在幼儿园被欺负要还手吗？

一位妈妈说，她一段时间以来都很苦恼。孩子4岁半了，在幼儿园小班，和其他孩子相比，入园非常顺利，一点也没有哭闹，只有一次，接他时晚了几分钟，看到别的孩子被爸爸妈妈接走时哭了。

一个月以后，孩子突然开始不愿意入园，而且非常爱掉眼泪。孩子属于特别乖的那种，基本上没有大声哭闹过，有了委屈会掉眼泪，会哽咽着说话。

问过做幼儿教师的朋友，说孩子都会经历这样一个过程，告诉他必须去。

按照朋友说的去做。就在这个过程中，孩子开始生病，几乎每个月一次，每个月至少一个星期去不了幼儿园（以前他很少生病），再送去的时候，感觉孩子明显不愿意，说还想生病。

春天来了，带孩子去公园玩，见到孩子班的一个小朋友，才无意中知道孩子在幼儿园被别的小孩子欺负。

孩子很知道谦让，如果有别的孩子和他抢玩具，他总是撒开手，自己则去玩别的。从没有见过他和别的孩子争过玩具，也没有见过他动手打别的孩子，看见过别的孩子向他动手，他总是怯怯站着，从不知道躲闪，打疼了叫妈妈。一次被一个攻击性很强的孩子抓破了脸，一年多了，肤色也没有恢复正常，而那个攻击性很强的孩子后来被妈妈们看到就躲，也一直没有别的玩伴。

原以为孩子争执是很正常的事，总有一天他会学会面对，最起码学会躲开，结果并非如此。

问孩子别人打他怎么办，孩子说：“我告诉老师了，可是老师没有批评他。他再打我我不和他玩。”按说孩子这样做是没有错的，可问题是打人的孩子继续打人，被打的孩子继续被打。向妈妈们请教，不太熟悉的孩子妈妈说的方法就是躲开、告诉老师或者不和打人的孩子玩；相熟的妈妈们观点也相当一致，就是一定要学会还手。一位妈妈说得更甚：“我直接告诉孩子，别人打你你不还手，回家后我再打你。所以孩子从不吃亏，也锻炼了孩子的好胜心。”

于是也告诉孩子别人再打你你要还手，你还手了他就不敢打你了。开始几天，孩子每天还是会说谁谁打他了，告诉老师了，老师没批评他，问他为什么不还手，孩子就是一副怯怯的样子。又过了几天，孩子说：“我还手了，他还打我。”

没有一个妈妈听说孩子被欺负不心疼的，本想告诉孩子继续还手的，可又担心如果真的教会孩子还手了，不知道会不会出来一个先动手打人的孩子。

很多人说，让孩子还手，就是让孩子相互伤害。老师一般是不提倡被打的孩子还手的。这个很容易理解。对于老师来说，就是让事态尽快平息，如果被打的孩子不还手，那么一般比较好管理，也不容易闹出大事。

可是，对于孩子呢？有的孩子一直喜欢欺负人，专门找那种不反抗的孩子欺负着玩。这样的孩子，当然是不喜欢人家还手打他。可是，长此下去，他又会被娇惯到什么地步？

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孩子在幼儿园挨欺负怎么办

如果你注意到了孩子的行为变化，比如平时开朗的孩子突然变得沉默不语、易怒和不安、常哭泣，可能会抱怨头痛，腹痛和恶心，甚至拒绝上学。那么，孩子可能在学校遭遇欺负，需要父母的帮助。

有些孩子被欺负的经历其实源自学前，可是当时父母没有适时的处理，孩子也没学会更好的应对方式，使他面对类似状况时，学到了退缩与不信任。或许宝爸宝妈不知道，多数孩子在学校被欺负，回家是不说的，也不愿意向大人求助。

一、避免3种错误做法

孩子第一次求助时父母的反应与处理决定了以后遇到问题，孩子愿不愿意再告诉父母。以下三种反应可能阻断了你接下来与孩子的沟通。

1、先责怪孩子。经典句型如“你之前怎么都不说！”、“不是告诉你，不可以让人家随便动你东西呀。”

