孩子的幽默是与生俱来的吗？

儿子似乎有着与生俱来的幽默感，我以为我很了解他，知道他下一步要做什么，而很多时候，常常出乎我的预料，感到意外之余，又不禁会心一笑。

昨天去幼儿园接嘟嘟，下着大雪，但不冷。路上，想着嘟嘟看见我，会不会高兴地扑过来呢？当我站在他们托班门口时，发现小朋友都整齐地坐在小板凳上玩呢。张老师看见了我，马上说，“嘟嘟，看看谁来了？”没有想象中的兴高采烈，嘟嘟下面的表现让我当时匪夷所思。

嘟嘟左右看了看，然后抓起旁边小朋友的手，拉着他走到我前面，说道，“你爸爸来了，去吧，去回家吧！”随后蹭蹭地跑了回去，坐到座位上。没等坐稳，才象刚见到我一样，张开双臂跑了过来。我把他抱起来，他在我怀里扭来扭去，很得意的“咦~咦~咦咦！”

回去的路上，嘟嘟望着片片飘落的雪花，问我。

“爸爸，这是什么啊？”

“嗯，今天下了大雪！”

“大雪？是什么意思呢？”

“大雪就是雪下的非常大啊！”

“爸爸！我要下去踩雪！！我把它睬小！！！”

到家，陪他看绘本，讲的小熊和他的爸爸的故事，他听的很仔细。讲到了小熊抓到鱼的时候，他也跟着高兴。用小手比划着抓鱼，然后捏着递到我嘴边，我吧嗒吧嗒嘴。

“好吃吗？爸爸？”嘟嘟问道。

“嗯，很好吃！嘟嘟，小熊爱吃鱼吗？”

“小熊不爱吃！”

“为什么呢？”

“都被爸爸吃了！”

临近晚饭时，外面劈里啪啦地响起了放鞭炮的声音。嘟嘟警惕地问我，

“什么声音？”yjs21.Com

“你听听看！”

“放鞭炮的声音，爸爸，去看看！”

“你想看吗？”

“想看，我喜欢放鞭炮的声音！”

记得大年三十的时候，他一直说的是我害怕放鞭炮的声音呢！

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孩子的“胆”是被吓大的吗？

“再哭，再哭我就不要你了！”一位骑自行车的年轻妈妈在路口停了下来，车后座上是她的女儿，大约五六岁的模样，妈妈左顾右盼，有点心不在焉，这时，女孩正在抹眼泪。

妈妈不耐烦地瞪了孩子一眼，说：“再哭，再哭我就不要你了!”孩子低下了头，还在哭。妈妈注意到周围的人正在看她们母女俩，转头对女儿说：“再哭就让警察把你带走!”

女孩强忍泪水止住哭泣，嘴唇抽搐着，惊恐不安地看着妈妈。恐吓是一种“精神暴力”这位年轻的妈妈也许只是想管住孩子，让她不要在大街上哭泣，但她显然对这种方法的负面效应估计不足：孩子无形之中感受了精神暴力，相当于内心经受了一场拳打脚踢。

对孩子来说，成人说的话是无可争议的。一个上幼儿园的孩子听到妈妈说不要他了，他会当真，而不会想到那只是一句戏言。因为在孩子的眼里，父母就是整个世界。父母说不要他了，就意味着他在这个世界上是多余的。这种意识一旦形成，会给他以后的生活蒙上一层阴影。他会不自觉地否定自己，贬低自己。

恐吓不仅会令孩子变得拘谨、胆小、说谎，还会导致成年以后的心理障碍。这里有一个真实的案例：

一位30多岁的男士，事业很成功，但每当堵车或在封闭的电梯里时，他都会紧张、焦虑，以至于不敢一个人开车，不敢到外地出差。

原来，在他上小学前几年，一直跟着爷爷奶奶生活。为了管他，爷爷奶奶就对他说，你要再不听话，我们也不要你了。使他觉得是自己不可爱，所以爸爸妈妈才“不要”他。为了哄他睡觉，就对他说，你再不睡觉，鬼就会来抓你……就这样，他吓得赶紧闭上眼睛，心里却在不停地想，鬼怎么怎么可怕……长大以后，这些童年往事渐渐淡忘了，但内心深处的恐惧和不安却无法抹去，每每遇到挫折，便会被激发出来，出现前面提及的那些症状。

