爱护小树苗（体育）

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1、经由过程康健游戏生长幼儿绕停滞走、跑的本领，进步幼儿行动的敏捷性；2、造就幼儿在运动中努力动脑的意识，以及教诲幼儿敬服小树苗。运动预备：皮球四个，装水饮料瓶幼儿人手一个，用废旧饮料瓶制造的小树苗多少，灌音机，磁带。Yjs21.com

运动历程：一、预备运动。1、四路纵队入场，向右转，成体操队行散开，先生带幼儿一路跟音乐做预备操，运动幼儿满身各个部位。二、根基部门。1、给小树苗巡逻。幼儿手工制作开导幼儿想措施，绕小树苗格式走，勉励幼儿想出多种差别的措施。2、给小树苗浇水。幼儿持瓶双臂侧平举绕小树苗走。（加大手臂负荷绕停滞走）3、接力赛。加大运动量，绕停滞跑。接力赛三次。间隔为10米。三、竣事部门。放松运动，打“保龄球”。分为四组，玩多少次。运动竣事。

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可爱的小布袋（大班体育）

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在天天的早熬炼中，我们大班的小朋侪老是喜好在很高的处所往下跳，我问他们“畏惧吗？”有的说：“这有什么好畏惧的，又不高”；有的说：“我一开端畏惧的，但瞥见他们都能跳，我也随着一路跳，就不畏惧了！”。

捕获到这个爱好点后，我翻阅了很多幼教杂志。纲领中指出幼儿是教诲运动的努力到场者而非被动担当者，运动内容必需与幼儿爱好、须要、及担当本领相符合，引诱幼儿向近来目的生长区生长。凭据以上的环境便天生了这个运动。

二、历程实录

（一）运动目的：

1、进修双脚行进跳，两人前后互助跳，熬炼腿部肌肉，控制和谐本领。

2、有加入体育运动的爱好，并能大胆的实验种种挑衅。

运动预备：

1、幼儿人手一只布袋

2、预备运动的音乐，小红旗四周，四枝小树枝

运动历程：

1、预备运动：

“小朋侪，本日气候真好，我们随着音乐一路来做活动吧！”

听音乐跟先生做预备运动。

2、导入：摸索布袋

“小朋侪，这是什么？”（布袋）

“你们曩昔和布袋玩过游戏吗？如今我们就和布袋来玩游戏吧！”

先生的请求：“请你开动的小头脑，玩出与别人纷歧样的格式来！”

幼儿摸索，先生领导。（捕获跳得像只袋鼠的孩子）

(评析：在运动的开端让幼儿自由摸索，思量到大班幼儿

3、幼儿园教案进修双脚并拢跳

“小朋侪们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！”

“我们请她为我们演出一下，好吗？”

请这位小朋侪演示，别的的坐下苏息。

“另有谁有差别的弄法？”

请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿不雅察：她是怎么跳的？

演示后请她先容是怎么想到的以及如许跳的要领。（先容布袋）

小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂天然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗？”

提示幼儿穿布袋可与搭档相互资助

“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到先生这里来。”

幼儿朝着先生的偏向向前跳。

（评析：这部门是重点，在运动中，操纵布袋来约束孩子们运动，让他们实验摸索奈何跳得又稳，又轻，又快，又高；凭据幼儿的差别环境加以引诱勉励：能力衰的可以多跳频频，直到克服本身，降服胆怯生理；本领强的为他们加油勉励，表现搭档间的互相体贴。）

4、游戏：挑衅自我《过独木桥》

（1）、选择一条独木桥（一高一矮）大胆的跳已往。

师：“各人看，前面有两条独木桥，它们有什么纷歧样吗？”

幼儿说一说。（一高一矮）

“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？”

“真大胆！那你乐意过哪座桥，又该怎么过呢？我们来试一试。”

师提出请求：请孩子们在想试跳的那座桥前面列队，一个一个按顺序跳，要留意平安。”

（过独木桥时，引诱幼儿相互勉励，大胆的跳过桥。）

“孩子们真大胆，都跳已往了，我们坐下来苏息一下吧！幼儿手工制作”“谁来说说你是怎么跳已往的？”