2、暴跳如雷要找对方算帐。这样可能导致他在同学间的处境更艰难。

3、忽略孩子的告状。父母不把孩子的抱怨当回事，只简单笼统回应：“坚强一点！”，或“你要自己去面对！”

二、正确对待的做法

1、一旦发现异常，父母应主动找孩子谈话：“在学校是不是遇到压力很大的事？”如果孩子不回答，问题可以更具体一点：“和老师有关吗？还是和同学有关？”避免问太多、太抽象的问题，否则可能造成孩子永远闭嘴不谈的反效果。

2、如果孩子当下还没准备好告诉你，结束谈话前告诉孩子：“或许你现在很难告诉我，我只要想说，爸爸、妈妈随时都在。我们可以承诺你，你说什么我们都不评价，我们会认真倾听。”这样可以预留下次谈话的空间。

3、把你的担心和猜测通过写字条让孩子知道，也是很好的方式。等待的时候，父母先让自己安定。当孩子愿意去说的时候，父母要先听懂了，这样才能想出好办法。

4、聆听孩子的建议。当父母希望介入找老师谈时，先问过孩子：“希望爸爸、妈妈怎么做？”了解在整个学校系统中，孩子觉得谁是真正可以帮他的人？也许那只是某科任老师，而非班主任或辅导老师。

5、进学校前，先找专业人员讨论会更好。一个很有经验的心理咨询师，可以针对孩子的状况给予客观评估与建议。同时，父母也可借助对方专业知识处理自己的愤怒和情绪。

不要相信那些标准的“没事”和“我很好”的回答。孩子不想告诉大人发生了什么事的原因之一就是，他们认为说了以后不会有任何改变。其实，最重要的还是亲子间的沟通。不要等有了问题才想起来关心孩子，平时就多用些开放式问句了解他的情况，如果孩子真的遇到困难了，父母才不会变成最后一个知道的人。

宝宝在幼儿园受到欺负怎么办？

导读：幼儿园是孩子学习的乐园，也是小朋友们共同成长的大集体。在集体学习生活中，矛盾与磨擦难免会时有发生，一些小朋友被欺负或欺负别人的现象自然也时有发生。在常人眼里，幼儿间的冲突是很稀松平常的小事。但在家长眼里，看到自己的孩子受人欺负总是滋味不好受的。更为重要的是，教育幼儿在被他人欺负时的一些应对之策可能直接影响幼儿的心智成长与性格培养。

太平洋亲子网网友双龙妈：接到老师的投诉，朗朗哥哥今天咬了三个同学。

事情起因都是同学们不对，其中一个女同学把儿子的手工撕个粉碎，于是咬了她；有两个男同学一起打儿子的肚子和胸口，儿子把他们两个都咬了。事发时候，老师责骂儿子，还动手打了儿子的脸，最后儿子气得边哭边逃跑，被老师抓回来罚站了。

在老师面前，我什么都没有说，我也没有责骂站在旁边的儿子，我只是对老师说：“我今晚回去问问他。”

朗朗哥哥在家是有咬弟弟，也被我和外婆惩罚地很惨，但在学校从没有咬过同学的记录。回家我与他谈了一下这个事情，发现都是小朋友去惹他，去打他。

一直以来，我都是教导儿子被同学打或者同学做不对了，都要告诉老师，我想现在这样教是不行了。记得我们以前读书的时候，有些同学被人欺负，他跑去告诉老师，开始的时候老师会出面阻止，但之后或更多的时候，老师根本帮不上忙，被人欺负的永远都被人欺负，欺负人的只是被抓住了才被惩罚。女孩子去告诉老师还觉得是情理之中，但是男孩子样样都去告诉老师，会被同学取笑的，这样更难受。

与LG商量之后，我也表达了我自己的想法，儿子都大班了，以后读小学之后如果还是这样去告诉老师的话，作用不大。LG也有同感，或者应该教导儿子打回去，要用力打，以后有人欺负他都要打，不能学以前的忍让他，要让他知道以后不能再欺负儿子。

