好好玩的蚕豆

本网站为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“好好玩的蚕豆”！

［运动目的］

1.能凭据蚕豆的差别特性进修6的构成。

2.能努力到场多种情势的运动牢固新常识。

3.在运动中能仔细功课，体验互助进修的快活。

［运动预备］

蚕豆种子人手6粒；两种难度的功课卡，蜡笔；数卡每人一张；含有6以内分合式的迷宫图两人一张，投影仪一台；事先和幼儿一路莳植一些蚕豆。

［运动历程］

一、互助猜豆

过渡语：本日先生带来了一些小蚕豆，想和小朋侪一路玩一个猜豆的游戏。

游戏法则：幼儿两人一组，每人从盘子里拿5粒蚕豆，分放在两只手里。一幼儿伸出两只手，请另一幼儿选择一只手，猜内里藏了几粒蚕豆。两人各猜3次，看谁猜得对。

评析：用“猜豆”的游戏开端本次运动，变更了幼儿到场的努力性，还温习了5的构成。两两互助的情势可以造就幼儿的互助本领，互当先生的脚色可以引发幼儿的自信念，孩子们进修的爱好异常浓厚。

二、蚕豆分居

过渡语：蚕豆种子挤在一路，异常不舒适，它们想请小朋侪来给它们分居呢！它们喜好和长得一样的豆宝宝住在一路。

1.比力不雅察：蚕豆宝宝有什么纷歧样。

2.分类记载：资助蚕豆宝宝分居。

（1）请幼儿先容和预测功课纸的做法。

（2）幼儿自选功课：

难度一：按标志分类统计。（功课卡如图，房顶做标志，屋子里写数字）

难度二：分类统计并做标志。

3.幼儿园教育随笔讲评功课。

评析：蚕豆有种种差别之处，如巨细纷歧、色彩有红有绿、有洞没洞等，在不雅察的根本上让幼儿实验分豆，恰好可以进修数的构成。在这里，先生供给了难度纷歧的功课卡，得当种种程度的幼儿，以使每个幼儿都能在本来根本上得到乐成。田字格的计划还可以让幼儿温习誊写数字，把数字写好。

三、蚕豆抽芽

过渡语：小蚕豆种到土壤里会奈何呢？

1.每组出示3盘抽芽的蚕豆，先容记载纸的记载方法。

2.每盘共种了6粒蚕豆，幼儿凭据已抽芽的数目，预测没有抽芽的数目。

评析：幼儿进修数学便是要办理生存中碰到的题目，蚕豆抽芽记载便是精密地接洽了幼儿的生存现实，让幼儿在生存中温习应用数学常识的一个例子。

四、蚕豆着花

过渡语：蚕豆抽芽今后还会奈何呢？（着花）本日我们一路来做个蚕豆着花的游戏。

游戏法则：出示6的构成的分合式并念童谣“蚕豆花，蚕豆花开开，开了几片花瓣？”幼儿凭据得数敏捷组合在一路，并做一个花的造型。

评析：蚕豆着花的游戏不但温习了6的构成，而且适应了蚕豆抽芽到着花的历程，互助游戏使各人异常高兴。

五、炒蚕豆

过渡语：蚕豆可有养分了，它可以怎么吃呢？本日我们一路来玩个炒蚕豆的游戏吧，让蚕豆在锅子里翻跟头。

1.游戏弄法：每人先把数卡贴在胸前，幼儿园教案然后随音乐找朋侪（两人卡片上的数字合起来是6），再一路玩炒蚕豆的娱乐游戏：“炒，炒，炒蚕豆，炒好蚕豆翻跟头。”

