案的启动：一旦事故发生，需启动应急救援预案时，由总指挥下令启动。

(3)各应急专业队应急反应：接到通知后，各应急专业队要明确事故的情况及自己担负的任务和职责，按要求有序地完成所担负的任务。

(4)企业外援助：当企业内部的救援力量、设备不足时，由总指挥部向主管部门申请外援。

案例：玩具引起的风波

一、案例描述

我班的幼儿在平时的活动能够做到和别人一起玩，但是在玩娃娃家的时候特别容易发生纠纷，经常会出现幼儿之间争抢玩具的现象，冲动的幼儿就会情不自禁的动手打人或咬人。

这天上午，幼儿们在我的带领下，一起开开心心的学习了新本领之后，就到了玩娃娃家游戏的时候了。在活动前，我让他们简单讲述了家中父母的工作分配情况，让幼儿自己选择做爸爸还是做妈妈，然后请每个水果家的妈妈来拿娃娃家的玩具，同时我也提出了几点要求：1、游戏时轻声说话；2、与同伴一起玩3、不要争抢玩具，先让别人玩一会。“妈妈”把玩具一拿到桌子上，幼儿就急不可耐的玩起玩具来。有的在烧饭，有的在打电话，有的在切东西，一片热闹的场景。

突然，从一个娃娃家里传来了一阵哭声。我心里一紧，赶紧抬头查看到底出了什么事。我看到阮佳仪在哭，盛宇祺在一个劲的和阮佳仪说着什么话。阮佳仪边哭边向我走来，我也快步走向她。我问：“怎么了？出了什么事？”阮佳仪哭着说：“盛宇祺咬我！”盛宇祺急着说：“我拿玩具给何旭沈玩的，阮佳仪不给我我一急就咬了她。我已经和阮佳仪讲过很多遍对不起了。”

于是，我首先安慰阮佳仪不要哭，然后和他们两人说：“小朋友在一起玩玩具是一件很开心的事，对不对？那么我们就不应该相互抢玩具，我们应该和别的小朋友一起玩，要和他们一起分享。如果有小朋友想要你的玩具，那说明你的玩具很好玩，你就借给他玩一下。”说完，我又转过去，和盛宇祺说：“你咬人也是不对的，这样小朋友会很疼的，如果你被别人咬了，也会很疼的，对吗？”盛宇祺一个劲的点头。我又说：“盛宇祺你想玩了，就要和阮佳仪好好说，要用礼貌用语。”

这时候，阮佳仪已经不哭了，好像两个人都听懂、明白了似的。于是我就让他们两个继续去玩娃娃家的游戏。但是没过多久，我又看到了抢玩具的现象，只不过他们看见我在看着他们，于是就不抢了，玩起别的玩具了。

在活动结束前，我给幼儿做了简要的小结，表扬了几个和睦的“家庭”和以身作则的“爸爸妈妈”，然后我将盛宇祺和阮佳仪的事情提了出来，请幼儿讨论遇到这种情况应该怎么做。幼儿的回答是：不要和别人抢玩具；要和别人一起玩；给别人先玩一下；不可以咬人的，也不可以打人的；妈妈要给宝宝玩……对于幼儿的回答我给予了极大的肯定，并且提出希望幼儿每次玩时都能这样做。

二、分析

“二期课改”告诉我们，教师不仅是教育者、引导者，同时也是合作者、支持者、倾听者，解决幼儿之间的各种矛盾是我们义不容辞的责任，解决方法因人而宜，但是我们要秉着以幼儿为主、关注幼儿，从幼儿的角度来衡量每个矛盾灵活采取适宜幼儿的解决方案。

新课程指南指出，教师要给予幼儿足够的游戏空间。小班幼儿的年龄特点就是比较容易冲动，攻击性行为比较多，而和同伴在一起玩的时候，比较多的时间是独立的在一起玩，拿到自己手里的就算是自己的，不允许别人来玩，合作意识还不够，就会容易出现争抢、打人等现象，这时就需要教师的正确引导。从案例中我们可以看出：