点评：幼儿园是孩子学习的乐园，也是小朋友们共同成长的大集体。在集体学习生活中，矛盾与磨擦难免会时有发生，一些小朋友被欺负或欺负别人的现象自然也时有发生。在常人眼里，幼儿间的冲突是很稀松平常的小事。但在家长眼里，看到自己的孩子受人欺负总是滋味不好受的。更为重要的是，教育幼儿在被他人欺负时的一些应对之策可能直接影响幼儿的心智成长与性格培养。

孩子在幼儿园被欺负了该怎么办，像朗朗这样打回去，将同学咬了，对吗？或者部分家长会有双龙妈这样的想法“我也知道教儿子打架是不对，但是象今天的事件一样，被人家欺负得不得了了，之后还手，还要被老师打，也太亏了吧。”应该培养孩子强硬的性格，要教育他们当遇到别的孩子欺负时要强硬反击。而另一些家长则认为，不能“以暴制暴”，要让孩子拥有一颗善良的心和友善的性格。

对此，幼教专家认为，总结日常幼儿园教学实践，幼儿在幼儿园受欺负不能一味强调强硬反击或者一味忍让，要分析内在原因，注重正规的教育及灵活多变的处理方式的相互结合，专家建议：

其一，当孩子被别的孩子“欺负”时，家长切莫头脑发热一时冲动，一定要了解其中的缘由后再确定应对之策。

孩子受欺负，可能原因在于别的孩子太霸道，也可能是因为孩子惹恼了别的孩子，找清事因，分析出根本的解决之道。

如果是因为别的孩子太霸道，则可以按部分家长的建议，让孩子学会“打架”，如果是因为自己的孩子太调皮了，则要从自身找找原因，做好自己孩子的教育工作。

其二，当孩子在幼儿园受“欺负”时，一定要注意与老师的沟通，重视老师的日常教育。

家园共育永远是幼儿成长的中心点，要首先及时将有关情况向老师反映，让老师做好日常的教育工作。当老师的教育效果未尽如人意时，则可教育孩子用坚强有力的回击来应对这些“成长的烦恼”。

其三，需要认识到，过于的忍让只会让孩子越来越怯懦。

当孩子在遇到别人欺负时，一味强调忍让，会让孩子觉得自己的父母无法保护自己，会让孩子滋生怯懦的心理，遇事会一味的退让，无法塑造坚强的性格。因而，建议父母不要过多强调“忍让式”的教育，现代社会充满竞争，最需要坚强的性格。

其四，在教育孩子以“强硬反击”无理的“欺负”时，要注意适度适量。

不能太过份，以免让孩子滋生暴力的性格倾向。适当的强硬反击一般会让不讲道理的孩子退而却步，但过份的强调强硬，则会起到适得其反的作用。

其五，需要强调的是，应对此事的教育核心是“我不被人欺负，但也不能欺负别人”。

在教育孩子应对此类事件时，家长一定要注重灌输这样一种理念，即孩子不能被人欺负，但也不能仗势欺负别的孩子，如果教育过线，最终吃亏的还是自己的孩子。

被欺负的心情句子

一个人会产生各种不同的心情，保持良好的心情我们会更加轻松。好心情会让我们想要在朋友圈分享自己。小编在这里整理了“被欺负的心情句子”让你更加便捷地使用，经过仔细研读你将在这些句子中发现一些有趣的知识点！

