今年我带小班

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小班：我也带玩具来

我也带玩具来

小班的孩子都喜欢把玩具带到娃娃家来玩，只有新威不舍得带玩具，还经常抢别人的玩具。一天，区角活动时，他跑到我面前告状：“老师，文文不让我玩玩具还打我。”我把文文叫到面前询问缘由，文文委屈地说：“新威不带玩具来，总是抢我的玩，上次还把我的小汽车摔坏了。”听到这儿，新威赶紧解释：“我不是故意的。”我问：“你很喜欢文文的玩具吗？”他点点头。我又问：“你该怎样向他借哪？”新威不高兴的说：“我和他商量了，他就是不给我玩。”“两个人都想玩，怎么办呢？”我再问，这时旁边的琪琪插话说：“两个人一块玩。”我又继续问新威：“你这样喜欢玩具，为什么不自己带呢？”“我怕别人给我玩坏了。”我说：“是啊，大家都很爱护自己的玩具，如果我们像爱护自己的玩具一样爱护别人的玩具，就不会玩坏了。”他想了想说：“我明天也带玩具来。”

第二天他果然带来了一辆玩具汽车，并且特意让我看：“马老师，这是爸爸新给我买的小汽车。”我高兴的说：“呀，你的小汽车真漂亮，还是遥控车，老师很喜欢。”区角活动时，我请他向小朋友介绍展示小汽车的玩法，他自豪地对孩子们说：“我来教你们玩吧。”孩子们也纷纷拿出自己心爱的玩具跑到他面前，“我们一块玩吧。”孩子们玩得非常高兴。离园时，他说：“老师，我把小汽车带回家，明天再换一个玩具来。”从此，新威经常带自己的玩具到娃娃家来和小朋友一块玩。在这里他不仅懂得了怎样与小朋友相处，还学会了与同伴共享。

我初次带小小班的感受

今天我是小主人

为了让小班的孩子理解待客和做客的礼仪，我和兰兰老师组织了一次“今天我是小主人“活动。活动的目的是：通过活动，让孩子们愿意到别人家做客，做客时做到不哭闹，不乱翻别人家的东西等细节，同时也让孩子们学习学习怎样热情的接待客人，并会说礼貌用语。

我们的活动得到了大班老师的大力支持，大班的王老师选了班里几个表现突出的学生来参加这次活动，首先让孩子们观看了大哥哥大姐姐的情景表演，然后鼓励幼儿模拟表演：由大班的孩子当客人，小班的孩子负责接待，首先表演的是小女孩新怡，只见小新怡边在娃娃家整理边说　："客人要来了，我快把房间整理干净吧。”扮演客人的大班小朋友家逸开始敲门了，小新怡忙放下手里的东西，跑去把门打开，把手一伸，腰一弯，面带笑容对家逸说：你好，请进。“看着两个孩子有模有样的的表演，我和兰兰老师会心的笑了，当家逸走进活动室，小新怡又搬过小凳子请姐姐坐下，拿了杯子给小姐姐倒水，忙的不亦乐乎。家逸也装模作样的当着客人，享受着小心怡的热情，这时小新怡跑到我面前：”老师，老师，客人来了是不是还要准备水果啊，咱这里没有啊。”嘿。这孩子想得还真够周到的，我连忙跑去拿了几个水果，小新怡才开心地笑了，水喝了，水果过吃了，小新怡又请大姐姐玩玩具，家逸也有礼貌的说了谢谢，玩具有很多，可家逸只玩了小妹妹拿给自己的，其他的没有动，两个孩子玩了一会玩具，家逸才起身告辞，小新怡又有礼貌的和小姐姐说了再见，并欢迎小姐姐下次再来做客，家逸也对小妹妹表示了感谢，表演顺利结束了，我和兰兰老师带头给这两个小朋友鼓掌，活动室里顿时掌声一片!

活动继续在进行，看着一个个孩子出色的表演，我相信，每个孩子都会从中学到很多很多，当他们在游戏中感受到快乐的同时，也学会了怎样待人接物，学会了怎样做一个有礼貌的孩子，宝宝们，看到你们的进步，老师真的很开心!

今天我来当班长

孩子们的竞争意识、求胜心理以及表现欲，随着年龄增长越来越强了，经常会发生抢排头、抢图书、抢新凳子等现象。为了让幼儿学会宽容待人，礼貌待人，我在班级开展“今天我来当小班长”等活动，让幼儿参与管理班级事务，每个幼儿都是各个岗位上的管理者，又都要服从同伴的管理。让孩子学会自我管理和自我约束。

此外，我还根据孩子的不同个性安排不同的活动内容，在班内形成一个可遵循的大家都认可的小制度；组织幼儿一起讨论互相推挤和争抢的坏处，并总结出解决方法；明确告知幼儿，不管坐在哪个位置或站在哪个位置，只要做得正站得直，都是最棒的。班级管理混乱的问题从根本上解决了，而争抢拥挤的问题也就迎刃而解了。

帮助别人，快乐自己

今天在离园前穿衣服的时候，孩子们对掉在地上的一件绿衣服都置之不理。通过询问，我才知道这件衣服是宋雪瑄的，她今天没来。

我的心情很复杂，这种视而不见的行为说明了一个什么问题？现在的孩子需要什么样的教育？于是，我以“授人玫瑰，手有余香”为提纲编了一个故事。进而，我又说：“今天宋雪瑄没来，她的衣服掉到地上了，没有人捡起来，衣服会很伤心的。宋雪瑄知道也会很伤心，对吗？小朋友，我们应该怎么做呢？”“老师，帮宋雪瑄把衣服捡起来，她会很高兴的。