（1）为儿童的独自游戏、平行游戏以及同伴的合作游戏创设条件和提供机会。越是小年龄的幼儿在游戏的时候材料投放越是应数量充足、种类丰富全面，满足每个幼儿的游戏需要。因为他们现在处于一起独立的游戏，并不能和同伴真正做到合作游戏。

（2）在幼儿的游戏中如果出现有不安全的倾向、出现过激行为教师可适度得介入，但需以不干扰和打断幼儿游戏为前提。在案例中我的理由不充分，故没有真正解决问题。有一个方法，在说教的时候让他们俩自己想想应该怎么做，或问别人：“哪个宝宝愿意将×××借给他们？”对于主动借出玩具的宝宝及时表扬，然后说：“你先玩一会，等一下他还要玩的，你玩好了再还给他。”或者可以在讲评是让好的表现重现，用事实来说话。

（3）如果幼儿的经验有所提升后，可以开设小饭店、小医院、小商店等角色游戏，开创多种角色游戏和玩具，也可以改善幼儿争抢玩具的情况。

案例:玩具分类的反思

在幼儿成长的过程中，幼儿会产生许多方面的兴趣，对于小小班的幼儿而言，玩具就是最大的兴趣之一。孩子们也十分期望能收到别人赠与的玩具礼物。在进行“高高兴兴上幼儿园”这一主题活动的过程中，谈起过玩具的时候，孩子们都七嘴八舌地说：“我最喜欢玩毛毛公仔”，“我最喜欢玩超人”……五花八门的玩具往往成为孩子生活中的恩物。遵循“生活即课堂”的宗旨，从幼儿喜欢的事物入手，尝试将数学教育的新观念转化为教育行为，我设计了小小班数学活动——“玩具分类”。

本次活动“玩具分类”是根据小小班幼儿的思维特点和认知规律，利用生活中幼儿喜欢的玩具做为数学活动的主线，让幼儿“玩具找妈妈”的游戏中学习最基本的分类方法，感受到参加数学活动的乐趣。

我在设计、安排活动时，首先从材料提供入手，用各种颜色鲜艳，大小不同的积塑玩具和胶花玩具将幼儿吸引到活动中来，激发幼儿主动观察，动手操作的愿望。其次，尊重幼儿认识依赖于行动的年龄特点，让幼儿在“帮玩具找妈妈”的过程中分辨玩具的种类。按照自己的理解进行分类、互相观察、互相纠错、共同提高。最后，幼儿运用已有知识进行迁移，鼓励幼儿按玩具的种类进行分类，感受到分类活动的乐趣。

本活动来源于生活，因此幼儿在活动中觉得轻松、自然。活动过程难易结合，层层深入。从按玩具的种类分类，并用恰当的设问激发幼儿自主探索的积极性，多角度的观察与幼儿实践操作相结合，便于幼儿体验学习。

皮亚杰认为：“认知的发展不是由内部成熟或外部教学支配的，而是一个积极主动的建构过程，在这个过程中，儿童通过他们自己的结构（外显的物体操作和内隐的智力活动），逐步建立分化和理解认知结构。”对幼儿来说，探索的过程要比探索的结果更为重要。因此，在整个活动，我追求的不是幼儿分类的最终结果，而是在活动中体验数学活动的兴趣，学习分类的过程。这种轻松愉快的学习，让小小班幼儿在没有学习压力和思想负担的情况下，轻松愉快地学到了粗浅的科学道理，从而掌握了有关数学的奥秘，为幼儿的终身学习奠定了良好的基础。教育总是充满遗憾的，在活动中，也有一些不尽如人意的地方。

一是对幼儿在活动中行为表现的观察不够细致，有些问题没有及时处理。

二是幼儿之间的生生互动还不够突出，应为幼儿之间的交流创造更多的条件，鼓励幼儿大胆的发言。

从今天的活动中也不难看出，对小小班幼儿来说，在生活和游戏中进行的有关数学的探索活动容易引起幼儿兴趣，也更容易掌握要学的内容。隐含在生活和游戏中的数学值得我们好好地开发和利用。