2.互换数卡再举行游戏。

评析：炒蚕豆的游戏又是一次情势更生动的温习牢固历程，还能将平易近间游戏和本次游戏的环节、情境奇妙地连系在一路，显得异常天然、真实。

［运动延长］

1.幼儿分享好吃的蚕豆。交接法则：每人拿6粒，看看你吃失了一粒另有几粒？吃失两粒呢？以此类推，资助幼儿牢固6以内数的构成。

2.在迷宫图中牢固对6以内构成的进修。以“送小蚕豆回家”的情节，将分合式穿插在迷宫中，让幼儿在分合式得数大的路上走，以制止小蚕豆被动物吃失。

运动发起

本运动可凭据每个环节幼儿运动的时候和控制环境，分1~2教时举行。

运动评析

（1）质料选择“活”。本次运动拔取的操纵质料泉源于生存中常见的蚕豆种子，幼儿在与蚕豆种子的互动中，本领获得了最大限度的进步，更主要的是幼儿进修变得轻松而风趣。

（2）范畴整合“好”。本次运动以数学为主线，奇妙地将平易近间游戏、歌曲、体育游戏等融会在一路，显得天然真实，而不是牵强附会，生拉硬扯。我想，学科整合便是要到达如许的结果，既要重点凸起，又要情势多样。

（3）情节贯串“巧”。本次运动环绕着生存中常见的蚕豆，奇妙地将“互助猜豆——蚕豆分居——蚕豆抽芽——蚕豆着花——炒蚕豆”的情节贯串起来，而且把蚕豆天生的历程融会在了一路，过渡天然，十全十美，领悟领悟，幼儿爱好浓厚，充实表现了幼儿的自立性。

（4）互助精力“强”。本运动中几个温习6的构成的训练，如猜豆、找豆、炒豆等，都是接纳两两互助的情势举行的，运动中大批的互助空间和时候有用地造就了幼儿的互助意识、互助精力和互助本领。

不知道本文“好好玩的蚕豆”是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！

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幼儿园大班数学公开课教案《好好玩的蚕豆》及教学反思

【活动目标】

1.能根据蚕豆的不同特征学习6的组成。

2.能积极参与多种形式的活动巩固新知识。

3.在活动中能细心作业，体验合作学习的快乐。

4.体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

5.了解多与少的相对性。

【活动准备】

蚕豆种子人手6粒；两种难度的作业卡，蜡笔；数卡每人一张；含有6以内分合式的迷宫图两人一张，投影仪一台；事先和幼儿一起种植一些蚕豆。

【活动过程】

一、合作猜豆

过渡语：今天老师带来了一些小蚕豆，想和小朋友一起玩一个猜豆的游戏。

游戏规则：幼儿两人一组，每人从盘子里拿5粒蚕豆，分放在两只手里。一幼儿伸出两只手，请另一幼儿选择一只手，猜里面藏了几粒蚕豆。两人各猜3次，看谁猜得对。

评析：用“猜豆”的游戏开始本次活动，调动了幼儿参与的积极性，还复习了5的组成。两两合作的形式可以培养幼儿的合作能力，互当老师的角色可以激发幼儿的自信心，孩子们学习的兴趣非常浓郁。

二、蚕豆分家

过渡语：蚕豆种子挤在一起，非常不舒服，它们想请小朋友来给它们分家呢！它们喜欢和长得一样的豆宝宝住在一起。

1.比较观察：蚕豆宝宝有什么不一样。

2.分类记录：帮助蚕豆宝宝分家。

（1）请幼儿介绍和猜测作业纸的做法。

（2）幼儿自选作业：

难度一：按标记分类统计。（作业卡如图，房顶做标记，房子里写数字）

难度二：分类统计并做标记。

3.讲评作业。

评析：蚕豆有各种不同之处，如大小不一、颜色有红有绿、有洞没洞等，在观察的基础上让幼儿尝试分豆，正好可以学习数的组成。在这里，老师提供了难度不一的作业卡，适合各种水平的幼儿，以使每个幼儿都能在原来基础上获得成功。田字格的设计还可以让幼儿复习书写数字，把数字写好。