今天学会了穿系鞋带

，都被你解决掉了，而且最后你打的蝴蝶结，不仅比先前好看，速度也快了不少！

这个故事告诉了我们什么样的学习可能在发生

在整个穿系过程中，你都是非常的有耐心，遇到了困难，也会想法试着一次次的尝试克服，就算你已经初步学会了打蝴蝶结，但你并没有因此而骄傲，而是继续一次次的练习着，你的这种坚持精神值得大家学习！

下一步学习的机会和可能性

今天学会了穿系鞋带，你也可以把你在穿系过程中的好的经验跟小朋友们分享下哦！以后，遇到有鞋带的鞋子，自己一定会穿系了吧？

如果有机会，我还要带小班

我跟着搭班师傅开始了我的小班带班之旅

面对自己的第一个教师节，我感到无比激动与喜悦。还记得学生时代给老师写贺卡，出黑板报庆祝教师节，没想到现在自己也加入了受人尊重的教师队伍，能过教师节了。为了纪念这个意义非凡的日子，我特意买了一本精美的笔记本，带着沉甸甸的责任和初为人师的喜悦踏上梦想的旅程，记下每一个不可复制的日子，相信有梦就有远方。第一个教师节，让我真切体会到教师的快乐就建立在简简单单之上，于是我毫不犹豫地拿起手机给曾经的恩师送去真诚的问候，道一声：老师，谢谢你！

今年我有幸带小班西瓜班，可是对于一个新老师而言并没有什么经验，好在我在实习期间已经亲眼目睹过小班老师的“艰辛”，所以做好了一定的心理准备。由于小班孩子年龄小，刚开始很难适应幼儿园的新环境，特别是刚开学的一段时间总是又哭又闹，而且想让小班的孩子听懂老师的话，明白老师的意思这同样是一件不容易的事。在整个过程中需要带班老师足够的耐心和细心。怀着忐忑的心情，我跟着搭班师傅开始了我的小班带班之旅。孩子们，我平凡的日子因你们开始掀起绚丽的涟漪，而我平凡的人生因为有你们变得精彩！

我们班的“小捣蛋”今天你好绅士

邹祎宸是我们班的“小捣蛋”，调皮而又聪明，但脾气极其倔强。他的名字是我们的口头禅：“邹祎宸，做做好！”“邹祎宸，排好队伍里！”“邹祎宸，你慢点跑！”“邹祎宸，别插嘴！”……什么事情似乎都离不开邹祎宸，着实让人头大。

下午午睡的时间结束了，我说：“起床了！”大家都纷纷起床穿好衣物。邹祎宸又开始“蹦跶”了：穿件衣服从床上穿到地上，又从地上穿回床上；穿裤子了，拎了条裤子绕了好几圈，又“管了”边上周天烽好多“闲事”，终于把裤子套好了。该出去了，可是，他忽然发现对面床上的许钊睿有问题：她一直在扣衣服前面的纽扣，但一粒都没有成功。邹祎宸径直走了过去，对许钊睿说：“哎呀，让我来！”说完，就帮许钊睿扣了起来。但似乎也不顺利，一粒纽扣反复扣了几次都滑了下来。但他并没有放弃，头也不抬，继续努力扣着，终于第一粒扣好了。有点得意了，手脚又开始跳动了！于是，我说：“时间快到了，大家加油啊！”不少孩子经过他们出了午睡间。邹祎宸看见许钊睿着急得又开始扣第二粒了，但始终扣不上，于是又停下来继续帮她扣，有了第一粒的经验，这次快多了。但眼见人越来越少，他也不敢跳了，不停地扣，直到所有的扣子都扣完，才一个人出去吃点心了。

做完午间操回来，我开始发红花了。邹祎宸午睡没有睡着，习惯于没有小红花拿，脸上一副“我无所谓”的表情。还是那么地倔，表面装得那么坚强。我说：“今天，我要表扬一个小朋友，他默默地帮助了别人。你们知道他是谁吗？”“谁呀？”“谁呀？”大家都左顾右看，邹祎宸也跟着左右寻找。“那个人就是邹祎宸，他今天悄悄地帮助了许钊睿小朋友扣了所有的纽扣，尽管他快要迟到了，可他还是坚持帮助完别人，也没有到处炫耀，默默地帮助别人，很棒的！所以，我要奖励他一朵小红花！”这下，邹祎宸的表情可奇怪了，笑、难为情、脸红全加在了一起，小家伙，难得这么懂得羞涩。但很快就跑来接过了小红花，开心地回去了。

每个孩子都有优点，这句话是毫无疑问的。但是，一直认为带领他们三年了，自己已经看透了每个孩子的优点与缺点。其实，这帮天天在成长、变化的孩子们带来的惊喜是看不透的，优点也是与日俱增的，就像海边的沙滩那样，慢慢沉淀、累计，才有了广阔的沙滩。虽然这件小小的事情、小小的表扬无法让邹祎宸改变他的调皮，无法让他不再让人头痛，但折射出来的关爱之心却是他真挚、善良内心的体现，着实让他在伙伴们面前“绅士”了一把！