被欺负的心情句子【篇1】

1、欺负让我感到绝望和无力，无法改变自己的处境。

2、每次被欺负都会让我感到无助和绝望，觉得自己在这个世界上一文不值。

3、被欺负让我感到无助和无奈，好像被生活抛弃了一样。

4、每次被欺负，我都觉得自己非常脆弱和无助。

5、被欺负的心情让我觉得整个世界都无法给予我安全感和温暖。

6、庆幸自己还有强大后盾，要不然还不知道被别人欺负成什么样呢。真可笑！

7、人活着要有尊严，要有骨气，随意被别人欺负是绝对不能容忍的。

8、每当被别人嘲笑，我的心情都犹如被一只无形的手紧紧地扼住，无法逃脱。

9、欺负让我觉得自己一无所有，失去了自己的尊严和自由。

10、被欺负让我内心充满了愤怒和不平，但我却无法表达出来。

11、那种被欺负的心情就像是站在一片漆黑的雨夜里，感到彻骨的寒冷和无尽的孤独。

12、不要把一个人的听话懂事当成别人可以任意欺负的理由，再老实的人也有发脾气的时候，任何事物都会有一个从量变到质变的过程，但愿以后不会后悔此时的决定。

13、被欺负的时候，我感到心灰意冷，仿佛失去了一切希望。

14、被欺负的感觉就像是被众人连番羞笑，心里像是被无情地揪住了一样。

15、当别人恶意嘲笑和羞辱我时，我感到内心受到了重大的伤害。

16、被欺负时，我的自尊心瞬间崩塌，仿佛不值一提。

17、认识你是我这辈子最幸运的事。以后要记得早睡早起，不要再吃便宜的面包面条，要对自己好一点。不要再那么单纯，不要总是被别人欺负，以后没人再来保护你了，要好好照顾自己。

18、每次被欺负，我都感到心力交瘁，仿佛无处可逃。

19、欺负让我觉得自己很孤单，没有人能够理解我的痛苦。

20、怎么老爱欺负老实人？尊严不是别人给的，是自己争取的。

被欺负的心情句子【篇2】

21、没有人愿意接受被欺负的待遇，我也不例外。

22、我忍受了太多的指责和嘲笑，心里被欺负的感觉真的很沉重。

23、不要讲究别人，不要欺负老实人，要对人和善。

24、那种被欺负的心情就像是被绝望的黑暗所笼罩，无法找到一丝希望和出路。

25、不止一次，我希望自己能够变得强大，不再沦为欺负的对象。

26、不要总欺负老实人，好说话，但不代表我没想法。我自己总是不好意思拒绝别人，其实别人也一直在拒绝我。

27、被欺负时，心里充满了无助和委屈。

28、每一次被欺负，我都会试图藏起自己的伤痛，笑着面对一切。

29、欺负让我的自信心跌入谷底，对自己产生了怀疑。

30、被欺负时，我觉得自己像是一只受伤的小鸟，随时有可能被人踩在脚下。

31、我的心情低落，感觉好像被人拿来当成了嘲笑的对象。

32、所有的加班都是自作自受，老实人活该受欺负，觉得自己能力强活该多劳不涨工资，心那么软活该别人啥事都找你。

33、被欺负让我感到羞愧与难堪，让我怀疑自己的价值与能力。

34、每次回忆起被欺负的事情，我都会感到无比的愤怒和无奈。

35、被欺负的滋味真的很难受，让我觉得自己毫无价值可言。

36、每当被人们嘲笑时，我感到自己的心情像是一汪黑暗的水域里，一无所知，感到彻底的孤独。

37、搞不明白受到欺负和不公的为什么总是老实听话的人，善良就活该被别人占便宜吗。

38、不想以最恶意的想法揣测别人，却常常成为最容易被欺负的老实人。

39、被欺负时，我的心情愈发压抑和消沉，看不到未来的希望。

40、我不能像大雄那样每次被别人欺负，就哭着跑回家向哆啦A梦诉苦，让它拿出宝贝帮我报仇。

被欺负的心情句子【篇3】

41、不要欺负老实人，不要绑架老实人，不要用别人的里子去换自己的面子。

42、被他人嘲笑和欺负，每次都让我觉得自己很脆弱，很无助。

43、一次次的欺负让我开始怀疑自己的价值和能力。

44、穷人怎么了，穷人就要被别人欺负看不起吗，你以为你生来就是富有啊，别他妈搞笑，你现在的一切还不是因为你爸妈的努力才有今天的你，你以为现在还是老社会，老子难道要看你脸色过日子啊！