三、蚕豆发芽

过渡语：小蚕豆种到泥土里会怎样呢？

1.每组出示3盘发芽的蚕豆，介绍记录纸的记录方式。

2.每盘共种了6粒蚕豆，幼儿根据已发芽的数量，猜测没有发芽的数量。

评析：幼儿学习数学就是要解决生活中遇到的问题，蚕豆发芽记录就是紧密地联系了幼儿的生活实际，让幼儿在生活中复习运用数学知识的一个例子。

四、蚕豆开花

过渡语：蚕豆发芽以后还会怎样呢？（开花）今天我们一起来做个蚕豆开花的游戏。

游戏规则：教师出示6的组成的分合式并念儿歌“蚕豆花，蚕豆花开开，开了几片花瓣？”幼儿根据得数迅速组合在一起，并做一个花的造型。

评析：蚕豆开花的游戏不仅复习了6的组成，并且顺应了蚕豆发芽到开花的过程，合作游戏使大家非常开心。

五、炒蚕豆

过渡语：蚕豆可有营养了，它可以怎么吃呢？今天我们一起来玩个炒蚕豆的游戏吧，让蚕豆在锅子里翻跟头。

1.游戏玩法：每人先把数卡贴在胸前，然后随音乐找朋友（两人卡片上的数字合起来是6），再一起玩炒蚕豆的娱乐游戏：“炒，炒，炒蚕豆，炒好蚕豆翻跟头。”

2.交换数卡再进行游戏。

评析：炒蚕豆的游戏又是一次形式更活泼的复习巩固过程，还能将民间游戏和本次游戏的环节、情境巧妙地结合在一起，显得非常自然、真实。

【活动延伸】

1.幼儿分享好吃的蚕豆。交代规则：每人拿6粒，看看你吃掉了一粒还有几粒？吃掉两粒呢？以此类推，帮助幼儿巩固6以内数的组成。

2.在迷宫图中巩固对6以内组成的学习。以“送小蚕豆回家”的情节，将分合式穿插在迷宫中，让幼儿在分合式得数大的路上走，以避免小蚕豆被动物吃掉。

【活动建议】

本活动可根据每个环节幼儿活动的时间和掌握情况，分1~2教时进行。

【活动评析】

（1）材料选择“活”。本次活动选取的操作材料来源于生活中常见的蚕豆种子，幼儿在与蚕豆种子的互动中，能力得到了最大限度的提高，更重要的是幼儿学习变得轻松而有趣。

（2）领域整合“好”。本次活动以数学为主线，巧妙地将民间游戏、歌曲、体育游戏等融合在一起，显得自然真实，而不是牵强附会，生拉硬扯。我想，学科整合就是要达到这样的效果，既要重点突出，又要形式多样。

（3）情节贯穿“巧”。本次活动围绕着生活中常见的蚕豆，巧妙地将“合作猜豆———蚕豆分家———蚕豆发芽———蚕豆开花———炒蚕豆”的情节贯穿起来，并且把蚕豆生成的过程融合在了一起，过渡自然，浑然一体，融会贯通，幼儿兴趣浓郁，充分体现了幼儿的自主性。

（4）合作精神“强”。本活动中几个复习6的组成的练习，如猜豆、找豆、炒豆等，都是采用两两合作的形式进行的，活动中大量的合作空间和时间有效地培养了幼儿的合作意识、合作精神和合作能力。

【活动反思】

整个活动改变了老师教，幼儿学的传统模式，让孩子充分锻炼了他们的动脑、动手的能力，只要动脑动手就能创作出漂亮的作品，能大限度的激发幼儿的创造兴趣，很好的调动幼儿的积极性和主动性。本次教学活动虽然效果不错，但也存在着许多不足之处。