（请试跳时碰到艰苦又获得别人资助的幼儿先容，陪衬搭档间互相体贴的优美情绪。）

（评析：为了富厚幼儿的履历，让幼儿本身来跳高的独木桥，挑衅自我，加强自信念。撒手让幼儿本身去实验，在训练历程中本身探求要领。）

（2）训练与搭档互助跳。

“各人真锋利，都能大胆的经由过程独木桥，适才我们是一小我私家跳的，那能不克不及与搭档一路互助跳呢？”

先评论辩论，然后请小袋鼠们找本身的好朋侪来跳跳看。

幼儿摸索，师巡查引导，引诱多人跳，把他们吸引过来，提出请求：要随着口令和谐跳。

（评析：这部门是难点，请求是互助跳，可所以两个，三个，乃至更多，让孩子们自由摸索，经由过程引诱让孩子们和谐好行动，一路喊“一二、一二”，使各人跳得又快又稳，并一路分享成功带来的高兴。）

5、小游戏：抢红旗

“那我们来个角逐，抢红旗！”

幼儿园教育随笔师先容游戏要领：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一路向前跳，留意要喊口令。哪组先拔起小红旗就得胜。

（评析：以游戏的情势来冲破难点，举办角逐，应用竞争、勉励、表彰的伎俩来进一步训练，更引发了孩子们的努力性及训练的爱好。）

6、竣事部门

（1）放松训练《雪人熔化了》

“唉呀！我好累啊！各人累吗？那把布袋脱下来放边上，跟我一路放松一下吧！”

“啊呀呀！我的腰熔化了，不可不可，我的左腿也熔化了，我的右腿也开端熔化了，我的手，我的脸，我的身材都熔化了！”

（2）清算布袋

“嗯，游戏竣事了，小朋侪们，我们把布袋清算好，下课后再用另外要领来玩布袋吧！”

三、运动评价：

本次内容是经由过程每一个详细运动来落实到幼儿身上。凭据新纲领中指出：要为幼儿平生的生长打好根本，注意本领的造就，经由过程自立的进修，增进幼儿活泼生动，自动调和的生长。

运动预备是为详细运动目的办事的，幼儿同时经由过程与质料的互相感化来得到生长的。是以，本次运动预备能与目的、运动主体的本领、爱好、须要等相顺应。

此次运动计划，泉源于幼儿的一样平常生存中的一个爱好点，而且在全部运动中幼儿始终处于自立努力的状况，在互相的勉励，资助中学会了双脚并拢跳，摸索到了一些有关跳的弄法。

大班的孩子摸索愿望很强，能互相互助，也有竞争意识，颠末此次运动孩子们对本身有了从新熟悉，感受本身锋利、大胆了，加强了自信念。在打仗中发明，这些孩子喜好摸索，敢于实验，对付跳，互助跳异常感爱好。

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爱护我的小手

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我们周围有很多东西,有的是很尖的,有的是很锋利的,如果小朋友们去玩这些东西,就会把手划破,给自己带来危险和许多不方便。所以我们开设了一堂课《爱护我的小手》，告诉小朋友们不要去玩这些东西,以免我们的手受伤,影响我们的活动和生活。

、

教学目的：1知道不玩尖利的物品，保护自己的小手。2手受伤了知道如何简单处理

教学准备：

1手受了伤的小兔玩偶2知道生活中哪些东西尖利不能玩

教学过程：

1引入故事

老师：今天小兔在玩游戏的时候不小心把手弄伤了，它感到很疼，都哭了！

2根据故事讨论

1)小兔的手为什么会破?是被尖利的东西划破的

2）幼儿回忆自己的小手有受伤过，带来了哪些不便？

3）说一说，我们周围哪些物品是很尖利的，如：玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。

3说一说如何使小手不受伤

平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。

4手受伤了如何保护、护理

1）手不小心划破了，可不可以用手触碰伤口？

当然不可以，因为手有细菌，会感染伤口。

2）手受伤了该怎么处理？

如果是擦伤了皮,先清洗伤口,然后涂上碘伏，严重的要去看医生。

3）手包扎后应当注意什么？

不要把受伤的手浸在水里，按时找医生换药。

教学总结：如果我们的小手受伤了，我们更应该加倍爱护它，这样它才能很快康复。

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运沙****小桥（体育）

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今天在网上看到《运沙****小桥（体育）》，感觉对育儿教育很有用处，重新编辑了一下发到，为了大家阅读方便。