45、哥哥去就是让妹妹欺负的这是句褒义意思贬义说的一句话。这句话最终表达的是家庭和谐，兄妹俩感情和睦的意思。充分的表达哥哥对妹妹的爱和护。也说出了哥哥的责任感。这是好的意思。但却用不好的语句说出来。这也表现出汉语言文学的博大精深。

46、我觉得种花家就属于那种不会说话，埋头苦干的老实人。这种人做事最踏实，但因为嘴笨往往受别人欺负。

47、这个社会就是这样，你歪，别人想惹你他还得趁着点，你老实了，人家就捏你个软柿子，谁让你好欺负！

48、不要乱发脾气，不要打断人家说话，不要小看仪表，不要封闭自己，不要欺负老实人。

49、躲避欺负并不意味着懦弱，而是为了保护自己的尊严。

50、是，哥哥很爱妹妹，从小就保护她，不舍得让她受一点委屈，情愿为她出头，也情愿被妹妹欺负。

51、做人，就要做个善良的人。心中有善念，行中有善举。不欺负老实人，不占别人便宜。

52、被欺负的感觉就像是被人无情地践踏，我无法忍受这种羞辱和伤害。

53、每次被欺负，我都觉得自己被小小的欢乐蒙上了阴影。

54、人善被人欺，所谓的善良如果是无条件的善良那也就活该被别人欺负吧。

55、小的时候哥哥有什么好吃的一多半都给了我，玩具也紧着我玩。

56、被欺负后的心情就像一片残破的花瓣，仿佛再也找不回完整的自己。

57、每次被欺负，我都感到心如刀绞，无法忍受这种痛苦。

58、被欺负的痛苦扭曲了我的思维，让我变得对人心存戒备。

59、我心情低落，被欺负的滋味实在难受。

60、被欺负的瞬间，所有的快乐都被掠夺，留下的只有无尽的委屈和伤痛。

被欺负的心情句子【篇4】

61、所以说我不是负责你们部门的你跟我讲有什么用，代为通传？还是看我好欺负所以把气撒我身上?

62、我发现了善良的人就是容易被别人欺负就像人都知道你的痛处专门往上撒盐。

63、每次被欺负，我的心情都变得无比沮丧，仿佛整个世界都对我不公平。

64、每次被欺负，我都感到内心被刺痛，仿佛受到了精神的折磨。

65、每一次被欺负，我都感到自己像是一个被社会边缘化的边缘人。

66、你们总是喜欢欺负人，欺负老实的人。总以为别人落马了，你们就能上位了。

67、没有必然的哥哥给妹妹欺负。如果哥哥被妹妹欺负，那有几种情况苦命。

68、如果我们遭遇到不愉快的事情，或者被别人欺负，这些事情的确有可能发生在生活中，但在遭遇这些事情后，我们还是有自主权选择不愤怒，选择修忍辱，要造善或造恶，其实这选择一直都在自己手上，而这个选择也会关键的影响到我们未来的苦乐，我们一定要有智慧的观察，不要让短视的想法影响我们的判断。

69、感谢虚伪，突然真诚。谢谢你的谎言。我是你最爱的人，为什么你什么都不说。

70、我因自己被欺负我在微信建个群，希望不要有任何小孩因名字而受伤害，不要被利用，不要跟我一样明明自己很无辜还要被别人用着谎言压着我爸的头骂我欺负我。突然我二姑猛教训我。我感觉这个人神经病。

71、被欺负让我感到自责和羞愧，觉得自己不值得被尊重和爱护。

72、哥哥一般是不会欺负妹妹的。我就有两个哥哥他们对我很好。就这一个妹妹是相当的吃香。

73、在被欺负的过程中，我开始逐渐失去信心和自尊。

74、怎么能这么糟蹋别人的用心良苦呢？老实人不是用来欺负的，心血也不是用来糟蹋的！

75、权力是一把刀。权力越大，刀越锋利。一个细微的动作也会伤害到别人。所以权力让人害怕，但真正害怕权力的是那些拿着刀的人。没有哲学的信念，没有修行，没有上天的祝福，任何人都不能正确地行使这种伟大的力量。如果随意挥舞这把剑，累积起来的仇恨、愤怒和复仇的欲望会反过来扼杀它。