焦虑会“传染”

成年人对孩子采取恐吓、吓唬等方式时，往往是自己内心最焦虑、最无助的时候。生活的压力、内心的烦恼，常使成年人的内心失衡。这时，他们极易发现孩子身上的毛病和问题。

我们经常会见到，年轻的爸妈在那儿十分焦虑、激动地管教孩子。而孩子呢，爸妈讲的“大道理”还没听懂，却最先感受了父母内心的焦虑，因为对年幼的孩子来说，对情绪的接受速度要比“道理”快得多!

给父母的几点建议：

父母是孩子心灵的守护神。孩子的心灵需要润物细无声的关爱，恐吓或吓唬是一种笨办法。

为人父母，有必要时常内省。看看自己是不是以“都是为了孩子好”为借口，带着愤怒或焦躁的情绪训斥孩子?只有先清除自己眼中的沙粒，才能清楚地知道如何消除孩子眼里的尘埃。

孩子情绪烦躁时，先不要急于压制他，而应及时察看一下自己的内心是否平静、祥和。如果发现自己内心很烦乱，就不要忙着教训孩子，请等自己平静之后再跟孩子对话。父母心平气和本身就是一针镇定剂，它有安抚孩子情绪的力量。

孩子说的都是真话吗？

无论别的妈妈怎么看，我是觉得孩子是会说假话的，昨天下班回到家，跟xx一起玩儿，xx说：”我帮你带回来一个苹果，那是我自己爬到树上摘的。“我说：“哦，xx能爬到树上摘苹果了？我一会儿尝尝甜不甜！”xx爸跟我相互看了一下，xx从小性格谨慎，凡是大型玩具她玩儿起来都小心翼翼的，从来没看到过她爬树，应该是她期望自己也能像其它孩子或老师爬树上摘苹果吧！最后，xx还交待爸爸，明天去幼儿园送她时可别问老师啊，我俩更确认自己的看法了，相互笑笑，爸爸保证不问老师。

晚上带xx出去散步，回家时她要求去小卖部，最好她选了一支冷饮，她最近有点咳嗽，我犹豫了下还是给她买了，知道回到家，xx爸肯定会对让她吃冷饮稍有不满，估计xx自己也明白吧，没想到一进家门，xx爸说:"怎么天凉了，又咳嗽还吃冷饮呀？“铛马上说：”妈妈带我去买的，非让我吃！“看看，这就是不会说假话的孩子吗？幸亏我是她亲妈，要不非得让那亲爸认为后妈真不爱惜他女儿的身体呀！

同事家的女儿比xx小两个月，对于四岁多的孩子，除了她自认为做错了什么担心被训而故意说假话，且所说的这类假话大人一般是能看明白的，还会根据自己的想像说一些话，那是她根据自己所创造的情景中的对话，大人也不必一看到孩子说假话就担心孩子以后就肯定会说谎，孩子的品质就有了问题，了解孩子的成长规律，也就少了些焦虑。

再回到同事所说的那些问题上，她自己本身不认同老师，虽然她说她没在女儿面前说过老师的不好，她平时跟女儿说起幼儿园时肯定有表露过不信任，孩子在班上多少也会有些表露，她自己平时跟老师接触较少，便成了孩子在幼儿园表现不好，老师也一堆的问题，她时不时的考虑要不要换幼儿园，孩子又怎能去享受幼儿园的乐趣呢？

客观而辩证的看待孩子的表达，孩子有时也会按自己的想法说话并非是不信任孩子，而是了解孩子在某一阶段的规律，她所表达的或是她的某些行为，家长如果认为有问题，最好不要自己烦恼或猜测，把老师或孩子说的某个人放对立面，而是积极的沟通解决问题，这才是更重要的！