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小班体育游戏

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小孩子最喜好蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳可以熬炼孩子们双腿的弹跳本领和身材和谐本领，为了给幼儿缔造一个轻松痛快运动气氛，我们计划了户外游戏《小白兔采蘑菇》，本次运动接纳游戏的方法，创设景象，让小朋侪模拟小白兔。在运动中，纵情地玩耍，勇敢地表示。经由过程本次运动，孩子们训练了双脚向前跳跃的行动，生长了身材的和谐本领，造就了孩子加入体育运动的爱好，运动目的：

1、进修双脚并拢向前跳跃，.熬炼腿部力气.

2、幼儿酷爱大天然，酷爱户外游戏。让幼儿在游戏中领会快活。

3造就幼儿的法则意识运动预备：、坦荡平展的园地、蘑菇卡片多少、小兔头饰多少。运动历程：

一、先生双手举起，伸出两个手指，扮作小白兔跳几下，问：小朋侪猜一猜，这是什么小动物？

幼儿：小白兔

师：小白兔怎么走路？

幼儿“小兔走路，蹦蹦蹦蹦跳。”

请幼儿实验跳。

先生树模:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)

幼儿园教育随笔请幼儿再次实验跳，并能一边念童谣、一边跳,以相识跳的技巧.

小白兔爱吃什么？

幼儿：萝卜和青菜。

小白兔还爱吃什么？

引诱幼儿说：蘑菇

先生头带"小白兔头饰"引发幼儿的爱好,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝，宝宝们本日气候真好，我们出去采蘑菇吧。”

兔妈妈领导幼儿到游戏园地二、游戏:小兔采蘑菇.

(1)先生解说游戏法则:蘑菇地就在那里,请兔宝宝们用我们方才学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的要领一个个随着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇今后，把蘑菇放在两腿之间夹着，跳返来，并把蘑菇放进筐中.五分钟后,数一数,你采了几个蘑菇?是什么色彩的?比一比，看看谁采得蘑菇多。

(2)放松活动:兔宝宝们真醒目，把蘑菇地里的蘑菇都采完了，妈妈采的好累啊，你们累么?那我们坐下来苏息一下吧?引诱幼儿揉腿、做放松活动运动反思：

幼儿喜好游戏，而且能很快进入脚色，以是运动一开端就吸引了他们的留意力！他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇，乐此不疲，很有成绩感。运动中留意消息瓜代，幼儿的体能不但获得了最大限度的熬炼，并且不感受到累！（谢谢马桂芳先生投稿，转载请注明出处：）

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小熊斗怪兽（体育）

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据我园一份幼儿体质测查数据表现，大部门幼儿上肢力气和均衡本领的生长相对较单薄。在一样平常的体育运动中，幼儿在举行一些扔掷行动或均衡的训练时，行动的和谐性不敷，爱好也不是很高，乃至在训练的历程中，留意力不易会合，爱开小差。《纲领》明白指出：“造就幼儿对体育运动的爱好是幼儿园体育的主要目的，要凭据幼儿的特色构造活泼风趣、情势多样的体育运动，吸引幼儿自动到场。”大班幼儿身心生长比力稳固，恰是运动本领敏捷生长时代对各项行动可以或许创建很好的前提反射，同时对付游戏的行动性、完备性较感爱好，可以举行较庞大的行动训练。

体育运动“小熊斗怪兽”便是凭据大班幼儿的年事特色，充实操纵我园良好的情况和质料，以幼儿最喜好的游戏方法生长其根基行动，进步行动的和谐性、机动性，生长体能；在训练的历程中，充实让幼儿举行自立选择性运动，以进步幼儿进修的自发性和自动性。同时也造就幼儿刚强、大胆、不怕艰苦的意志品格和自动、乐不雅、互助的立场。