76、那种被欺负的感觉，就像被无形的力量击倒，无力反抗。

77、被欺负时，我感到无助和茫然，不知道该如何应对。

78、在别人的讥讽声中，我感到自己仿佛是一个可笑的笑柄，被欺负得无法抬起头来。

79、好人难做，只怪自己太老实，老是给别人欺负，狠狠地被人插了一刀，清醒了，让我看清楚谁是人谁是鬼。

上了幼儿园的孩子还要上学前班吗？

导读：一些单位以盈利为主要目的开办的学前班，规定“不入本校学前班不准入本校”等错误做法，也使许多家长误认为幼儿必须经过学前班这一阶段。

目前社会上存在着一种现象，即学龄前儿童上了幼儿园后，家长普遍要求让孩子再上一年学前班，然后上小学。那么，上了幼儿园的孩子是否还需要上学前班呢？

我们首先看看为什么会产生上述现象：

一是部分家长对幼儿园和学前班教育的性质认识不够。

幼儿园和学前班是学前教育的两种形式：幼儿园是学前三年教育，学前班是学前一年教育，两者都属于学前教育，是学校教育的预备阶段。而学前班是现阶段我国幼儿教育较落后（主要是农村和小城镇），不能普及学前三年教育（即3"6岁的幼儿教育）的情况下，所设置的学前一年教育，是幼儿园数量不足的一种辅助和补充，不是比幼儿园高一级的教育形式。

二是望子成龙心切，错误地把开发幼儿智力与学习知识等同起来。

误认为：“孩子越小、识的字越多、数的数越多、智力开发得越好，孩子就越聪明。”其实不然，开发幼儿智力主要是通过开展丰富多彩的各种游戏活动来促进幼儿动手、动脑，从而培养幼儿分析问题、解决问题的能力，这正是幼儿园教育的主要任务。它比幼儿简单地认识几个字、背几首诗、算几道题（这些多是幼儿机械的记忆，并不能理解）要高级的多，而学习知识的任务应该是从小学才开始的，因此我们常常发现某某幼儿在3岁就能背多少诗，识多少字等，一旦上了小学成绩并乐观的现象。科学研究表明，不适宜地过早让幼儿学习知识，不但对开发幼儿智力无益，甚至有害。

三是现阶段幼儿教育与小学教育衔接不够紧密。

特别是一些学前班教材存在有“小学化”的教学内容，提前把汉语拼音、书写汉字、计算等小学一年级的部分教学内容编入了教材。这样就使一部分家长认为在学前班可以提前学习一些一年级的知识，孩子上小学时容易接受所学知识，不至于“跟不上”，因此希望孩子上一年学前班以作铺垫。另外，一部分地区规定孩子入小学年龄为7周岁，与

当然，一些单位以盈利为主要目的开办的学前班，规定“不入本校学前班不准入本校”等错误做法，也使许多家长误认为幼儿必须经过学前班这一阶段。

以上这些情况是造成社会上普遍要求让孩子上学前班的主要原因，从而出现了没有上过幼儿园的孩子要上学前班，上了幼儿园的也要求上学前班，入学年龄提前了，家长让孩子在幼儿园上两年就去学前班，因此导致了小学办学前班，集体、个人办学前班，甚至幼儿园内也办学前班的混乱现象。

《义务教育法》规定，年满6周岁的儿童就应当入学接受规定年限的义务教育（条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学）。市教育局根据我市幼儿教育的发展状况，于2000年就下发文件，决定取消城区学校附设的学前班，因此年满6周岁的儿童可以根据本地教育部门规定的具体入学年龄（应在6"7周岁之间）直接入小学接受义务教育，而不需要再上学前班。