孩子是您的复印件吗？

说脏话！我的孩子是坏孩子吗？

你是否还记得4岁大的孩子第一次说脏话时你的反应？你是不是瞠目结舌、一句话都说不出来？你有没有把手里的叉子掉到餐桌上？你是不是连耳朵都涨红了？对于正在成长的孩子来说，他们对脏话以及脏话的作用都感到十分好奇。在孩子们看来，各种各样的字眼是无所谓“脏”的。在孩子差不多4岁的时候，肮脏的字眼就会从孩子的嘴里迸出来。如果孩子们常常听到某些词汇， 而且看到这些词汇对听众产生了影响，那么他们就会记住这些词汇，并且使用它们。小孩子们可能并不明白他们所听到的一些词汇到底是什么意思，因此对待孩子说脏话的明智的办法是不要反应过度，这个说脏话的阶段会过去的。下面我们来谈谈如何面对孩子说脏话的情况。1.探究根源一个5岁大的孩子正在一群年长的女性亲戚旁边天真无邪地玩耍。突然他嘴里迸出的一个字眼让大家都沉默不语起来。正当尴尬的母亲赶忙过去让孩子闭嘴的时候，孩子的姑婆在一旁作出解释：“他讲话就像他爸爸。”要让你的孩子少接触下流的言辞，要让你自己的语言干净起来，你应该监督孩子的小伙伴们嘴里说出来的是什么样的话，还必须小心地选择孩子能接触到的电视节目。2.向你的孩子作解释“有些话听起来是很不好的。我们有许多听起来很舒服的字眼，我们还是来听这样的话吧。”在教堂里如果你要去大便，应该走过来凑近妈妈的耳朵轻轻地说：“请带我去洗手间。”3.为孩子提供其他选择如果你的孩子在发脾气的时候会不由自主地说下流话，应该让他学会采用别的方式来作出反应：“唉哟！好疼！我弄伤了手指。”语言能够释放紧张的情绪，因此你应该为孩子示范怎样不说下流话，用别的语言来缓解自己的压力。可以采用这些传统的词汇：“该死”、“哎唷”、“糟糕”、“好痛”、“见鬼”或者“胡扯”等。4.置之不理孩子们明白什么样的话语具有令人震惊的效果；听众的反应越强烈，孩子就越有可能再来一遍。在你确保孩子懂得你们家的家规并且知道有些话是不允许在公共场合说之后，如果他偶尔说了一两句脏话，你完全不必去管他。对于他采用的别的得体的话语，你应该着重表扬他。5.判定语言标准对于年龄大一些的孩子，你应该为他们制定一套允许在家里使用的语言标准，并且要严格地执行这个标准。如果你7岁大的孩子说着下流话走进家门，你就应该和他一起坐下来，明确地解释给他听为什么他说的下流话让人感到讨厌。

法国孩子的幽默创意

“我的小爸爸／我亲爱的爸爸／没有你我不能活了／你是那么地重要／你真是个好爸爸／我什么都可以给你／你是全世界最好的爸爸／我最爱的小爸爸”

C嫁到法国去有八年了。八年中，她总有些关于YY的故事和我们分享。YY虽然还是个孩子，但很多时候，他说的话往往让我们这群阿姨无比惊讶。我们都说他有法国式的幽默，法华混血儿的英俊，长大后必定“为害人间”。

印象最深刻的是去年的一封电邮。C说当时他们一家三口正开着车在巴黎街上。等候绿灯的时候，突然传来“噗”的一声，是法国爸爸放了个屁。

YY明知故问：“喔，爸爸！那是什么呀？”

法国爸爸回答：“哦，儿子，那是一只苍蝇。”

新加坡妈妈忍笑别过头去，没想到YY竟回了一句：“我还从没听过苍蝇放屁呢，爸爸！”全家哄堂。

去年C到北京来找我，临走时我送了她一张张洪量的光盘。C说她回去巴黎以后常播来听。一天，YY就问她：“妈妈，他唱得真不错，他在唱些什么呀？”

C便给YY翻译了几句歌词，然后乘机问他愿不愿意学中文：“学会中文，你就可以自己听他的歌啦？”C高兴地建议。

“噢不，妈妈！”YY一脸严肃：“那他就会用他的生平故事来烦我，我宁可只听音乐呀！”

YY那些机智的反应好象特别成熟，但他却充满了可爱的童真。像许多法国孩子一样，他相信只要把自己脱落的乳牙放在枕头底下，睡觉的时候，老鼠嬷嬷就会把乳牙搬走，还会赏一个铜钱。