二、运动目的：

1．进步幼儿对体育运动的爱好，以及造就刚强、大胆的意志品格。

2．经由过程扔掷和均衡的综合训练，进步幼儿行动的和谐性与机动性，生长身材的均衡本领。

3、幼儿在运动中不停富厚扔掷的履历，并体验乐成和互助的快活。

三幼儿手工制作、园地与质料：

1．幼儿园“侏罗纪动物公园”攀岩墙和四周草地。

2．动物头饰多少：均衡台30块；巨细垒球、软皮球、小皮球、海洋球多少；塑料筐三个；嘉奖台。

四、运动历程：

（一）热身运动

幼儿饰演种种动物举行四散追逐训练，充实运动身材。

（二）运动导入

1．幼儿快速聚集，向幼儿先容运动内容—“小熊斗兽”，并提出请求：“小熊要克服怪可不轻易，他必需走过一条很艰巨的巷子，并且还要投得准才气完成使命，你们行吗？”以吸引幼儿对运动的爱好。

2．师幼评论辩论：“小熊”要学会什么本事才气克服“怪兽”？（“小熊”要学会走“独木桥”和掷“炸弹”两个本事）。

（三）选择性运动

引诱幼儿自立选择一种本事（走“独木桥”和掷“炸弹”）训练，并留意听到旌旗灯号后互换训练内容。

（1）训练掷“炸弹”的本事（进修肩上挥臂投准行动）

①幼儿自立选择巨细、轻重纷歧的垒球举行训练。

②引诱幼儿站在差别间隔的地位上训练。

③幼儿自由选择目的（“怪兽”）举行训练。

（2）训练过“桥”的本事（进步身材的均衡本领）

①站在均衡台上做种种行动，只管即便坚持身材均衡。

②走“独木桥”

③走“断桥”

④互助玩均衡台

（四）分享履历

1．巡回不雅察引导幼儿训练，并对个体本领差的幼儿举行引导和资助。

2．幼儿自由选择运动，勉励幼儿开支头脑想出更多弄法，并相互交换履历。

3．小结，并构造幼儿评论辩论怎样“斗怪兽”，幼儿园教育随笔从新部署运动园地。

（五）团体游戏：“小熊斗怪兽”

1．游戏弄法：每个幼儿手执“炸弹”，自由经由过程种种“桥”，跑到“怪兽”区举行投击。当击中5个“怪兽”后，从嘉奖台上领取一枚“成功奖章”，接着回到出发点继承游戏，直至全部“成功奖章”被取完为止。

2．游戏请求：

（1）幼儿站在扔掷线投击“怪兽”。

（2）打完5个“怪兽”才气领取一枚“成功奖章”（站在间隔较远线上投中者多嘉奖一枚奖章）。

（3）当“奖章”被取完后，即竣事一次游戏。可举行2"3次游戏。

（六）放松活动

小结，幼儿四散原地踏步走、并作深呼吸放松身材。幼儿载着“奖章”回课堂。

五、讲授反思

1．在运动的历程中，以幼儿感爱好的方法构造运动，并让幼儿有充实的自立选择性运动空间，明白本身的每一次举措使命，从而进步了幼儿训练的自动性和努力性，增进每个幼儿富有本性的生长，并且能充实地让幼儿在完成使命的同时体验到乐成和互助的快活，不停加强幼儿的自信念。

2．构造情势既有团体训练也有小组训练，在训练中也能较多地不雅察幼儿，以及对个体本领差的幼儿举行引导和资助。幼儿园教案但在摆设差别难度的停滞让幼儿举行自我挑衅时，仍有一些幼儿不克不及在原有的根本上获得进一步的进步和生长。