1．在幼儿扦插制作蚕豆图形时，没有考虑到幼儿的个体差异，因而看到幼儿不能在规定的时间内完成作品时，便非常的无措，而忽视了对幼儿作品的提升。

2．对个别幼儿的指导不够，评析没有抓住幼儿的亮点，应该在幼儿高度兴趣驱动的活动中融入恰当的指导。

幼儿百科：蚕豆是世界上第三大重要的冬季食用豆作物。蚕豆营养价值较高，其蛋白质含量为25%-35%。蚕豆还富含糖、矿物质、维他命、钙和铁。此外，作为固氮作物，蚕豆可以将自然界中分子态氮转化为氮素化合物，增加土壤氮素含量。

小班语言教案:蚕豆真好吃

整理了关于幼儿小班语言教案《蚕豆真好吃》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动目标：

（1）培养幼儿在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。

（2）通过儿歌巩固对蚕豆制品的认识。

（3）初步学会念儿歌。

活动准备：

（1）蚕豆制品：五香豆、盐炒豆、糖炒豆、怪味豆。

（2）录音机、磁带。教室布置成蚕豆王国。

（3）座位：马蹄形。三张桌子，三盘水果。

（4）教师熟悉教材，读准字音。

活动过程：

（1）开火车到蚕豆王国里去做客。老师和幼儿一起听音乐开火车进教室（蚕豆王国）。

（2）请幼儿自由地到蚕豆王国里去看一看。老师问幼儿看到了些什么，都是些什么豆，它们都是什么变成的。

（3）请幼儿尝一尝这些豆，说说是什么味道。

幼儿品尝，老师巡回指导，把儿歌的内容分解并逐句练习。

幼儿边品尝，边说是什么味道。

（4）请幼儿说说自己吃到的什么豆，是什么味的？老师简单小结。

（5）蚕豆王国里有一首人人都会念的儿歌，我们一起来听一听。

老师示范念儿歌。

（6）我们一起来学学吧。幼儿和老师一切学念儿歌三至四遍。

（7）时间不早了，我们回家吧，听音乐出教室。

小班语言教案：诗歌“蚕豆真好吃”

活动目标：

（1）、培养幼儿在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。

（2）、通过儿歌巩固对蚕豆制品的认识。

（3）、初步学会念儿歌。

活动准备：

（1）、蚕豆制品：五香豆、盐炒豆、糖炒豆、怪味豆。

（2）、录音机、磁带。教室布置成蚕豆王国。

（3）、座位：马蹄形。三张桌子，三盘水果。

（4）、教师熟悉教材，读准字音。

活动过程：

（1）、开火车到蚕豆王国里去做客。老师和幼儿一起听音乐开火车进教室（蚕豆王国）。

（2）、请幼儿自由地到蚕豆王国里去看一看。老师问幼儿看到了些什么，都是些什么豆，它们都是什么变成的。

（3）、请幼儿尝一尝这些豆，说说是什么味道。

幼儿品尝，老师巡回指导，把儿歌的内容分解并逐句练习。

幼儿边品尝，边说是什么味道。

（4）、请幼儿说说自己吃到的什么豆，是什么味的？老师简单小结。

（5）、蚕豆王国里有一首人人都会念的儿歌，我们一起来听一听。

老师示范念儿歌。

（6）、我们一起来学学吧。幼儿和老师一切学念儿歌三至四遍。

（7）、时间不早了，我们回家吧，听音乐出教室。

好玩的球

活动目标：

1、 幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。

2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。

活动准备：皮球。

活动过程：

一、 玩球。

幼儿人手一个球，分散进行玩球活动，鼓励幼儿想出各种玩球的方法。

让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。

二、移球游戏。

教师：想一想，一个人怎样给球搬家？

鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如：两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。

引导幼儿想一想：两人合作该怎样搬运球？请两个小朋友示范运球，然后两两结对进行运球练习。

采用接力的形式开展游戏活动---胸夹球。安排幼儿两两面对面，用胸部或腹部夹住球往前走。（可采用接力赛进行）

结对开展集体游戏----背夹球。采用接力赛形式进行，让两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走。

三、放松活动——玩球。

教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。

活动分析：幼儿能想出各种各样玩球的方法，在活动中很好的利用了发散性思维。