因此当他在学校把掉下来的乳牙给弄丢后，回到家里便一本正经地坐在书桌边，忙着给老鼠嬷嬷写信。信中说自己丢了乳牙，希望老鼠嬷嬷还能赏个铜钱。当然，老鼠嬷嬷圆了他的梦……

我们都喜欢YY，我们都喜欢他的幽默创意，他的童趣，他的单纯和无忧无虑。在YY身上，我们似乎看到许多新加坡孩子没有的东西……

你家孩子是敏感型的吗？

每个孩子都有不同的反应阈（阈和育同音），提反应阈这个词儿，家长肯定有点儿陌生，我换成敏感度，你就好理解了。孩子的5感，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，这些感觉器官再加上社会觉察，需要多少强度的刺激，才能被启动，并有所反应已经在出生以前就确定了，而且每个孩子都是不同的。这个差异性没有好坏之分，却决定了一个孩子日后独特的学习方式。科学育儿的粑粑麻麻一定要仔细观察，认真体察自己孩子的独特性，这样才能建立良好的互动机制，才能帮助孩子建立自己喜欢的学习方式。视觉敏感度高比如孩子睡觉一开灯马上就醒了，在室外稍微被太阳晒到眼睛，就会皱起眉头，甚至睁不开眼睛，这就是敏感度高的反应。这样的孩子学习主要靠视觉，很多孩子对于pq分不清楚，视觉敏感度高的孩子来说就非常轻松。视觉敏感度低这样的孩子，就是灯光直接照在脸上，也不影响孩子继续睡觉。这就是视觉敏感度低的反应，这样的孩子以后如果培养他的阅读习惯，就需要选择那些字体大一些的书，否则他就没啥兴趣阅读了。听觉敏感度高大家还记得有一部电影叫《听风》的吗，里面的主人公的耳朵特别灵，能听到别人听不到的信号。这就属于典型的听觉敏感度高的。还有那些音乐家都属于这个类型的。听觉敏感度低的如果听觉敏感度低的话，敏感度高的人有些歌词听一遍二遍就记住了，那要是敏感度低的，听很多遍也是记不住的。所以，不能急于求成，而是要继续反复的听，直到孩子能够记住为止。触觉敏感度高低的反应人类视觉学习占83%，触觉学习占11%，其余的学习方式占6%。可见触觉的重要性仅次于视觉了。敏感度高的最明显的反应就是对贴身的衣服反应非常敏感，稍微有点儿不舒服就会哭泣，有的时候大人还觉得很奇怪，为啥无缘无故的就哭了哪，其实很多原因是你不能觉察的。而敏感度低的家长就需要在孩子小的时候，多多的做抚触，让孩子的触觉得到充分的发展。嗅觉敏感度高低那些做品酒师的人，一定是嗅觉敏感度高的人了！孩子要是对一些气味反应的比较强烈，那他可能就属于这个类型的了。同样也有一些孩子在嗅觉上就是反应的比较弱了。味觉敏感度高低这个还是比较容易观察到的，敏感度高的孩子对各种味道的分辨能力就会很强，有家长说，孩子不吃葱，包在饺子里面的一点儿葱花都能被孩子吐出来。还有的孩子从小就酸甜苦辣咸的一概不排斥。社会觉察度敏感反应有一种孩子心思就会非常细密，很善于察言观色，而相反就有一种心特别宽的孩子，天都快塌下来了，他也没啥感觉。科学育儿的粑粑麻麻也可以自己回顾一下，小时候自己通过那种方式学习效果最好，品品自己是哪方面敏感，哪方面不敏感。然后通过认真的观察，帮助自家的孩子找到最适合孩子学习的方式。这样的教养才是有的放矢的，这样才能更好的理解孩子的各种反应，不至于总想着别人家的孩子比自家的强！那是因为每个孩子都是不同的，而这种不同很大程度上是来自于遗传，来自于天生的气质特征的差异！所以，你真的没什么好抱怨的！育儿即育己，从自己的学习改变开始，用爱、自由、规则、平等的方法来建立和孩子之间的关系！