3．应故意识在训练条件出一些须要办理的题目，让幼儿在运动中边训练边思索，同时构造其他幼儿与本领较强的幼儿一路分享乐成的履历。

4．在举行分组训练时，主教先生对别的一组幼儿的训练环境不雅察和相识得不敷，从而没能很好地、有针对性地举行引导和评价。

　《小熊斗怪兽》评析

本运动计划是创建在对本园幼儿均衡本领等身材本质根本的研讨之上的，因而在增进幼儿的生长更具有针对性、实效性；运动在完成传统体育运动的使命—增进幼儿身材本质进步的同时还留意增进幼儿意志等生理品格的生长；运动计划留意运动负荷量的秩序渐进性，留意运动情势的多样性，将体育运动游戏化，因而大大进步了运动的意见意义性。

关于《小熊斗怪兽（体育）》的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

幼儿园说课稿：我爱大树和小花

一、说教材

我今天说课的内容是选自幼儿园建构式课程中班下册科学教育活动《我爱大树和小花》。《新纲要》科学领域目标中明确提出了：培养幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。在我们生活的周围有各种各样的树和花，对于孩子来说既熟悉又陌生，每每在户外活动时孩子总会不经意地去看看、摸摸，有时还会说一句，如：这颗树好大哦，这朵花好漂亮哦，有时候还会进行追问，如：这颗叫什么树，这叫什么花……然而随着社会的进步人类慢慢淡化了对身边花草树木的爱护，甚至亲手破坏身边的环境，如：乱砍树木，乱摘花朵……结合中班建构式课程中的主题教学《大树和小花》的内容，我设计了符合中班幼儿年龄特点的教学活动《我爱大树和小花》，引导幼儿要保护身边的花草树木，清楚花草树木与人类的关系以及对人类的作用。通过挂图与教材的阅读理解保护花草树木的重要性，从而萌发幼儿爱护花草树木的情感。

二、说活动目标

活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着引导性的作用。根据《新纲要》在科学领域中提出：在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手，培养初步的环保意识和行为。根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点制定了认知、技能、情感三方面的教学目标。

1.目标一：欣赏图片阅读教材，理解图片内容知道花草树木对人类的作用。

2.目标二：欣赏图片并根据生活经验，说出几种花草树木的名称和作用及其保护方法。

3.目标三：了解花草树木与人类的依存关系，萌发幼儿保护花草树木及环境的意识，产生爱树爱花的情感。

（目标定位：通过欣赏图片阅读教材来了解花草树木对人类的作用，了解花草树木是怎样为人类服务的，萌发幼儿爱护花草树木的情感）

三、说教法与学法

《新纲要》中强调幼儿是中心，教育活动应该以幼儿的需要，兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，学决定教。在活动中我和幼儿的角色都是教学活动的主人翁，主要是以幼儿为主。让幼儿在教学活动中享受探究问题及解决问题的快乐。所以在教学活动中我采用了“图片观察法”运用直观、形象的图片进行欣赏，引导幼儿理解图片内容及其意思。“游戏法”通过游戏让幼儿亲身体验怎样爱护花草树木让幼儿更深一层的了解爱护花草树木需要做的事情，在游戏中让幼儿学会爱护花草树木的深刻内涵。

四、说活动准备

活动中准备：挂图四幅、幼儿用书第37-38页、五幅环保画（例如：树木被破坏、花朵被摘……）、制作花朵大树头饰幼儿人数各一半

五、说活动重点、难点

活动重点：幼儿了解花草树木对人类的作用以及与人类的依存关系。（主要提高幼儿自身的认知能力）

活动难点：幼儿理解什么是光合作用，愿意讲述花草树木的好处，用“树真好，……或者花真好……”的句式表达。（提高幼儿的表达方式能够用一句完整的话来表达一段有含义的话。）

六、说活动过程

整个活动分为四大部分：导入活动；基本活动；游戏活动；延伸活动。

（一）导入活动：（问题导入，激发幼儿学习兴趣）

教师提问：小朋友们你们有没有发现幼儿园里面开了很多花，种了许多树呀，那你们喜不喜欢呢？为什么？幼儿讨论：为什么喜欢幼儿园里面的花草树木？通过此问题来引出接下去的基本活动。）

（二）基本活动：

让幼儿欣赏、理解图片内容及其意思，懂得保护花草树木的重要性，并与同伴讨论自己保护花草树木的方法。

教师：1.请小朋友把教材翻到最后一页（37-38页），看到了什么？发现了什么？（幼儿互相讨论，教师找一部分小朋友讲一讲看到了什么，对图片的了解有多少）2.逐一出示挂图并分析每张图示的意思，当出示挂图（四）的时候着重向幼儿解释光合作用对人类的重大作用。（第二次看挂图目的是为了让幼儿能够更好的了解图示内容，从而帮助幼儿理解教材内容，明白教材的教育宗旨懂得保护花草树木的重要性，萌发幼儿喜爱花草树木的情绪情感。）3.逐一出示花草树木被破坏的照片，幼儿进行观察并说出自己的感想，提出保护花草树木的方法。（通过反面的例子来提升幼儿爱护花草树木的情感并深刻体验到爱护花草树木的重要性。）

（三）游戏活动：

“我是大树、小花”游戏，幼儿体验怎样保护花草树木，学会用自己的方法保护花草树木。

教师示范：3、教师示范扮演花朵带上花朵的头饰，让幼儿扮演花朵的主人并让幼儿为花朵天天浇水等等最后教师将花朵开心的心情用肢体语言表达出来，让幼儿从直观上发现爱护花草的好处。4、教师组织幼儿玩以上游戏。（教师组织幼儿玩游戏并带上相应的头饰，互相轮换玩游戏。）

教师组织幼儿总结活动：我们的小朋友都很不错想了那么多保护花草树木的方法，我们的花草树木们都很高兴。小朋友们在游戏中感受到花草树木的快乐和难过了所以懂得怎么去保护他们了，那么我们以后应该怎么去做呢，老师请我们小朋友自己说说看以后你应该怎么做，怎么去保护我们的花草树木们，怎样让我们的环境变得更加的美丽。（幼儿互相总结自己的观点，互相讨论自己的想法并将自己好的想法付诸于行动。）

（四）延伸活动

1、教师带领幼儿为幼儿园的花草树木们贴上爱心标签。

2、教师选择合适的时间，带领幼儿为花草树木们浇水、锄草……

小班体育游戏活动

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关于小班体育游戏活动的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！

体育

下面给大家提供的是《体育》，希望精彩的内容能够帮助到你！

（2）教幼儿进修跳过25-30厘米宽的平行线，生长幼儿跳跃本领。

（3）让幼儿知道小田鸡是益虫，能掩护庄稼，各人都要敬服它。

（4）经由过程游戏，造就幼儿的敏捷，和谐性及服从规律的精良品行。

重点与难点：重点：进修跳过25-30厘米宽的纸板（双脚并拢，两臂摆动同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地）此次运动重要训练跳的行动方法，所所以重点。

难点：行动和谐地跳过25-30厘米宽的纸板。在控制好跳的根本上增长了肯定的宽度，孩子的行动要做到和谐天然是不轻易的，以是定难堪点。

运动流程：开端部门—根基部门—竣事部门

幼儿园教案运动历程：1）开端部门（约3分钟）：引起孩子的运动爱好，请求精力丰满，努力痛快地加入运动，经由过程队型训练和纸板操。使幼儿高低肢及躯干部大肌肉群，枢纽关头，韧带获得运动，为根基部门做好预备。

（2）根基部门（约17分钟，幼儿现实训练时候10分钟）：颠末开端部门的预备，孩子的情感已经比力投入，以是此时进举措作剖析训练结果最佳。要包管有10分钟阁下的时候让幼儿充实地，自立地运动。经由过程多种情势的讲授要领和构造情势增长幼儿训练的时机，同时留意控制好活动的强度、密度，掌握运动量适中，脉搏指数为1.5—1.6。　

（3）竣事部门（约3分钟）：游戏后让各人一路分享劳动的高兴，让幼儿在美好调和的音乐声中逐步放松身材，幼儿手工制作使本来高兴的神经渐渐规复到相对平静的状况，在轻松痛快的氛围中竣事游戏。

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